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小學生笑話作文

時間：2022-11-03 19:16:58 小學生作文我要投稿

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小學生笑話作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學生笑話作文，希望對大家有所幫助。

小學生笑話作文

小學生笑話作文1

　　今天下午，我們班鬧出了一個大笑話。

　　第二節課，我們去聽課。學了三角形的特性，讓我們知道了三角形是由線段組成的，還知道了三角形很穩定，不容易變形，而且還有三條高。

　　下課時，大家一起涌出電化教室。這時，阮老師說了一聲：“林老師，有事不在！”在前面的同學沒有聽見，都大聲的叫了一聲“啊——”。于是，阮老師又重復了一遍。這回再也沒有聲音了，我以為別人都聽見了，就跑了起來，跑到了前面，發現教室早有一大幫的人了。

　　接下來，大家就玩了起來，誰都沒有發現不正常的事，可笑料卻在這個時候發生了。

　　現在，來看看大家都在干什么吧！首先先來看走廊，在走廊上發生了一場場大戰，不三國爭霸還厲害呢！而室內是女生的'領地，女生在里面玩捉游戲，而個別人正在看書或閉目養神。

　　這種情況一直到上課，我發現有幾個人不在。一開始，不擔心，因為有很多次上課鈴聲響時，人還在WC里。過了一會兒就有點奇怪了，他們上哪去了呢？

　　后來聽同學說，那幾個人走的太晚了，沒聽到老師說，跑到電腦教室去了。看來跑的快有時很好，慢動作的人，有可能會少得到什么東西，不過還是中速的最好。

小學生笑話作文2

　　我弟弟今年七歲上小學一年級，他很調皮也很可愛，他有一雙明亮的大眼睛和鮮紅鮮紅的臉龐。彤紅色的嘴皮像檫過口紅一樣，黑乎乎的頭發。

　　我弟弟有一個最大的特點是愛講笑話（好）。有一次他講了一個笑話我們被笑得前仰后翻，他會模仿＂開心蒙太奇的聲（配）音。我給他取了一個外號叫＂笑話大王＂，下面我就給你們講一個＂笑話大王＂的故事。一天下午他放學回家一邊走著路一邊看著書，書名叫＜兔八哥＞，正巧我看見他，我走上去問：“你在看什么書？”我（他）回過頭著我講了一個笑話，我大笑起來而他呢？像當什么事都沒發一樣接著走他的路。等我終于笑完了（后）但“笑話大王”已經到了家，我一邊走一邊自言自語的（地）說：“那個笑話真好笑，我要講給老師、同學、爺爺、奶奶和爸爸媽媽聽”……過了（后）幾分鐘（當）我（隨后）推開門看見我們全家人又被＂笑話大王＂講的.（得）笑話笑的（地）合不攏嘴了，我想他真是一個優秀的笑話大師！

小學生笑話作文3

　　有個小孩叫小明，不太會說話，有一天他的爺爺帶他去集市學說話，剛走到集頭就看到有一家失火了，大家都忙著救火，嘴里都大聲呼喊著：失火啦、失火啦！于是小明就記住了失火啦這句話。

　　后來有走啊走，走到集中間，看到一個驢不走了，驢的主人就使勁的拉驢，旁邊的小孩看到了就喊著：拉驢的、拉驢的！于是小明便記住這句話。

　　然后又走啊走，走到了集尾，這時看到了一個小女孩再給他的爺爺要包子吃，可他爺爺不給買，這小女孩便開始打他爺爺，他爺爺就說：打爺爺不給買包包！就這樣小明又記住了這句話。

　　回到家里，小明的.媽媽就問小明，你都學會了什么呀？這時聽到小明喊道：失火啦失火啦！他媽媽以為真的失火了，就端起一盆水往外跑去，可是一不小心，被門坎給絆倒了，小明的爸爸趕緊去拉起他媽媽，這時小明又喊道：拉驢的拉驢的！小明的爸爸一聽，惱了，抱起小明就要打，小明接著又說了句：打爺爺不給買包包。

小學生笑話作文4

　　我們班著名的滑稽國王金鉉洙經常做一些可笑的事情。

　　一天，鈴聲響了很久，金鉉洙推開門，大踏步走了進來。老師問：“你做了什么？”學生們等著看笑話，但沒想到金鉉洙無辜地回答：老師，你不是說這節課講的是飛蟲之謎嗎？我去學習了！老師點了點頭，大概是因為他說到了老師心里。老師還沒反應過來，金鉉洙就沒完沒了地說：蒼蠅分為頭、身和尾老師很快又搖了搖頭，并在金鉉洙氣喘吁吁的`時候趕緊打斷了她，說道：好的！好吧。專家，這個班要我講課還是聽你做學術報告？

　　金鉉洙點點頭，禮貌地鞠了一躬，說，當然，你是老師！你來了！老師聽完這些話，臉上露出得意的笑容，轉身在黑板上寫字。這時，金鉉洙向老師做了個鬼臉，表現出一點不屈不撓的姿態，然后像趙本山一樣一瘸一拐地回到座位上。學生們突然大笑起來，老師轉過身來，一臉困惑地看著我們。老師在這節課上講的我都不記得了，但是這段有趣的對話卻深深的印在了我的腦海里。下課后，班主任找到金鉉洙，點著額頭說：好樣的！金鉉洙恭敬地說：你不是說你應該聽老師的話，做一個有用的人嗎？長大了想為祖國做貢獻，當然是從現在開始！老師無奈的笑笑。

　　金鉉洙總能給我們帶來無限的快樂，我們都非常喜歡她。