老師我想對您說作文(合集15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師我想對您說作文，希望能夠幫助到大家。
老師我想對您說作文1
親愛的句老師，很高興在這個風華正茂的年紀遇見你也很榮幸能夠成為你的學生。
如果說我是春天的幼苗，那么你就是滋潤我的雨露；如果是我是綻放的花朵，那么你就是溫暖我的陽光；如果說我是清澈的小溪；那么你就是擁抱我的大海。句老師，您是我心中的明燈，在我想放棄的時候，讓我看到了曙光，能夠成為你的學生是我一生中最榮幸的事，感謝你在我，成長的路上為我指航。
您帶領我們走進歷史，了解過去，一堂堂生動有趣歷史課，你講的課生動有趣，你告訴我們，沒有前輩們，就沒有現在的今天，也沒有現在的幸福生活，更不可能在學校讀書，所以，我們要牢記歷史，不忘初心。歷史總是向前的，歷史只會歷史總是向前的，歷史只會眷顧堅定者，奮進者，搏擊者，而不會等待猶豫者，懈怠者，畏難者。眷顧堅定者，奮進者，搏擊者，而不會等待猶豫者，懈怠者，畏難者。
我最熟悉的`莫不過于老師，想不出任何可以修飾老師的語言，不是所有人都像老師您一樣，默默無聞，無私奉獻，誨人不倦。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦慕逃魑覀儫o以回報。在這里真誠的說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您的教育之恩。”
老師我想對您說作文2
他在斑駁的光影里來回走動，用他略顯枯胖的手在黑板上擦寫，給同學們講解。陽光透過樹葉的縫隙在他的身上落下光斑，他的身影淡的就像是珍藏了多年的水粉畫，他就是我的數學老師。
老師沒有再講課，同學們也沒有再打瞌睡或是竊竊私語。教室里是翻動書頁、奮筆疾書的聲音�？諝庵兴朴兴茻o的桂花香，那是從窗外飄來的'屬于九月的氣息，預示著高中生活的開始。畢淑敏曾言：“在生命所有的季節播種，喜悅存在于勞動的過程中�！眲趧泳窬d延千年而灼灼而華，自有其價值與生命力所在，吾輩青年誠當以勞動之資，勾勒幸福之亮色。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。你是一位出色的老師，你的專業知識給我們留下了深刻的印象，你不僅是我們的老師，也是我們的朋友。因此，你值得我們尊敬。成功=您的教導+我們的努力，您把公式填了一半給了我們，我們也會出色地完成另一半送給您，信息我們！老師是神圣的職業，你們為了我們的學習、成長、不辭辛勞的教導、教育我們。
在這個神圣的節日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了！
老師我想對您說作文3
如果可以，真想早點遇見您。王艷老師，我想對您說。在過去一年多的相處之中，許多地方讓我受益頗多，當您接手我們班的時候，上的第一堂課就讓我感受到了您對我們班的嚴厲與責任。在那以后的每一堂課中，您都為我們制定了必須完成的任務，雖然有的時候您會因為我們記不住知識點而生氣，但我仍感激您對我們的.心情培養，獨特的上課風格和幽默的表達方式，讓我深深被吸引，課后耐心的為我們解答問題，讓我深深體會到師生互助。
如果可以，真想一直相伴而行，如今我們已是馬上要面臨高考的學子，在剩余的兩百多天里，我們將在您的助力下，走完高中的最后一程，人生中最關鍵的時刻，感謝您的出現，讓我們擁有更加美好的回憶，無論如何，莘莘學子莘，難忘恩師情。
最后，祝您教師節快樂！
老師我想對您說作文4
老師，教師節快到了，我祝福您節日快樂！
一轉眼我已經成了一名五年級的小學生了。此時，我的腦海里想起了您從二年級剛剛接手我們這個班時的一幕幕。老師，是您教給我們懂禮貌，是您教給我們寫字、讀書。老師，明天是教師節，我要把我心里的話都說出來。老師，記得有一年夏天，我們班有很多同學感冒，您為了不讓我們再感冒、傳染，每天下午放學后專門提來水，放上84消毒液，在教室里噴灑。您每天早上早早到校為我們開窗、通風。老師，您的喉嚨都啞了，還堅持給我們上課，看著您用大水杯泡的中藥，我就很心疼您。
記得有一次，我感冒了，三天沒來上學，在家又冷又難受，后來我的`病好了回到學校，落下了許多課，您每天下午給我補課，后來我的課都補上了。
老師，謝謝您教我們知識，祝您教師節快樂！
老師我想對您說作文5
楊老師，你一只對我們全班同學很好，我們就像掉進了一個大蜜罐。
很多次，您把我們的作業減少一半，我們都很開心，還有每次別人送來許多的糖的時候，您都會分給我們吃，我們也很高興。有時候您還把語文課換成看書課，我們就興奮地活蹦亂跳。學校規定：“飯吃完后沒有經過老師的允許是不能去操場玩的.�！钡f：“你們可以隨便的去自由活動。”我們一蹦三尺高。可是，我們一直感到楊老師有一點不對的地方，就是要用尺子打我們手心，只要我們錯一個逗號就會打我們手心一下，我們知道您是為我們好，讓我們永遠都別犯這樣的錯。但是我們非常害怕，所以我要提一個小意見，就是以后不要這樣了，希望您能做到這一點。
謝謝您！楊老師您對我們關心，我們銘記在心。
老師我想對您說作文6
一撇一捺盡現中國之淵源，一橫一豎寫滿中華之風骨。腳步使歲月磨平風霜的講臺，諄諄教誨早已嵌入心智的烏托邦。
都言：遇事不決，可問春風。這長風一吹，野草就連了天，也正是老師您不經意間的一句話，春風化雨，解開了套在深深疑慮上的桎梏。
“寧靜致遠，聆聽內化，團結協作，嚴肅活潑’。開學第一節語文課，我便聽到這些不成句但含義深重的`幾個詞語，起列似的在我心頭縈繞。
在我印象中，中學時代的語文課是固執無聊，嚼編了陳詞濫調。而這位老師卻打破了我對語文的刻板印象。
上課前習慣性的拍一下手，講課時總愛回答我們隨口一說的問題，講到開心處卻又笑得燦爛，永遠保持上課的激情，而我們也同時保持上課時如一的渴望新知的追求。語文課，就算是講十分枯燥無趣的內容，但是因為有您，變得不一般，您給這課程，好似點了塊金，而這往后，金石可縷。
都說遇到一個好的老師是人生中最大的榮幸之一。對啊，我也有相同的觀點，尊師重道，亦師亦友，莫過于是最好的詮釋。
彼時，少年站在中學路的盡頭，驀然回首，一路崎嶇早已繁花滿地，你莞爾一笑，留下了灼灼的風華與回憶。
我多想，金榜題名時能與您相伴。
老師我想對您說作文7
人都說“師徒如父子”，人又說“子不言父過”。老師，對前一句話我舉雙手贊成，因為您對我的苦心教導實在太多太多，您就像一位和藹的父親，無微不至的呵護我們�？珊笠痪湮覅s不敢茍同，父輩們說錯了話，做子女的`不提醒，誰又能提醒那？老師，您可別生氣，在此，我要說說您的過，其實就是不太恰當的地方。
李老師，你關心我們，所以常常想學生們打探班級、宿舍的紀律、衛生情況。這一點我十分欣賞，不過希望您不要當著大家的面喊某位同學出去，問完話后，立即進教室訓某位同學。這樣，無論是誰都能猜出是誰告的密，因此，不免會引起不必要的麻煩。
就拿我來說吧，類似的事情也曾發生在我身上。雖然對方并沒有因此記恨，而且我也知道這并不是我的錯，但是我心中總是有一種歉意。我想因此，我和她之間肯定會因此有間隙。我這人沒什么怕的，就是怕沒朋友，所以說，這件事搞得我好長時間都很傷心。
李老師，如果您再想了解情況，您可以悄悄的，不為人所知的詢問啊，這樣就不會影響同學們之間的感情了，而且還可以達到您的目的，這豈不是個兩全的好辦法嗎？
希望您能仔細斟酌，采納鄙人的意見。
老師我想對您說作文8
親愛的xx老師：
您好！
你是一個性格開朗、脾氣超好的政治老師，是一位剛大學畢業的老師，你第一次走進我們班教室的時候，就覺得你身上有許多的閃光點吸引著我們，您非常的溫柔。
你講課的時候非常有趣，會讓我們提起許多興趣，你會在課上跟我們講許多笑話，當我們感到有點乏味的時候，你會給我們講笑話，讓我們提起許多精神。你很負責，在上課的'時候，您會詢問我們聽懂了沒，如果沒有懂的話，你會非常耐心的再跟我們講一遍；當有同學上課講小話時，你會提醒我們；你會讓枯燥乏味的課堂變得很有趣，你會找相關課本知識的視頻給我們看，讓我們更好的去理解課本上的知識。
感謝xx老師對我們的諄諄教誨，我們會在未來的日子里好好學習，努力提高我們的政治成績。
xxx
x年x月x日
老師我想對您說作文9
老師，您像園丁，辛勤的培育祖國美麗的花朵；老師，您像蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前途；老師，您像春蠶，為我們編制理想的絲線；老師，您像甘露，澆灌茁壯的新苗。
記得有一次，我和小麗為玩具的事爭吵，我們吵得面紅耳赤，不可開交。因為小麗吵不過我，她就狠狠地踢了我一腳。我蹲在地上，揉著被踢的地方哇哇大哭。
青青老師尋聲趕忙跑過來，抱起我，一邊安慰我：“不要哭了，老師幫你揉一揉，馬上就不疼了。”青青老師又趕忙幫我揉了一會，我感覺不疼了。老師把我輕輕地扶到椅子上，老師把小麗找來，在外面給她說：“小麗，你今天打她，是你的'不對，不管怎么樣，你也不應該打她，你打了人，是不是應該給人家說對不起？”
小麗進來了，慚愧的低下頭說：“對不起，我錯了，我不該打你，希望你能原諒我�！崩蠋熣f：“手拉手，笑一笑，我們還是好朋友�！睆拇艘院�，我們又在一起玩了。
從這件事中，老師教會我要寬容別人，有矛盾要學會調解，學會寬容。老師，讓我衷心的對您說一句：“謝謝您�！�
老師我想對您說作文10
親愛的司徒老師：
您好！最近身體好嗎？工作還順利吧？
您教我們的時候您是多么的關心我們，當我們做錯事的時候總是耐心的教育我們�，F在我們有什么不會的，您就會慢慢地想出最好的答案，再告訴我們。
自從升上五年級之后就很懷念四年級的時候能聽您講課，聽您給我們講您的故事，經常想起我剛上四年級的時候，寫作文不是這兒抄點就是那兒搬點，經過您的細心教導，我的作文水平終于得到了很大的進步，我的每一次進步都包含著您的辛勞，浸透著您的心血。上語文課如果有同學有一點不明白，您知道了就會再給我們多講幾次，知道我們明白為止。數學課就更不用說了，要是遇到比難的'題，您就一個一個地捉著他的手教……記得四年級第二個學期，我們班的期末考試，數學居然獲得了第一名，三年級的時候語文是第六、第七的，現在卻可以名列前茅， 那是我們班考試成績最好的一次。當日我們全班同學都高興得歡蹦亂跳，您欣慰的笑了，笑得多么甜，多么和藹，慈祥，教室里滿是您的表揚聲、鼓勵聲，還有我們的歡呼聲。
老師我想對您說作文11
光陰似箭，轉眼我已經六年級了。在遇到的這么多老師中，最令我難忘的就是我現在的班主任高老師了。老師，我想對您說：謝謝您！
記得在五年級時，有一次語文考試，我只得了77.5分，而其中閱讀理解部分更是扣了13.5分。課后，高老師把我叫去了，我的心情沮喪而又忐忑，一通指責看來是少不了了。沒想到的是，高老師非但沒罵我，反而比以往更認真地給我講起閱讀分析來。我當時很是感動，心想：我考這么差，所以讓老師操心，老師的心血不能白費，我必須好好聽！老師一句句地講，我一句句地聽著。好一會兒才講完，我想老師也一定累了，渴了。哪知她根本沒休息，又叫了下一位同學去輔導了�？粗呃蠋熋β抵�，我想說：謝謝你！
也是在五年級時，有一天吃飯，高老師正好在我旁邊：“吳天昊， 送你個雞翅吃吧！”我一陣驚喜，可一想，您教我們多辛苦啊，應該老師吃才對，哪有老師給學生的'�。∥壹拥眠B謝謝都忘說了。這雞翅飽含了高老師對我的關愛，我吃得格外香�，F在，我要說：謝謝你！
離小學畢業都不到一年了，我珍惜老師和我們在一起的一分一秒，我唯有拿出成績來報答老師的恩情。
高老師，我想說：謝謝您！
老師我想對您說作文12
老師，您好，不知不覺我已經是四年級的學生了，功課也越來越難，所以我應該加油！加油！再加油！爭取把功課學穩、學好、學扎實，給您一個滿意的成績。
老師，上學期有時我的效率不高，本來兩個小時能完成的作業卻寫了四個小時；還有是不認真，不仔細；還有一個就是碰到了一些難題，張口就說不會做，可一動腦筋就會做出來，這些缺點我會改正的'。
老師，您就象一根紅燭，默默地燃燒著，犧牲了自己，照亮了我們，照亮了我們人生前進的道路，您還象辛勤的園丁，為祖國培養了一代代棟梁之才，而犧牲了自己的一生。
老師，我想對您說一句我久久憋在心里而又一直沒有說出來的話：“老師您辛苦了！您為我們指點和照亮了人生的道路，使我們走向了正確的人生大道。在我前進的道路上，正是因為有了您的指點和照亮，才使我的人生道路永遠光明、燦爛、輝煌！
老師我想對您說作文13
度過了兩個春秋，又逢教師節。有些話想對侯老師說。自我進入二中遇見您，是我高中三年最大的幸運。
在高一時，我的數學成績很不理想，我跟不上成都七中網絡直播的節奏，渾渾噩噩的度過每一節數學課，一度陷入自我懷疑中。在一次測試中，我的成績慘不忍睹，當站上講臺拿到卷子時，羞愧難堪的走下講臺，再次回到座位上，第一次感覺講臺到座位的距離好遠，走也走不完，老師難以置信的眼神以及口上那恨鐵不成鋼的'語氣深深地刺痛了我的心，這是我讀書生涯所未經歷過的。但遇見了你，我仿佛看到一抹希望，我慢慢打基礎，從最簡單的開始，我慢慢重拾信心。自那以后的第一次測試，我的成績雖有進步但仍然很不理想，聽到您叫我的名字時，我忐忑的走到您面前，您用平易近人且溫柔的語氣和我討論我的成績。并鼓勵我不要對數學失去信心，相信我會慢慢的進步的。我的心中涌入一絲暖意。我會繼續在學好數學的路上堅定的走下去的，不再畏懼數學，從容面對失敗，并從其中吸取經驗。
最后，由衷的向您說一句：“老師，謝謝您，祝你不止在教師節，每天都快樂”。
老師我想對您說作文14
去年，夏日炎炎，你以一身清爽的裝束出現在我面前。頓時，我驚呆了，因為我覺得，我們似乎在哪兒見過�？赡苁乔笆腊桑∏笆赖木壏治幢M，今生再相見。
見到了你，仿佛是上天賜給我的天使，對我暖暖地微笑著。那時，我決定，今生為您奉獻。
以后的日子里，你對我無微不至地關懷著，呵護著，讓我感動。當我來到你的身邊時，你會輕輕地撫摸著我；當我快樂時，你會微笑地看著我；當我懊惱失意時，你給我安慰；當我感到前途迷茫時，你告訴我要自信。并告訴我，我在你眼里是最棒的。
斗轉星移，夏去秋來。你我日益情深。對我提出的任何要求，你都無怨無悔地認真完成。而我，卻總無法做到。你說我是最棒的，其實我知道，我根本沒有這么優秀。如今我的成績我總覺得對不起你。我辜負了你的期望，我一次又一次地讓你失望。雖然你沒有抱怨，雖然你沒有在我面前露出一點點的失望，但我能感覺到――我內心的不安。
所以，為了你，為了我，為了大家，請答應我在我們在一起的.最后的請求：老師，您讓我辭職吧！我不是一個合格的英語科代表，我不能成為你的好助手。班上還有很多同學比我更適合這個職位，您就答應我，讓我辭職吧！
老師我想對您說作文15
開學不久，便迎來了一年一度的教師節，從一句句“老師，您辛苦了”開始，再從“老師再見”結束，是啊，多么簡短的兩句，卻流露出學生對老師的尊敬。
今年是第三十七個教師節，讓我們向偉大的園丁們說出由衷的祝福。“老師，感謝您對我的教育，您就好比我的第二位母親，教我琴棋書畫，生活上，我有家人陪伴，學校里，少了您又該如何是好呢？”
時光正好，微風不燥，一切剛剛好。我的小學時光在快結束時遇見了一位溫柔又美麗的語文老師，但她在我心中好像一位似曾相識的朋友，總是給人一種親近感，她有時也會生氣，但她卻不會對我們大打出手，是她激發了我對語文的興趣，我總是想好好學習，做她最引以為傲的`學生，我不想讓她對我失望，我提筆將這些寫入日記本中，可能我做不了她最驕傲的學生，但我覺得她卻可以做每一位學生心中的好老師。
“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”描寫教師的歌曲有很多，從中可以看出人們是多喜歡那老師��！我喜歡上學，喜歡同學，更喜歡我們的老師。
老師，您的音容笑貌時時閃現在我的眼前，你的品行人格永遠珍藏在我記憶的深處。老師——這個光彩奪目的名稱將像一顆燦爛的啟明星，永遠高懸在我們胸中。
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