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音樂的日記15篇
忙碌而充實的一天結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這也意味著，又要開始寫日記了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的音樂的日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂的日記1
第一次參加音樂考級
今天，是我第一次參加江蘇省音樂考級，媽媽特意請假陪著我。我心里暗暗想：一定要好好地發揮，考出好成績。
一路上，爸爸媽媽對我說了很多輕松的話題，媽媽還給我講笑話讓我放松、爸爸給我放音樂。到了考試的學校，門口很多很多的小朋友和叔叔阿姨排著整齊的隊伍在等待，有的考鋼琴，有的考揚琴，大家都在議論紛紛，很熱鬧。等了一會兒，我被老師帶進了聲樂考試的班級，考聲樂的男生真的很少，只有幾個，在我們對面坐著兩位監考老師，看上去很嚴肅的樣子，少年宮的蒲老師坐在鋼琴前為我們作彈奏準備。看著旁邊的.幾個哥哥姐姐個子都比我高，我想他們的音色一定會比我好，我心跳開始有點加快了，像小兔子一樣蹦跳著。考級一共需要演唱兩首歌曲，一首《小草》是蒲老師推薦我唱的，還有一首《媽媽格桑啦》是媽媽教我的，難度很大。
當輪到我的時候，我深深地吸了一口氣。老師彈起前奏的時候，我的小腦袋打起了節拍，蒲老師邊彈邊微笑地看著我點頭，好像在對我說：加油！想起媽媽對我說過：用平常心對待就能成功。我就一心跟著老師的節奏唱“沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草……”
音樂的日記2
今天，我們舉行了一年一度的新年音樂會，迎接新一年的到來。這一屆新年音樂會安排在學府中學操場舉行。
伴隨著新年音樂會的倒計時，活動正式開幕了。這次的節目多種多樣，有唱歌、跳舞、朗誦、話劇、戲曲……都非常精彩，讓大家在觀看中連連叫好。
我最喜歡的節目有兩個。第一個是昆曲表演，臺上的演員都戴著華麗的頭飾，艷麗奪目，非常漂亮。我有點后悔，當時不應該退出昆曲社團。如果沒有退出，我也可能是臺上表演的一員，穿著飄逸的戲服，邁著婀娜的步子，多美�。】墒郎喜毁u后悔藥，也不可能讓時間倒流，俗語說：“繩鋸木斷，水滴石穿�！敝挥谐掷m的堅持，才會有收獲。我在以后的學習生活中，也要牢牢記住。
我非常喜歡的另一個節目是話劇表演，是關于標點符號爭吵的故事。我覺得這個表演非常形象，省略號說話是慢吞吞的'，問號說話是問句，而感嘆號說話都是感嘆句。我被這個表演逗得哈哈大笑，直拍腿。我覺得每個符號都有自己的用處和特點，正如：尺有所短，寸有所長。
在大家的掌聲連連中，新年音樂會圓滿結束了。這次的音樂會真精彩！
音樂的日記3
今天，陽光明媚，突然白天慢慢聚在一起，變成了黑色。
突然一陣風吹來，那飛就像一個巨大的手掌將我推開。
你聽！
那隆隆的雷聲就像一百個鼓手在高山上放開心情去演奏，這巨大的聲響，都要把我耳朵震聾了。
來得突然―跟著一陣陣濕潤的清風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨悄悄地來了。忽然一個雨點打到了我的臉上，這雨就像在跳舞一樣，雨變得的起來了，越來越多，越來越多，沙啦啦，沙啦啦的聲音頓時變成了啪啦啦，啪啦啦的聲音，雨下到每條馬路，每一個屋頂，每一塊石頭，每一片樹葉，都發出悅耳的'清脆聲，就如一個音樂家在激情的鋼琴，這聲音一會兒激動，一會兒又很放松，彈奏出一首又一首美妙，優雅的小曲，每一個聲音都帶著幻想的色彩。
過了大約雨個小時，雨停了，風也玩夠了，城市里頓時幽靜了起了這時不知哪的汽車叫了一下，城市里又變得熱鬧起來，這時天上出了一道彩虹，有紅，黃，藍，綠……
這場音樂真是太美妙了。
音樂的日記4
音樂課的鈴聲響起。這是同學們唱歌的號角，可同學們卻各做各的，絲毫沒有上課的感覺。
音樂老師帶著滿臉的笑容，邁著大步，走近教室。但誰也沒有想到，當她邁著輕快的腳步剛準備跨進門的那一刻，她有一種預感——一種噪聲，讓人煩躁不安的噪聲，一時不會消停。她停下腳步，靜靜地，站在教室門口，似乎在凝視著什么。
但，這并沒有能起效果，教室里的.吵鬧聲反而越來越大。她走進教室，站在講臺前，呆如木雞。
有的同學無意中發現老師來了，慌忙之中坐下，誰知，椅子倒了。教室里又是一陣哄笑。等安靜下來后，老師才開口道：“看你們吵成什么樣了？每一小組都要扣分�！�
可還沒說完，同學們就你一言我一語地說開了。最后一桌的舒兆燁還站了起來，蔣子瑜邊說，邊拉著膠帶，發出一陣“刺啦刺啦”的響聲。
老師忍無可忍，怒不可遏。一怒之下，她下令全班罰抄詩詞。同學們這才安靜下來。我覺得太冤了，音樂老師也害了不少無辜的人啊。
不過，音樂老師發火全是因為班里真的真的太吵了。她平常很和氣。
音樂的日記5
“你在干什么啊!”音樂老師收走了王佳樂借給包卓群的書。
“還有你!”老師又收走了甘若雨的書。
“來，我們繼續唱歌�！崩蠋煹ǖ卣f。
不知過去了多長時間，當我們都忘記了包卓群和甘若雨的.書被收走了的時候，音樂老師憤怒地對包卓群說：“我在上音樂課，不是讀書課，都六年級了，你這一點都不知道嗎?”包卓群趴在桌子上，挺狂地：“我知道呀!”老師瞪地說：“那你知道還看干什么?”包卓群膽子真大：“上音樂課太無聊了，所以我就看了看書。”“你無聊啊!我比你更無聊呢，你一首歌只要聽一節課的，而我卻要聽四五節課，你知道嗎?你上語文課是不是也這樣?”老師生氣地說�！吧险Z文課不這樣呀�！卑咳河悬c眼淚了。老師憤怒地說：“上語文課都不這樣，音樂課為什么這樣?”包卓群瞪著音樂老師：“上語文課不無聊。”“就你，強詞奪理，沒有教養的東西!”音樂老師控制不住心中的怒火了：“你以為你很厲害吧!我跟你說，我比你更厲害呢，你不信就去校門外和我單挑，在校園里我是不會打人的�！薄敖裉炀拖冗@樣算了，下次，我把書拿走就不會給你了，就是我的了�！�
喔!這場音樂課PK得好激烈啊!
音樂的日記6
觀察小動物的日記：愛聽音樂的“酷可”——小哈巴狗
我家養了一只白色的小哈巴狗，我給它取名叫“酷可”，自從我們家增添了一名新成員后，歡聲笑語無處不在。
它長著一身白色絨毛，一雙小眼睛水靈靈的.，尾巴總搖來搖 去，兩雙小短腿，跑起步來似奔馳。樂中。這時候，我看了看“酷可”，它仿佛和我一樣，有時還經不住地
一天晚上，我帶著“酷可”出去散步，忽然，馬路兩邊響起了一陣美妙的音樂，我漸漸地陶醉在這美妙的音跳起舞來�？粗翱峥伞蹦腔臉幼�，我忍不住地哈哈大笑起來。
我看著“酷可”這么喜愛音樂，于是，第二天下午放學，我用零花錢給“酷可”買了一臺音樂機。它非常開心，連忙跑過來舔了舔我，好像在說：“謝謝你小主人！你知道我喜歡聽音樂，就用攢下的零花錢給我買了臺音樂機，你是我永遠的好朋友！”
從此以后，我每天放學都能聽到美妙的音樂，看到“酷可”那優美的舞姿……
音樂的日記7
音樂在我看來是一種比較有效的自療方式，心情被曲譜而渲染，每一句歌詞映在心里，神情被歌手牽著走，反思著過去的點滴。
音樂中的每一個定點都師我們的內心生動而美麗，在旋律中也學會了許多哲理。音樂可以說話，而說話的人有聽眾。用音樂浩瀚的世界和宇宙，用旋律來解析人的心靈最深的地方。享受著每一個音符跳動的連綿，我愿做一個傾聽者，一個表明平靜，內心激蕩起伏的聽眾。
在一個風和日麗的午后，一個人品著茶，戴上一個精致的`耳機，在音樂的海洋里遨游，這無疑是一種神圣的教育，一種美麗的哲學。聆聽時，在心里虛構一個世界，通過音樂來閱讀歌手殘存的故事，同時也在反思自己，檢討過去，太美妙了。
音樂可以療愈殘殤的心靈，每當我受挫時，就會打算放下一切，用音樂把自己的思緒帶向遠方。這似乎已經成了一種習慣，或者說這是我對音樂的一種信賴。關于音樂，它魅力無限，未知無盡，但我愿意用永恒的時間去探索。
音樂的日記8
今天我又有開心事了，下午最后一節課是——音樂課，當然，我最愛上音樂課了，我特別的期待預備鈴趕快到來，啊，我期盼好久的預備鈴終于來了。
我走進教室，在教室里，我看到了張老師的那熟悉的身影，一會兒，愉快的上課鈴響了起來，張老師讓我們復習了上節課學的歌曲——中秋節、爺爺為我打月餅和望月亮，這幾首可很好聽了，我們唱了好幾遍，老師還給我們唱了歌，跳了舞，我覺得老師唱的'好聽，跳的好看，老師還帶了許多樂器，如：雙銅鼓、小鈴鐺……等叫不出名字的樂器，第一次，我沒有拿到樂器，但我并不泄氣，雖然我沒拿到樂器，但我還是可以唱歌的呀，第二次，我拿到了樂器，是雙銅鼓，剛開始我還不會敲雙銅鼓，但是在老師的指導下，我學會了怎樣敲雙銅鼓。
很快，下課鈴響了，但我還沉醉在音樂課中，過了好一會兒，我好像才蘇醒過來，想起，要放學了，我們排好隊，我在放學的路上看到一只小鳥在草坪上走來走去，好像在找小蟲子吃，這只小鳥嘴巴尖尖的，頭圓圓的，它的尾巴是三角形的，我覺得這只小鳥真可愛呀，很快，我到家了，我一直保持著愉快的心情，因為，今天上了一節愉快的音樂課。
音樂的日記9
我非常喜歡唱歌，因為唱歌可以放松自己，陶冶情操。
媽媽說我喜歡唱歌也許是因為我還在媽媽肚子里的時候，經常聽胎教音樂，得到了最初的啟蒙;爸爸說我喜歡唱歌是因為受到了他的影響，因為他最喜歡看有關唱歌的節目，比如《中國新歌聲》等等�？傊蚁矚g唱歌。每當音樂響起的時候，我就會隨著那些美妙的樂曲哼唱，感覺會忘記所有煩惱。我學歌也特別快，媽媽說，喜歡做的`事情就會特別專注，當然學得快了。我覺得非常有道理。
在學校每一節音樂課我都特別認真地學，好好練習。我認為把歌唱好，必須做到三點：第一把歌詞記好，第二記住旋律，第三把音唱準。當然還需要一遍遍的練習，現在我學會了很多歌曲，沒事的時候可以哼哼歌，偶爾也可以大展歌喉，在元旦晚會的時候，我還唱了一首英文歌曲呢!
唱歌讓我快樂，學歌的過程更讓我明白了興趣是學習的動力，堅持才能取得最終的勝利。
音樂的日記10
今天是我第一次走向人生的講臺，當我懷著一顆緊張激動的心站在講臺上的時候，當我看著無數雙眼睛盯著自己的時候，突然感受到自己從事的這份職業是多么的.神圣�？吹侥切⿲W生天真可愛的樣子，充滿渴望的眼神，就想把自己知道的東西都告訴他們，讓他們獲得音樂方面的知識，讓他們在自己的心靈深處耕耘屬于自己的一片音樂天地。
當上課鈴響起，每個同學都坐在自己的座位上等待老師的時候，當我提著錄音機走向講臺面對全班學生說：“上課”的時候，我的人生角色就已經開始轉變了，以一個人民教師的身份開始了我的第一堂課。
這一節課下來感覺自己變了一個人，仿佛是自己給自己上了一堂課，從這堂課中學會了不少東西，也深深的體會到當老師的辛苦與幸福，這將成為我人生中不小的財富。
為了給學生上好一節課，老師要在下面花大量的時間整理資料和備課，只為那短短的四十五分鐘，只為那天真可愛的孩子們。一節課成功上下來以后，我能感到由衷的欣慰與幸福，且不說我這節課給學生講了多少知識，單憑上課時學生與我配合的很默契，課堂氣氛很活躍來說，我就很幸福了。
今天對說于我來說，是一個值得紀念的一天。
音樂的日記11
今晚，我披著夜幕來到西湖的湖濱二公園觀賞音樂噴泉。
七點半，音樂噴泉開始了，先是一曲動聽的《人間西湖》。隨著音樂節奏的變化，噴泉的水流也忽高忽低，忽左忽右，像是跳起了優美的舞蹈！你看，一會兒又出現了一朵會變色的，在水中綻放的.巨大“花朵”，忽紅，忽綠，忽藍，還有由幾種顏色混合而成的色彩。
接著是《新白娘子傳奇》中的《千年等一回》。從兩邊悠悠升起兩股弧形的水流，向中間慢慢靠攏，終于連接在了一起，變成一個很大的彎彎月亮，也像一座彎彎的斷橋橫跨空中，我仿佛看到了白娘子和許仙在斷橋相會的情景。
最后一首是描寫草原的歌曲，噴泉隨著抒情快樂的音樂一會像草原上的草隨風擺動，一會像白云在藍天飄蕩，一會又像草浪滾滾，一望無際，真是迷人極了！
在動人的樂曲聲中，噴泉呈現出千姿百態。一會兒猶如美麗炫目的皇冠，一會兒又像直入云天的火箭；一會兒變成大大的紅心，一會兒又成了多彩的孔雀開屏……說不出的美妙，道不盡的享受。
10分鐘的噴泉表演結束了，大批的人流開始慢慢散去。我也不得不跟著媽媽一起離去，但我還是忍不住一步三回頭啊！
音樂的日記12
今天上音樂課，老師教我們跳集體舞。我們跳啊跳啊，我們剛學會，忽然一只馬蜂飛來，想來蜇我。它剛停在我手上，爪子還沒來得及動，我手一甩，把它摜倒在地，它不服氣，又飛起來去蜇別的人了。下一個被蜇的受害者是小陳同學，他可能被叮癢了，對著旁邊的我大叫：“你干嘛呀？”我說：“我哪知道你呀？你再仔細看看你手上有什么？”他看都沒看就說：“沒有�。 蔽艺f：“你沒看怎么知道的'？你再仔細看看？”他低頭一看：“呀！馬蜂！”他驚叫起來。他剛叫起來，馬蜂已經把刺刺到他手里了。我們的班長把他帶到學校的醫務室去，醫生讓他回家好好洗洗手，這只手不要讓別的小朋友碰到。放學回家的路上，我告訴他媽媽，小陳被馬蜂蟄了。他媽媽還說：“誰呀？”我說：“你家兒子唄！”今天小陳同學好倒霉啊！
音樂的日記13
今天是星期三，上午最后一節課是音樂課，我和同學們都很期待。
轉眼間，就到了音樂課，音樂老師進來后，我們都驚奇地發現，老師的下巴居然有了“胡子”，其實也不是胡子啦！而是老師的下巴多了一塊藍藍的東西。
接著，同學們都紛紛議論起來。夏天小聲地說：“老師是不是長胡子啦?”我連忙也小聲地說：“不是，肯定不是，老師一定是因為什么原因才會變成這樣的�！�
叮叮叮......放學了，這時才知道事情的真相。其實是這樣的：放學時我沒帶傘，所以媽媽來教學樓接我。媽媽上樓梯時，碰見了音樂老師，媽媽就問：“這位老師，您是教哪個班級的，教什么?還有您的.下巴怎么啦?”老師說：“我教四0五班，教音樂，我的下巴是一不小心碰到了墨水才變成這樣了。”后來，媽媽把這件事情告訴了我，我才知道原來如此。
音樂的日記14
每個人都有一些特別熱愛的東西，小孩子更是。各種各樣的事物，我最愛的便是音樂。我對音樂的熱愛，似乎到了無可救藥的地位。
每天放學之后，我做完作業便去聽音樂，被爸爸發現了，我就在房間里偷偷地聽mp3，為此沒被少罵。
近幾天，我們學里一片課文——《月光曲》，課后老實建議回家聽一聽，有助于理解課文。這一來，我就可以光明正大了，因為老師布置的作業，家長不得不從。
我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。
這首《月光曲》真是太美、太妙了!真想在聽一遍，但作業還多似海，我卻控制不了自己，把鼠標移到了重播那兒，不由自主地按了左鍵，于是，靈魂再次出竅……
音樂就是這樣的吸引我，我是這樣的.愛音樂。
音樂的日記15
優秀的音樂教師，要比一所歌劇院的指揮重要得多，一位蹩腳的指揮，不過是一次性的失敗，而一位蹩腳的音樂教師如果連續失敗20年，那么至少要扼殺二十多批兒童的音樂天賦……”匈牙利著名音樂教育家、實踐家柯達伊如此這般地評價音樂教師的工作�？梢�，音樂教師肩負的重任有其特殊性，是實施審美教育的重要使者之一。作為一名新世紀的音樂教師，我習慣將平時的教育教學情況記錄下來，用以總結和反思。現摘錄其中的`幾篇，愿與大家交流。
國家基礎教育新一輪課程改革的啟動，《義務教育音樂課程標準》（實驗稿）的頒布與實施，象一股清風吹進了校園。嶄新的教育理念，科學的教學方法，象一盞明燈指引著我們音樂教育改革的方向。我更愛教師這個職業了，因為我把愛給了這群可愛的孩子們；我對我的教學更有信心了，因為我相信這群有情有義的孩子們一定會以愛來回報我的努力。我將不斷深入學習《義務教育音樂課程標準》（實驗稿）中的重要內容，以其來指導、完善我的實際教學，不斷地探索、實踐，和孩子們一起走進音樂課堂，體驗、享受音樂，和孩子們一起快樂成長！
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