【精華】小學生的作文錦集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小學生的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
過年了，小花狗送給小花貓一個可愛的花瓶，作為新年禮物 。
這個花瓶可真漂亮：纖細的瓶身上畫著一只翩翩起舞的鳳凰。舞顏六色的羽毛上長著一個個漂亮的花紋。小花貓可喜歡它了，她一拿到花瓶，就往花瓶里灌滿水，然后把梅花剪成一支支的，放進了花瓶里。她簡直把花瓶看成了自己的“心肝寶貝”。
一天，小花貓到陽臺上看望她的“心肝寶貝”，但當她走到陽臺上時，卻讓她大吃一驚∶原來漂漂亮亮的'花瓶不見了，陽臺上只有幾片花瓶的碎片和一灘水。這可把小花貓急壞了。她怒氣沖沖地跑去找小豬阿呆，問∶“阿呆、阿呆，我家陽臺上的花瓶是不是您打碎的？”“什么花瓶不花瓶的？”阿呆慢慢地站起來說∶“這幾天，我一直在家里看電視，哪兒也沒去。”
小花貓又問了很多動物，但是他們都說“不知道。”“沒有。”小花貓急哭了，她說∶“你們都不肯告訴我，肯定是你們看我家的花瓶漂亮，商量好一起打碎的。我以后再也不跟你們玩了。哼！”
她哭著跑去找森林里最有學問的大象伯伯。大象伯伯聽了，哈哈大笑，說∶“孩子，這就是您不對了。不是別人打碎的，是天氣打碎的。”小花貓迷惑不解的問∶“天氣也會打碎花瓶？”大象伯伯解釋道∶“現在天氣這么冷，你往花瓶里灌滿水，水就會結成冰。冰的體積比水大，當然就把花瓶撐破啰！”小花貓聽了，恍然大悟。她跑回去，叫來許多小伙伴們，并像伙伴們道了歉。小伙伴們笑了，小花貓也笑了。笑得那樣甜，笑得那樣美。
小學生的作文 篇2
“咕咕咕—”現在是早上六點，全家都還在睡夢，中只有一個在家背后默默付出的正義使者，天天圍著圍裙拿著鍋子，正準備著全家早餐的健康守護神，猜猜她是誰？
記記得有一次，我因為一時的疏忽造成H1N1軍團侵略了我的身體，那時的痛苦，光用嘴巴都形容不出來，幸好她無微不至的照顧，讓我可以打敗H1N1軍團，使我可再和朋友一起分享下課的時光，經過這次的痛苦，我才知道原來她是那么的疼我。她常常打我罵我，其實，她是很愛我的。俗話說：“刀子嘴，豆腐心。”她就是最好的例子。
其實，她就是我們家的一家之“煮”—媽媽，你雖然天天早去晚歸，但三餐卻從未讓我們餓肚子﹔雖然天天忙得像只蜜蜂，但從沒有怨言，你對我們的愛比山高比海深，你的愛像冬天的.太陽，深深的溫暖到我的心。
媽媽，謝謝你這十年的照顧，我要送你一朵無形的康乃馨，祝你母親節快樂！
小學生的作文 篇3
前幾天，我種了幾顆綠豆，想靠自己的勞動換來一些收獲……
我拿了幾顆綠豆放在水里泡了泡，再把它們埋入土中，一切準備就緒，就等它們發芽兒了！一天后，我去給它們澆水，誰知，它們已經發芽了！五株小豆芽好像一個個害羞的'小姑娘在偷偷地望著這個世界呢！
第三天，它們已經長到六厘米高了！我給它們澆了一點水，盼望它們快點長大啊！突然，我發現它們的莖上長出了兩片小葉子，這個發現實在是讓我喜出忘外！
第四、五天，小豆芽“飛”一般的長了起來。第五天時小豆芽已經長到十六厘米高了！還長出了許多片葉子，現在它們是小豆苗了！
昨天，小豆苗長出來一個小球球，媽媽說是花骨朵，我高興極了！
可我三天沒有給它們澆水了，土快裂了，可它卻堅強的活著！
我被徹底感動了……一株豆苗竟有如此大的毅力，我們沒有嗎？我們還不如小草們嗎？不是，是我們沒必要在那中環境中生活！……
小學生的作文 篇4
這四棵大青樹真大呀，要兩個大同學才合抱得住；這四棵大青樹真高啊，比我們教室的屋脊還高許多許多。……那繁茂的枝葉就像少女飄逸的秀發。每棵樹都似一把綠色的大傘。
春末夏初，大青樹開花啦，那乳白色的小花一簇簇、一叢叢，是那么嬌艷，幾乎遮住了綠色的枝葉。
深秋時節，大青樹的果實成熟了，一嘟嚕，一嘟嚕的，像紫褐色的.珍珠串在一起，把樹枝壓得透不過氣來。大青樹的果實叫女貞子，是一味很好的中藥。老師帶我們把它采下來，賣給藥材門市部。學校用這筆錢辦了一個圖書室。
小學生的作文 篇5
今天下午，我看了《假如給我三天光明》中的幾篇文章后，便去找李鑫釣魚了。
我們約好去甘棠橋上釣魚，于是帶著漁具來到目的`地，打好窩后就開始釣了。過了十分鐘左右，我的魚浮開始動了，因為河里的水十分清澈，我能看見幾條小魚在咬魚餌。突然魚浮猛地往下一沉，我想：看你今天還能像其它魚一樣，逃出我的手掌心嗎？可事事都不都是那么盡如人意。過了一會兒，我把魚鉤往上提，卻發現魚鉤上什么也沒有了。我只好重新穿上魚餌繼續，沒一會兒魚浮往下一沉，一眨眼的功夫，魚浮上來了，我立刻把魚竿往上一提，看見一條小草魚上鉤了，可還沒等我提到岸邊，魚便“撲通”一聲落入水中了。我想：今天我怎么這么晦氣呀。以后好幾次，結果都是如此。我一怒之下，便立刻收竿走人了。
我今天釣魚，竟然連一條魚也沒有釣到，以往幾次，我至少還能釣到一兩條呢。事后，我細想今天耐心不足才是導致一條魚也沒有上鉤的主要原因，看來以后還得好好磨練一下自己的耐心才是。
小學生的作文 篇6
我家的家風家規家訓
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！下面我就和大家談一談我家的家風家訓。
一·“孝”字在前
“百善孝為先，百孝順為先。”我們家的家風，主要體現在孝順上。孝順孝順，孝敬長輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在長輩們說的話，孩子們一定要聽，讓做什么事兒，要立馬行動，不能拖拖拉拉的。我們家的家風還體現在飯桌上。一家子人開飯了，如果長輩們沒有動筷子，小孩子絕對不能先吃的。都要等到大人到齊了，大家才開始一起吃飯。不知不覺中，這都成了一個習慣了。我們家的孝不重大節，卻重小節。有一次在家里，我看見兒子一放學回家，就立刻坐在椅子上看起了電視，我媽見了，對他說：“放學回家第一件事應該是寫作業，快把電視閉了，寫作業去。”兒子卻極不情愿地說：“奶奶，你該忙什么忙什么去吧！我的事就不用你操心了。”說完，兒子便又津津有味地看起了電視。這時，他的媽媽不知從何處捧著一張圣旨般的家規走了進來，說：“因為張田富違反家規第一條不許與長輩頂嘴，被罰晚上洗碗。”聽完他媽媽的話，他只好乖乖去寫作業了，不過，兒子還是沒能逃過一劫。第二天放學回家，我依舊看見兒子坐在椅子上看電視，正巧又被我媽看見了，我媽又批評了他，他剛要頂
嘴，便一遲鈍，估計是想起了第一條家規和那天的情景，他立刻對我媽說：“奶奶，我知道了，馬上就去寫作業。”于是，兒子趕忙把電視閉了。這時，我往門口一望，他媽媽正手捧著家規，笑瞇瞇地看著我呢。
二·“勤”字在后
在兒子出生前，也就是我女兒8歲之前，她一直是個獨生女，家里的千金大小姐，而現在，收拾書桌、整理書包、洗襪子等，都變成了女兒一個人的事，同時，她也進步了很多。 其中最令我難忘便是去年的五一勞動節。勞動最光榮，我們全家秉承著這個理念，那天，我們全家總動員，都開始打掃衛生，孩子媽媽和奶奶負責擦玻璃、窗臺、鏡子等，我是家里的頂梁柱，自然是負責整理外面的衛生，女兒便負責收拾自己的東西。一個個忙得不亦樂乎。這時，我看見女兒正在認真地收拾著她自己的小書桌。把每一本書都擺放得很整齊，每一個角落都擦得很干凈，這時我對女兒說：“快把那個抹布遞給我，小慧。”女兒聽了，答應一聲，將抹布遞給了我，我一邊干活一邊說：“這次小慧表現不錯，值得表揚。”女兒聽后，撓了撓頭。我想，就是這次讓女兒體驗到了勞動的樂趣。
三·“凈”字壓軸
孩子媽媽是處女座，有一點小潔癖。每當看到房間有一點小凌亂的時候，就會用“河東獅吼”，逼我和孩子們把房間收拾干凈，直到她看
順眼了為止。每天清早孩子媽媽肯定要把地拖一遍，無論春秋冬夏。我有時會不耐煩地問：“老婆，這一百平方米的地，你每天擦一次你不累嗎？就算你不累，我也會看累了啊！”不出意料，孩子媽媽送給我的是一記白眼。在孩子媽媽的不懈努力下，我們的家成為了一個干凈整潔的家。不管是誰第一次去我家時一定會有一種耳目一新的感受的！
以上就是我們家的家規和家風。一個好的家庭，有家規和家風自然也會有家訓。
家訓，我從小就教育我的孩子：做人最基本的品質就是誠實。所以，我認為，我們家的家訓就是“以誠為本”。在生活中，有很多時候孩子們會說謊。殊不知，這樣只會害了自己。很小的時候，我就對孩子說過：做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那么這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害100倍。有時候做錯事情，我反而不會打罵我的.孩子，根據事情的嚴重程度，要么給他們講道理，要么比較嚴厲的進行教育。還有一點，就是我時刻要求我的孩子言出必行，常說的一個詞是“擲地有聲”，就是告訴自己孩子，自己說出來的話要能夠做到。無論自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了錯，也要自己敢于承擔
“孝”、“勤”、“凈” 、“誠”這四個字作為我家的家風，家規與家訓實在是再合適不過了，因為它們代表的是我們家的良好形象。我會把這四個字發揚光大，融入到我們的生活，我們的社會中去！讓我們期
待社會以“孝”、“勤”、“凈” 、“誠”的嶄新的形象出現在我們的面前！讓我們一起加油吧！
小學生的作文 篇7
突然，一只又肥又大的橘子朝龔涌濤飛去，扔橘子的傳球似的喊了一聲：“胖胖，接著！”一道橙色的弧線如墜機似的降落在龔涌濤的懷中。龔涌濤將自己的橘子一口塞入嘴巴中，再一次嫻熟地脫掉了橘子的大衣，細細地品嘗起那人給他的橘子。
扔橘子的看著龔涌濤吃下了第一片橘子，像敵人中了自己埋的地雷一樣，舉起手來幸災樂禍地鼓掌半天。龔涌濤見情況有些不對頭，剛想吐出嘴里嚼了很久的橘子，扔橘子的`那個人大笑著對龔涌濤說：“老胖，你中計了！這個橘子是龐佳逸的！”本想吐出橘子的龔涌濤，又把橘子生生地咽了下去：“我還以為你在橘子里投了毒呢！我才不管它是誰的橘子，能吃就行了！”很多人當場昏倒！我為此寫了一篇簡評，名字叫《為了誰》。
第二天，管老師交給我一大堆本子。我數了數，有九個好標題，最后一個居然是我的那篇《為了誰》。萬一這篇文章被龔涌濤發現，后果不堪設想。他一定會先扒了我的皮，再把我浸豬籠！甚至把我的皮成他家地毯整天在上面踩！
我輕松地寫完了前8個標題，最后一個，也就是我的那篇，我越來越緊張，有點抖，才寫了一個阿拉伯數字“9”，粉筆就被我沉重的手給壓斷了。我似乎感覺龔涌濤那雙惡狼般的眼睛正盯著那最后一個標題不放，哈哈，一定是心虛。可是，為什么我還是感覺到背后有一雙陰森森的目光正盯著半截粉筆！我咽了一口口水，慢慢地轉過頭，發現龔涌濤正翹著二郎腿一邊啃蘋果，一邊期待著最后一個標題。我嚇得渾身汗毛豎起，立馬轉過頭去寫那個“死亡標題”。
我奮筆疾書，用最爛的字寫好了“《為了誰》，朱青”。龔涌濤看了臉色發青。我裝作若無其事地寫作業。龔涌濤心知肚明，知道我是在寫他。沒辦法，誰要本周主題是“我的同桌”啊！
“朱青，你寫了我什么？快從實招來！”龔涌濤怒氣沖沖地問我。我心里是十五個吊桶打水——七上八下，表面上裝得什么事也沒發生：“我能寫你什么？還不就是你的吃喝拉撒睡么？”
“你……”龔涌濤被我氣紅了臉，“哼，我早晚會知道你寫了什么喪盡天良的事！”
下午，我差點兒被龔涌濤給煩死！他老問我到底寫了什么！我真想給他取兩個新名字“長舌男”或“煩煩”了！我知道以龔涌濤的為人處事，他一定不肯罷休。果然，科學課上，龔涌濤實在忍不住了，居然想對我的本子做非分之想，想把它偷過來一探究竟。要怪只能怪龔涌濤連小偷也不會當，在我桌肚里翻了大半天沒找到，反而翻出各種各樣的聲音，我能不發現么？
陰魂不散的龔涌濤，看了這篇作文就會真相大白了！
小學生的作文 篇8
愛迪生曾說：“書有益于身，好像運動有益于體。”這些話經常浮現在我的腦海中，我不知不覺的愛上了書，每天閱讀不僅可以培養定力，也可以增加思考力，真是一舉兩得，所以老師常常要求我們要養成閱讀的好習慣。
書有各種各樣的類型，有的是描寫自然宇宙的奧秘；有的是描寫可怕又驚險的`偵探故事；還有的是描寫悲傷又感人的故事，當我讀到自然的書，就會感覺仿佛到了森林一樣，看到各種動、植物；當我讀到驚險的偵探故事時，就會跟那些偵探們，一起去冒險，去找出疑點；當我讀到感人的故事時，又會感到非常的悲傷。這些書都讓我覺得很精彩，所以我非常喜歡閱讀。
我覺得書的功能實在是太多了，不僅結交了一位良心益友，也得到了一碗“精神糧食”，有讀書的人，就會曾廣見識；沒有讀書的人，言語就會非常的呆板，而且，讀一本好書，那將是我最快樂的一件事。
我非常感謝我的爸爸、媽媽，如果沒有他們買書給我，我就沒有那么多書可以看，我一定會好好珍惜它的！