關于數學的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關于數學的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于數學的作文1
我的數學老師是一個二十多歲的年輕人。他個子不高，微胖的臉上有一雙小而明亮的眼睛。幽默的話語，矯健的身姿，讓我們男生迷上了他。他也是我們學校文化項目的主持人。他說：“上課的時候，我是你的老師，下課的時候，我是你的朋友，所以我上課的時候，你就專心聽我講。下課了，希望大家一起玩玩，不然你就體驗我老胡的糖殼！”他是我們班的數學老師——胡老師，一個在很酷的`年輕人，和他的同學混在一起。
胡先生的課總是幽默有趣。聽他們說話，我從來不覺得索然無味。經常覺得上課時間過得太快。他會時不時講一個小故事，讓數學課更生動有趣。比如有一次我們談到小數點，他看到我們總是把小數點標錯，就給我們講了一個前蘇聯的宇宙飛船的故事，由于小數點計算錯誤，飛船穿越大氣層時沒有打開降落傘，最后把飛機給毀了。故事是這樣的。1967年8月，前蘇聯聯盟一號宇宙飛船返回大氣層時，突然發生減速傘打不開的情況。前蘇聯中央領導研究后，決定對全國直播事故。當電視臺播音員用沉重的語氣宣布飛船將在兩小時后墜毀，觀眾知道他們將目睹宇航員弗拉基米爾科馬羅夫殉難的消息時，人們沉浸在巨大的悲痛中。在電視上，英雄宇航員弗拉基米爾科馬洛夫對女兒說：“女兒，學習的時候，要認真對待每一個小數點。聯盟1號今天發生的事情是因為地面檢查忽略了一個小數點造成的致命錯誤。胡老師說：“你可以想象這是一個多么驚心動魄的告別儀式。最后，科馬洛夫永遠地離開了，留下了他對親人和祖國永遠的愛。但更引人注目的是他對女兒說的話。它警告我們：生活中不能馬虎，否則，哪怕是一個小數點都會讓你付出沉重甚至無法挽回的代價。”胡老師精彩的故事突然讓我記起了小數點的重要性。每次做帶小數點的題，都會仔細檢查，以防出錯。
我非常喜歡胡先生，我欽佩他精彩的故事�，F在我可以講很多故事了！
關于數學的作文2
數學世界對于我來說，就是一個迷魂陣，經常弄得我如同丈二的和尚——摸不著頭腦。數學的煩惱常常把我弄得狼狽不堪。
在六年的學習生涯中，我的數學成績猶如十五個吊桶打水，因為我從小學開始數學基礎就沒打好，所以導致現在恐懼了數學。在每天的數學課上過的每一分每一秒都是膽戰心驚。數學問題總是摸不到頭腦，壓根就不會�，F在我都是初一的中學生了連小學的數學題都不會，真是感到無比的慚愧。每天都在時時刻刻的提醒自己；好好學習數學，但只要看見那密密麻麻的字像螞蟻一樣爬來爬去，我的頭就會頭昏腦脹，這樣的.感覺是非常痛苦的。唉~在學校里每天要被灌溉的是抽象的數學概念、枯燥的數學定理、接受的是乏味而機械的數學推理和計算，在家里還要不呆板地套用課本公式應付數學作業，然后還得非常恐懼的應付各種考試中的數學題�！皵祵W呀數學你可不可以不認識我呀？可悲呀可悲我還就是認識你”。對于一個完全對數學沒興趣的人來說學習數學的一天就是要痛苦的學習一年。每天面對那些解不開的謎團，讓我很煩很煩。每天背著“數學白癡”的稱號度過一天又一天，每天帶著恐懼的心理面對數學。把數學當成自己的敵人，每天對她防不勝防。
我想把那個謎團解開，我想每天快樂的學習數學，我想把白癡變成天才，我想每天懷著期待的心情對待數學，我想把數學當成好朋友，每天和她一起玩耍。
我一定要把數學的煩惱變成快樂！
每一天都是快樂的生活，沒有一切的問題，沒有一切的恐懼，沒有一切的煩惱！
煩惱的數學終有一天會被我全部消滅！
關于數學的作文3
今天，我和外公外婆一起去青島游玩。我們的第一站是海濱浴場……車子剛一到達，我就迫不及待地向海邊跑去，藍藍的大海，一眼望不到邊。我脫掉鞋子，光著腳丫，站到了海水里，感覺著涼涼的海水卷著浪花洶涌的撲過來。我興奮地叫著、嚷著，感覺真是太棒了，這是我第一次看到大海，我就被一望無際的大海給迷住了，心里有說不出的喜悅和興奮，深藍色的海水，金黃色的.沙灘，擁擠而快樂的人群，大海真美呀！
這時，外公走過來說，今天人真是太多了，恐怕得有好幾萬人吧，還好這里的面積夠大的，我想：是啊，這個浴場大約有多大呢？于是我便仔細觀察起來，我發現：這個浴場大約是個長方形的，只要知道它的長和寬就可以了，但是怎么知道長和寬呢？這時，沙灘上的一排遮陽傘引起了我的注意，遮陽傘在沙灘上一字排開，直達兩端，每兩把之間的距離基本相等，我先在兩把傘之間走了一次，數了數，大約50步，我的每步大約40厘米，兩把傘之間就是40×50=20xx厘米，20xx厘米=20米了，我又跑到后面的高坡上數了數，一共有60多把傘，這樣沙灘的長度就有了：60×20=1200米。
寬嘛，就簡單多了，原來，從水邊到岸邊拉著一根警示用的長繩子，上面每一米扎著一面小紅旗，小紅旗一共是30面，寬就是30米，沙灘的面積就是1200米×30米=36000平方米。我在沙灘上寫出計算方法給外公看，他看得直點頭，旁邊的游人也不住地夸我呢，今天我既游覽了海邊的美麗景色，又用學到的數學知識解決了生活中的小問題，我真高興。
關于數學的作文4
今天，數學考試考完了，緊張的心情松懈了下來，心中的一塊大石頭終于落地了。
“可是，要是我沒考好怎么辦？”又一個問題出現在我面前�！鞍职謺粫蛭�，說我腦瓜子不開竅，不動腦筋，偷懶�；�，會不會天天要我做數學題，在也不讓我查字典，不帶我出去玩了呢？”我越想越深，信心也失去了一些。我回到家中，茶不思，飯不想，就是我最好看的動畫片也別想把我吸引住。我的腦袋里只有卷子和爸媽的怒吼。爸媽多次問我有什么事就開口說，別放在心上，這樣對身體不好但是我還是沒有開口。
第二天下午最后一節課，數學老師丁老師給我們發試卷，她對照卷子，一一報了每個同學的分數：“皮茂文、王孔鑫、周曉萌都是100分！”這是同學們發出嘖嘖的贊嘆聲。丁老師接著念：“柳奕君94分、田金鑫96分�！毖�，連比較突出的女同學柳奕君都只考94分，那我一定考得更差了！我的信心丟失了一大半�！敖酉聛硎�70幾分的�！薄笆裁�，我怎么只考這么點兒分，爸媽非打死我不可。”這下我的信心完全沒有了�！苯K于輪到報我的分數了�！榜�100分！”啊！真是一個出乎意料的數字，同學們都為我喝彩，向我投來羨慕的.目光，我也驚呆了，但馬上回過神來，昂首挺胸，接過了卷子，回到坐位上。這時，周圍的同學都擁過來，，向我請教問題。我把我做每道題的想法都告訴了同學們。這時我想：“媽媽會給我什么獎勵呢？”
今天，我很高興，因為我考了一百分，但我不能驕傲，芝麻開花節節高，要再接再厲，爭取更大進步。
關于數學的作文5
很久很久以前在童話森林里，兔媽媽和兔寶寶樂樂快樂的生活在一起，它們與其它的小動物和睦的相處。
突然有一天，兔媽媽忽然暈倒了，昏迷不醒。樂樂趕緊請來了啄木鳥醫生來診治，啄木鳥醫生看了兔媽媽的病情，對樂樂說；“你媽媽的了一種怪病，必須要用數學森林里的藍色兔耳朵草，這種草十分珍貴，五十年才會長出來一顆，而且守衛藍色兔耳朵草的侍衛戒備非常森嚴，你能不能過關都很難說，但你媽媽的病必須要用藍色兔耳朵草，所以你要考慮清楚才能做出決定、”樂樂憂喜交加，它思考了一番，對啄木鳥醫生說：“啄木鳥伯伯，我決定去數學森林了，請您幫助我在這段時間里照顧一下我的'媽媽�！弊哪绝B醫生嘆了一口氣，說：“好吧，你要小心一點�！�
第二天，樂樂一大早就出發了。它歷盡千辛萬苦，終于到達了數學森林的入口，它剛要進去，從天而降的兩個侍衛阻止了樂樂，侍衛說：“想要進入數學森林就必須回答我們的問題�！睒窐仿犃诉@話，很高興，要知道在童話森林里它可是數一數二的數學高手呀！
于是樂樂，讓侍衛出題，侍衛說：“一個游樂園的門票每張80元，一次購票50張（含50張），可享受8折的團體票優惠價�，F在有一個46人的旅游團到游樂園去玩，請問：他們應該怎樣買票才劃算？”“這道題很簡單”。樂樂對侍衛說，又說：“答案是：購買50張團體票可享受8折優惠，那么購買50張團體票的總價等于購買40張單人票的總價（50＊80％＝40）所以46人的旅游團一次購買50張團體票更劃算�！�
樂樂的答案正確嗎？侍衛會讓它進去嗎？請看下一章《勇探零湖》！
關于數學的作文6
生活中處處有學問，處處有數學，更有許多值得我們去效仿學習的方法。就如三堆棋子，每堆60枚，其中第一堆的黑子與第二堆的白子一樣多，第三堆的1/3是白子，那么，三堆棋子一共有多少枚？，這是我看到的一道數學題。這道題給我的第一感覺是非常容易的，但定睛一看，卻有點找不著頭腦，應該從哪下手呢？
其實觀察一下就能發現第三堆白子的數量是可以很容易求出的，數量關系式：第三堆的棋子總數（也就是單位1）×1/3=第三堆白子的數量，列式：60×1/3=20（枚），第三堆的白子有20枚。然而，求出了第三堆白子的數量，還是得不到能求出第一和第二堆白子數量的有用信息，所以我們就要找到一個解開問題的突破口�，F在還有每堆60枚、第一堆的黑子與第二堆的白子一樣多2個信息，那個突破口就是第一堆的黑子與第二堆的白子一樣多，這個信息說明第一堆的白子與第二堆的黑子也一樣多，第一堆的黑子=第二堆的白子；第一堆的白子=第二堆的黑子�，F在我們可以利用已經學過的轉化方法來解題，把第一堆的'黑子和第二堆的白子相交換，交換后，第一堆就全都是白子，第二堆就全是黑子了。交換后的第一堆棋子的白子就正好是60枚，也就是第一堆和第二堆白棋子的總和。第一堆和第二堆一共有白子60枚，再加上第三堆的白子20枚，60（第一和第二堆白子的總和）＋20（第三堆白子的數量）=80（枚），三堆一共有白子80枚。
利用了轉化的方法，我很輕松地就解開了這道題。我發現，只要用自己已經學過的方法，如轉化方法，將未學或不會的題目問題變成自己已學或會做的，就能理清自己的思路，很容易，很輕松地解決問題。在生活中，我們也要利用這一方法，留心觀察，讓生活中更加充滿知識。
關于數學的作文7
那是星期六的一天下午，我嚷著要吃西瓜，媽媽爽快地答應了。于是我和奶奶就去買西瓜。
走進菜市場，我一眼就瞅住了一個西瓜堆兒。這里的西瓜是紅瓤的，又大又圓，看著就讓人垂涎三尺。奶奶說：“給我挑個熟的！”那個小販在西瓜上敲了敲，說：“包熟！”于是放在電子秤上說：“一斤十塊半，3。6斤，17元8角。”奶奶說：“什么？17元8角，這么貴？不買了不買了！”小販急了，說：“別，別，別，你去其它地方買就不貴嗎？我這兒可是全市最便宜的了，我這兒一斤十塊半，人家一斤半十五塊五了！”奶奶數學本來就不好，被小販這么一說便糊涂了，我當時也在想：一斤十塊半，也就是1斤10。5元，單價是：10。5÷1=10。5元，而一斤半十五塊五，也就是1。5斤15。5元，它的單價是：15。5÷1。5，我沒細算，想想可能應該比10。5多，但是卻犯了個致命的錯誤。
算錯就會犯錯，我向奶奶使了個眼色，示意讓她買，于是奶奶說：“價格能少一點嗎？”“不能、不能，本能就比人家便宜，再少，我就虧大了，干脆別賣了。”看著小販的“真誠”的態度，奶奶于是付了錢，拎著裝好西瓜的.袋子就走了�；氐郊遥野堰@件事告訴給媽媽。媽媽聽了之后又問了一遍價錢。我說：“小販說他這兒一斤十塊半，別人那一斤半十五塊五�！眿寢尶扌Σ坏�，問：“你怎么知道別人那兒貴呢？你再好好的算算”�！耙驗檫@兒是10。5÷1=10。5，而別人那兒是15。5÷1。5，反正他這兒便宜”我理直氣壯。媽媽說：“你呀，太馬虎了，15。5÷1。5=10。333……，誰便宜呀！”
通過這件事，我知道了數學在我們日常生活中運用十分廣泛，學好數學十分重要，另外還要記�。骸安灰脭祵W騙人，也不能不懂數學而被人騙！”
關于數學的作文8
在學校里我們是活潑的精靈、每天校園了充滿了我們歡聲笑語和郎朗的讀書聲。在繽紛的學科了我唯獨喜歡數學課。因為數學課上充滿了無窮的樂趣、有奧妙無窮的圖像，有跳躍的方程式。而且數學課能培養一個人嚴謹的做事風格，在我最喜歡的數學課上，難忘的事情更是數不勝數。讓我給你們慢慢說。因為每一節都讓我徜徉在里面津津樂道。
記得在有一節的數學課上老師問了一個問題：X：15=4：5其實前一天晚上我回家復習了，只是缺乏勇氣不敢回答。我低著頭。不敢看老師的眼睛。我后位的莉莉很勇敢的回答了。老師很欣慰的笑了一下。我心里也是長長的舒了一口氣。老師相繼問了好幾個問題，我都不敢回答、也不敢只是老師的眼睛，快到下課的時候，老師又問了一個問題。我的余光偷偷瞄了一下�？匆娎蠋熢诳次�。我更是心了砰砰的亂響，同位的珊珊已經舉手老半天，老師一直沒有讓他起來回答問題，老師已經用很溫柔的口吻說：“那位勇敢的同學可以回答美麗的老師這么簡單的問題啊？”我、我，同學都在你爭著我，我爭著你，好像在說我是最勇敢的，突然老師說，那就我點名吧，我的.心更是砰砰的亂跳了。生怕老師點我的名字，不是我不會，就是沒有勇氣，曲妮娜，你來回答，我慢慢悠悠的從凳子上站了起來。把問題回答完了。老師很欣慰的看著我：“來，我們給娜娜同學鼓鼓掌，聽到同學們啪啪的鼓掌聲我心里也暗暗地下定決心下節課我一定積極地回答老師的問題。在不知不覺中，鈴聲響起來了。我長長的舒了一口氣。這節課我真上的是起起伏伏啊。
這節課我感謝老師的循循善誘，感謝同學加油的眼神跟掌聲，讓我逐漸在課堂上愿意去跟老師同學互動，也許在跟老師喝同學的互動上對問題的記憶更加的深。想起一節生動的數學課，可能我就會想起一個難背的數學公式，我想這是一堂難忘的數學課。
關于數學的作文9
語文書，數學書，英語書，品德書，科學書......都堆成了一座座小山;計算題，閱讀題，填空題，判斷題，選擇題，應用題都成了一片海洋，瞧，我們的學習多緊張!因為馬上就要期中考試了，我們的魔鬼復習也開始了，從今天起，可就沒我們的好日子過咯!
從把第四單元的'課程上完以后，我們便進入了緊張的復習�？�，每位同學的桌子上都堆得如一座座山。卷子已經買來了，就這么兩天一小考，三天一大考弄得我頭都快炸了。每天就是讀，寫，記，練，背，考，抄，折騰得我們心情不好!
Look,這不又在進行數學檢測嗎?蹇老師把試卷發了下來，讓我們寫上名字，然后把桌子拉開考第一張試卷。我們一個個都唉聲嘆氣的，可這又有什么辦法呢?我們只好拿出筆，認認真真地審題，答題，教室里鴉雀無聲。蹇老師坐在講臺上監考，不時叮囑我們："認真審題，仔細答題，不要犯那么低級的錯誤，不能馬虎。" 還不時恐嚇我們："有些人，你寫完了不認真檢查，不達到一百分，差幾分，小心我打你幾大板!" 直到考試結束。
考試結果出來了，我考了九十四分，雖然不差，但我還是不滿意，因為班上龔子宇一百分!"都回到了自己的座位上!我們馬上開始講試卷!"蹇老師拍了拍桌子說道。
第一題......老師不厭其煩地為我們講解，生怕我們不懂，算式，方程都一絲不茍地抄在黑板上，沒有一絲馬虎，從這里可以體會蹇老師非常在乎我們，希望我們能考出好的成績。
為了期中能考個理想的分數，讓我們一起加油，努力吧!
關于數學的作文10
搬到新房子以后，媽媽說：“家里的開銷真大啊，每個月水電煤氣還有物業費、電梯費要不少錢呢，要節約一點了，還是先去開通分時電表吧!”
六個月以后，供電公司的電費賬單來了。我問媽媽：“你開通的分時電表真的節約錢了嗎?”媽媽說：“你自己去研究一下吧。”我打開賬單一看，20xx年1月到6月，我們家一共用了2724度電，其中峰時用電量是20xx千瓦時，谷時用電量是664千瓦時，峰谷用電量比例是75：25。到底節約了多少錢呢?我拿出筆來一算，如果沒有分時電表，我們家應該支付1439元，開通后，只要支付1388元.“媽媽，我們節約了51元錢�！蔽覍χ趶N房做飯的媽媽喊道。
媽媽從廚房探出頭來，說：“分時電表確實節約了，不過，我們還要想想別的節電的方法，你和爸爸也出出主意。”爸爸說：“空調可以把溫度調到26度，房間的門窗關嚴實了，可以節約不少電�！眿寢岦c點頭說：“我記得有首兒歌‘高檔啟動低檔轉，慢慢轉著就省電，風由涼處吹熱處，蒸蒸暑氣不愁散�！蔽艺f：“媽媽說得真好，我老是不節約用電，以后我看完電視就及時關掉，上完衛生間一定記著關燈了�！闭f著，家里的洗衣機嘟嘟嘟地提醒已經洗好了，我腦袋里靈光一閃：“洗衣機也可以晚上九點以后再洗��！”媽媽笑著點點頭：“確實是個好主意!”
我高興地對媽媽說：“節約了電費，我們就可以買別的'好東西了�！眿寢屨f：“節約電費不僅為家里省了錢，更重要的是節約一度電等于節約4升水等于節約0.4千克煤，等于減少排放0.997千克二氧化碳呢!”我恍然大悟，原來節約用電就是節約能源，就是在保護我們生活的地球��！我一定要節約用電。
關于數學的作文11
一次，數學課上，我留了幾道數學題，其中有一道是找規律題，在巡視過程中發現這道題做得相當差，有些學習不錯的同學也沒有做出來。課下我進行了自我反思，并就此問題做了全面調查，發現有些同學遇到此類問題覺得束手無策，有的同學靜下心來能解較易發現規律的題目，但在考試中一旦緊張有時會覺得發蒙。因此，有的同學向我提出，解這類題有沒有比較好的方法。其實，同學提出的'這個問題非常好，他們想知道這類問題中所隱藏的某種秘密。但我不想就這么直接告訴他們現成的答案。為了抓住他們的好奇心與求知欲，我讓同學們搜集曾做過的，或沒有做過的相關習題，因為有些同學想難為一下老師或其他同學，所以刻意查詢了許多資料找了許多他們認為的難題，我也調整了我的教學計劃，打算用一節課的時間解決這個問題，并為此做了充分的準備。
開始上課了，一組同學首先提問，其他組同學不甘示弱，絞盡腦汁，相互爭論著，最終解答出來，他們臉上漏出了成功的喜悅。并且有的同學直接向我提問，雖然我是有備而來，但還是故弄玄虛，作出努力探索的樣子，有些同學還真為我著急了。其實我想通過這種方法引導學生學會思考，怎樣入手，為什么這樣想。在同學們的幫助下我也完成了提出的問題，并對同學的幫助表示感謝，而他們此時的笑容是非常自豪的，準確點兒應該說是非常得意的，因為他們覺得自己很了不起，可以幫助老師了。接下來，我來個順水推舟，讓同學觀察數字規律題與圖形規律題，得到的規律式有什么特點，很快他們得出了結論，而且結論非常準確，這是我所沒有料到的。此時，我從心里佩服他們，給了他們最真切的鼓勵：你們真了不起。之后，我又提出新的問題，帶著這一問題，同學們又積極探索起來。我們展開了應用大練兵活動，通過一番實戰，有些對結論持有懷疑態度的學生也打消了疑慮。
關于數學的作文12
有關數學的噩夢
有一天晚上我夢到了我的爸爸和媽媽都被邪惡的魔卡大王抓住了，只有我和哥哥才能救出爸爸和媽媽。要想救出爸爸和媽媽可不容易了，我要先去速算火山，再到24大峽谷，最后再經過魔卡大王的難題大問答。
我們先去了速算火山，大魔王的衛兵說：“每題只有五秒反應時間，如果5秒內，還沒有說出答案的話，那么會被扔進火山里�！彼偎汩_始，“第一題，18×2+4等于多少？”我快速的說：“等于40�！钡诙}：“35×2+130等于多少？”我說：“等于200。”最后一題是考你仔細的.，“28×5+10×0等于幾？”我說：“等于10�！苯酉聛砦绎w快的跑到了24大峽谷，我心想只要通過了這一關，我就可以和哥哥一起去救爸爸媽媽了。
大魔王的軍師說：“我給你15秒的時間算出24。第一題, 1.2.3.4，怎樣可以得出24。”我說：“1+2+3等于6，6×4等于24�！钡诙}：0.1.3.8算24。我說：“3×8等于24，24×1等于24，24+0等于24�！钡谌}， 4.4.8.0算24。我說：“4×4等于16，16+8等于24，24+0等于24。”yeah！我救了哥哥。接下來該去接受大魔王的考驗，到了大魔王的城堡，大魔王說：“我只出一題，如果你答對了，我就放人，如果錯了，我就連你一起收拾�！蔽艺f：“放馬過來吧！”問題：“有一個鐘一點敲一下，二點敲兩下，三點敲三下……分針指到六敲一下，一個晝夜敲幾下？”我說：“1+2+3+4+5+6+7+8……+24=290下，290+2=292下�！眣eah！我終于救出了爸爸和媽媽。
關于數學的作文13
廣東省佛山市順德區樂從小學6 (3)班“電眼”數學老師何？題目不對。怎么會有“電眼”數學老師？是的，現在沒有這樣的人，但是我們五(3)班有一個這樣的人。
她是我們班的數學老師。(廢話，大家都知道！)也是我們班的副班主任。她叫文老師，卷發，身材高挑胖胖，對于上課說話的同學來說眼睛很大。上學期我們學校藝術節，男老師幾乎都穿西裝，女同志染頭發。這種染料在五(3)班引起了轟動。溫老師走進教室，全班50雙眼睛全部變成了3000w電燈泡，齊刷刷地向溫老師開火。整個教室像十五的月亮一樣明亮，又圓又亮。(錯了，不是圓的雙燈，是方的雙燈)
文老師喜歡在課堂上擺那樣的姿勢。不，我們又來了�！罢l完成了？”她問，只見優雅的麻雀沉默不語，只是一只手撐著桌子，兩只長長的腳橫著，另一只大鷹爪插在腰間。頭半低著，兩只電眼抬了起來，然后不停地眨著，好像在放電，試圖震懾全班，服從她。其實班里只有h6不聽她的。h是不好的首字母，6是6個人。這六個人幾乎都是“作惡者”。老虎一旦出班，就叫王者。為了安全起見，我不會透露h6的名字。
我最不喜歡的是那些視而不見的人。每當我第一次做完“電眼”的練習，她總是看了不說，仿佛我是個透明的人。盡管她在給別人機會，我還是不高興。因為不是現在就是永遠！
嗯，“電眼”是不是很酷很“爛”？但是因為老師的'原因，不可能對他們不滿。哈哈！
簡評：小作者觀察嚴密，既關心人物在生活學習中的細微變化，又采用間接描寫的方法，描寫數學教師的特點，歌頌教師嚴謹的教學和無私的風格。
關于數學的作文14
深夜，杜小山做完了奧數題，筋疲力盡。他慢慢爬上床，蓋上被子，很快就睡著了.突然雙手被人扶了起來，杜小山很生氣的說：“誰把我吵醒了，我在睡覺！”但他越想越不對。媽媽應該睡覺。怎么才能叫醒他？一個聲音從他耳邊傳來：“如果你想回到現實世界，你必須遇到英明的國王。”當他醒來時，發現自己躺在一張破床上，被子也破了。他跳起來說：“英明的國王在哪里？”
杜小山走出家門，問了幾個路人。他們都說：“智慧之王住在數學的殿堂里。只有有智慧的人才能看見他�！�
他來到數學宮門口。大門附近的'兩只石獅子栩栩如生。杜小山敲了敲門。大門前的兩個石獅子居然活了過來，圍住了杜小山，對他說：“你答對了我們的問題，就可以進去了。如果你答錯了，你就永遠不想進去�！薄拔覀冇袉栴}！天空中有多少個太陽？多少個月亮？”杜小山想：這個太簡單了。簡直低估了我的智商！他不屑地說：“有日月。”他答完之后，天空頓時一片漆黑，黑暗的天空中閃爍著千萬顆星星。石獅子又問：“有幾顆星星？”杜小山想了又想。當他看到地上的沙子時，突然靈機一動，說道：“天上的星星和地上的沙子一樣多。”“真的？”半信半疑，兩個石獅子立刻開始數數。不知不覺，杜小山對兩個忙著數沙粒的石獅子說：“喂，老兄！天亮了，現在沒有星星了。”“喂，走吧，走吧，你通過了。”
杜小山走到宮門口。兩個警衛攔住他說：“我問你個問題。王叔叔養的雞和兔子數量不詳。我只知道他們有18個頭52條腿。王叔叔養了幾只雞幾只兔子？”杜小山想了一下，然后大聲說道，“我知道了！只要雞有兩條腿，兔子就有四條腿，只要不超過頭數。答案是王養了十只雞，八只兔子。”“你說得對。但你去見了英明的國王�！笔匦l退后讓道，杜小山見賢王頭戴金冠，身穿長袍，威武無比。杜小山只是想讓國王用他的超能力送他回去！剛想說話，突然聽到一聲：“小襯衫，起來！”
杜曉的襯衫穿得迷迷糊糊的。唉，做太多奧數不好。原來是夢。
關于數學的作文15
上一次，我們拜訪了老朋友“百分數”，這一次我們繼續探索著“老朋友”百分數。
上一次，我們只探索了百分應用（1）的“第一扇智慧門”，是先求相差，再求相差除以單位“1”的應用；接著，我們去拜訪一下百分數的“第二扇智慧門”吧，你有勇氣去陪我去探索嗎？有的就來吧！
一進去，看到有一道題我們要理解其中的意思，例：陽光超市一種電磁爐的`售價是320元，比原價便宜80元。電磁爐的價格降低了百分之幾？我們慢慢去探索吧，張老師告訴了我們：“這一道是百分數的應用里的一種‘逆敘’，遇到這些題目，我們先要把重點句補充完整�！北热邕@一道題我們先在“比原價便宜80元”前面補上“售價20元”，這樣一來，我們就好去探索了。我們就可以先算出單位“1”，原價：320+80=400元，我們已知了相差（80）那我們就之前80除以400就等于了20％了，我們拿到了第二小扇門的鑰匙了，我們繼續開了第二小扇門，只看到有一個公式“知相差先求單位“1”，再相差除以單位“1”。我們探索了百分數的“第二扇智慧門”，我學到了許許多多的知識。現在我們來比較一下。
第一種我們不知道相差，第二種我們知相差；第一種我們知單位“1”，第二種我們不知單位“1“。第一種我們做起來簡單一些，就之前求相差，再除以單位”1“就行了而第二種相當于第一種會難一點吧，但我們只要把句子補充完整，再求單位“1”，再用題目中的相差除以單位“1”就行了。
今天，我們探索了百分數的“第二扇智慧門”，我們將會很快又會遇到另一扇“智慧門”的。
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