知識的語錄

知識的語錄

　　在日常學習、工作和生活中，大家都知道一些經典的語錄吧，語錄通常是用于說明一段時間內某人的所說句子和語言特征等。那什么樣的語錄才算得上是經典呢？以下是小編精心整理的知識的語錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　知識的語錄 篇1

　　1、學有技術路好走，一技之長事竟成。

　　2、稅收標兵四分局，知識競賽拿第一。

　　3、革命尚未成功，發際線怎能后移？

　　4、自律使我自由，健康使我長壽。

　　5、知識競賽成定局，當之無愧是四局。

　　6、讀職校，就業前景旺；學技術，致富門路廣。

　　7、塑陽光心靈，鍛堅實體魄。

　　8、投身職教學技術，鋪徹未來就業路。

　　9、讓職業教育精彩，為技能人才喝彩。

　　10、吾日三省吾身：三餐而不時乎？夜半而不眠乎？懶不動乎？

　　11、熱愛生命，謹防溺水。

　　12、紅豆紅豆，健康紅豆。

　　13、技術中心，必得冠軍。

　　14、職教越發展，未來粵精彩。

　　15、技能與學歷同行，就業與升學無憂。

　　16、合理運動帶來健康體魄，積極心態促進美好生活。

　　17、我命在我，不在天。

　　18、蘋果萵苣波比跳，早起太極十年少。

　　19、廣東發展靠人才，廣東職教美名揚。

　　20、不要讓生命湮滅在夏日。

　　21、高教職教，因人施教；通才專才，皆是人才。

　　22、廣東職教頂呱呱，助我就業人人夸。

　　23、聚師生合力，揚傳統文化，創優質學校

　　24、勞累為脫貧，納稅來濟民。

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　　知識的語錄 篇2

　　1、知識是頭上的花環，而財產是頸上的枷鎖 伊朗

　　2、智慧是知識凝結的寶石，文化是智慧放出的異彩。 佚名

　　3、投資知識是明智的，投資網絡中的知識就更加明智。 佚名

　　4、知識的歷史猶如一只偉大的復音曲，在這只曲子里依依次響起各民族的聲音。 歌德

　　5、知識是產生對人類自由的熱愛和原則的唯一源泉。韋伯斯特

　　6、一個研究人員可以居陋巷，吃粗飯，穿破衣，可以得不到社會的承認。但是只要他有時間，他就可以堅持致力于科學研究。一旦剝奪了他的自由時間，他就完全毀了，再不能為知識作貢獻。 坎農

　　7、生活便是尋求新的知識。門捷列夫

　　8、鋼筆的生命在于不斷汲取，就哪人必須時時汲取知識的泉水。 佚名

　　9、知識是治療恐懼的藥。 愛默生

　　10、知識就是力量。托霍布斯

　　11、知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。 黑田鵬信

　　12、懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是愚蠢。 高爾基

　　13、技藝是無價之寶，知識是智慧的明燈。歐洲

　　14、知識有兩種，其一是我們自己精通的問題；其二是我們知道在哪里找到關于某問題的知識。約翰生

　　15、學者的一天比不學無術的人一生還有價值。阿拉伯

　　16、知識是心靈的活動。本瓊森

　　17、人如果沒有知識，無異于行尸走肉。托因哲倫德

　　18、人無論走到何處都是一樣的，應當忍受，不該一味固執，跟社會作無謂的斗爭。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成為有教養的人，必須具備三個品質；淵博的知識，思維的習慣和高尚的情操。 車爾尼雪夫斯基

　　19、科學是系統化了的`知識 馬克思

　　20、學識太廣反而憨頭憨腦。羅伯頓

　　21、土地貴在耕種，知識貴在運用。 佚名

　　22、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。達芬奇

　　23、常識并不是大家都知道的，常見的東西。伏爾泰

　　24、趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神養料，所以年輕時應該努力，這樣，年輕時才不致空虛。 達·芬奇

　　25、知識越多越令人陶醉。威柯珀

　　26、常識很少會把我們引入歧途。愛揚格

　　27、勞動產生知識。 （柬埔寨）諺語

　　28、有比快樂、藝術、財富、權勢、知識、天才更寶貴的東西值得我們去追求，這極為寶貴的東西就是優秀而純潔的品德。 塞繆爾？斯邁爾斯

　　29、送饑者一條魚，只管一天不餓；教他學會捕魚，能使他永不受餓。斯里蘭卡

　　30、知識越少越準確，知識越多，疑惑也就越多 歌德

　　31、除了知識和學問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想想象見解和信仰中建立起統治和權威。培根

　　32、知識可羨，勝于財富。英國

　　33、知識就是力量，時間就是生命。

　　34、你們在想要攀登到科學頂峰之前，務必把科學的初步知識研究透徹。還沒有充分領會前面的東西時，就決不要動手搞往后的事情。 巴甫洛夫

　　35、知識的歷史猶如一只偉大的復音曲，在這只曲子里依依次響起各民族的聲音。歌德

　　36、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數的人 英國

　　37、重復是學習之母。狄慈根

　　38、科學是人類的共同財富，而真正科學家的任務就是豐富這個全人類都能受益的知識寶庫。 科爾莫戈羅夫

　　39、知識分子優于文盲，如同活人優于死人。亞里士多德

　　40、知識給世界帶來光明，知識給人類增長財富 佚名

　　知識的語錄 篇3

　　1．我愛書，我認為我身上的一切東西都是書籍給予我的。

　　2．得到一本“好的、正確的”書，是多么可慶賀的事啊I

　　——高爾基

　　3．一本好的書，像一只船載著我們從狹窄的.地方馳向生活的無限寬闊的海洋。

　　——高爾基

　　4．閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作和筆記使人精確。

　　——培根

　　5．知識的根是苦的，它的果是甜的。

　　6．一個人就好像是分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大，則分數的值就愈小。

　　——托爾斯泰

　　7．知識的泉源，經書籍而奔流。

　　——希臘諺語

　　8．聰明人接觸各種知識，但他是精通一種來認識世界。

　　——丹麥諺語

　　知識的語錄 篇4

　　一、知識的本質特征：

　　1、 需要深入研究知識和技能之間的關系。理論必須聯系實際，不能為知識而知識；有用的知識是必要的，不能排斥知識，不能滿足于“習慣成自然”，僅知其然不知其所以然的技能。----《張志公語文教育論集》

　　2、 語文能力訓練應該貫穿于教學全過程，依托于課文，取法于語文知識。----王世堪主編《中學語文教學法》

　　3、 知識是事物屬性和聯系的反映，是對客觀世界的現象、事實及其規律的認識。----朱作仁主編《小學教育學》

　　4、 語文知識又是語文這門基礎科目的`基礎。是掌握語文這個工具的工具。----張劍虹、周敏《淺談知識短文的教學》

　　5、 如果兒童在小學里牢牢地記住這些字，他就成了一個有讀寫能力的人。----蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

　　6、 在這種教師那里，知識就是工具，學生借助這一工具，而在認識周圍世界和創造性的勞動中邁出自己的新步伐。

　　7、 知識----既是目的，也是手段。目的者，指成為一個個性全面發展的人；手段，則是說知識的學習是為了提高能力服務的。

　　二、知識的內容與結構：

　　1、 有的技能就是來源于生活實踐，幾乎不需要求之于任何理性的知識，至少就一般人（非專門家）是如此；有的技能要求某些知識為其向導，至少，具備不具備某些知識對于所形成的技能有影響，產生精粗、高下、快慢的區別。……有的知識，一旦獲得了，立即或者很快就能轉化為技能，付之實踐；有的知識，獲得之后還需要有個相當的過程，在與其他知識相互作用之下，在不斷的實踐之中，才能逐步形成準確、熟練的技能；有的知識，甚至很難看到它形成某項具體的技能，然而具備或者不具備這項知識使人對有關事物的認識、理解、態度有所不同，因而也很難說它對于人的實踐是無關的。

　　2、 小學教育是普通基礎教育，小學生的知識結構應當考慮“普通”、“基礎”和“系統”三個特點，為升入高一級學校或走向社會提供堅實的知識基礎。----朱作仁主編《小學教育學》P107江西教育出版社1993年版

　　3、 中學語文教材涉及的知識有讀寫基礎知識與百科知識兩類。----孫慶祥《談語文教學中的知識教育》

　　知識的語錄 篇5

　　1 、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。陶行知

　　2 、沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了�！陡郀柣�論青年》

　　3 、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。毛澤東

　　4 、虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡�？狄�

　　5 、讀書志在圣賢，為官心存君國。朱用純

　　6 、學者的一天比不學無術的人一生還有價值。阿拉伯

　　7 、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。阮元

　　8 、不知道自己無知，乃是雙倍的無知。柏拉圖

　　9 、知識，當智慧無力駕馭它時，會像一匹倔犟的馬掀翻它的騎手。弗夸爾斯

　　1 0 、人做了書的奴隸，便把活人帶死了。把書作為人的工具，則書本上的知識便活了。有了生命力了。華羅庚

　　1 1 、經理人員的管理能力是他在品質、知識和經驗方面的功能。這三種因素相互作用形成一個特殊的管理方式。里格斯

　　1 2 、知識的.確是天空中偉大的太陽，它那萬道光芒投下了生命，投下了力量。丹伯斯特

　　1 3 、書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。庫法耶夫

　　1 4 、除了野蠻國家，整個世界都被書統治著。福爾特爾

　　1 5 、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。李苦禪

　　1 6、知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。高士其

　　1 7 、敏銳的感覺其有用程度及不上常識的一半；四十個智者方才抵得上一個常識豐富者。只愿帶金子的人每天都會為缺少零錢而束手無策。蒲柏

　　1 8、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。羅丹

　　1 9 、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。法布爾

　　2 0、立身以立學為先，立學以讀書為本。歐陽修

　　2 1、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。張潮

　　2 2 、書籍能引導我們進入高尚的社會，并結識各個時代的最偉大人物。斯邁爾斯

　　2 3、書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦�？吕锶~爾

　　2 4 、復雜的勞動包含著需要耗費或多或少的辛勞、時間和金錢去獲得的技巧和知識的運用。恩格斯

　　2 5、沒有深厚經驗襯托的廣博思想和知識，就像是一本每頁僅有兩行正文卻有四十行注釋的教科書。叔本華

　　2 6、除了知識和學問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。培根

　　2 7、學習�？次膶W書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。魯迅

　　2 8、學如逆水行舟，不進則退。《增廣賢文》

　　2 9、書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。彌爾頓

　　知識的語錄 篇6

　　要想獲得科學知識，就得從字母學起。

　　————（法國）諺語

　　知識從勞動中來，才能從斗爭中來。

　　————（柬埔寨）諺語

　　如果一個人將錢袋倒進他的腦袋里，就沒有人能將它偷走。知識的投資常有最好的利潤。

　　————（美國）富蘭克林

　　傾囊求知，無人能奪。投資知識，得益最多。

　　————（美國）富蘭克林

　　世界上三件東西最寶貴：知識、糧食和友誼。

　　————（緬甸）諺語

　　兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。

　　————（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

　　人生處萬類，知識最為賢。

　　————（唐）韓愈

　　知識分子優于文盲，如同活人優于死人

　　————（希臘）亞里士多德

　　知識是為老年準備的最好的食糧

　　————（希臘）亞里士多德

　　人的威嚴蘊藏在知識之中，因此，人有許多君主的金銀無法買到，君主的武力不可征服內在的東西

　　————（英國）培根

　　除了知識和學問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威

　　————（英國）培根

　　知識貧乏最能讓人生出許多懷疑

　　————（英國）培根

　　知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。

　　————（英國）培根

　　追求過多的權力會使天使跌落，追求過多的知識會使人摔跤

　　————（英國）培根

　　天使為欲求與神同等的權力，而犯法墮落；人類為求知識與神同等，而觸法墮落。

　　————（英國）培根

　　實踐中的失敗主要由于不知道原因而發生，正是在這種情況下人的兩種企望:對知識和力量的企望真正相和在一起了。

　　————（英國）培根

　　知識就是力量。

　　————（英國）培根

　　人類智慧和知識的形象將在書中永存；它們能免遭時間的磨損，并可永遠得到翻新。

　　————（英國）培根

　　數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因為忽視數學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。

　　————Bacon，Roger

　　很多事，經不起推敲，正如知識，不去深究，以為明了，卻不知這里頭藏了多少東西。

　　————cherry

　　知識反不如機智來得重要。

　　————L稟

　　數學知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數學自身地完美。在數學內部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學體現。思維的經濟原則在數學中得到了高度的發揮。數學是各門科學在高度發展中所達到的最高形式的一門科學，各門自然學科都頻繁的求助于它。

　　————Mach,E

　　數學家毫不顧及聲明或猜想，他們僅僅根據定義和公理，并用論證和推理來演繹每一件事。事實上，現在把那些僅由猜想或假說建立起來的理論稱之為科學事不正確的，因為猜想往往求助于某種見解或主張，因而他不能由此而產生知識。

　　————Reid,Thomas

　　數學知識有三個不同于其它知識地主要特征：其一是數學知識比其它知識更清晰地使其結果具有真理性；其二是數學知識乃是獲得其它正確知識地必經的第一步；其三是數學知識的獲得并不依賴于其它知識。

　　————Schubert,H.

　　無論你有多少知識，假如不用便是一無所知

　　————阿拉伯

　　知識是個封閉的富礦，打開它的鑰匙是持之以恒的努力

　　————阿拉伯

　　知識的用處就是夜行人的火把

　　————阿拉伯

　　知識雖寶貴，但更可貴的卻在于運用

　　————阿拉伯

　　沒有知識的生活，就像沒有香味的玫瑰花

　　————阿拉伯

　　一切自然科學知識都是從實際生活需要中得出來的。

　　————阿累尼烏斯

　　智者從他的敵人那兒學到知識。

　　————阿里斯托芬

　　生活中最大的目的，并不是知識而是行動。

　　————艾·赫胥黎

　　真正的知識使人真正地、實實在在地勝過他人

　　————艾迪生

　　活潑的脾性和天真無邪結合之后，能夠使美麗更加誘人，知識更加可愛，才智更加溫厚

　　————艾迪生

　　知識不存在的地方，愚昧就自命為科學

　　————愛爾蘭

　　知識是治療恐懼的藥。

　　————愛默生

　　熊熊的熱忱，憑著切實有用的知識

　　————愛獻生

　　像每個民族的經典著作一樣，諺語是他們直覺知識的圣殿

　　————愛獻生

　　學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。

　　————愛因斯坦

　　若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。

　　————愛因斯坦

　　想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。

　　————愛因斯坦

　　用一個大圓圈所學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

　　————愛因斯坦

　　誰要是把自己標榜為真理和知識領域里的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。

　　————愛因斯坦

　　人能為自己心愛的工作貢獻出全部力量、全部精力、全部知識，那么這項工作將完成得出色，收效也更大。

　　————奧勃魯切夫

　　光明給我們經驗，讀書給我們知識。

　　————奧斯特洛夫斯基

　　離開了人才薈萃的中心，呼吸不到思想活躍的空氣，不接觸日新月異的潮流，我們的知識會陳腐，趣味會像死水一般變質。

　　————巴爾扎克

　　你們在想要攀登到科學頂峰之前，務必把科學的初步知識研究透徹。還沒有充分領會前面的東西時，就決不要動手搞往后的事情。

　　————巴甫洛夫

　　智慧勝于知識。

　　————巴斯卡

　　一切背離了公正的知識都應叫做狡詐，而不應稱為智慧

　　————柏拉圖

　　身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。

　　————柏拉圖

　　先從人世間個別的美的事物開始，逐漸提升到最高境界的美，好像升梯，逐步上進，從一個美形體到兩個美形體，從兩個美形體到全體的美形體；瑞從美的形體到美的行為制度，從美的行為制度到美的學問知識，最后再從美的學問知識一直到只有以美本身為對象的那種學問，徹悟美的本身。

　　————柏拉圖

　　若是一個人對于某一種技藝沒有知識，他對于那種技藝的語言和作為，就不能做正確的判斷了。

　　————柏拉圖

　　研究人員探測知識的疆界需要很多與開拓者同樣的品格：事業心和進取心。

　　————貝弗里奇

　　青年的敏感和獨創精神，一經與成熟的科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。

　　————貝弗里奇

　　知識是心靈的活動

　　————本·瓊森

　　書使一些人獲得知識，使另一些讀得多消化少的人瘋瘋癲癲

　　————彼特拉克

　　學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯系。

　　————波莉亞

　　沒有良心的知識，會毀滅人的靈魂。

　　————布拉萊

　　知識必需用禮貌來裝飾并撫平他在世間的道路，沒有它們，知識就像一顆碩大而粗糙的鉆石，為了好奇與它實質上的價值而收置在樹里固然好，但是琢磨之后卻更為珍貴。

　　————查里德菲爾

　　有知識的人會得到世人的美譽

　　————朝鮮

　　要使人成為真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思維的習慣和高尚的.情操。知識不多，就是愚昧；不習慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。

　　————車爾尼雪夫斯基

　　人無論走到何處都是一樣的，應當忍受，不該一味固執，跟社會作無謂的斗爭。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成為有教養的人，必須具備三個品質；淵博的知識，思維的習慣和高尚的情操。

　　————車爾尼雪夫斯基

　　不斷建立自己的知識基礎！

　　————陳安之

　　知識，百科全書可以代替，可是考慮出的新思想、新方案，卻是任何東西也代替不了的。

　　————川上正光

　　無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。

　　————達·芬奇

　　趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神養料，所以年輕時應該努力，這樣，年輕時才不致空虛。

　　————達·芬奇

　　對一件東西的愛好是由知識產生的，知識愈準確，愛好也就愈強烈。

　　————達·芬奇

　　知識的確是天空中偉大的太陽，它那萬道光芒投下了生命，投下了力量

　　————丹·伯斯特

　　知識上的“聾”，會導致精神上的啞

　　————丹麥

　　人不應當像走獸一般地活著，應當追求知識和美德。

　　————但丁

　　人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

　　————但丁

　　知識是心靈的眼睛

　　————德雷克斯

　　古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。

　　————鄧拓

　　知識分子是工人階級的一部分

　　————鄧小平

　　歷史上生產資料，都是同一定的科學技術相結合的；同樣，歷史上的勞動力，也都是掌握了一定的科學技術知識的勞動力

　　————鄧小平

　　靠空講不能實現現代化，必須有知識，有人才。沒有知識，沒有人才，怎么上得去？。

　　————鄧小平

　　旅行是真正的知識的偉大源泉。

　　————狄斯累利

　　大學應當是充滿光明、自由和知識的地言

　　————迪斯累利

　　知識是青年人的最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產，富人最珍貴的裝飾品

　　————第歐根尼

　　在一定意義上，一個人的成功效70%靠人脈，30%是靠知識。

　　————董思陽

　　智力比知識重要，素質比智力重要，覺悟比素質更重要。

　　————張瑞敏

　　未來20年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應該向日本學習，這個民族對知識的尊重，無以復加。但現在在中國有點錢的人，有點小權的人–哪怕是個科長，也可以照樣吧大學教授弄得沒有尊嚴。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。

　　————鄭強

　　吾人最大之知識，系反躬自省。

　　————諺語

　　凡事都要一分為二，文憑確實是個好東西，但好東西未必能讓我們成為什么東西！對吧？我建議大學生在求學的時候，要身在校園，心系社會，別指望老師在教你知識的同時，還能幫你讀懂社會，要相信教育但不能迷信教育，教科書上學不到真正的生存技能，經濟學教授炒股大部分都套住了！學會在實踐中感悟生存~

　　————周立波

　　單純、執著、愛勝過復雜、技巧、知識、文化。

　　————周正

　　除掉所有的知識，剩下的就是素質。

　　————周正

　　知識是不會帶來金錢的，掙錢是能力。

　　————周正

　　不要為了破知識犧牲父母、兄弟、姐妹的生活質量。

　　————周正

　　知識分子總愛做沒有的事。

　　————周正

　　知識使我們乖僻，我們的才智冰冷無情。

　　————卓別林

　　人乃事之本，精神知識乃人為事之本。

　　————鄒金宏

　　并不是每個人都需要種植自己的糧食，也不是每個人都需要做自己穿的衣服，我們說著別人發明的語言，使用別人發明的數學……我們一直在使用別人的成果。使用人類的已有經驗和知識來進行發明創造是一件很了不起的事情。帶著責任感生活，嘗試為這個世界帶來點有意義的事情，為更高尚的事情做點貢獻。這樣你會發現生活更加有意義，生命不再枯燥。需要我們去做的事情很多。告訴其他人你的計劃，不要鼓吹，也不要自以為是，更不能盲目狂熱，那樣只會把人們嚇跑，當然，你也不要害怕成為榜樣，要抓住出頭的機會讓人們知道你的所作所為。

　　————喬布斯

　　知識的語錄 篇7

　　1、生活便是尋求新知識懷特

　　2、讀書心細絲抽繭練句功深石補天。當代作家柯靈ile/學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。

　　3、不斷更新知識，提高技能，才能使自己成為人生的強者。

　　4、終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

　　5、勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。

　　6、生活便是尋求新知識。

　　7、未來的文盲將是那些沒有知識和不會更新知識的人。成年人被淘汰的最主要原因是學習能力下降�！�—德魯克

　　8、我在人世的日子已經不長，所以我要趕緊多做點事情，醫學上的新知識早一天獲得，就可以早一天拯救無數受苦痛的人們。丹麥芬生

　　9、我從不間斷讀新科技新知識的書籍，不至因為不了解新訊息而和時代潮流脫節。

　　10、要增強責任感使命感和緊迫感，把堅持共產主義崇高理想同努力完成當前的工作結合起來，不斷加強新知識新業務的學習，提高工作的科學性，提高政治敏感性，埋頭苦干，扎實工作，腳踏實地做好本職工作。

　　11、向不一樣的行業的人吸收新知識記住要用請教的態度。(虛心請教，受益匪淺。人家花了一輩子才搞懂的問題，也許就被你的虛心請教只花了幾秒種就學到了。虛心請教，進步神速，省力多多，何樂而不為呢？！)"

　　12、再次，認真復習和提前預習知識，也是不可缺少的重要一環。把學過的知識復習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學習就會有很大的幫助，積極預習是學習新知識的關鍵，預習到位了等到學習的時候，老師一點就通了。

　　13、思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。——普朗克

　　14、擁有新知識的人，面對的是一個充滿機遇的新世界。

　　15、如果公立學校的教育體系沒有摧毀你的靈魂，那么學習是一件極好的事情。他能夠拓寬你的視野。你從中學習到的一些新知識可以用來提高你的生活。也許他會使你失去一些實際利益，但是學習卻是樂趣的源泉。

　　16、未來的文盲將是那些沒有知識和不會更新知識的人。成年人被淘汰的最主要原因是學習能力下降。德魯克

　　17、我從不間斷讀新科技新知識的書籍，不會因為不了解新訊息而和時代潮流脫節。

　　18、不斷更新知識，提高技能，才能使自己成為的強者。

　　19、要刻苦鉆研嚴謹篤學。我們是知識的重要傳播者和創造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習不斷充實自己。我們要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識新技能拓寬知識視野，更新知識結構，不斷進步教學質量和教書育人本領。

　　20、要想獲得新知識，就必須提出大量的新問題�！�—SsekKLger蘭格

　　21、失去了一份快樂，但我們讀萬卷書，行萬里路，汲取新知識，多了一雙有力的翅膀，可以盡情遨游在知識的國度。我們收獲了成長！

　　22、勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。

　　23、思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。普朗克

　　24、教員工們一些新知識或技能，他們會因此尊重你，從而使得你們的關系更加融洽。如果你在面試環節就這么做"

　　25、失去了一份快樂，但我們讀萬卷書，行萬里路，汲取新知識，多了一雙有力的翅膀，可以盡情遨游在知識的國度。我們收獲了成長！

　　26、生活便是尋求新知識--懷特

　　27、要想獲得新知識，就必須提出大量的新問題�！�—SusannekKLanger蘭格

　　28、學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的`認識。

　　29、擁有新知識的人，面對的是一個充滿機遇的新世界。

　　30、第一我認為這有利于提高自己的綜合素質，全面發展自己。我覺得越是新的工作新的環境越富有吸引力和挑戰性，越是能夠學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰與機遇同在，壓力與動力并存，這次競選新的職務，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質，從而在今后更好的為公司服務。

　　31、擁有新知識的人，面對的是一個充滿機遇的新世界。——摘錄

　　32、以三基三嚴為標準，加強本科護士業務學習，重視健康宣教，將在外進修所學的新知識新技能與大家一起分享，并積極撰寫護理論文，以適應社會的發展和人群健康需求的變化。

　　33、要想獲得新知識，就必須提出大量的新問題。

　　34、一個小小的改變，往往會引起意料不到的效果。當我們面對新知識新事物或新創意時，千萬別將腦袋密封，置之于后，應該將腦袋打開mm，接受新知識新事物。也許一個新的創見，能讓我們從中獲得不少啟示，從而改進業績，改善生活。

　　35、解釋溫習學過的知識時，能從中獲得新知識的人，就可以做老師了。

　　36、愛因斯坦說過，興趣是最好的老師。對某個學科感興趣，學生就會積極主動地去學習新知識，會想方設法地去解決學習中遇到的問題。學生的興趣上來了，老師的教學就會取到事半功倍的效果。

　　37、它的根據是只有你變得更好時，生活才會變得更好。以成長取向的人們獻身于自己和自己的將來。他們渴望學習和實踐新的觀點見識方法和策略。他們對新知識如饑似渴，就像海綿一樣，從周圍吸取他們能夠吸取到的一切。如果你沒有變得更好，那你就在變得更糟。"

　　38、本人有較強的學習能力。我深知，自己以前所掌握的知識不過滄海一粟我也深知，自己已有的工作能力和工和經驗不過是初速度，不斷更新自己的知識增強工作能力才有加速度。因此，自己總是不斷學習各種新知識，不斷豐富自我，完善自我。

　　39、學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。宋濂

　　40、未來的文盲將是那些沒有知識和不會更新知識的人。成年人被淘汰的最主要原因是學習能力下降。——德魯克

　　41、學知識要大處著眼，小處著手，老老實實踏踏實實的看書學知識是很必要的，我是覺得，如果你真是認認真真地把基礎和專業課那幾本課本的內容都吃透了，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識，這是事半功倍的付出，很值得。

　　42、沒有學到新的東西，也無法增加自己個人的新知識，那是可悲的。

　　43、我從不間斷讀新科技新知識的書籍，不至因為不了解新訊息而和時代潮流脫節。(勵志座右銘)"

　　44、生活便是尋求新知識。門捷列夫

　　知識的語錄 篇8

　　1、用你的聰明才智去創造，你將擁有無限的未來！

　　2、不怕高山，不怕柔腿。心之所愿，無事不成。

　　3、春天，耕地播種的季節；青春，充滿時間。愿你抓住這個季節，播種希望，收獲成功！

　　4、孩子，要寬宏大量，待人要坦誠。

　　5、讀書就像蜜蜂采花，思考就像蜜蜂釀蜜。

　　6、你這次考試考得不好。不要灰心。我相信你有能力迎頭趕上，成為未來最好的人。

　　7、寶貝，看著你快樂地成長，我們由衷地感到，無論我們經歷了多少艱辛，都是值得的。

　　8、媽媽希望你用自己的努力去創造屬于自己的幸福、安全、健康、快樂的生活。然后加油，媽媽相信你會盡力的，因為媽媽知道，你是個好孩子！

　　9、你不必每分鐘都學，但你可以每分鐘都學。

　　10、每一次苦難的經歷，不是毀滅就是財富。

　　11、努力工作才能有豐碩的成果，勤奮學習才能考出好成績。

　　12、知識的芬芳撲鼻而來，鈴聲響徹校園，好朋友在課桌前等待，快樂的`回憶在教室里閃現。

　　13、沒有風浪，就沒有勇敢的游泳者；沒有荊棘，就沒有不屈的開拓者。

　　14、面對挫折，我們必須堅持；面對困難，我們必須迎難而上；面對失敗，我們要百折不撓！相信上帝賞賜勤奮，智慧和勤奮你就能成功！

　　15、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

　　16、生活沒有方向，只要我們還能走。幸運的是，我們可以。

　　17、我見證了你成長的每一步，看著你一步步的前進，我覺得很幸福。

　　18、天空閃爍著點點銀色的光芒，圍繞著絢麗的夢想，祝福你，手牽手十個祝福，一個接一個實現眼前！

　　19、又一年過去了，你一年比一年更美麗，更壯麗。我的寶貝，我的小女兒，我的女兒，我愛你。

　　20、明確的目標是人生的追求，健康的身體是未來的保障，知識的積累是人生的階梯，堅定的信念是成功的關鍵！

　　21、生活中沒有失敗，哪里跌倒，從哪里爬起來，重新打扮，握手，邁步，踏上旅途，不再回頭，一路向前，心中充滿陽光！

　　22、每一天，對我們來說，都是一個挑戰，是一個新的開始，是昨天的結束。每天，我們都在努力學習。但是當殘酷的考試來臨時，我們失去了斗志。

　　23、寶貝，我希望你能改正你的缺點，發揮你的長處。老師和家長相信你能做好，并期待你更大的進步。

　　24、如果你熱愛學習，學習就是一件快樂的事；如果排斥學習，即使學習，也要走神，希望你能培養對學習的興趣，真正理解知識。

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