淚水優(yōu)秀作文

精選淚水優(yōu)秀作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的淚水優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

淚水優(yōu)秀作文 篇1

　　每個(gè)人都有一道傷口，或深或淺，蓋上紗布，也許能躲過(guò)他人的雙眼卻永遠(yuǎn)躲不過(guò)自己的內(nèi)心。

　　這是我從書上讀來(lái)的，一個(gè)真實(shí)的故事。

　　他每天都是第一個(gè)來(lái)學(xué)校的，他每天都坐在教室最后的那個(gè)角落，他每天都是不聞不問(wèn)垂著頭，仿佛這世界上只有他一人在此沉默。

　　忽然一個(gè)文具扔過(guò)來(lái)，徹底打破了這里的寧?kù)o。他緩緩抬起頭，用那唯一能看清的眼睛死死盯住他們，那幾個(gè)人笑了幾聲大聲喊道：“小瞎子，把文具盒扔過(guò)來(lái)饒你不死。”他怔住了身體在微微顫抖，他用手罩住那只失明的左眼，鼻頭有些微微的酸澀。

　　“你怎么還不仍！”話音未落上課鈴聲便幫他結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。他稍稍松了口氣，把頭向左微微一側(cè)，便看到老師已在這注視他多時(shí)。他的心跳忽然加速，神情黯淡。又像往常一樣低下了頭。

　　這節(jié)課過(guò)得好像比以往快很多，這意味著一場(chǎng)悲劇要在他身上上演。

　　下課后老師在窗邊輕輕招手示意他來(lái)辦公室一趟，在同學(xué)們嘲笑的目光下他垂著頭走進(jìn)了辦公室。辦公室里空調(diào)吹出的冷風(fēng)讓他不禁打起了寒顫。走到老師面前，右眼緊盯著地面灰暗的左眼則不配合地瞥向了一邊……

　　老師輕笑著，手輕輕地搭在他的`肩上。緩緩的說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)有些缺陷，并不是世界對(duì)你的不公平，不要在意別人的嘲笑，他們的嘲笑也是對(duì)你的一種激勵(lì)，不要總想著別人理解你，你要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己�！�

　　淚水終于沖破了眼眶的阻攔，順著他消瘦的臉頰流下。淚水如此清澈如同一股清流，流到嘴邊，滑進(jìn)嘴里。眼淚的味道，咸咸的帶著微微的酸澀，又流露著淡淡的甘甜，老師輕輕拍了拍他的肩膀，在他耳邊說(shuō)了一句“加油，”他下垂的嘴角微微上揚(yáng)……

　　每個(gè)人都有一行眼淚，喝下冷的水，醞釀成熱的淚，將所有委屈融化。

淚水優(yōu)秀作文 篇2

　　進(jìn)入初中后，什么都變了，就連消費(fèi)方式也不同了，需要把所有的錢存入卡里才能消費(fèi)。我心里可煩了，這小小的卡能讓我這個(gè)“馬大哈”保管好嗎？心里不免有許多的擔(dān)憂，可越怕什么就來(lái)什么。

　　第一次丟卡，去補(bǔ)辦，權(quán)當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)吧；第二次又丟了，再去補(bǔ)辦，心里暗想，這回可要收緊了；可事不過(guò)三，時(shí)隔不久，卡竟然又不翼而飛了。我心里那個(gè)痛呀，就甭提了，咬咬牙，又補(bǔ)了張新卡。我想有了這三次“血”的教訓(xùn)，我一定要做到“人在卡在”，為此我想了個(gè)辦法，將卡放在校牌里，并用訂書機(jī)把它釘起來(lái)。我想這下應(yīng)當(dāng)萬(wàn)無(wú)一失了吧。

　　可人一倒霉，連喝口涼水都塞牙。這不，第四次丟卡又開(kāi)始了：

　　那天大概是五點(diǎn)半，我和朋友在打羽毛球，玩著玩著，竟忘了時(shí)間。乍一看表，糟糕，已六點(diǎn)過(guò)五，離老班規(guī)定的`進(jìn)教室時(shí)間只有五分鐘了。我急急忙忙收了羽毛球拍，就以百米沖刺的速度往教室沖。當(dāng)時(shí)要是孫海平看見(jiàn)了，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)把我收為弟子，再造一個(gè)劉翔出來(lái)。才到門口就已累得上氣不接下氣，剛好又碰上值班的干部，“快點(diǎn)快點(diǎn)，老班就要來(lái)了。”我們迅速回到座位上，心里還暗自竊喜，哈，剛剛好！來(lái)不及多想，便又開(kāi)始了題海之旅。終于下課了，我不由得長(zhǎng)吁了一口氣。下意識(shí)地摸摸校牌，咦！卡哪去了，左瞧瞧，右瞅瞅，可哪有卡的蹤影！不對(duì)呀，我明明將校牌訂緊的，怎么會(huì)掉？莫非它有腿不成？我舉起校牌一看，哎呀，我竟然只訂了上面，沒(méi)有訂下面。校牌下方正咧著嘴笑呢，似乎在笑我的粗心。唉，肯定是在打羽毛球時(shí)弄丟的，都怪自己這么不小心。怎么辦？為什么只訂上面呢？為什么要跑得比兔子還快呢？我腸子都悔青了！

　　回到宿舍后，伙伴們?cè)谝慌哉f(shuō)說(shuō)笑笑，我卻是欲哭無(wú)淚。這個(gè)月我本來(lái)就沒(méi)帶多少零花錢，上次買書的錢還沒(méi)還清，現(xiàn)在又要借，這不是存心讓我成“負(fù)婆”嗎？我越想心里就越堵得慌，終于鼻子一酸，“金豆豆”奪眶而出……

淚水優(yōu)秀作文 篇3

　　三月，風(fēng)很香，雨很甜，云很秀。三月的深處是淋濕的故鄉(xiāng)。夭桃紅杏，是春?jiǎn)拘蚜舜?/p>

　　地。春雨仍淅淅瀝瀝的下著，我，撐著雨傘，望著藍(lán)天，如有所思的想著，不知是雨還是淚

　　水從面頰上流下。

　　我只想問(wèn)一句：“爸爸，你愛(ài)我嗎？”，小時(shí)候的我很傻，以為自己是從一只小魚慢慢長(zhǎng)成人的，從兩歲起，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸，后來(lái)連媽媽也見(jiàn)不到了，我寄養(yǎng)在惠安姑姑家，一直玩鬧了三年，有一天，媽媽來(lái)了，陌生得我都認(rèn)不出自己的媽媽，我膽怯地望著她，之后她把我?guī)У剿�的小屋和她一起生活，可仍然看不�?jiàn)爸爸的身影。

　　從荒唐的幼年踏入了離譜的少年的我，終于見(jiàn)到了爸爸，我默默無(wú)語(yǔ)，畢竟，他是個(gè)缺席多年的爸爸，沒(méi)有感情的鏈接，我問(wèn)媽媽，為什么總見(jiàn)不到爸爸，媽媽一怔，之后，就把來(lái)龍去脈告訴了我。我心頭一顫，鼻子一酸，眼淚有節(jié)奏的從面頰流下，猶如斷了線的.珍珠項(xiàng)鏈，那一刻起，我恨爸爸。爸爸因?yàn)槊孕�，又加上奶奶�?zhí)意去算命和那重男輕女的思想，說(shuō)與爸爸犯沖，其實(shí)就是想把我藏起來(lái)再超生一個(gè)兒子，難怪我的戶口遷來(lái)遷去的，像個(gè)多余的孩子。心好難受，酸酸的。這是第一次痛心的流淚，雖然現(xiàn)在一家人快快樂(lè)樂(lè)的在一起了還多了個(gè)可愛(ài)的弟弟，可爸爸有沒(méi)有想過(guò)彌補(bǔ)自己對(duì)女兒的過(guò)錯(cuò)，爸爸平時(shí)的關(guān)心，使我感到虛假，為什么會(huì)這樣？因?yàn)槲覀兏概�之間缺乏一種真心的愛(ài)，如果爸爸愛(ài)我的話，就會(huì)關(guān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一次，我的膝蓋擦破了一大塊皮，血直往外冒，那可是鉆心的痛��！都說(shuō)孩子是父母的心頭肉，可爸爸看到了，卻跟沒(méi)事一樣，連一句關(guān)心的話都沒(méi)有，接他的電話去了。我想，爸爸也許是太忙了沒(méi)空關(guān)心我吧！平常上學(xué)放學(xué)我從小就是自己回家的，去補(bǔ)習(xí)班或鋼琴課都是自己來(lái)回的，媽媽要照顧那么小的弟弟，顧不了我，爸爸要賺錢也沒(méi)空管我，要參加鋼琴演出了，別人的孩子都是父母接送陪同著忙前忙后，我依然孤獨(dú)的沒(méi)父母關(guān)愛(ài)，只有表姐陪著，演出很成功老師表?yè)P(yáng)了我，這時(shí)我趕緊打電話給爸爸分享我的喜悅。其實(shí)，我是想試探一下爸爸，看看爸爸會(huì)不會(huì)叫叔叔來(lái)接我，想聽(tīng)聽(tīng)爸爸夸夸自己的女兒，可是他說(shuō)在忙就掛了，我的心，從上涼到下，再一次落淚，淚水“啪嗒，啪嗒”地掉在獎(jiǎng)品上，我不停地抹淚，抽泣仿佛覆蓋了所有的聲音，爸爸，你有真真正正的愛(ài)過(guò)我嗎？人人都說(shuō)我長(zhǎng)的像極了爸爸，性格也像爸爸，還以為他會(huì)特別喜歡我。別人都是在愛(ài)的澆灌中成長(zhǎng)，而我卻沉浸在寂寞的苦水里，爸爸，其實(shí)，我不是說(shuō)您不愛(ài)我，而是您從未有過(guò)那種父愛(ài)溫暖過(guò)我。

　　三月，花很美，草很綠，霧很朦，三月的深處是我的淚水打濕衣裳，春在唱歌，春雨把大地哺育的煥然一新，爸爸，別再讓女兒流淚了。

淚水優(yōu)秀作文 篇4

　　夜靜悄悄的,月光如水,我用手支著枕頭,怎么也誰(shuí)不著……那一情景又浮現(xiàn)在我的腦中,再一次讓我落下一滴滴的淚水.

　　我今兒看了一本叫《愛(ài)的教育》 的書,里頭有一情節(jié)至今回想還能叫我落下淚水.故事是一個(gè)意大利的兒童日記中的一小情節(jié).情節(jié)是;一個(gè)家庭非常貧窮,家里有一個(gè)白發(fā)蒼蒼且瘦小的母親,他的兒子叫勿蘭諦,是一個(gè)很壞的學(xué)生,曾經(jīng)有許多次被退學(xué).今天,勿蘭諦因上課抵撞老師和課后找班上的一個(gè)同學(xué)的查,被叫到校長(zhǎng)那兒.校長(zhǎng)問(wèn)他知錯(cuò)了嗎?勿蘭諦用一種輕蔑的態(tài)度對(duì)校長(zhǎng)笑而不語(yǔ).校長(zhǎng)覺(jué)得這學(xué)生他已無(wú)能為力,便打算把勿蘭諦送到教育局部去,在當(dāng)校長(zhǎng)要把勿蘭諦帶去時(shí),校長(zhǎng)無(wú)意間看到了躲在門外啜泣已久的瘦小的母親,這是勿蘭諦的母親.校長(zhǎng)見(jiàn)勿蘭諦的母親這樣,便再一次問(wèn)勿蘭諦剛剛問(wèn)的話.勿蘭諦此時(shí)笑得更大聲了,真是另人火大.校長(zhǎng)已無(wú)可奈何了,便把勿蘭諦帶走.這時(shí)在門外啜泣的母親跑進(jìn)來(lái)拉著校長(zhǎng)的衣服求校長(zhǎng)不要讓她的孩子走,她的孩子不能進(jìn)教育局的哩.母親哭著說(shuō).校長(zhǎng)為難地說(shuō)對(duì)不起,這孩子他已無(wú)能為力.校長(zhǎng)攙扶著勿蘭諦的'母親,此時(shí)的勿蘭諦依然在笑.母親為兒子哭成那樣,兒子竟然在小.這局面天理怎么能容啊?母親聽(tīng)了校長(zhǎng)的話竟跪下了,竟為了那不孝的兒子跪下了,校長(zhǎng)想扶她起來(lái),她卻說(shuō)求你了,你若不答應(yīng),我就不起哩.校長(zhǎng)最后答應(yīng)了那母親.在場(chǎng)的所有人都被這現(xiàn)象感動(dòng)地哭了.只有勿蘭諦,只有他還在那了笑.--不知不覺(jué),我已哭了,心和書中那些落淚的人一樣被感動(dòng)而淚水已落下,此時(shí)心中除了悲傷還有憤怒,一個(gè)為兒子當(dāng)學(xué)生而寧愿跪下的母親,得到的卻是兒子那不懷好意的笑.難道這就是親情的偉大嗎?難道請(qǐng)親真的能使人為自己的兒子而不惜一切代價(jià),甚至失去生命嗎?腦中不由得出現(xiàn)了許多親情的疑問(wèn). 夜還是靜悄悄的,卻能聽(tīng)到親情的歌聲,臉邊為親情而落下的淚水。

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