精選荷花的作文匯編6篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的荷花的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
荷花的作文 篇1
作文目標：
1、 寫美術課上自己印象最深的或最感興趣的內容，珍視自己的感受。
2、 培養學生通過學科教學積累寫作素材的習慣，提高書面表達能力。
教學過程：
一、 激情導入：
古往今來有許多文人墨客喜歡荷花，也有許多畫家喜歡用筆墨表現荷花的美。你們的美術劉老師對荷花也是情有獨鐘的，所以他教大家畫荷花，是有著良苦用心的。
尹老師陪大家上了一節國畫課，我被劉老師精彩的教學打動了，同時我也欣賞到許多栩栩如生的作品，發現了許多繪畫的天才。這節課老師給你們提供一個機會，用文章把國畫課上的精彩記錄下來。為了幫助大家順利寫好作文，我們一同回顧一下那節國畫課吧。
二、 回顧課堂，述說感受
1、 提問：劉老師是怎樣教大家畫荷花的?
2、 小組交流：自己是怎么畫荷花的?畫荷花時有什么感受?
同學們的表現有哪些?
3、全班交流匯報。
啟發：可以說說畫荷葉、莖、花瓣時的不同情況，還可以說說畫得是否順利，心情怎樣。
三、 習作指導
1、 內容：寫自己最想寫的內容或最感興趣的內容。
2、 寫作要求：A、題目自擬，力求新穎。
B、按一定的順序把內容表達具體。
C、運用動作、神態、心理等描寫。
D、一氣呵成。
3、學生起草作文。
四、師生品評作文
1、選先完成的同學，到講臺宣讀自己的習作。
2、老師和同學們一起評議作文。
五、小結
這節課真是讓我大開眼界!大家把我帶入了一個精彩紛呈的國畫天地，讓我陶醉在其中。其實生活中到處都有美，正如羅丹所說：“生活中到處都有美，對于我們的`眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”希望孩子們做個生活中的發現者，讓美走進我們的內心，走進我們的習作中。
教學反思：
這節課對于卓雅小學語文教學來說，是一種新的嘗試，因為課堂要將兩門學科的教學進行整合。美術課上學習的是“畫荷花”，作文課上老師就要指導學生將畫荷花的情況和感受寫下來。這樣的課例還是在摸索實踐中，所以我心中確實沒有個譜。不過課結束之后，我心理輕松了許多，感覺課堂效果還是比較滿意的。
首先，我深深地感受到學科之間的整合教學是很好的教學方式，尤其是對于作文教學，各個學科都能為習作提供方便的素材，素材不再成為難題。這樣孩子們的寫作興趣得到了很大的提高。
其次，課堂整個流程很順暢，先回顧，再交流，最后習作起草和評改。一堂課讓學生不僅訓練了口語的表達，也訓練了書面的表達;既評議了別人的習作，也在對照中自我評析著習作。這樣可以大大提高學生作文的評改能力。
再次，課堂上我巧妙地把學生引導到描寫荷花的詩句中，不僅讓學生感受到古詩的意蘊美，更讓學生感受到荷花的象征意義。讓孩子們明白不僅要畫好荷花，而且要表現出它的精神。這樣的引導使學生的作文內容提升了層次，有了思想。
當然，課堂不免還有不足之處。學生在寫作文時還是沒有打開思維，局限在那節課的內容上，在過程上做文章的很多。當然這個場面對于孩子們來說是頭一次，面對那么多的領導和老師來寫作文，心理肯定發怵，這也是在所難免的。
總的看，學科作文這種方式特別值得推廣，我愿意繼續探索下去，只要是能提高學生寫作的方法，我們都應該堅持去探索。
專家評課：
他認為課堂充分發揮了學生的主體地位，讓學生在充分的自主探討中思考和交流，形成了積極探討，互說互評的場面。另外他還認為老師能給予學生自主的話語權，調動了學生表達的欲望，所以學生課堂上的表現還是很精彩的，這得力于老師巧妙的引領。
他講了學科整合探索的歷程，肯定了探索中的成功之處。同時他還介紹了現很多城市正在推廣這種整合的情況，并確信地表示這種學科之間的整合是非常有前景的。
針對這節課，鐘校長覺得美術和作文的整合非常默契，兩科的老師都非常重視這種整合，所以作文課的成功不僅是語文老師的功勞，美術老師幕后的付出也是功不可沒的。他還談到對本節課的建議，希望學生能放開手腳，從多角度去寫作，讓學生的思維發散開去。
荷花的作文 篇2
在難以計數的花的世界里，我獨愛荷花。每到夏日，河面上數不清、看不厭的荷花讓人流連忘返，讓人贊不絕口。
荷花是高潔的象征。它雖出自污泥卻不沾染，美麗且端莊，清潔無暇，是真正的君子。故而中國人民喜歡以荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為提高自身修養的座右銘。
荷花有粉紅的，有純白的。那含苞待放、飽滿得幾乎要裂開的花蕾，有的才綻開兩三片花瓣，還有的全部都舒展開了，笑得特別得燦爛。它們是那么清新淡雅，香氣是那樣的沁人心脾。
細細地莖桿支撐著圓圓的荷葉，極像一把撐開了的綠傘。魚兒把荷花當成遮陽傘，在水中游來游去，追逐嬉戲。荷葉又像一個碧綠的大圓盤，在雨后，常常會有像珍珠似的水珠在上面游動，晶瑩透亮。
一朵朵荷花就像是一個個美麗的少女，從小綠傘下鉆出腦袋來，欣賞著四周這美麗的景色。一陣微風吹過，美麗的少女翩翩起舞。花瓣好似一個個小妹妹在學舞蹈，又像是在哄著蓮蓬弟弟睡覺！
荷花不僅外表美麗，而且很有實用價值。自葉至莖，自花至實都有用。用荷葉包食物蒸熟了吃，清香四溢，就是在三伏天也會使人清爽愜意。蓮子生吃甜津津的，曬干了是上等的營養品，具有健脾清熱的.功效。荷花的根――藕，能當水果吃，也能做菜吃。而且荷花還能做藥材。李時珍曾在《本草綱目》中提到，說荷花可以用來敷傷呢。
1952年，我國遼寧省新金縣出土了一批年齡約一千年的古蓮子，經培育有96％的蓮子發了芽。這是世界上奉命最長的種子。
荷花是真正的君子，是夏季的仙女，是不死的物種。 荷花之迷
荷花――我心中的花！
荷花的作文 篇3
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”每當見到那一池池美麗的荷花時，我都不禁會想到初夏的一件事情。
那天清晨，陽光正好，微風不躁，媽媽帶我去西湖畔觀賞荷花。只見湖面上一大片荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷葉上的露珠在陽光下晶瑩剔透，風一吹便會調皮地跳起舞來。在這些大圓盤間，冒出了一朵朵亭亭玉立的荷花，有的剛剛開了一點點，好奇地探望著這個陌生又美好的'世界；有的才是花骨朵兒，含苞欲放；有的花瓣全展開了，向大家展示著自己的嬌艷與美麗……當我近距離地觀察荷葉時，突然發現葉子上有一個小洞，原來上面有一條肥肥綠綠的青蟲。可真煞風景呀！唉！如此美麗的風景就這樣糟踏了。
正當我哭喪著臉嘆息時，“護花使者”們已撐著船，悄然無聲地來到了。他們手拿一個鑷子，小心翼翼地將青蟲夾起來，放入一個小罐子里。邊找邊夾邊行船，動作嫻熟而小心。
這時水流變急了，他們將搖擼使勁向於泥里一插，身子向前一傾，將碧綠的荷葉向外一翻，就見一條肥大的青蟲在鑷子上不停地掙扎著，但還是被“護花使者”收入罐中。一條又一條……“護花使者”們已經捉了許多條。
接近中午，烈日當空，“護花使者”早已忙得汗流浹背，但還是在堅持完成這項工作，很快罐子里堆滿了青蟲，荷葉也似泛起了燦爛的笑容，烈日下，他們也劃著船心滿意足地漸漸遠去。
“誰知荷葉美，還數護花者。”每當見到這片亭亭玉立的荷花，我都不由自主地會想起那些在烈日下艱難工作的“護花使者”們。這不僅是我心靈深處永遠揮不去的感動，也為那些“護花使者”的精神點贊。
荷花的作文 篇4
荷花，它有著楊萬里的接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅那般的亭亭玉立，有著孟浩然的荷花送香去，竹露滴清響的婀娜多姿，但是，還是那雨中的荷花最為嬌艷。
來到池邊，遠遠的望著它，荷花，在這深綠色而且又大又薄的荷葉上襯托下，猶如小姑娘，在池邊玩耍、嬉戲，走近再一看，方才能看清那一片片粉紅中夾雜著一點白的花瓣，綠色的枝干托起粉紅的花朵顯得那么艷麗，花蕊上的那顆晶瑩剔透的露珠，包裹住了粉紅色短小的花蕊，好像是一顆水晶球。
這時，四周下起了雨。雨雖不大，但激起的波浪使一旁單薄的荷葉微微顫抖，荷花的花瓣間也似有了幾珠雨水，雨水打在花瓣上，像淚，像顆顆珍珠，就在此時，池中一株荷花在雨中綻放，它先緩緩的'伸了個懶腰，向四周展開，雨還沒有停，雨水打在花瓣上，這朵花還沒有完全展開，雨水已經打落了一片花瓣，但荷花依然在緩緩開放著，現在可以看到它那清晰可見粉白色的花蕊，雨也停了，這應該是被荷花這種堅持不懈的精神所震撼了吧。
這株被打落了花瓣的荷花，它依然是亭亭玉立的挺立在池塘中，被打落的花瓣依然在四周漂浮著，荷花花瓣上幾滴雨水也順著花瓣滑了下去，泛起了一陣陣的波紋，這是它綻放后勝利的淚珠，這是它自豪的淚水，雖然缺了一瓣花，但是也是和其他荷花那樣的艷，此時，已是黃昏，天邊那一絲火紅的晚霞映照在了這一池荷花中最耀眼的一株。
在窗前欣賞完這場雨中荷花后，心里才深深感受到出淤泥而不染，濯清漣而不妖的真正意思，我也抓起筆奮斗。
荷花的作文 篇5
我的家在二道鎮，座落在美麗的蓮花湖畔，那里有一池迷人的蓮花。 一來到這里，首先映入眼簾的是一些翠綠的柳樹。柳樹的柳枝好似天上仙女美麗的飄逸的長發，迎風舞動。好像要將客人們引入那如幻的仙境之中。再細眼觀看，只見柳樹下面盛開著五顏六色的小花，再配上嫩綠的`小草，那簡直就是繡織高手給柳樹姐姐們繡的繡花鞋。 你看，那滿池的蓮花真是惹人喜愛。有的還是花骨朵兒，似乎還在沉睡；有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘；有的則已經熱情綻放，露出迷人的身姿。當微風吹過，池水泛起波紋，蓮花仙子們隨著風兒羞滴滴地舞動著。那一片片飄落的花瓣，仿佛是仙女們不小心撒落的串串珠寶。那黃色的花蕊，好似女王的王冠，華貴而耀眼。 池中還有那遮天蓋地的荷葉。遠遠望去，像一把把嫩綠地小傘。有的挺立在空中，有的緊貼在水面。下雨的時候，魚兒和小青蛙就躲藏下面避雨。緊貼在水面的茶葉，一片挨著一片，好像親密的一家人。又像是架起一座座綠色的橋梁。蜻蜓把荷葉當成了停機場，小魚們駕駛著自制的高極劃艇在下面自由自在地游來游去。那荷葉上晶瑩剔透的露珠，也不甘示弱地在上面玩起了滑梯，真是可愛極了！ 這個時候，我仿佛也變成了一朵蓮花，在池水中翩翩起舞，蜻蜓飛過來親吻著我的臉頰，青蛙跳過來和我一起唱歌、嬉戲&& 正當我沉醉在這一片迷人的景色當中時，猛然抬頭一看，啊！原來都已經是下午了。我這才依依不舍地離開了這心愛的蓮花池。海林市二道鎮中心小學四年級:李瑞恒
荷花的作文 篇6
星期天，我的作文老師——雷老師帶我們去了東高村。我們坐車大約經過了二十分鐘。
到了那，首先映入我們眼簾的是美麗而寬大的荷塘，走近一看荷塘里盛開著許多美麗的荷花、又綠又大的荷葉、像高腳杯一樣的蓮藕、還有滿身帶刺的根莖。荷花有14瓣，荷花的瓣是粉紅色的，荷葉綠油油的非常好看，有的是卷著的、有的是舒展開的，荷葉的中間是凹著的'四周翹起，還有沒長成荷花的蓮藕。蓮藕里面有籽，聽說非常好吃。最讓人佩服的是支撐荷花的根莖，它有的地方彎彎曲曲的，但它還是頑強的向上生長。
啊，荷花你真是出污泥而不染！
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