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寫老師的作文(通用15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的寫老師的作文，希望能夠幫助到大家。
寫老師的作文1
在我的受教育小學(xué)生涯里，胡老師陪伴了我整整五年。
一年級(jí)的.時(shí)候，我又丑又笨，別的老師都覺(jué)得我太笨了，可是胡老師卻一直鼓勵(lì)我，幫助我。一直到三年級(jí)，我漸漸變聰明了，同學(xué)們漸漸靠近我了，就是因?yàn)檫@件事，我變得自信了，老師們也漸漸喜歡我了。
四年級(jí)的時(shí)候我考了第六名，也是我有史以來(lái)最高的排名了，我很驕傲，到處?kù)乓K于有一次，我不在驕傲了，我才考了16名，拿著鮮紅試卷我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去，可是沒(méi)有洞。下課了，胡老師看見(jiàn)了我暗淡的眼神，過(guò)來(lái)說(shuō)"別灰心，這次考得不好，下次努力，不是教過(guò)你們一句名言嘛"驕傲使人退步。"考了好成績(jī)就不能驕傲。"經(jīng)過(guò)老師的教誨，我果真取得了好成績(jī)。
老師的教會(huì)使我終身難忘，即使我做的再不好，老師也會(huì)教育我。老師，我想對(duì)你說(shuō)"謝謝您老師！"
寫老師的作文2
嘿！我真的很倒霉。來(lái)這個(gè)學(xué)校成績(jī)不好，在一個(gè)“不好”的老師手里，以后不會(huì)過(guò)的很好。
你可能不知道那個(gè)老師有多“壞”。我五年級(jí)期末的聽(tīng)寫錯(cuò)了很多，沒(méi)想到會(huì)是這樣。一開(kāi)始老師讓我在辦公室寫，寫我以前沒(méi)去過(guò)辦公室！看著辦公室老師的`眼睛，我真的氣得鼻青臉腫，可是老師最后還是問(wèn)家長(zhǎng)，唉！這個(gè)老師“不好”！
當(dāng)然后面還有“壞”的。說(shuō)起來(lái)，我說(shuō)我想睡覺(jué)。那是六年級(jí)的第一冊(cè)，也是聽(tīng)寫下來(lái)的。嘿！不要笑我，因?yàn)槲冶宦湎铝耍瑳](méi)有邀請(qǐng)父母，但是我三四天沒(méi)午睡。現(xiàn)在覺(jué)得頭暈，想睡覺(jué)！
好吧，說(shuō)不好也要說(shuō)好！就在六年級(jí)第二卷，老師讓我上了兩次臺(tái)，一個(gè)是古詩(shī)詞，一個(gè)是四大名句。老師很相信我，學(xué)生們趕緊舉手。老師說(shuō)她看不清楚，就是我說(shuō)的誰(shuí)是誰(shuí)。那一天，我知道了信仰的力量是多么強(qiáng)大。
還有，這個(gè)老師讓我成為了“進(jìn)步之星”。我很高興知道51個(gè)學(xué)生只有幾個(gè)，現(xiàn)在想想也很激動(dòng)。
這是我的“好”和“壞”老師。不，她是我的好老師，最好的老師。
寫老師的作文3
我非常的喜歡以前教我們的數(shù)學(xué)老師周老師，它不僅教過(guò)我們數(shù)學(xué)，現(xiàn)在她還在教我們勞動(dòng)。她給留下映像最深的事是我二年級(jí)的一件事了。
記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，我們班的好多男生跟一個(gè)叫謝強(qiáng)強(qiáng)的男生發(fā)生了沖突。他們?cè)谛〔賵?chǎng)上打了起來(lái)，而我正在小操場(chǎng)的一面墻上發(fā)呆。打著打著謝強(qiáng)強(qiáng)往后面一劃，正好劃到了我脖子上，同學(xué)們立馬把我?guī)У街芾蠋熌牵芾蠋熆戳丝磦冢瑢?duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的`，小男孩要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。”然后又對(duì)我說(shuō)：“疼嗎？”我回答道：“還行，有一點(diǎn)點(diǎn)疼。”周老師讓我等會(huì)兒上課的時(shí)候趴桌子上休息休息。然后我就回到了班級(jí)趴在桌在上休息。放學(xué)的時(shí)候，周老師特地讓我喊爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看看有沒(méi)有事。
謝謝你周老師！
寫老師的作文4
身材小，瓜子臉好看，眼睛明亮，嘴角總是笑著向上彎，在一起的時(shí)候就像個(gè)大孩子。這是我們的班主任，李先生——。
在班上，李老師是我們的語(yǔ)文老師。聽(tīng)李老師的課總是一件愉快的事。在她班上，氣氛總是輕松愉快的。我們可以自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我們從來(lái)不怕因回答錯(cuò)誤而被批評(píng)。我喜歡她幽默的'教學(xué)方法。每個(gè)人都興致勃勃地聽(tīng)著。
下課后，她就像一個(gè)母親和一個(gè)好朋友，關(guān)心和照顧我們每個(gè)同學(xué)。李小姐告訴我們，她有一面神奇的“小鏡子”，通過(guò)它她可以看到每個(gè)學(xué)生在家里的表現(xiàn)。她不量力，就不給小紅花。我們深信不疑，回家表現(xiàn)積極，生怕被老師在“小鏡子”里看到。
李老師也會(huì)“變臉”。她平時(shí)總是面帶微笑。任何一個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)，她都會(huì)板著臉，嚴(yán)肅地批評(píng)那個(gè)同學(xué)，讓他下次不敢再犯。
我們?cè)诩依锒际切』实郏」鞯暮⒆雍茈y管，但是我們有這樣一個(gè)開(kāi)朗熱情又有愛(ài)心又有教養(yǎng)的好老師，我們都尊敬她，喜歡她。她讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
寫老師的作文5
今天陽(yáng)光明媚，下午，校園里靜悄悄的'，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們都從教室里出來(lái)了，有的跳繩、有的在玩游戲……可是302班的一個(gè)女同學(xué)卻在滑扶手，真是太危險(xiǎn)了！
突然她頭朝下，腳朝上地從三樓摔到了二樓，我們看到地上流了許多血，手摔破了。老師和同學(xué)都急急忙忙地把她抱向門衛(wèi)，一邊跑一邊著急地喊著“快送醫(yī)院，快送醫(yī)院。”剛好爸爸準(zhǔn)備接我回家，他看見(jiàn)了，急忙開(kāi)車把那個(gè)小朋友送到了醫(yī)院。我爸爸不但車技高，而且良心也很好，經(jīng)常幫助別人做好事。
這件事情告訴了我們：小孩子不能滑扶手，玩游戲時(shí)一定要注意安全。同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心。而且我長(zhǎng)大了也要像爸爸一樣，樂(lè)于助人，要做好事，做好人……
寫老師的作文6
快樂(lè)的暑假很快就過(guò)去了，在開(kāi)學(xué)的前幾天，我們才知道原來(lái)教了我們兩年的陳芳老師要走了，我們真的舍不得，不知新的班主任老師是怎么樣的？我們又好奇又忐忑。
開(kāi)學(xué)第一天，我們終于看到了我們的新老師，她個(gè)子高高的，皮膚白白，又年輕又漂亮。她說(shuō)她也姓陳，叫陳悅，她講話的聲音很好聽(tīng)，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，我們一下子就有點(diǎn)喜歡這位新老師了。
新的陳老師也教我們語(yǔ)文，課堂上她很嚴(yán)格，讓不專心聽(tīng)講的學(xué)生站起來(lái)回答問(wèn)題，她把復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè)的.要求打印出來(lái)，分給我們每個(gè)同學(xué)貼在書本的第一頁(yè)，下課時(shí)陳老師對(duì)我們和藹可親。
在教師節(jié)的那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲地對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
在新的學(xué)期里，我們要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
寫老師的作文7
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的男教師——譚老師。
現(xiàn)在回想起來(lái)，他那時(shí)有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神。在我的記憶里，他是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。
他對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。剛開(kāi)學(xué)的第一天，他就要求我們每天都寫一篇日記，不管是寒假期間還是暑假期間，每天都要寫一篇。如果不按時(shí)完成就要受罰。有一次我連續(xù)幾個(gè)星期沒(méi)有寫日記，但在放學(xué)的時(shí)候，譚老師把我留了下來(lái)，要我把沒(méi)有寫好的日記都補(bǔ)寫回來(lái)才放我回家，那天我被譚老師留到六點(diǎn)鐘才有回家，當(dāng)時(shí)我的手都寫麻了。
我們不知道譚老師為什么要我們每天都堅(jiān)持寫日記，就是想破腦袋也想不出來(lái)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去后，我漸漸發(fā)現(xiàn)我的作文水平提高了許多，這時(shí)我才知道譚老師要我們每天堅(jiān)持寫日記的原因。原來(lái)譚老師要我們堅(jiān)持寫日記的目的是想要鍛煉我們的.意志和提高我們的寫作能力。
雖然譚老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，但他都是為了我們的學(xué)習(xí)。他是我印象最深刻的老師，也是我最敬愛(ài)的老師。
寫老師的作文8
老師的美像天上的星星，閃耀；像樹上的花朵，芬芳；像金燦的向日葵，向上。鄭板橋畫出最堅(jiān)韌的竹，而我要畫出最美的您。
您是那么無(wú)私、可敬可愛(ài)、美麗。我伏在桌上靜靜的思考著不放過(guò)每一個(gè)畫面，搜尋一番后，我難以做出決定。有帶病上課的您，為我們操心的您，還有連夜批作業(yè)的.您…那一幅幅畫面有感動(dòng)，有歡喜，有快樂(lè)，也有溫暖。老師，辛苦了。
您的愛(ài)有溫和的一面，也有嚴(yán)厲的一面。記得軍訓(xùn)時(shí)是您在一旁給我們鼓勵(lì)，從那一刻起，我就深深地喜歡上了您。記得我的每一次失敗您都在一旁安慰我，給予我勇氣，讓我走向成功。記得我犯錯(cuò)時(shí)也是您批評(píng)我的不對(duì)，幫我改正。老師，謝謝。
您把這一生都獻(xiàn)給了社會(huì)，獻(xiàn)給了國(guó)家，獻(xiàn)給了我們。那次，您的兒子生病了，您為了不耽誤了上課，來(lái)到了學(xué)校。那次學(xué)校讓帶書費(fèi)，健忘的我又忘了，是您幫我交了書費(fèi)。那次雨下得很大，我沒(méi)帶傘，是您把我送回了家。老師，您是最棒的。
花為感謝葉的襯托，盛開(kāi)的更艷麗了；虹為感謝雨的沖洗，綻放出七彩光暈；樹為感謝水的滋潤(rùn)，茁壯的成長(zhǎng)；我為感謝您的美，做最好的自己。
寫老師的作文9
今天是星期一，過(guò)了一個(gè)上午，中午回家吃飯的同學(xué)們排好隊(duì)，走出校門。我在學(xué)校吃的。過(guò)了一會(huì)兒，我聞到了一股清香。啊，那是午餐。晚飯后，是午休時(shí)間。老師坐在凳子上看電腦。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得很開(kāi)心！突然，我看到一個(gè)學(xué)生，拿著畫紙和畫筆，聚精會(huì)神，好像在畫什么午休時(shí)間過(guò)得好快，但我一直在想同學(xué)在畫什么，是同學(xué)們開(kāi)心的樣子，還是窗外美麗的風(fēng)景。
第一節(jié)課結(jié)束了，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)。看到老師微笑著進(jìn)來(lái)，我們一定很高興。然后老師說(shuō)：今天我收到了一份特殊的禮物。又拿出一張紙，是一張圖片。她告訴我們這幅畫是41班的李明畫的，我心想：李明不是中午畫畫的同學(xué)嗎？老師說(shuō)：李明給我看電腦的圖也挺像的。我開(kāi)始問(wèn)他你為什么不畫我的脖子。你知道他說(shuō)了什么嗎？學(xué)生們異口同聲地說(shuō)：不知道！他說(shuō)的是，老師，你看電腦就是縮脖子。我畫素描，素描是為了讓你看到的畫面準(zhǔn)確。我想想，我是對(duì)的。你覺(jué)得這幅畫怎么樣？我們說(shuō)：挺好的'，還不錯(cuò)！棕色卷發(fā)，高鼻梁，兩只大眼睛下紅唇。非常好！我說(shuō)。感覺(jué)老師很開(kāi)心，上課一直在笑。
但是我真的很想在其他同學(xué)都在玩的時(shí)候，表?yè)P(yáng)一下李明，給老師畫一幅生動(dòng)的畫像。
寫老師的作文10
我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師是一位28歲的女教師，她瘦瘦的，穿著樸素，都快半個(gè)學(xué)期了，她總是那么幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿粉筆灰。
我們這位語(yǔ)文老師呀，可真是個(gè)“旋風(fēng)”，她說(shuō)話很快，聲音響亮。由于我們以前基礎(chǔ)不好，又很偷懶，所以她常常先是一番閃電般的教誨：“學(xué)點(diǎn)吧，你們都是為自己學(xué)————”而后便滔滔不絕地講課了。她教學(xué)有方，講問(wèn)題舉一反三，不是舉例子，就是打比方，直到同學(xué)們弄明白為止，就是講得快了點(diǎn)。
平日，她總是笑呵呵的，有時(shí)也發(fā)火，同學(xué)們可怕了，其實(shí)她一發(fā)火，無(wú)非就瞪瞪眼而以。一陣粉筆末飄過(guò)，她的`眼睛不瞪了，氣也消了，一陣后就沒(méi)火了，又笑呵呵后心平氣和地給我們講起課來(lái)。所以只要她一發(fā)火，我們就馬上洗耳恭聽(tīng)了。
激動(dòng)得快，平靜得也快，這又是我們的語(yǔ)文老師的特色。誰(shuí)提出問(wèn)題答出答案，她都非常激動(dòng)，一激動(dòng)說(shuō)得話更快更響，而且還手舞足蹈呢。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位總是忙個(gè)不停而總笑呵呵的陳老師。
寫老師的作文11
親愛(ài)的老師：
最近過(guò)得怎么樣？工作可以順利嗎？
這段時(shí)間，班里發(fā)生了很多事！
1號(hào)換位風(fēng)暴
既然你下了可以自己選地方的命令，班里就炸鍋了！我?guī)缀趺刻於荚谡務(wù)撐业男缕絻r(jià)。但是，這給很多女生帶來(lái)了很多困擾。比如x和y在一個(gè)位置，不想被調(diào)走，但是z想和x在一起，x又怕得罪z，就簽了。y發(fā)現(xiàn)了，傷心欲絕，趕緊找了一個(gè)簽了。最后兩個(gè)人都后悔了，得罪了另外兩個(gè)人。為了爭(zhēng)奪一個(gè)人，有的人要爭(zhēng)成“頭破”和“口水飛”。從此他們可以“冷眼相視”。唉！幸運(yùn)的是，今天的`風(fēng)暴暫定。
2號(hào)游戲升級(jí)
俗話說(shuō)路一尺高，魔一丈高。再嚴(yán)格的老師，有的同學(xué)還是可以“自由發(fā)揮”，“邊玩邊升級(jí)”。比如這個(gè)z戰(zhàn)士，用一支筆就可以玩上千招，用一枚硬幣就可以成立一個(gè)演唱會(huì)樂(lè)隊(duì)。他們的大腦在這方面極其聰明，研究方法前所未有，難度升級(jí)。當(dāng)然，你不要忘記在課堂上展示你的風(fēng)格。唉.
所以，你看，老師，聰明人很多，但是聰明導(dǎo)致錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)上，他們沒(méi)有發(fā)揚(yáng)聰明的優(yōu)點(diǎn)。
愿望：
工作順利，身體健康
學(xué)生：張蜜
20xx年2月
寫老師的作文12
光陰似箭，我小學(xué)即將畢業(yè)了。六年級(jí)的小學(xué)生活，有很多難忘的事；忘不了，我們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上一起吶喊加油；忘不了，我們結(jié)下的師生情誼。最難忘的，就是班主任郭增強(qiáng)老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
郭老師，您還記得嗎？一年級(jí)的時(shí)候，我膽子小，上課時(shí)不太敢舉手回答問(wèn)題。有一次上語(yǔ)文課，您突然叫我回答問(wèn)題，我心里很緊張，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了答案，您馬上大聲說(shuō)：“回答正確！如果能流利地說(shuō)就更好了。”說(shuō)完，您微笑著看我，示意我再說(shuō)一次。在您鼓勵(lì)的目光下，我重新流利地說(shuō)了一次。您笑著點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好！請(qǐng)坐下！”我高興的坐下，心里感到無(wú)比輕松。
下課后，你把我叫到教室外的走廊一角，小聲問(wèn)我：“義璐，你知道答案，為什么不舉手呢？”我說(shuō)：“我怕答錯(cuò)。”聽(tīng)了我的話，您摸了摸我的`頭，溫柔地說(shuō)：“不要怕，你舉手了，老師就知道你動(dòng)腦筋了。如果你答錯(cuò)了，老師也可以糾正啊。”從此我上課總是積極舉手發(fā)言。
郭老師，您的鼓勵(lì)，成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
如今，我們就要分別了。郭老師，我想告訴您：您的鼓勵(lì)，將使我受益終生。謝謝您，老師！再見(jiàn)了，老師！我講帶著美好的記憶，去書寫新的篇章！
寫老師的作文13
今天是九月十日教師節(jié)，小麗很早就起床了，她要送一份特別的禮物給老師。
在上學(xué)的路上，有一塊草地，上面長(zhǎng)了許多五顏六色的野菊花，小麗看見(jiàn)了，心里忽然有了主意，她決定送花給老師。小麗跑過(guò)去摘了一朵，兩朵。就摘了一大把，她小心翼翼地把花分成兩束，朝學(xué)校走去。
進(jìn)入學(xué)校后，小麗就奔向老師辦公室跑去，。老師的窗戶用窗簾虛掩著，小麗清地把窗戶大開(kāi)，探身向辦公室張望，嗯，沒(méi)人，小麗想，就給老師一份驚喜吧!辦公桌上有許多小麗熟悉的東西，桌上有墨水。地球儀。筆筒。語(yǔ)文書，農(nóng)歷翻到了九月十日，桌上的眼鏡還沒(méi)有收攏小麗想老師昨晚一頂有工作到很晚。想到著，小麗小心翼翼地把花插入筆筒，笑麗在心理默念到;“野菊花呀野菊花，但愿你能幫老師消除疲勞，老師看見(jiàn)你，一定會(huì)露出幸福的表情。”想到老師看到花之后的`表情，小麗也笑了，笑地那么甜。
寫老師的作文14
1、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們。
2、老師像一絲春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師像一片樹葉，在向我們?cè)忈屩浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花的真諦。
3、鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，是因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗栐谖倚闹校易钕敫卸鞯氖抢蠋煛?/p>
4、老師是母親，是除地球之外的.最偉大的母親。
5、學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛(ài)戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。
6、每當(dāng)我們被難題迷惑時(shí)，您都會(huì)用和藹可親的目光看著我們，耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田，老師，在我們的眼里，您不是親人，但勝似親人。
7、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師。
8、鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天九。十，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
9、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
寫老師的作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我記憶中，有那么一位老師我終生難忘。
瘦瘦的臉上長(zhǎng)著一雙大而有神的'眼睛，不高不矮的個(gè)子，她就是——徐老師!!!
她上課和其他老師不一樣。還記得在學(xué)《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時(shí)，先讓我們讀一遍，又連起來(lái)講一遍，最后帶著我們大家娓娓動(dòng)聽(tīng)地唱了起來(lái)：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌聲在教室里回蕩。我不由自住地幻想起來(lái)：我和小伙伴們坐在船上，我坐在船頭，劃著雙槳，小伙伴們說(shuō)說(shuō)笑笑，談笑風(fēng)生，好不愜意，好不自在……想完之后，我便深深地理解了課文。
還記得一次，老師請(qǐng)我?guī)�(gè)字典，我爽快地答應(yīng)了。可第二天，因?yàn)樽叩帽容^急字典竟然忘記帶了!沒(méi)辦法，只有“自首”了!
在去“自首”的路上，我心里七上八下的，心想徐老師肯定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我的! 可徐老師卻摸摸我的頭說(shuō)：“孩子無(wú)論大小事情，可一定要做到誠(chéng)信啊!”我低著頭，默默地記在了心里。
光陰似飛箭，轉(zhuǎn)眼已兩年。我又遇到徐老師了，高興極了!恭恭敬敬地向徐老師鞠躬，徐老師也很高興。
我對(duì)徐老師的教誨終生難忘!
作者：邱家樂(lè)
指導(dǎo)老師：宋曉敏
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