畢業設計報告(15篇)
在不斷進步的時代，報告使用的次數愈發增長，報告根據用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編收集整理的畢業設計報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業設計報告1
1、畢業設計開題報告
課題名稱：復式樓
設計課題的意義和目標
運用設計手段和裝飾材料，滿足使用功能的要求，滿足視覺、聽覺、觸覺等生理和心理享受。給人創造一個舒適、實用、安全、健康、優美的室內環境，在一個有限的空間里，合理地布置其中的物品，限度地發揮各自的功能，體現一種品味和文化。我們通過畢業設計不斷加強與完善自己的設計，培養設計創新意思，發現問題、解決問題的能力。
設計的主要內容設計風格：美式風格
1、項目施工圖（平面圖、立面圖、頂面圖、水電圖、剖切圖、節點圖等）
2、方案效果圖（手繪、3d效果圖）
3、設計說明（含設計構思、主要用材、工程造價等）
4、工程文件（工程概況、工程進度表、預算）
5、畢業設計作品展板的電子版
設計的主要特色客廳簡潔明快：作為待客區域，一般要求簡潔明快，同時裝修較其它空間要更明快光鮮，使用大量的石材和木飾面裝飾;裝修上使用各種仿古墻地磚、石材的偏愛和對各種仿舊工藝。
廚房開敞：需要有容納雙開門冰箱的寬敞位置和足夠的操作臺面。在裝飾上使用仿古面的墻磚、櫥具門板用實木門扇或是白色模壓門扇仿木紋色。
臥室布置：白色的墻面，蠟燭式的吊燈，實木質條紋式的棕色地面。淡綠色花式圖案的`窗簾，搭配實木質的床與柜子，讓房間彰顯出清新古典的風味。
計劃進度
XX下學期
第18周：完成資料收集工作；
第19周：撰寫設計報告，開題；
第20周到XX上學期第1周前：完善施工圖、效果圖、展板、設計手冊及總結的制作。
第1、2周：設計作品的自評自查、完善、準備答辯。
指導教師意見
簽名：
年月日
畢業設計報告2
本課題是在我的導師李會慶研究員的精心指導和悉心關懷下完成的。導師嚴謹的科研思路、實事求是的治學態度、淵博的學識、敬業的精神、對科研工作敏銳的`洞察能力是我畢生學習的楷模。在此，對導師三年來對我學術上的精心指導與生活上的關懷表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。
衷心感謝山東大學公共衛生學院趙仲堂院長、王永杰副書記、姜希宏副書記、李士葆老師等在業務與生活等方面給予的關心與幫助。感謝姜寶法教授、王束玫教授、賈存顯老師、王潔貞教授等在我學習上提供的幫助。
感謝山東省醫學科學院生物中心高雪芹老師、黃海燕老師等在我實驗中給予我的無私幫助。
感謝山東大學齊魯醫院化驗室邢杰大夫和山東省醫學科學院皮膚病防治所檢驗科的李娜大夫等在標本采集中提供的幫助與支持。
感謝章丘計劃生育服務站、諸城計劃生育服務站、岱岳計劃生育服務站和無棣計劃生育服務站的領導與有關人員在現場調查與標本采集過程中提供的大力支持與幫助。
感謝山東省醫學科學院基礎所流行病研究室的刁玉濤老師在科研工作中提供的支持與幫助畢業設計致謝語論文
感謝師兄弟、師姐妹王志萍博士、鄭國華博士、陳會波博士、周英智博士、楊艷芳博士、房學強博士、鄭薇碩士和黃克鋒碩士在我學習與生活上的關心與幫助。
感謝我的家人對我學習和生活上的全力支持和關懷。
畢業設計報告3
論文題目 苗族刺繡在銀飾中的應用
一、題目的立意與構思：
（一）靈感來源 在中國的少數民族中，生活在中國南方諸省區的苗族支系眾多，其銀飾可謂豐富多彩，造型各異，品種多樣，造型奇美，工藝精巧。但是銀飾都以銀白色為主，色彩單一。然后，苗族刺繡色彩鮮艷，構圖明朗，樸實大方。正好苗族刺繡可以彌補銀飾的色彩單一。可以利用苗族刺繡與銀飾相結合。
（二）設計理念 苗族刺繡有造型奇特，想象豐富，色調強烈，風格古樸的特點，主要以龍、魚、蝴蝶、石榴為圖案，顏色有紅、藍、粉紅、紫等。而每個圖案紋樣也像銀飾一樣，都有自己的來歷或傳說。每個圖案紋樣都表達著苗族人民的情感，是苗族人民歷史和生活的展示。然而日常生活中苗族的刺繡與銀飾的圖案息息相關，都是記錄苗族人祖祖輩輩的習俗。
（三）選題理由 苗族刺繡和銀飾有著密切的關系，苗族刺繡在色彩有單色繡和彩色繡，單色繡以青線為主，彩色繡用七彩絲線繡成，大紅、大綠、滌藍、藍、粉紅、紫等顏色。銀飾都以銀白色為主，光澤好，但是缺少了一些色彩，然而色彩斑斕的苗族刺繡剛好可以彌補銀飾的顏色單一，讓銀飾栩栩如生。 苗族銀飾主要是表達著苗族的圖騰崇拜，苗族有血緣關系的幾種圖像：蝴蝶、牛、燕等，而苗族刺繡同樣繡的也是苗族人民崇拜的圖騰。刺繡不受到多大的限制，可以發揮苗族人民的刺繡手法，讓這些圖騰表達得清清楚楚，典雅疑重，樸素大方。
二、課題研究現狀
（一） 國內研究現狀 近幾年，隨著人們生活水平的不斷提高、審美觀的'不斷變化，白銀飾品由2005年的默默無聞，到現在成為市場上的新歡僅用了幾年的時間，近幾年深圳國際珠寶展會上表現的更為明顯，除了純銀飾品、木鑲銀、水晶鑲銀之外，烤瓷、白金、瑪瑙、琥珀、珍珠、貝母等也融入了白銀的元素，這些豐富多彩的搭配，賦予了銀飾品不同凡響的視覺感受。 無疑，銀飾品成了我國飾品市場上的無可替代的主力軍。 為滿足民族自身需要, 銀飾加工有著使之賴以生存、發展的社區環境。加上整體生活水平的逐漸提高, 銀飾技藝也進一步發展。近幾年來, 隨著旅游業的興起, 如在柳州融水苗族自治縣舉辦的“斗馬節”、 “春社” 和“三月三”都帶動和促進了銀飾加工業的進一步發展。 當地的銀飾都是以銀白色為主，而造型都到處可見，利用刺繡的色彩來彌補銀飾的色彩可以擁有一點的市場需求。
（二） 國外研究動態 銀飾品牌公認的知名品牌TIFFANY（蒂凡尼）創辦于1837年9月。1851年，TIFFANY推出設計精美的銀器，引起廣泛關注，率先使用925銀，成為了美國銀制品的標準。所以銀飾在國外很受歡迎。隨著民族特色旅游的發展，國外游客來中國旅游的人數不斷增多，如今，在廣西各各民族特色旅游景區中，到處可見。然而最需要他們的，是民族特色旅游產品，如：苗族衣服，苗族刺繡，苗族銀飾。 國外游客最注重色彩上的五彩斑斕，銀飾在國外著名品牌到處可見，但是帶有少數苗族特色、帶有苗族信仰的圖騰與銀飾相結合的銀飾，幾乎沒有。而且銀飾硬度高，體積小，易運輸。
（三）課題研究的前景與展望 如今都市的銀飾到處可見，但是有特色的很少，而大部分都是以銀白色為主。苗族刺繡與銀飾結合是一種新的重新組合，閃閃發光的銀飾中增加了苗族刺繡的色彩，光彩奪目，五彩繽紛。 銀飾飾品很多，帶有民族特色、擁有一個民族的象征的很少。銀飾的消費者很廣，老少皆宜，市場空間大。銀飾價格適中，能真正滿足消費者的時尚需求，形成新的時尚流行潮流。
三、課題主要內容和研究計劃
（一） 課題主要內容 本課題主要是從苗族刺繡的色彩設計方向入手，設計一款具有五彩斑斕的銀飾首飾。在現有銀飾首飾的基礎上，充分考慮銀飾首飾使用色彩的需要、刺繡耐久性的需要。銀飾上的圖騰可以利用刺繡來代替，從而讓銀飾充分表達苗族的圖騰崇拜以及苗族的習俗。
（二）課題研究計劃 首先通過市場調查，確定了目前刺繡與銀飾結合的首飾的市場需求和消費群體，根據銀飾所需的材料和加工工藝，重點從刺繡的色彩和耐久性展開設計，力求使刺繡與銀飾的設計更加完美，最大程度豐富銀飾中的色彩。
四、課題研究方法與實施方案
（一）查閱資料 根據設計要求，做前期的市場調查研究，結合文獻數據，查閱相關資料采用統計分析法對所收集的刺繡等資料進行分析，歸納總結出合適于刺繡應用于首飾的設計。在網上查詢相關的的資料，市場是最好的導向風，掌握消費人群的需求，并對市場需要分析和整理，總結人群對刺繡喜好趨向。總結歸納市場上運用刺繡以銀飾結合的工藝的首飾飾品特點。
（二）熟練掌握設計所需的內容 對論文中所列的刺繡在銀飾設計中的應用，以及珠寶首飾的色彩搭配的風格，有規劃針對性地進行收集相關的資料，并進行改善優化。刺繡可以繡出很多圖騰造型、色彩多樣，可根據它來設計不同動態美的首飾，還可以根據不同的性格的人群來設計獨一無二的刺繡作品。
（三）設計內容 主要從刺繡具有絢麗多彩的顏色這個特點著手，將刺繡工藝的造型美、色彩美等藝術形式美方面和銀飾的制作工藝，運用珠寶首飾材料學、色彩構成、珠寶首飾商務設計、珠寶首飾傳統設計等相關知識，采用簪花的工藝及技術，把刺繡的奇特造型和華麗的色彩配上閃閃發光銀飾展現在消費者的面前。將傳統圖騰文化與現銀飾設計理念相結合、讓傳統的銀飾的形式美與刺繡的色彩美相結合。制作出具有民族特色的銀飾首飾。
（四）具體設計步驟
1.設計定位，設計方案，繪制草圖，優化草圖。
2.優化后最終選出要做成成品的樣板圖
3.在樣板圖確定后，就要考慮作品在實際生產中會遇到那些困難，盡量避免在實際工藝中很難完成或成本過高等因素
4.繡好刺繡，失蠟鑄造和電腦JEWELCAD起版。
5.把模型翻出來后再進行加工成最終成品（如將刺繡修剪、組裝材料、表面拋光、電鍍等工藝）
6.產品展示版面設計。
五、主要參考文獻：
[1] 韋卿錢“苗族服飾裝飾物文化內涵淺析”， 貴州民族學院，2002
[2] 張建春“論苗族刺繡旅游產品的開發”，貴州師范大學凱里學院，2005
[3] 呂怡萱“簡析苗族銀飾與服飾所蘊含的形式美”，貴州民族學院，2009
[5] 黃竹蘭“貴州苗族旅游產品開發現狀分析”，貴陽學院美術系講師，2010
[6] 李廷貴 張山 周光大《苗族歷史與文化》，中央民族大學出版社，1996年10月。
[7] 向硯：“苗族刺繡業在現代的傳承與變異” 中南民族大學美術學院，2009
畢業設計報告4
一、選題依據
1.目的及意義
現代快節奏的生活方式使人們越來越渴望得到一片能夠追求簡單，擁有自然的樂土。陽光海岸濱水別墅區設計所展現的就是一個能夠使現代人徹底放松、以簡潔和純凈來轉換人們精神空間的家園。該方案位于煙臺市萊山區東北部，別墅區所在位置地勢較為平坦，濱臨黃海，周圍有許多山地植被，外環境清靜幽雅，濱臨海岸線，可一覽海灣。設計中在別墅和周圍環境在空間布局上把“簡約而不簡單”放大化，達到使別墅與室外空間環境融為一體的效果。在別墅與室外周圍環境空間規劃處理上因勢利導充分發揮設計手段，對規則與不規則的形狀進行恰當的運用。突出別墅簡約而不簡單的自然美感，達到以少勝多、以簡勝繁的效果。
2.國內外研究現狀
縱觀近些年的現代別墅設計，從初級模仿照搬，到風格跟風階段，現代別墅設計也經歷了一次艱難而曲折的選擇。隨著城市建設的步伐加快，別墅具有更大的空間去設計定位居住文化理念，體現著居住者的身份和社會階層。隨著時代的發展，別墅設計更加趨向于細致化、人性化，在設計中更加充分的利用室外景觀規劃空間結構，很多別墅的設計更建立在高科技應用之上。別墅的整體空間的處理也越來越明確和專業。但是在當今設計思想大的潮流下，不同地域與不同文化的設計往往呈現出同一張面孔。別墅設計的成功應該體現在擁有自己的特色，推陳出新。
3.參考文獻
[1] 尹兵.別墅區室外空間設計方法應用實踐[J].長春教育學院學報.20xx(05)
[2] 張季超.建筑設計.武漢：華中科技大學出版社[M].20xx.
[3] 徐剛.淺談簡約主義與簡約設計[J].藝術與設計(理論).20xx(04)
[4] (日)蘆原義信.外部空間設計[M].尹培桐譯.第1版第1次印刷.北京：中國建筑工業出版社，1984.
[5] 王蒲.別墅的形式和自然景[J].科技資訊.20xx(08)
二、研究（設計）內容
陽光海岸濱水別墅區是城市郊區濱海居住區的設計，此設計目的是營造一種陽光、沙灘、碧海、藍天的居住環境，主要是為了滿足現代人在繁雜的社會生活中對純凈和自然的`一種需求。本次課題主要從別墅區的建筑外觀，功能展示，空間布局，生活習性與特點等多個方面來對別墅區進行分析和設計。
別墅區中的別墅在外觀上以現代簡約風格為主，形態以規則幾何、線條為主要元素，通過重復、漸變、錯位使建筑群整體具有很強的秩序感和統一感，著重突出別墅簡約而不簡單的自然美感，達到以少勝多、以簡勝繁的效果。在別墅與室外周圍環境空間規劃處理上因勢利導充分發揮設計手段，對規則與不規則的形狀進行恰當的運用。室外景觀部分的設計與規劃同樣與整體設計風格統一，為了不破壞周邊環境因此只對別墅整體范圍內的植物做改動。
該別墅區位于煙臺市濱臨黃海位置，別墅區整體規劃注重簡約、自然與時尚。最大限度的降低商業化氛圍，營造出一個自然安逸的居住環境。別墅外觀色彩以黑白灰為主基調并搭配其他色系，起到跳躍眼球的功效，亦能活躍氣氛，讓居住生活更加輕松、和諧。別墅區所處的位置有暴雪和大風的氣象特點，所以在材料的選擇上也十分注意。
三、研究（設計）方法及技術路線
1. 研究（設計）方法
通過對別墅區空間布局和別墅區周圍環境的調研，了解如何更好的把別墅的垂直空間與周圍環境相結合，確定別墅區周圍的地形特點，把“簡約而不簡單”放大化，達到使別墅與室外空間環境融為一體的效果。在空間上駕馭好室內與室外的關系，室外與周圍環境的關系，室內外與人的關系。在建筑形態上利用幾何體的重復漸變，使幾何體錯位建成別墅的結構體。別墅私密空間的建造借助地形，在造型上整體簡潔，局部造型簡潔奇異。最終做到別墅與周圍空間環境的有機結合，體現別墅本身與室內外空間三位一體的規劃設計理念。
2. 技術路線：
（1）以手繪草圖形式確定別墅區外觀，局部特征，大致功能。繪制別墅外形及其特點，進行分析
（2）推敲設計方案，調整、深化設計方案；
（3）電腦繪制施工圖、效果圖。
（4）最后排版。
四、時間安排
1．01.04 根據學院審定的《教師指導畢業（設計說明）課題申請表》，下達《畢業設計（設計說明）任務書》。
2．03.8-03.14 查閱搜查整理相關資料。按照《畢業設計（設計說明）任務書》要求，撰寫《畢業設計（設計說明）開題報告》，報指導教師審定。
3. 03.15—04.20 根據指導教師簽署同意的《畢業設計（設計說明）開題報告》，并進入畢業制作綜合設計階段，并不斷調整、充實設計內容；開始撰寫設計說明并不斷補充相關資料及內容。
4. 04.20—04.27 深入設計。
5. 05.03—05.10 中期檢查。
6. 05.10—05.24 深入調整完善設計。
7. 05.24—05.31完成階段。完善設計效果，完成展板，準備展覽。
8. 06.03—06.08深入完成設計說明，準備答辯。
9. 06.09—06.10成績評定；優秀學士學位設計（設計說明）評選；
資料歸檔；總結。
五、預期成果
展板設計兩幅（90cmX180cm），展板展示內容為別墅區室外空間整體規劃及各方位效果圖，白天與夜晚的效果圖。
畢業設計報告5
1、設計的依據與意義
隨著企業信息化和網絡技術的迅猛發展，越來越多的企事業單位都建立了自己的信息系統。由于這些信息系統在不同階段不同環境下開發，而且大都建立在面向各自部門內部業務處理的基礎之上，因此每個系統有各自的運行環境和數據存儲方式。同時在信息組織上面，往往各個部門之間又存在交叉信息。而這些交叉信息的組織無疑導致了大量的重復勞動；甚至，由于獲取信息的渠道、時間等的差異，而導致表征相同信息的數據出現歧義，無法確定信息的正確版本。為了更好地實現資源共享，提高資源管理效率，迫切需要建立1個公共的集成環境，對用戶提供統1和透明的訪問界面。
在打破各信息系統間的彼此封閉，實現數據交換和共享的努力中，往往會遇到以下這些問題：
（1）數據庫建立的時候沒有考慮到數據共享的問題。
（2）不同的數據庫采用了不同的DBMS，甚至是不同的操作系統。
（3）不同數據庫中表征相同信息的表或表征相同屬性的字段可能命名各異。
（4）各數據庫可能不在同1個網絡中。
為解決上述數據共享問題，我們在此提出在統1安全框架下，面向各自信息描述、分布式異構數據環境下數據集成的概念。通過數據的標準化，相關分布式異構數據源得以共享數據資源，并保持實時同步更新。
在數據集成環境下，當某個數據源數據有變動時，必須把數據變動信息及時傳遞給相關目標數據源。這就需要為每個數據源分別建立1個叫數據源伺服器的組件來實現異構數據源間的同步通信。具體來說數據源伺服器負責異構數據差異監控信息的保存、異構數據源同步客戶端用戶的信息維護、實時安全的更新信息的主動式同步分發，以及接收更新信息后向本地數據源的數據同步。可見數據源伺服器在異構數據集成中是必不可少的，這正是設計研究它的意義所在。
2、國內外同類設計的概況綜述
數據集成是指1種中間件（Middle-Ware或Mediator），它屏蔽了各種異構數據間的差異，提供1個訪問異構數據的統1接口。能夠使應用程序以統1的方式訪問各種分布的、結構各異的數據源，就如同訪問單1數據源1樣。并能為數據和內容源提供實時的讀和寫，能變換這些數據以進行商業分析和數據交換。
集成平臺與集成框架技術是在20世紀80年代末90年代初，隨著企業信息集成與系統集成復雜度的提高，采用常規的集成方法已難以適應集成的要求，于是作為先進的應用集成工具，集成平臺與集成框架技術就應運而生。
目前常用的數據集成方法有：聯邦系統、數據倉庫和Mediated系統。
（1）聯邦系統
將所有數據源統1到1個單1的集成系統中。該方法比較簡單，集成系統有統1的模式，不用考慮分布數據的轉化和統1。但是，構造這樣的集成系統需要很長的開發時間，要求高性能的主機設備，實現代價較高。
（2）數據倉庫（DataWarehouse）
將所有數據源的數據都抽取出來進行預處理，合成1個全局模式，并存儲在單1的數據倉庫中供用戶查詢。數據倉庫支持對歷史數據的訪問，用戶也可以通過數據倉庫提供的統1數據接口進行決策支持的查詢。這種方法查詢處理性能高，但數據可能缺乏時效性，并且創造數據倉庫比較費時費力（數據倉庫中的數據在存儲之前必須經過1定的篩選處理）。
（3）Mediated系統
通過提供所有異構數據源的虛擬試圖來完成數據集成，集成的數據源可以是數據庫、遺產系統和Web數據源等。系統提供用戶1個全局模式，用戶的操作只針對該模式，不必關心數據源的位置、模式和訪問方法。虛擬數據庫不存儲任何自己的數據，而是將用戶的查詢翻譯成1個或多個對數據源的查詢，然后中介器（Mediation）對各個數據源的查詢結果進行綜合處理，將結果返回給用戶。該方法并不將各數據源的數據集中存放，而是通過中介器/包裝器（Mediation/Wrapper）體系結構滿足上層的集成應用需求。Mediation/Wrapper方法解決了數據更新的問題從而彌補了數據倉庫方法的不足。但是，由于針對各個數據源的包裝器（Wrapper）要分別建立，因此異構數據源的Wrapper建立問題又給人們提出了新的.挑戰。
通過對以上數據集成方法的分析比較，Mediated系統性價比高，時效性強，是較合理的集成方法。隨著組件技術的發展，還可將組件技術應用到數據集成中。WebServices是1個嶄新的分布式計算模型，利用XML、SOAP、UDDI、WSDL和WSFL等標準構造1個松耦合的分布式計算環境，實現各個異構平臺的通訊和數據共享。
在此背景下，本文提出的異構數據集成框架是采用中介器/包裝器體系結構的Mediated系統。該系統基于面向對象的Java和XML技術，以元數據為基礎、WebService為實現手段。Mediated異構數據集成系統主要采用數據源伺服器屏蔽各種數據源的差異，通過1個XML接口引擎作為低層關系數據庫或其他數據源的包裝，在不改變數據源數據類型和結構信息的前提下，完成某種數據類型與系統集成模（XMLSchema）之間的雙向映射，并實現集成模式操作至低層數據源操作的轉換，為用戶提供了對數據源的查詢和更新機制。
3、課題設計的內容
本課題主要研究基于WebServices面向服務的公用異構數據集成平臺的搭建、統1安全認證、異構數據共享與安全傳輸。本人側重于數據源伺服器的設計。數據源伺服器完成異構數據差異監控信息的保存、異構數據源同步客戶端用戶的信息維護（包括：更新狀態、在線狀態監控等）、實時安全的更新信息的主動式同步分發，以及接收更新信息后向本地數據源的數據同步。
數據源伺服器包含3個主要功能模塊：數據接收整理模塊、數據差異比較模塊與數據同步更新模塊。數據接收整理模塊對主本數據進行適當的整理和加工，便于后面的模塊功能處理；數據差異比較模塊掃描經過整理的主本數據，通過數據間的比較獲得數據的變化，生成主本數據變動信息；數據同步更新模塊根據主本數據變動信息完成對副本的刷新。
數據伺服器接收主本數據源通過TCP連接傳過來的數據流暫存在緩沖池，經過整理和差異比較后將變動信息通過UDP協議轉發給副本數據源。主本數據變化信息包括變化了的數據以及完成這1變化的數據操作，這些信息保存在"主體數據變動信息"的數據表中。在數據量較大的情況下，可考慮轉化成相應XML格式文檔后經壓縮成jai包再轉發給副本數據源伺服器，完成副本數據源選擇性的數據同步更新。
4、設計方法
4.1研究方法：
（1）采用Java編程技術，通過TCP協議完成變動信息的接收和臨時存儲。
（2）采用Java編程技術，通過UDP協議完成同步客戶端的更新數據高速傳輸。
（3）采用JDBC和XML技術，實現本地數據源選擇性的數據同步。
4.2研究措施：略
畢業設計報告6
學院 文化傳播學院
專業 文秘
班級 文秘1232班
學生姓名 莫XX
學號 12240XXX
指導教師 汪XX老師
畢業設計題目 XX宇峰教育二建開課策劃方案
畢業設計類型 策劃方案
1.選題依據與意義
我在職的崗位是前臺，主要的工作是接待來訪賓客，打印、復印學習資料等日常性事物，以及上司安排的'一些臨時性事物。為了讓學員們更好的融入學習氛圍，同時提高公司同事們的工作效率，提高工作積極性，加強團隊精神。
2.設計實施的方法與主要內容
實施的方法：
全公司員工分工協作，劉、李、夏三位老師分別負責通知自己學員到課，分發書籍有一位老師負責，分發資料由一人負責，簽到、刷學習卡各有一人負責。
主題：長沙宇峰教育二建開課策劃方案
色彩搭配：黑字白底
排版風格：嚴格按照畢業說明書提交要求格式排版。
文字字體：設計題名為3號黑體，章節標題為4號黑體，小節標題為小4號，正文及其他文字內容均為小四號宋體。
圖片內容：用內容相關圖片，圖文結合。
畢業設計報告7
一、C#課程網站開發的背景、目的、意義背景：
目的：
意義：
二、研究的主要內容
dreamweaver方向：
Flash方向：
(主要指自己使用的開發工具)
三、論文提綱
第一章：緒論（引言）
闡述本論文的`書寫背景和系統開發的背景。
第二章：網站需求分析
第一節：、。
第二節：。
……..。
第三章：網站設計
第一節：：
第二節：。
第三節：。
……….
第四章：網站實現
第一節：
第二節：
……………
第五章：總結
闡述自己在開發系統中所遇到的困難和解決方法，并得出所學的經驗。
第六章：致謝
致謝自己在開發過程中所得到的幫助即幫助自己的老師和同學
畢業設計報告8
一、設計(論文)進展狀況
1.經過前期的學習和需求分析，我已經大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對于框架的運用，加之對數據庫的了解，熟悉了java程序與數據庫之間的聯系。
2.對系統進行了全面分析，并進行了需求分析和功能模塊的設計。對系統與數據庫之間的關系進行了系統的分析和設計。對數據庫中關于考題表的設計進行了優化。
3.實現了數據庫的設計，共有8個數據庫表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡答題表，choose-an表選擇題答案表，Jcloze-an填空題答案表，estimate-an確定題答案表等。
4.已經實現了對不一樣類型的考題按難度設置進行抽取，并組合
(1)管理員登錄進行考題的`錄入
(2)管理員對數據庫中考題的管理，如刪除，修改
(3)學生登錄后能夠從系統得到一份自動分配的考卷
(4)教師登錄后能夠看到考生考卷，并進行評閱
(5)對于考生提交的考卷系統能夠自動進行相關的打分，如選擇題，確定題
5.已完成與專業相關的3000-5000字的外文資料的翻譯。
二、存在問題及解決措施
1.存在的問題是：管理員和學生以及教師的權限問題
解決的措施是：根據輸入的用戶名，密碼，到數據庫里檢索數據，根據該用戶的權限值，保存成session，當打開一個新的頁面，確定session。
2.存在的問題是：考題隨即分配問題
解決的措施是：(1)設計數據庫時在各個考題表中設置一個關鍵字來區別已經選中的考題。
3.存在的問題是：對于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動比對的問題
解決的措施是：添加了一個答案表，并且設置了一個與之相聯系的表的關鍵字
4.存在的問題是：在數據庫設計時，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關聯上
解決的措施是：設置主外鍵進行表與表之間的聯系。
5.存在的問題是：系統安全性的問題
解決的措施是：(1)運用數據庫自身的安全管理措施以及windows安全管理措施
(2)在系統資源訪問上，增加過濾器驗證身份，以到達可靠性。
三、后期工作安排
1.繼續完成考生考試過程中關于得到隨即分配考題的問題，關于考試過程中考題難度的浮動問題
2.集中測試考題分配問題
3.測試不一樣人員的權限問題，不一樣身份登錄只能看到相應的頁面，構成測試報告文檔。
4.完善系統的安全性。并進行測試，構成測試報告文檔。
5.系統的驗收測試，并構成測試報告文檔。
6.完成該系統后，在指導教師的指導下，針對本系統的開發，存在的問題
以及對系統開發的經驗總結，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對所完成畢業設計的匯報與總結
畢業設計報告9
包裝為在流通過程中保護產品，方便儲運，促進銷售，按一定的技術方法所用的容器、材料和輔助物等的總體名稱；也指為達到上述目的在采用容器，材料和輔助物的過程中施加一定技術方法等的操作活動。營銷型包裝側重策劃策略，成為廣義的包裝。以下是包裝畢業設計開題報告，供大家參考。
包裝畢業設計開題報告范例
題目：淺談現代包裝的觸感設計
（立題依據、研究的主要內容及預期目標、研究方案、論文進度安排、主要參考文獻）
一、立題依據
“觸感”包括觸覺質感、視覺觸感及心理觸感等。觸覺質感，即必須直接接觸事物方能感知，指人的手、皮膚感覺神經與物體接觸時而產生的各種感覺反應，包括對材料肌理、紋路、濕度、溫度、軟硬程度、振動、位移等變化的感知。視覺觸感，即通過特殊圖形、特殊色彩等吸引注意力，使視覺與物體發生反應，從而對物體產生一定的感知。心理觸感，即通過圖形，文字等引起豐富內心活動，對物體產生一些情感感知。這些都是我們對事物多元化的認知的一種途徑。
“觸感設計”即利用材質、色彩、圖形、文字等多元素對人們視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺等引起感官吸引、感官愉悅、感官體驗。
隨著人們生活水平的不斷提高，人們不再只滿足溫飽的生活， 而對商品越來越挑剔， 商品除了要有良好的品質，還要有好的包裝。包裝設計已從最主要的功能是保護商品， 變為美化商品和傳遞信息，對于現代消費而言，后兩種功能已經越來越顯示出其重要性。但包裝設計無論偏重何種功用，其設計都是從消費者的視覺感知的角度出發來滿足人們的心理，包括人們對包裝設計的色彩、外形、文字、材料等不同的視角認知。所以說，以視覺為中心的包裝設計，伴隨著現代社會的發展經歷了商品包裝的輝煌時代。可是，人們對設計的要求是無止境的，對外界的認知也是多方位的。商品包裝要做到全面地引導消費者，最大限度地激起消費者的購買欲望，滿足人們的審美情趣，就不僅要給人們視覺的愉悅感，還包括觸摸感等。于是，包裝設計師開始利用觸感元素來進行情感化的包裝設計，從而滿足人們對商品包裝的精神體驗與訴求。
在我國，包裝的信息表達主要集中在視覺和觸覺，聽覺、味覺、嗅覺涉及的較少，而且行業面較狹窄，集中在一些酒類和禮品。審視目前市場包裝設計存在的問題是，包裝的感官吸引力不夠，無法吸引注意，包裝缺乏差異化，不能滿足消費者求變求新的心理趨勢；包裝的感官愉悅度不夠，包裝缺乏美感，增加視覺負擔；包裝缺乏感官體驗的表達，商品細分不夠，過分強調功能，忽略消費者角色。
設計就是設計生活，包裝的設計是在表達一種生活方式。在商品競爭越來越激烈的今天，單純通過實用性和品牌化已經不能滿足消費者的需求。那么， 怎樣才能讓消費者在選購的過程中，購買到稱心如意的商品呢，我認為好的包裝設計除了解決設計中的基本原則外，就是要著重研究包裝中的觸感設計，才能在同類商品中脫穎而出。
二、研究的主要內容
第一部分：包裝的觸感設計概述
（1）包裝簡述及發展
“包裝”最主要的功能是保護商品， 其次是美化商品和傳遞信息。
現代包裝設計的發展大致經歷了這幾個時期：“重信用時期”“宣傳美化期”“促銷時期”.
（2）現代包裝的觸感設計
現代包裝觸感從最原始的.手摸觸感，已逐漸發展為運用新材料、新科技的觸覺質感、視覺觸感、心理觸感等各種感官觸感。
第二部分：如何進行現代包裝的觸感設計
1.感官觸感
（1）視覺觸感
a.材料本質的視覺表達。
b.質地的觸覺表達。
c.加工工藝的觸覺表達。
d.包裝的外觀造型及結構。
（2）觸覺質感
a.肌理的觸覺表達。
b.材料組成結構的觸覺表達。
（3）嗅、聽覺觸感
a.利用特殊味道表達觸感。
b.利用音樂效果表達觸感。
2.心理觸感
a. 特殊色彩。
b. 文字。
c. 圖形。
第三部分：展望未來包裝的觸感設計
（1）信息時代到來后，在數碼高科技的強力支持下，設計向立體化，動態化和多感官化的方向發展。商品與包裝的界限日益模糊，競爭的激勵讓包裝的觸感設計成為必然選擇。
（2）根據產品、市場壞境、消費受眾的特點以及表達方式自身特點來進行包裝的觸感設計。
（3）善于利用新技術、新材料，為現代包裝的觸感設計開辟新途徑。
（4）減少包裝感官要素的信息量，避免相互之間不必要的干擾信息。
3.預期目標
（1） 了解現代包裝觸感設計分類和一些代表性產品包裝。
（2） 了解現代包裝色彩，圖案，材質的基本規律。
（3） 通過對實際案例的分析，提煉出現代包裝觸感設計中最常用的元素。
（4） 通過對資料的整理分析，認識觸感設計在現代包裝運用中的現存問題。
三、研究方案
（1）通過查閱書籍、網上搜索等方式搜集包裝觸感設計的相關資料。
（2）通過關注超市，參觀旅游景點、古鎮等對不同產品所使用的包裝進行了解，歸納資料。
（3）通過對資料的認真整理，了解包裝中的分類，結合企業及消費者心理，對包裝觸感設計的分析。
（4）從而總結包裝觸感設計所用的色彩、圖案、材質、表現形式的基本規律。
四、論文進度安排
20xx年XX月 - 20xx年XX月 開題報告，繼續進行資料收集。
20xx年XX月 - 20xx年XX月 全面的整理并開始撰寫論文。
20xx年XX月 - 20xx年XX月 論文初稿。
20xx年XX月 - 20xx年XX月 對論文進行修改，并完成論文。
五、主要參考文獻
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[4]朱國勤 吳飛飛主編。包裝設計。上海人民美術出版社，2003
[5]李硯祖主編，蘆影著。平面設計藝術。中國人民出版社，2005.
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[7]雷鳴 李麗。廣告中的感官體驗與延伸。商場現代化，2007
[8]黃珺 王安霞。淺析品牌包裝的視覺要素設計。包裝世界。2009年1月，90-94
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[12]徐育忠。談視觸覺在包裝設計中的導入。包裝工程，2006
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[16]縐元元。談感性工學在新產品設計研發中的運用。中國集體經濟年。2008
[17]施俊。試論包裝造型設計的多元化語義。中國包裝。2004年4,63-65
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[19]魏麗敏。紙盒包裝結構形態的趣味性設計包裝工程。2007年12 190-202
畢業設計報告10
本畢業設計的主要資料是在實驗測量的基礎上透過ABAQUS軟件選取適合橡膠類超彈性材料的本構模型，在這段時里已完成工作及進展、存在的問題及解決措施、后期工作安排如下：
一、已完成工作及進展
1、學會透過學校網站檢索課題相關的文章，查找并閱讀橡膠類超彈性材料本構模型的相關文獻，了解課題的研究背景與好處。
2、在導師的指導下學習有限元軟件ABAQUS，完成基礎算例，然后根據已有的.橡膠單軸壓縮實驗建立有限元模型，將實驗數據導入ABAQUS模型中進行擬合評估，從而最終確定適宜的本構模型并計算出相應參數。
3、完成與畢業設計相關的英文文獻翻譯。透過對文獻的翻譯，對數字影像分析法有了初步的認識。
二、存在的問題與解決措施
透過對ABAQUS軟件的學習，使自我對超彈性材料的本構有了更加深入的學習，但此刻還存在對軟件使用不熟練、獨立處理問題不強等問題。在以后的畢設進程中必須加強學習，并獨立自主并熟練使用ABAQUS軟件。
三、下一步工作安排
第八、九周：對論文格式、注意事項進行學習，然后編寫并生成論文初稿，讓指導教師審閱。
第十、十一周：根據導師指點修改論文，并透過導師審核通，最終生成答辯前的最終畢業論文。
畢業設計報告11
畢業設計開題報告范文-鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發
1.課題名稱：
鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發
2.項目研究背景：
所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的能承受作用（或稱荷載）的平面或空間體系。
編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》gb50010-XX,該規范與原混凝土結構設計規范gbj10-89相比，新增內容約占15％，有重大修訂的內容約占35％，保持和基本保持原規范內容的部分約占50％，規范全面總結了原規范發布實施以來的實踐經驗，借鑒了國外先進標準技術。
3. 項目研究意義：
建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節能節材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業化水平密切相關，對發展新技術。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。
由于結構計算牽扯的數學公式較多，并且所涉及的規范和標準很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經濟進一步發展，城市人口集中、用地緊張以及商業競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設計。這樣，結構軟件開發就顯得尤為重要。
一棟建筑的結構設計是否合理，主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問題已經正確解決，結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了，因此原來在學校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學的結構知識來設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現，
4.文獻研究概況
在不同類型的結構設計中有些內容是一樣的，做框架結構設計時關鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。
建筑結構設計統一標準（gbj68－84） 該標準是為了合理地統一各類材料的建筑結構設計的基本原則，是制定工業與民用建筑結構荷載規范、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規范以及地基基礎和建筑抗震等設計規范應遵守的準則，這些規范均應按本標準的要求制定相應的具體規定。制定其它土木工程結構設計規范時，可參照此標準規定的原則。本標準適用于建筑物（包括一般構筑物）的整個結構，以及組成結構的構件和基礎；適用于結構的使用階段，以及結構構件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進了現代結構可靠性設計理論，采用以概率理論為基礎的極限狀態設計方法分析確定，即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變量，使設計的概念和方法都建立在統計數學的基礎上，并以主要根據統計分析確定的失效概率來度量結構的可靠性，屬于“概率設計法”，這是設計思想上的重要演進。這也是當代國際上工程結構設計方法發展的總趨勢，而我國在設計規范（或標準）中采用概率極限狀態設計法是迄今為止采用最廣泛的國家。
結構的作用效應 常見的作用效應有：
1.內力。
軸向力，即作用引起的結構或構件某一正截面上的法向拉力或壓力；
剪力，即作用引起的結構或構件某一截面上的切向力；
彎矩，即作用引起的結構或構件某一截面上的內力矩；
扭矩，即作用引起的結構或構件某一截面上的剪力構成的力偶矩。
2.應力。如正應力、剪應力、主應力等。
3.位移。作用引起的結構或構件中某點位變（線位移）或某線段方向的'改變（角位移）。
4.撓度。構件軸線或中面上某點在彎短作用平面內垂直于軸線或中面的線位移。
2.編寫鋼筋混凝土多層多跨框架機構的構件設計程序
(1) 根據有關的規范，應明確計算的各種荷載（恒載、樓屋面活載、風荷載和地震作用等）的計算方法，在次基礎上編寫自動生成各種荷載作用下的結點荷載和單元荷載的程序。
地震作用按底部剪力法確定。自振周期用經驗公式確定。
(2) 計算各種荷載單獨作用時框架各桿件的內力。計算結構存放在各自的桿端力（隨機）文件中。
對豎向荷載下的梁端彎距進行塑性調幅。
(3) 在(2)中產生的桿端力文件基礎上，分別計算各種可能的荷載組合下，梁、柱控制截面的內力。計算結果存放在適當的文件中。
(4) 從(3)生成的文件中選出最不利組合，同時給出截面配筋。
梁、柱截面配筋的確定應考慮抗震設計的要求。
(5) 部分編程較熟練的同學可根據計算結果和構造規定，用auto-cad vba 繪制梁、柱配筋圖。
5.成果形式
本畢業設計的成果應包括：
1.可運行的、并能給出正確計算結果的源程序
在存放源程序的軟盤中，應至少有一個算例的數據文件，可在基本不需另外鍵入數據的前提下，顯示正確地運行結果。
2.軟件使用手冊
這是為用戶準備的關于軟件使用方法、操作步驟和其他必要的文字材料。
3.軟件說明書
這是軟件作者的工作檔案，是軟件維護的基本資料。其中應包括：
(1) 軟件所依據的工作檔案、力學和工程結構模型的較為詳細的描述，主要的計算公式及其使用的符號的含義，重要算法的文字說明：
(2) 程序的結構：模塊的劃分的情況、各模塊相互之間的關系及各模塊的功能；
(3) 帶有較為詳細的注釋的源程序文本。其中應注明各標識符的含義（盡可能的采用通用公式中的符號）。各程序段的功能、相應的數學公式和特殊算法的說明； (4) 為使他人根據軟件說明書讀懂你的程序所必需的其他資料。
(5) 部分編程較熟練的同學可遞交梁、柱配筋圖紙一張。
4.對自己所編程序的評價
(1) 對算例計算結果的合理性進行必要的分析；
(2) 總結軟件設計過程中的經驗和及教訓，提出設計改進意見。
以上各項資料處源程序文本以軟盤形式提交外，其余均用計算機打印。
6.進度計劃
第一周 畢業實習，參觀工程，收集資料 。
第二周 需求分析：描述計算機模型，編些初步的軟件說明書。
第三周 軟件設計：選擇模塊劃分的方案
第四周 模塊設計：數據輸入界面設計（梁柱截面數據）
或 數據輸入界面設計（可視化圖形輸入）
第五周 數據輸入界面設計（框架數據、附加荷載）
第六周 模塊設計：荷載計算（恒載、活載），相應的內力計算
第七周 荷載計算（風荷載、地震作用），相應的內力計算
第八周 模塊設計：梁配筋計算
第九周 梁荷載組合，確定梁配筋
第十周 梁荷載組合，確定梁配筋
第十一周 模塊設計：柱配筋計算
第十二周 柱荷載組合，確定柱配筋
第十三周 柱荷載組合，確定柱配筋
第十四周 軟件測試 或用autocad vba 繪制梁、柱配筋圖；
第十五周 軟件測試
第十六周 整理源程序，編寫軟件說明數和用戶手冊
第十七周 編寫軟件說明書和用戶手冊，形成畢業設計全部文件，準備答辯。
第十八周 畢業答辯
畢業設計報告12
目前已完成任務
1、收集整理資料，包括中日文的文獻，對論文命題有了初步認識。
2、與指導教師進行商榷討論，結合已有的研究資料，確定論文題目。
3、透過研究各項資料和與指導教師的探討，對論文列出大致提綱，經指導教師改正指點，大致確定論文的基本思路。
4、透過文獻研究和實踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。
尚須完成的任務
1、日文文獻資料不夠充實。
2、論文思路不夠嚴謹清晰，需要調整。
3、初稿還沒徹底修改正確。
4、在修改初稿的基礎上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。
存在的'問題
1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。
2、有關該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內相關文獻少。
3、用詞不當，出現語法錯誤。
4、論文要求格式較復雜，格式出現錯誤。
擬采取的辦法
1、結合指導教師意見，透過與同學進行討論。
2、繼續查閱相關資料，完善論文資料。
3、找出錯詞、語法不當之處，進行修改，并對論文語言進行潤色。
4、找出格式錯誤，進行修改。
畢業設計報告13
1.目的
（1）培養學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。
（2）對學生的知識面，掌握知識的深度，運用理論結合實際去處理問題的能力，實驗能力，外語水平，計算機運用水平，書面及口頭表達能力進行考核。
2.要求
（1）要求一定要有結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，并要求技術含量較高。
（2）設計或論文應該在教學計劃所規定的時限內完成。
（3）書面材料：框架及字數應符合規定
3.成績評定
（1）一般采用優秀，良好，及格和不及格四級計分的方法。
（2）評閱人和答辯委員會成員對學生的畢業設計或畢業論文的成績給予評定。
4.評分標準
優秀：按期圓滿完成任務書中規定的項目；能熟練地綜合運用所學理論和專業知識； 有結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，并有較高技術含量。
立論正確，計算，分析，實驗正確，嚴謹，結論合理，獨立工作能力較強，科學作風嚴謹；畢業設計（論文）有一些獨到之處，水平較高。
文字材料條理清楚，通順，論述充分，符合技術用語要求，符號統一，編號齊全，書寫工整。圖紙完備，整潔，正確。
答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題基本概念清楚，對主要問題回答正確，深入。
（2）良好：按期圓滿完成任務書中規定的項目；能較好地運用所學理論和專業知識； 有一定的結合實際的.某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，并有一定的技術含量。立論正確，計算，分析，實驗正確，結論合理；有一定的獨立工作能為，科學作風好；設計〈論文〉有一定的水平。
文字材料條理清楚，通順，論述正確，符合技術用語要求，書寫工整。設計圖紙完備，整潔，正確。
答辯時，思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題。
（3）及格：在指導教師的具體幫助下，能按期完成任務，獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏；能結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，但技術含量不高。在運用理論和專業知識中，沒有大的原則性錯誤；論點，論據基本成立，計算，分析，實驗基本正確。畢業設計（論文）基本符合要求。
文字材料通順，但敘述不夠恰當和清晰；詞句，符號方面的問題較少i圖紙質量不高，工作不夠認真，個別錯誤明顯。
答辯時，主要問題能答出，或經啟發后能答出，回答問題較膚淺。
（5）不及格：任務書規定的項目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。沒有本人結合實際的具體設計內容或獨立見解的論證，只是一些文件，資料內容的摘抄。畢業設計（論文）未達到最低要求。
文字材料不通順，書寫潦草，質量很差。圖紙不全，或有原則性錯誤。
答辯時，對畢業設計（論文）的主要內容闡述不清，基本概念糊涂，對主要問題回答有錯誤，或回答不出。
畢業設計報告14
論文題目：
學生姓名：學號：
專業：
指導教師：
年月日
開題報告填寫要求
1、開題報告作為畢業設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之1、此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計（論文）工作前期內完成，經指導教師簽署意見審查后生效。
2、開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫，或按系統1設計的電子文檔標準格式打印（外語系網頁），禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見。
3、學生查閱資料的參考文獻應在5篇及以上（不包括辭典，手冊），開題報告的字數要在1000字以上。
4、有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T7408—94《數據元和交換格式，信息交換，日期和時間表示法》規定的`要求，一律用阿拉伯數字書寫。如"20xx年9月26日"或"20xx-09-26"。
1、本課題的研究意義
2、本課題的基本內容
3、本課題的重點和難點
4、論文提綱
5、參考文獻
6、研究進度
畢業論文開題報告指導教師意見：
（對本課題的深度，廣度及工作量的意見）
指導教師：
XXXX年XX月XX日系部審查意見：
系部負責人：XXX
XXXX年XX月XX日
畢業設計報告15
調研人：
調研時間：
調研目的：
了解實驗樓的布置規劃，研究實驗樓的建筑特點、組成及各組成部分的功能要求及相互關系，了解實驗樓的設計原則和使用要求，劃分整個實驗樓功能分區及相互關系，分析各組成部分的特點及布局方式，明確對結構和荷載的布置進行簡單的分析。以及在這次的調研過程中找出自己的不足，相關薄弱的學習內容以及針對這些自己需要的改進和加強。
調研內容：
實驗樓一般來說，在結構專業上有四個特點，一是承重的特點，即實驗設備
的安放要由結構來配合；二是使用的特點，即協調完成實驗需要結構在三維空間上的配合；三是避振的特點，也就是說實驗設備的振動需要結構配合解決；四是空間特點，也就是說特殊大型實驗設備需要結構在空間外形上給予配合。
實驗樓中一般有物理實驗室、化學實驗室和生物實驗室。其中物理、化學實
驗室可分為邊講邊試實驗室、分組實驗及演示實驗室三種類型。生物實驗室可分顯微鏡實驗室、演示室及生物解剖室三種類型，根據教學需要及學校的不同條件，這些類型的實驗室可全設或兼用。
實驗室家具布置時，第一排實驗桌的前沿與黑板的水平距離不應小于2.5m，
排距不應小于1.2m。最后一排實驗桌后沿距黑板不應大于11m,距后墻不應小于1.2m。實驗桌端部與墻面（或凸出墻面的壁柱或設備管道）的`凈距離均不應小于0.5m。
各種實驗室及附屬用房應根據功能的要求設置給水排水系統、通風管道和各
種電源插座。實驗室內應設置黑板、講臺、窗簾桿、銀幕掛鉤、掛鏡線和“學習園地”欄。化學實驗室、化學準備室及生物解剖實驗室的地面應設地漏。 演示室：演示室主要供老師在演示桌上做實驗示范表演，學生主要看、聽、記，不動手操作。演示室宜容納一個班的學生，最多不應超過兩個班。演示室應采用階梯式樓地面，設計視點應定在教師演示臺面中心，每排座位的視線升高值宜為120mm。演示室宜采用固定桌椅，當座椅后背帶有書寫板時，其排距不應小于850mm，每個座位寬度宜為500mm。
化學實驗室：宜設在一層，其窗不宜為西向或西南向布置。室內排風扇應設在外墻靠地面處，風扇洞口靠室外的一面應設擋風措施，室內一面應設防護罩。室內應設置帶機械排風的通風柜。當有兩個以上化學實驗室時，應至少有一間實驗室設置通風柜。通風柜內宜設給排水裝置，但電源插座、照明及煤氣開關均不得設在通風柜內。
室內應設置一個事故急救沖洗水嘴。實驗室可設置煤氣管道，并應有一定的安全措施。
物理實驗室：做光學實驗用的實驗室宜設遮光通風窗及暗室，內墻面宜采用深色，實驗桌上宜設置局部照明。
生物實驗室：其窗宜為南向或東南向布置。實驗室的向陽面宜設置室外陽臺和寬度不小于350mm的室內窗臺。實驗室的顯微鏡實驗桌宜設置局部照明。 實驗室附屬用房：化學試驗室附屬用房除藥品貯藏室可與準備室合并設置外，其他房間均宜分開設置。危險化學藥品貯藏室，除應符合防火規范要求外，還應采取防潮、通風等措施。
物理實驗室附屬用房宜分開設置，實驗員室宜設置鉗工臺。
生物實驗室附屬用房，除實驗員室可與儀器室或模型室合并外，其他房間均應分開設置。生物標本室宜為北向布置，并應采取防潮、降溫、隔熱、防鼠措施。 我的畢業設計課題是：南京職業技術學院化工實驗樓設計。實驗樓屬于學校公共建筑，5層，3跨，建筑面積4500-6000m2。抗震設防烈度為7度，設計使用年限50年，耐火等級三級，采用框架結構進行設計。
框架結構是指由梁和柱通過節點構成承載結構，框架形成可靈活布置的建筑
空間，使用較方便。框架結構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用。房屋的框架按跨數分有單跨、多跨；按層數分有單層、多層；按立面構成分有對稱、不對稱。最常用的是混凝土框架（現澆整體式、裝配式、裝配整體式，也可根據需要施加預應力，主要是對梁或板）、鋼框架。裝配式、裝配整體式混凝土框架和鋼框架適合大規模工業化施工，效率較高，工程質量較好。框架建筑空間分隔靈活，自重輕，節省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優點，利于安排需要較大空間的建筑結構；框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配整體式結構，以縮短施工工期；采用現澆混凝土框架時，結構的整體性、剛度較好，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。 調研體會：
通過畢業設計掌握建筑設計的基本原理，結構選型、平面布置、結構布置等
一些基本理論，讓我對大學期間所學的知識做了個系統的總結和應用。通過對任務書的熟悉，參觀、比較同類建筑，查閱、搜索有關設計資料使我對所學的知識得以綜合的應用，提高綜合知識的應用能力，對所學過的知識得以系統的深化。繪制建筑的總平面圖、底層及標準層平面圖、剖面圖、樓梯詳圖、及結構的基礎平面圖、基礎詳圖、結構平面圖、框架配筋詳圖、樓梯詳圖等，還有完成結構計算書，施工設計應包含施工方案、施工組織、施工方法等設計內容，讓我為今后的工作打下良好的基礎。畢業設計作為大學里最后半年的學習和綜合訓練實踐性學習的環節，所以我們每一個學生都應該認真努力的完成它。
畢業設計過程中，我們需要的是耐心，細心和信心。在搜集資料、調研、開題、設計建筑方案、建立模型、手算結構等一系列進程中不斷發現問題，解決問題，從而使得我們的知識網更加的完整。使用文件檢索、查找資料、設計方案、使用相關軟件、計算能力等相關技能都是我們在做的過程中需要加強鍛煉，這樣才能更好地、更規范地進行設計。在今后的畢業設計過程中，不斷積累，每次總結、歸納以及掌握的內容都可以讓我們進步，也就是這樣才會讓我們得到自身的提高。
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