比的作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的比的作文4篇，歡迎大家分享。
比的作文 篇1
沒有開始，沒有結束，沒有未來，也無過去。它一直走在曾經的道路上，永不停歇。它就是超維度的莫比烏斯環。
這只是一個思維誤導，在某個人眼無法觸及的角落，人們自以為是地加入了自己的想象，共同打造了莫比烏斯怪圈。在人們的想象中它一直在做徒勞無用的重復，沒有創造出任何不同。而在我看來，正如世界上沒有兩片相同樹葉，在那個不知名的角落，興許它已經走上了不一樣的道路。
完全的重復，這是人們賦予它的定義。可是，這個世界上真的存在完全的重復嗎？原地踏步，幾十次會讓肌肉疲勞，幾百次會汗液出現，幾千次會讓人感到痛苦，那幾萬次、幾十萬次呢？任何尋常的重復，會產生量變，只要有了量變，就一定會不同，由此可見之，在不存在的環上，也應該會發生變化，也就是創新。
既然創新由重復中產生，那么完美就可以只去重復嗎？我認為，這是不對的。重復會帶來變化，這不假，可是這種新出現的事物并不一定是我們所期待的，甚至會造就所厭惡所畏懼的，達爾文的`《昆蟲記》中寫到過一群毛毛蟲，它們會毫不猶豫地跟隨前一只，而它們恰好在達爾文的花盆沿上圍成一圈。一小時、兩小時、一天……達爾文所等待的突圍并沒有發生，只有死在盆邊上的尸體依舊圍成環狀。這種結果的誕生是因為毛毛蟲一味重復，不去引導創新的方向，即主觀上沒有對未來的把握，所以落得一個死字。
有人說過“歷史的車輪滾滾向前。”還有人驚呼：歷史總是驚人的相似。是的，縱觀歷史，古今多少奇人異士，卻都走在一個圓上，或者為后人開啟了另一個圓。成帝者，莫過秦皇漢武；入仕者，不過封侯拜相；儒家，孔孟之學；道教，唯聞老聃……可是看似一個個重復的“無用功”卻開創了燦爛輝煌的人類歷史。為什么？因為在這些重復之中，有人一次又一次做出了小小創新，馬克思從黑格爾與費爾巴哈身上創出共產主義未來；康梁、魏源引領中華民族開眼看世界……正如盤山公路，一次次角度的變化，卻能走出山巒的阻擋，通向外面無限的精彩。
每一次的重復都可以是一次全新的旅途，就像莫比烏斯環，借由相同的理念，造就許多幅有趣的圖畫。這是重復嗎？不是；這是創新嗎？又好像似曾相識。這與人生多么類似，在重復中，獲取經歷與教訓，收獲不一樣的人生百味。
比的作文 篇2
粗疏，莽撞是糟糕的，可做事猶豫，缺乏決斷更是糟糕。
一開始，我并不理解這句話，為什么這么說？可讀了這一則故事后，我明白了。在美國南北戰爭期間，有一位老人，他的兩個兒子都被俘虜了。他籌了很多贖金，可只能救回一個兒子。老人飽受折磨，可就是無法選擇，到底救哪一個好。結果，他失去了兩個兒子。
隨便選擇一個，你至少有了一個，而不選擇或猶豫不定，你將一個也沒有。
如果在幾個中，你無法選擇，那這幾個就是你都喜歡的，隨便選一個也沒多大差別。這句話讓我想到了生活中我的'行動。有時，我作業做完了，媽媽給我特許，可以選擇玩電腦或看電視。我想來想去，兩個都想要，一個也舍不得。最后媽媽收回了給我的特許，我后悔極了！要是之前看了這則故事，我一定不會優柔寡斷了。
魯莽的選擇，會選擇到自己不滿意的結果；猶豫而不選擇，一個也沒有了。之前的我也有這種壞習慣，可不知道錯誤、失敗的源頭，現在，我知道了，我下定決心，改！我會果斷地解決，快刀斬亂麻！
比的作文 篇3
今天我們學習了《將心比心》這一課后，讓我明白了對別人要寬容。理解尊重。人與人之間互相關愛，互相幫助，那么會得到別人對你的尊重，對你的一顆溫暖的心。
生活中也有許多將心比心的事，在我們的小區里有一個小女孩，我和她是領居。一天一位老奶奶走過，手里提著許多東西，我走過她身邊，老奶奶正吃力的上樓梯。這時，那個小女孩走到老奶奶身旁對才奶奶說：“您好，我幫您拿東西吧！我很輕松，不會累，”老奶奶笑咪咪地把東西給了小女孩，她們提著東西一步一步上了樓梯，我心里感到萬分溫暖，尊敬老人是多么的令人高興，這一刻，我想是我一生最開心，最快樂的.一刻。小女孩對老人的關愛，永久記在我心里。
這天，晴空萬里，我等著公交車，有個小女孩，她拿著信封，給小區每家每戶送信，我走上公交，看到她那弱小的身體，心想：這么小就送信，會不會出什么危險啊！我都這么大還不敢獨自走出走。”這時到了一個小區，小女孩下了車，一家一戶的送信，頭上有了許多汗珠，我看了心里很感動，不由得說：“小姑娘，你不累嗎？”小女孩臉上露出了笑容，說：“我不累，我給他們服務，我很快樂，當看到別人開心，我也開心”。
人與人之間尊重、信任，那么社會會多么和諧。
比的作文 篇4
暑假里，我和弟弟到新華書店，一看到《壯壯老師與插班生》，我便愛不釋手。
壯壯老師接收了一個成績很差的插班生“蠟筆”小新，他頻出“怪招”，比如考試“救命稻草”、擁有“特別通行證”、當全班領唱、擔任課前經典項目“每日報評”的主評人等。后來，在大家的共同努力下，小新發生了翻天覆地的改變，獲得了最佳創意獎，成績也提高了，并讓全班小伙伴們接納、成為大家眼中的“福星”，也讓班級又回到“年段第一”的寶座，小新讓大家明白了“什么是比成績更重要的”。
當我看到書中寫到“比學習成績更重要的，可能是歡樂，可能是團結向上，可能是整個合作的過程……大家似乎找到了更新、更高、更遠的目標。”我想起我們班參加學校中隊儀式規范比賽，從一開始的七零八落，到逐步整齊，每個同學在兩位老師的精心指導下，提高了集體榮譽感，團結在一起，最終達到規范化，并獲得金井鎮第一名，同時還登上了少兒文藝會演的'大舞臺，大家也體會到了比成績更重要的是團結。
有一次參加架子鼓考級，前面的人沒有帶u盤，當時沒有音樂，那人就不能考了，我看他都快哭了，于是毫不猶豫地把我的u盤借給他，他通過了比賽，笑了，我也開心地笑了，我慢慢發現比學習成績更重要的還有愛心和善良。
每一次參加比賽，爸爸媽媽都告訴我最終的成績并不是最重要的，但必須盡最大的努力去做好準備，就像今年參加了晉江市游泳比賽，雖然我沒有獲得名次，但我已經游出我個人的最好成績，發現比成績更重要的是每一次的堅持，每一次的超越自己！
再想想，還有什么是比成績更重要的呢？
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