尋訪日記

尋訪日記合集5篇

　　時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，因此我們要寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的尋訪日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

尋訪日記 篇1

　　今天，我以一名小記者的身份，采訪了多年來獲得過許多獎項的夏蓮芳老師。下面是關于夏老師的兩個教學成功的小故事——一個來自新疆的家庭，不遠萬里來到了江蘇，只為了讓他們的女兒學點文化。

　　過了幾天，那個小女孩便入學了，正巧來到了夏老師這個班。雖然已經上了幾堂課了，但小女孩的父母實在是放心不下，擔心夏老師有沒有足夠的教學經驗，能否教好自己的女兒，所以連續幾天，小女孩的媽媽便一直躲在教室的窗邊悄悄的聽課。沒過多久，小女孩的父母要回新疆了，臨走之前，小女孩的媽媽激動地握著夏老師的手，萬分感激的說：“夏老師，我把我女兒放在您這里，我是一百個放心啊！”幾個月之后，小女孩要參加一年級的期中考試了，考試之后，小女孩用了許多拼音和很少的字組合成了幾句話，寫了封信給遠在他鄉的爸爸媽媽。過了幾天，小女孩便收到了來自新疆的回信，信中寫著幾個醒目的大字：感謝老師！感謝學校！

　　夏老師曾教過八個智商較低的孩子。只要一放學，夏老師就會送這八個孩子回家。一路上，夏老師總是聽到一些路人的竊竊私語，但夏老師卻一點兒也不在乎，依然每天準時送這八個孩子到各自的家。這八個孩子里，有口齒不清的，竟還有不會自己吃飯的`！可夏老師不不怕困難，認真教著這些孩子。有時教幾個拼音，把舌頭都讀碎了，把喉嚨都讀啞了，夏老師根本不管這些，還是像以前一樣，繼續教著這些孩子。就這樣，一日復一日。一晃眼，過了十幾年，這些孩子都長大成人了。其中有五個孩子都已經有了工作，有四個都成家了，并有了孩子，而且可以像正常人一樣吃飯、寫字、刷牙……有些人看到這些已經長大成人的孩子，根本不相信他們曾經是被送到培智校的人，都紛紛說：“這些人怎么會被送到培智校呢？太不可思議了！”夏老師聽到這些話，覺得這是對她最好的贊譽！

　　夏老師這幾十年來獲得過了許多獎項，雖然她已經退休了，但是她就像辛勤的園丁一樣，繼續輔導著一些祖國的花朵，她希望能讓祖國的花朵更加美麗，更加燦爛！

尋訪日記 篇2

　　他，是一位百歲老人；他，是第一批女飛行員教官……他是誰？他，就是我家鄉的名人——趙贈熊爺爺。今天，我們去采訪了趙贈熊爺爺。

　　還沒進門，就聞到了一股清香。進門一看，原來是院子里的花開了呀！那粉紅的花朵，好像一張張可愛的笑臉，仰著腦袋，似乎是在歡迎我們。走進里屋，哇，墻上貼滿了趙贈熊爺爺的書法作品。那蒼勁有力的字，絲毫看不出是出自一位百歲老人之手。右邊是趙爺爺的書房，滿屋子的筆墨紙硯，充滿了濃濃的油墨書香。嗅著這清新淡雅的墨香，我的心情似乎也變得開朗起來。

　　我們幾個小記者在會客廳等候趙爺爺。沒一會兒，只見一位頭發花白、慈眉善目的老爺爺，微笑著朝我們走來。他就是趙贈熊爺爺了吧。

　　剛坐下，趙爺爺便熱情地給我們倒了茶。蔡佳潞首先向趙爺爺提問：“趙爺爺，聽說您對我們學校的教育事業作出了很大的貢獻。那么，你對我們小學生的期望是什么呢？”趙爺爺笑著說：“在國家這么興盛的.時期，有一個讀書機會很難得，也很不容易，你們要勤奮讀書，努力讀書，不能辜負老師、父母的期望啊！作為一個小學生，首先要有‘德’，要講道德。然后呢，就要學習了。你們要‘德智體美’全面發展，要多鍛煉身體。要抓住時機，好好學習，天天向上。”然后，陸銀瑩問道：“趙爺爺，您已經100歲了，看起來還那么年輕！您的長壽秘訣是什么呀？”“呵呵，我的長壽秘訣就是‘動，靜，慣’。‘動’呢，就是經常出去走走，鍛煉鍛煉身體；‘靜’呢，就是經常練字，寫書法，靜靜心；‘慣’呢，就是要‘看得慣，放得開’，而‘看得慣’就是要寬容，體諒別人；‘放得開’就是不斤斤計較，有時候吃虧一點，沒事。我有了這‘長壽秘訣’，你們看看我的精、氣、神多好呀！呵呵！”趙爺爺幽默輕松的話逗得我們哈哈大笑，可轉念一想，這可不就是做人、處世、生活的原則和要點嗎？

　　哦，原來，趙爺爺在“拐彎抹角“地告訴我們做人處世生活的道理呢！哈哈，好一位聰明機智的老爺爺！不愧是第一批女飛行員教官啊！

　　時間不早了，我們依依不舍地向趙爺爺道了別，回到了學校。

　　這次的收獲可真大呀！

尋訪日記 篇3

　　尋訪對象

　　徐寶坤，男，江蘇六合人，中共黨員。1950年出生，六合區程橋街道桂花村后石生產隊老隊長。他幾十多年如一日，風雨無阻，為村民水稻田值班看水、病蟲災害檢查、農忙季節看埂、生產隊公共事業安排，粗略累計班組8600工作日，行走里程約15萬公里。他還熱心為村民服務，幫助大家了解致富信息，常年照顧孤寡老人。他多次被評為省、市、縣基層黨組評為十佳文明服務標兵，并曾獲縣勞動模范。

　　尋訪紀實

　　你聽說過“生產隊長”嗎？前不久我們程橋小學的小記者們精靈假日小隊的隊員們，尋訪了桂花村后石生產隊老隊長----徐寶坤爺爺。讓我們一起來看看徐爺爺的故事吧!

　　扛著鐵鍬修田埂

　　那天一大早，我們來到徐寶坤爺爺所在的村莊——桂花村后石村莊。這里緊臨西部干線，村莊上有20多戶人家，過著恬靜的農村生活。徐爺爺就是這里的一名老生產隊長。

　　徐爺爺60多歲，皮膚黝黑，見到他的時候、他正扛著鐵鍬要出門。我們跟著他，經歷了一次難忘的農忙時節的田埂檢查。

　　與徐爺爺相伴，我們出發了。走出他家沒多遠、后石村莊的西邊，一輛拖稻子的拖拉機趴窩在田埂邊，徐爺爺立即過去幫那個村民，看了拖拉機陷進去的地方不是很深，招呼我們一起推，艱難的把拖拉機弄上來，村民樂呵呵的叫大家去家里喝水呢！徐爺爺笑夸了我們，

　　隨即拿鐵鍬，把剛才拖拉機趴窩的地方，挖土、找石頭墊平，又踩了會兒，感覺夯實了后，又帶著我們繼續前行。

　　徐爺爺告訴我們，由于農忙時節，收割機和拖拉機的使用，田間地頭的地埂，和容易被壓垮、壓塌，需要經常的做好修補和管養工作。很多時候，他就扛著鐵鍬、到田里為村民們服務。

　　看埂、護埂工作多辛苦

　　我們走了會兒，到了一條河堤邊、旁邊有人在放養一大群鴨子，徐爺爺過去和趕鴨人打招呼，告訴他現在是稻子收割的時候，不要把鴨子趕到田里，影響了收割、產生不必要的矛盾。

　　半個小時后，我們來到一個田頭，有3臺收割機正在田里忙碌、2輛拖拉機和1輛卡車停在邊上，徐爺爺招呼我們找了個陰涼的地方坐下來，似乎是在‘觀戰’。我們很奇怪，就問徐爺爺，這里沒有破壞的田埂啊，為啥就停在這里，而不去查看田埂了呢。徐爺爺笑著說，這叫技巧。他手指那些忙碌的機器和村民——“他們過會兒忙完了，收割機上田、拖拉機運稻子，都不可避免的要破壞田埂，還有可能出現剛才的趴窩情況呢！”。我們聽后恍然大悟，果然，不多久的時間，第一輛拖拉機的駕駛員就來請徐爺爺，我們大家都樂呵呵的跟著過去推車。就這樣，徐爺爺一輛輛車的幫忙，一輛輛車留下的破壞，都經他的修復，完整的'恢復‘元氣’。

　　時間快中午的時候，我們終于完成了看埂工作，跟著徐爺爺來到他家。

　　吉小康：“您年輕的時候，為什么不去大城市、條件好的地方尋找機會發展自己呢？”

　　徐爺爺說：“只要用心工作，在哪兒都能做出一番事業！”

　　吉小康：“您當隊長的收入不高，會開心嗎？”

　　徐爺爺說：“我幫助了別人，也得到了別人的尊重，這讓我感到很快樂！”

　　回到學校后，我們把采訪視頻傳到了校園網上，和其他同學一起分享。同學們看了都很感動！

　　尋訪心語

　　吉小康：高揚的鐵鍬在陽光下閃耀，汗水濕透了衣背，這是徐寶坤爺爺定格在我腦中的畫面。由此，我深深體會到生產隊長工作的艱辛。由此，我感覺到生活的艱辛、勞動的辛苦，我一定好好學習，不給父母增加額外的煩惱。

　　吉小康：“只要是用心工作，在哪地方都能做出一番事業！”徐爺爺的這句話，一直在我耳邊回響。我一定會在徐爺爺偉大精神引領下幸福成長，待羽翼豐滿時刻，做個有用的人、會奉獻的人!

　　吉小康

尋訪日記 篇4

　　炎炎夏日，路上行人稀少，知了趴在樹上，唱著令人有些厭煩的一成不變的歌。人們撐著傘匆匆走過，似乎誰也不愿多做停留。

　　我抬起手遮著頭頂的太陽，四處張望著，等待著同學們的到來。

　　半個小時后，我抬頭看著眼前的幼兒培訓機構，心中不禁有些詫異：在這里，真的能找到美麗的瞬間嗎？

　　走到二樓，臥室，十幾張小木床并排擺在一起，許多三四歲的小朋友躺在床上，安靜地睡著，不時翻個身，臉上掛著天真無邪的笑容，沒有任何的煩惱。不知不覺，我似乎也被他們所感染，嘴角露出一絲笑容，輕輕地走到他們身邊，為他們蓋上落下的被子。此刻，我忽然覺得，他們就是一個個善良可愛的小天使，可以讓我們被感染，丟開一切的煩惱。

　　等我們參觀了整個幼兒機構后，小朋友們也漸漸醒來了。他們揉揉朦朧的睡眼，慢慢走到了樓下。他們看見我們，顯得有些興奮。一個小朋友走過來，問我們：“姐姐，你們是來陪我們玩的嗎？“”嗯，是啊。小妹妹，我幫你梳頭發吧“一個同學見小妹妹剛醒來，提出了幫她梳頭發的建議。”好啊“之后，我們使出渾身解數，給小妹妹整理頭發。

　　不一會兒，小朋友們都坐在了舞蹈室里，吃著小面包，喝著牛奶，不時和邊上的`的小朋友聊聊天，一片歡聲笑語。過了一會，小朋友們開始上課了。他們和老師一起背著《弟子規》，顯得非常熟練，我不禁有些驚訝：他們這么小，卻能背出我都不大背的上的《弟子規》“父母呼，應勿緩，父母命……“郎朗的背誦聲從里面傳來，我走進去，環視了一圈，小朋友們輕輕搖著頭，流暢地背著……

　　小朋友的一舉一動，一顰一笑，都是那樣的天真，那樣的無邪，深深的，印刻在了我的腦海中，成為了美麗的瞬間！

尋訪日記 篇5

　　劉洪帆，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學八年級（21）班學生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。在家里,他是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優秀團員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,他是一個快樂的暢游者,培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的.好幫手。他是同學公認的好伙伴在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂于關心幫助他人，善于調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護,只要是集體活動都會有他快樂的身影,只要是班集體的事情他都會主動承擔。他興趣廣泛,全面發展，在課余時間參加了音樂、繪畫特長班,并積極參與學校組織的各類活動,在全校器樂大賽中為班級爭光。他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。他拾金不昧，受到同學們的表揚。

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