【熱門(mén)】話題優(yōu)秀作文集錦五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的話題優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
話題優(yōu)秀作文 篇1
鮮花沉醉于陽(yáng)光的明媚，才有姹紫嫣紅的色彩；綠荷沉醉于細(xì)雨的滋潤(rùn)，才有卓然獨(dú)立的高潔；雄鷹沉醉于藍(lán)天的自由，才有搏擊長(zhǎng)空的豪情；而我沉醉于荷香的素雅，才有如此多彩的夏季……——題記
荷花，她的素雅渲染了歷史。古代的文人志士不惜大費(fèi)筆墨，寫(xiě)出一首首流傳千古的贊荷詩(shī)。我站在歷史的長(zhǎng)河中，漸漸我也被荷花吸引住了。我沉醉的，是那淡淡的荷花香。
初夏，太陽(yáng)把陽(yáng)光懶洋洋的灑在大地上。我閉上眼睛，懶懶的倚在垂柳下，一陣調(diào)皮的微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉輕輕的撫著我的臉。在微風(fēng)中，我嗅到了淡淡的荷香。我睜開(kāi)眼睛，不由自主的向荷塘走去。荷塘中的荷花紛紛結(jié)出了一朵一朵含苞欲放的花蕾，有粉色的，有白色的，有紅色的……花香中還帶著甜味，花香淡雅芬芳。我靜靜地倚在垂柳下，望著天空，和風(fēng)兒一起享受著荷香給我們帶來(lái)的靜謐。我沉醉于荷香之中。
盛夏，驕陽(yáng)似火，我走在一條幽靜的小徑上。淘氣的風(fēng)兒再次拂過(guò)我的臉頰，帶給我一絲的清涼，我再一次不由自主的走向了荷塘。一進(jìn)荷塘，荷香便撲面而來(lái)，風(fēng)兒也在享受著荷香，它不停地跑呀跑呀，把荷香攪得更濃了——這“討厭”的`風(fēng)，我都快被荷香迷暈啦！荷塘中，荷花們慢慢的綻放了她們獨(dú)特的笑臉，輕風(fēng)與她們嬉戲，連樹(shù)葉也樂(lè)得“沙沙”響。我坐在荷塘邊的長(zhǎng)椅上，大樹(shù)為我遮陰，鳥(niǎo)兒們站在枝頭，歌頌著一天的美好生活。我醉了，我沉醉于荷香之中。
初秋，果實(shí)累累。我已經(jīng)知道荷花凋謝，但我還是忍不住想去看看她。于是，我又一次的來(lái)到荷塘。荷花已凋零，只剩下幾片花瓣，維持著荷花最后的凄涼美。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子飄落下來(lái)像一只只飛舞的蝴蝶，風(fēng)中夾著一絲淡淡的荷香。閉上眼睛，回憶著荷香陪我走過(guò)的夏天是多彩無(wú)比的。
望著天，大雁正在南遷，我相信明年的夏季，她會(huì)開(kāi)的更旺吧！我從兜里掏出一顆薄荷糖，含在口中，清涼無(wú)比，我仿佛有置身于那個(gè)夏天，那個(gè)荷塘，那縷荷香，那陣風(fēng)兒……
話題優(yōu)秀作文 篇2
愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的。愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì)在愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)。親情、友情也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和歡笑。有句歌詞：愛(ài)是一道光，如此美妙。對(duì)，愛(ài)就是一道無(wú)瑕的光芒，非常美麗，它也時(shí)刻照亮著我們的未來(lái)。讓我們勇往直前，永不會(huì)滅。
在生活中，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)我們，這其實(shí)是對(duì)我們的愛(ài)。家長(zhǎng)是為了我們好。因?yàn)槲覀兪羌议L(zhǎng)的掌上明珠。我們好比一棵小樹(shù)，需要經(jīng)過(guò)剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長(zhǎng)。
課堂上，老師時(shí)常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因?yàn)閻?ài)是連接人與人之間的紐帶，只有把愛(ài)處處撒播，生活才會(huì)變的更美好。
愛(ài)也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無(wú)阻。 當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦。就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績(jī)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè)的，不圖回報(bào)，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛(ài)是我們心中的理想世界。
愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。人人都需要愛(ài)，讓世界都充滿愛(ài)吧！
世間的“愛(ài)”是永恒的,是不變的,是永存于世的.所有的驚人舉動(dòng),都有愛(ài)的力量,都是愛(ài)創(chuàng)造出的,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有一切。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛(ài)的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。
因此，愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花。
愛(ài)，它可以是家人之間的愛(ài)、同學(xué)之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)……而我今天就要說(shuō)一說(shuō)同學(xué)之間那種真 摯、純潔的愛(ài)。
愛(ài)，這個(gè)令人陶醉的字眼，創(chuàng)造出了人類五彩斑斕的生活。愛(ài)的世界到處充滿了陽(yáng)光和色彩，我們很 難想象如果這個(gè)世界沒(méi)有了愛(ài)，那將會(huì)是多么的可怕。
愛(ài)會(huì)給生活創(chuàng)造出無(wú)限廣闊的天空。沐浴在愛(ài)的`陽(yáng)光里,我們就可以把冷漠變成親切,把仇恨變成寬容 讓大家互相之間充滿愛(ài)，讓世界充滿愛(ài)，讓我們一起努力，一起創(chuàng)造更美好的世界吧！
這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉......只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！”每當(dāng)這熟悉的旋律，我的心總有一種感動(dòng)，一首流行多年的老歌，何以能依然感動(dòng)著今天的人們？我想，是因?yàn)樗忈屃巳碎g真情，宣揚(yáng)了奉獻(xiàn)愛(ài)心的緣故。
愛(ài)，不是能用金錢去衡量的財(cái)富；愛(ài)，不是能用美貌去詮釋的財(cái)富；愛(ài)，不是能用地位去刻畫(huà)的財(cái)富。它，源源不斷地來(lái)自于你寬容博大的心靈，滋潤(rùn)著我們每一個(gè)干涸的靈魂。 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的寶庫(kù)。
如果這個(gè)世界所有的愛(ài)加起來(lái)！那將是多么強(qiáng)大的愛(ài)呀！
愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。老人們需要愛(ài)，讓世界都充滿愛(ài)吧！
愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花。
人人都有一顆愛(ài)心，只要肯對(duì)他人付出一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)放出巨大的光和熱，它能使冰川融化，它能使萬(wàn)物蘇醒，它能使一切都變得非常美好。來(lái)吧，不要再猶豫，付出你我真誠(chéng)地愛(ài)心，溫暖身邊的人。
世間因?yàn)橛袗?ài)而豐富多彩，人與人之間因?yàn)橛袗?ài)而可親，朋友之間因?yàn)橛袗?ài)而互相幫助，家里因?yàn)橛袗?ài)而相處融洽……既然愛(ài)有如此多種樣子，我們就更應(yīng)該積極地去把握愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)，世間變得更加美好！ 世間的每一個(gè)角落都充滿著愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)，世界變得繽紛多彩，人們變得友好善良，讓我們用愛(ài)的心靈對(duì)待每一個(gè)人和每一件事，將世界描繪得更加絢爛多姿吧！
溫暖的母愛(ài)
人一出生所能體驗(yàn)到的第一份情感，就是母愛(ài)，盡管那時(shí)我們沒(méi)有記憶，但對(duì)母親有著本能的依戀。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是“媽”。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又意味深長(zhǎng)的字眼，充滿了希望、愛(ài)、撫慰和人的心靈中所有親昵、甜蜜和美好的感情。
在人生中，母親乃是一切。 在悲傷時(shí)，她是安慰； 在沮喪時(shí)，她是希望； 在軟弱時(shí)，她是力量； 母親鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)
話題優(yōu)秀作文 篇3
人生在世誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有渴望?誰(shuí)沒(méi)有期盼，沒(méi)有追求?一個(gè)又一個(gè)渴望追求夢(mèng)想編織著生活的路，讓人對(duì)未來(lái)充滿著期盼，相信自己的明天會(huì)更好。
我想成為一名醫(yī)生。我要竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)生的崇高職責(zé)——與行行色色的病魔戰(zhàn)斗，與殘酷無(wú)情的死神拼搏。我要讓所有人身體健康快樂(lè)地生活。
我想成為一名醫(yī)生。我要改變醫(yī)院落后的面貌，拋棄落后的.設(shè)備，融化冷冷的服務(wù)態(tài)度。我要用電腦、激光等先進(jìn)技術(shù)來(lái)診斷治療各種難以醫(yī)治的疾病，通過(guò)電腦顯示了解每個(gè)病人的情況，進(jìn)行最好的護(hù)理;用燦爛的笑容、熱情的關(guān)懷來(lái)溫暖病人們的心，讓病人有戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣。用美麗的鮮花，青青的草地，高大的樹(shù)木來(lái)裝扮醫(yī)院，讓病人心情舒暢，給病人提供最優(yōu)雅的環(huán)境。
我想成為一名醫(yī)生。我要辦一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的治療中心，專門(mén)治療不治之癥的病人，解除他們的痛苦。我要用最先進(jìn)的激光殺菌器為患白血病的人驅(qū)除病魔，讓他們重新回到工作崗位。我要用“語(yǔ)言恢復(fù)丸”讓喪失了語(yǔ)言能力的人恢復(fù)說(shuō)話能力，讓他們的生活變得更有色彩。我要用……
我想成為一名醫(yī)生。我要讓醫(yī)術(shù)變得更加先進(jìn)，我要讓老人們身體健康，延年益壽;讓大人們身體健壯，精神飽滿;讓孩子們可愛(ài)活潑，茁壯成長(zhǎng)。
我夢(mèng)想著成為醫(yī)生，我知道我的夢(mèng)不僅屬于我自己，更屬于祖國(guó)，我要讓中國(guó)的醫(yī)術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。我更知道像我一樣人有千千萬(wàn)萬(wàn)，就讓我們共同努力一起讓中國(guó)的醫(yī)術(shù)發(fā)揚(yáng)光大吧!造福炎黃子孫，造福世界人民吧!
飛吧，夢(mèng)想，我將與你如皎潔的月光照亮我前進(jìn)的方向。夢(mèng)想，我將與你一同走上臺(tái)階，走到渴望的最高臺(tái)階，把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，去實(shí)現(xiàn)人生的希望。
話題優(yōu)秀作文 篇4
冬天漸漸遠(yuǎn)去，春姑娘的腳步已悄悄地踏入大自然，她帶著三件特殊的禮物來(lái)到了……
河水被凍得結(jié)成了冰，春姑娘來(lái)了，她把第一份溫暖傳給了河流，冰塊漸漸舒展融化，只聽(tīng)見(jiàn)河水輕輕流淌的聲音，只看見(jiàn)那枯萎的草葉上流動(dòng)的露珠……姑娘笑了，因?yàn)樗浪牡谝患Y物——春天的源泉，已經(jīng)流下……
小露珠像一顆顆小小的，圓圓的水晶。它們?cè)诳蔹S的枝葉上玩耍，一不小心，劃落下來(lái)，驚動(dòng)了路邊的小草，小草把臉輕輕的抬起，看見(jiàn)了春姐姐高興極了，春姑娘笑了笑，小草害羞地底下了頭，接著所有的小草都綠了，大地布滿了綠色，小花兒也活了，點(diǎn)綴著這片大地，就像一張無(wú)邊的地毯。這美麗的景色讓正在沉睡的桃樹(shù)看見(jiàn)了，它可羨慕了，對(duì)河流說(shuō)：“你能給我一些你的源泉嗎？”河流答應(yīng)了，它讓自己的源泉流向大地，桃樹(shù)得到了河流的甘露，綠了，大地一下子綠油油的，所有的樹(shù)木不再枯黃，它們的`生命被重新喚醒了，挺直了腰板，正樂(lè)呵呵的交談著。在旁邊的花兒垂著腦袋，花骨朵兒看起來(lái)非常飽滿，這時(shí)桃樹(shù)上開(kāi)了許多桃花，可愛(ài)極了，它們的香味讓枯死的迎春花醒了，它伸伸懶腰，睜開(kāi)沉睡已久的眼睛，高興地說(shuō)：“又是新的一年啦！”這一叫聲，驚醒了許多花，那些藍(lán)色的花，把臉伸到河面上，看著自己的倒影，夸耀到：“我們是最美麗的花兒，誰(shuí)也比不過(guò)我們！”“是嗎？”一朵粉紅色的花把頭探出來(lái)，另一朵紫色的花同樣說(shuō)道：“我們才是最美的！”還有一串紅、玫瑰、向陽(yáng)花……真是百花爭(zhēng)艷！
幾只蝴蝶聞到了花兒的香味，都紛紛的飛來(lái)了，它們高興的圍繞著五顏六色的花兒跳起舞來(lái)。蜜蜂也隨著香味趕到，它們可沒(méi)那么清閑，一到采起花蜜來(lái)。“唧唧唧唧”是誰(shuí)的叫聲？春姑娘抬起頭一看，原來(lái)是一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們也出了門(mén)，不肯呆在家里，它們歡快地在藍(lán)藍(lán)的天空中飛翔。松鼠被“唧唧喳喳”的鳥(niǎo)叫吵醒了，睜開(kāi)了睡眼一看春天到了，高興地在樹(shù)上上竄下跳。樹(shù)洞里的黑熊被吵醒了，打著哈欠慢吞吞地走出洞口，疲憊地向四處望望，就開(kāi)始出門(mén)找食物了。就這樣，慢慢的，所有的動(dòng)物都醒了。小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去，兔子在草地上蹦來(lái)蹦去。當(dāng)然除了蜜蜂和蝴蝶之外還有一些其他的昆蟲(chóng)，像蜘蛛，它在樹(shù)上編織著一張張白色的網(wǎng)。螳螂正注視著自己的“目標(biāo)”，還有螞蟻，也不賴，它們排成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，正在搬運(yùn)著食物……春姑娘又笑了，因?yàn)樗牡诙䝼�(gè)禮物已經(jīng)交給了大自然，就是喚醒所有的生命。
就剩下最后一個(gè)禮物了，你一定很想知道是什么，不用急，春姑娘正要把它拿出來(lái)呢。看，春姑娘從口袋里抽出了一條彩色的帶子，她把那條帶子拋向了藍(lán)天，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹，那條彩虹跨過(guò)了藍(lán)天、江山和大地。
風(fēng)，輕輕的吹著，春姑娘即將離開(kāi)，因?yàn)榇汗媚锏亩Y物已經(jīng)送到大自然。
話題優(yōu)秀作文 篇5
作為一位高中的語(yǔ)文老師，如何教學(xué)生寫(xiě)好話題作文一直是讓人覺(jué)得頭痛的問(wèn)題。由于知識(shí)面等原因，學(xué)生的作文極容易落入假而空的“圈套”。我們的作文訓(xùn)練就應(yīng)該有意識(shí)的去避免這種情況的出現(xiàn)。筆者認(rèn)為處理話題作文很大的一個(gè)方面還在于從小處著筆，以小見(jiàn)大。我想以《勇氣》為例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。
一艘軍艦上，一名德國(guó)軍官和一名英國(guó)軍官在談?wù)撚職狻！拔易屇憧纯词裁词怯職狻！钡聡?guó)軍官說(shuō)著，叫來(lái)一名德國(guó)士兵，命令他爬上100米高的桅桿，在上面敬一個(gè)禮再跳下來(lái)。這名德國(guó)士兵很快照辦了。看著得意洋洋的德國(guó)軍官，英國(guó)軍官笑著說(shuō)：“我讓你看看我們英國(guó)皇家海軍的勇氣。”他命令一名英國(guó)士兵爬上一根300米高的桅桿，在上面敬三個(gè)禮然后跳下來(lái)。這個(gè)英國(guó)士兵一聽(tīng)，馬上叫嚷道：“先生，你肯定瘋了，我怎么能做這種事情呢？”“這才叫做真正的勇氣。”英國(guó)軍官對(duì)德國(guó)軍官說(shuō)道。
敢從100米高的桅桿跳下來(lái)是一種勇氣，敢于說(shuō)出自己的意見(jiàn)也是一種勇氣，你對(duì)勇氣有什么看法呢？請(qǐng)以“勇氣”為話題寫(xiě)一篇作文。
雖然話題作文的審題的限制已經(jīng)放寬，但不代表我們不用審題。審題也是寫(xiě)好話題作文的非常關(guān)鍵的一環(huán)。拿到“勇氣”這個(gè)話題，我們也必須先審題。審什么呢？審的是提示性語(yǔ)句和話題本身。話題作文前一般會(huì)給出一段材料和一段提示性的語(yǔ)句。材料在話題作文中可用可不用，而提示性語(yǔ)句卻不容我們忽略。如20xx年高考全國(guó)卷作文題：
“宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō)：“不修好，一定會(huì)有人來(lái)偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說(shuō)。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺(jué)得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到類似的故事，但是，也常見(jiàn)到許多不同的甚至相反的情況。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和處理問(wèn)題的時(shí)候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有沒(méi)有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。
從這段提示性的語(yǔ)句我們可以知道作文的要求是寫(xiě)感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺之間的關(guān)系，必須辨證的看待二者之間的聯(lián)系，僅僅寫(xiě)其中的某一個(gè)方面就屬于離題。“勇氣”這一話題給出的提示性語(yǔ)句給了我們寫(xiě)作兩種提示：面對(duì)困難的勇氣和勇于說(shuō)“不”。我們的腦海中馬上會(huì)浮現(xiàn)出幾則事例。比如“軍神”劉將軍的故事。抗戰(zhàn)年代，劉將軍被打壞了一只“左眼”。他來(lái)到一家德國(guó)醫(yī)生開(kāi)的診所。這位德國(guó)醫(yī)生蔑視膽小的人，剛剛趕走一位害怕做手術(shù)的病人。而當(dāng)他面對(duì)劉將軍，聽(tīng)到劉將軍拒絕使用麻藥的.要求，他卻汗如雨下。當(dāng)劉將軍坦誠(chéng)而平靜的說(shuō)出醫(yī)生割的刀數(shù)為72刀時(shí)，這位自尊心極強(qiáng)的醫(yī)生情不自禁的喊出了“軍神”。沒(méi)有麻藥做眼部手術(shù)，劉將軍身上表現(xiàn)出了一個(gè)軍人大無(wú)畏的“勇氣”。也許我們還能聯(lián)想到日本著名指揮家小黑澤爾的故事。小黑澤爾參加了一次大型指揮大賽。臺(tái)下坐滿了當(dāng)時(shí)音樂(lè)界的權(quán)威，他鎮(zhèn)定自若。當(dāng)他指揮演奏時(shí)，他意識(shí)到曲譜上有一個(gè)小小的錯(cuò)誤，他提出了自己的質(zhì)疑卻遭到了呵斥。再一次的演奏證實(shí)自己的判斷是正確的時(shí)候，他義正詞嚴(yán)的說(shuō)：“我拒絕演奏一首有瑕疵的樂(lè)曲。”臺(tái)下給予了小黑澤爾長(zhǎng)久而熱烈的掌聲。原來(lái)錯(cuò)誤只不過(guò)是評(píng)委們故意設(shè)置的一個(gè)小小的障礙。小黑澤爾用自己“勇敢”的行為證明了說(shuō)“不”的價(jià)值。
其次是理解話題本身。我們應(yīng)該明確“勇氣”是可大可小的。大到為國(guó)家民族的解放事業(yè)視死如歸，大到面對(duì)兇殘的歹徒大義凜然。然而嬰孩離開(kāi)媽媽的雙手，艱難的邁出第一步不需要勇氣嗎？一個(gè)人在漆黑的夜晚穿過(guò)一條小巷不需要勇氣嗎？課堂上能夠主動(dòng)站起來(lái)回答老師提問(wèn)不也是一種勇氣的表現(xiàn)嗎？……可見(jiàn)，“勇氣”不是大人物的專利品，每一個(gè)人身上都有著“勇氣”。同時(shí)，我們應(yīng)該明確“勇氣”和“勇敢”是兩種不同的概念。“勇氣”就像潛伏于人內(nèi)心的一座活火山，而“勇敢”卻是這座火山噴發(fā)后的壯麗奇觀，是一種外在表現(xiàn)，所以我們會(huì)說(shuō)“一個(gè)人很勇敢”，但卻不會(huì)說(shuō)“一個(gè)人很勇氣”。既然“勇氣”是人內(nèi)在的一種品質(zhì)，那么寫(xiě)“勇氣”就應(yīng)重在寫(xiě)人物的心理。
寫(xiě)話題作文無(wú)論以什么樣的文體出現(xiàn)，記敘文也好，議論文也好，即使是散文，有一個(gè)充實(shí)的內(nèi)容是必不可少的，我們必須把我們平時(shí)觀察積累的材料在腦海里梳理一遍，什么樣的材料最能體現(xiàn)主題呢？我們不要求寫(xiě)出偉人的豐功偉績(jī)，一件小事也能打動(dòng)人心。
有同學(xué)在文章開(kāi)頭引用汪國(guó)真《別把頭低下》“難道低著頭就看不到，碰不到失敗嗎？勇敢抬起頭……”這無(wú)疑就是對(duì)話題的一種最好的詮釋。生活中難免會(huì)碰到風(fēng)風(fēng)雨雨，是勇敢的抬起頭還是屈從于命運(yùn)的捉弄？我們當(dāng)然應(yīng)該選擇前者。針對(duì)這一主題，有同學(xué)就寫(xiě)到一位都市的拾荒者在城市中的艱難掙扎。小人物的血淚，小人物面對(duì)困境表現(xiàn)出來(lái)的“勇氣”讓每一個(gè)生活在大都市的人都為之汗顏。
“勇氣只屬于強(qiáng)者”。“一輛公共汽車上，人們仿佛怕驚醒了這熟睡的悶熱的空氣都緘默其口，只有坐在后座的一位胖子興致勃勃：‘現(xiàn)代社會(huì)真是人心不古，世風(fēng)日下，哪天不發(fā)生點(diǎn)搶劫、偷竊的事？要是我碰到，第一個(gè)就奮不顧身……’慷慨的言語(yǔ)讓人們對(duì)他肅然起敬。車過(guò)了一站又一站，平靜的車廂響起一位小男孩稚嫩的聲音：‘叔叔，老師說(shuō)不能隨便拿別人的東西。’停在別人衣兜的手迅速的移走，憤怒的眼神、疑惑的眼神卻一起射向了小男孩……車廂里除了平靜還是平靜。風(fēng)波過(guò)去，人們就像剛剛看完一場(chǎng)驚險(xiǎn)的電影熱情高漲，還是那位大胖子：‘今天如果不是身體不適，我肯定挺身而出。’……”含淚的幽默能讓燦爛的天空頃刻間掛滿烏云。小作者讓我們看到了我們天真的童年，虛偽的成年，在社會(huì)面前被扭曲變形的“勇氣”。這位小男孩無(wú)疑才是“強(qiáng)者”。我們作文的目的也必須達(dá)到這種震撼力。
強(qiáng)者的勇氣不僅屬于這位小男孩，還屬于一只小羊。“一條小河把小村分割成兩個(gè)部分。村里家家戶戶都養(yǎng)羊。別家的羊都十分‘苗條’，我家的羊卻體態(tài)臃腫。究其原因，原來(lái)是因?yàn)樾『由系莫?dú)木橋。自家的羊勇敢的走上獨(dú)木橋，在小河的那邊吃上了鮮嫩的草，而別家的羊只能‘望河’興嘆。”這一則十分有趣的小故事讓我們聯(lián)想到“美猴王”。這只天生的石候不也是跨過(guò)水簾洞才當(dāng)上山大王，從而成就了“齊天大圣”的一段佳話么？
面對(duì)生活中的大苦難，我們都知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”的道理，然而我們是否忽略了我們身邊的小事呢？請(qǐng)看《面對(duì)》：
“當(dāng)成績(jī)下降時(shí)，自己對(duì)自己說(shuō)：下次努力；
當(dāng)傷害了別人時(shí)，自己對(duì)自己說(shuō)：下次注意；
當(dāng)別人早戀時(shí)，自己對(duì)自己說(shuō)：這個(gè)年紀(jì)，說(shuō)喜歡已是一種奢侈，說(shuō)愛(ài)更是一種浪費(fèi)……
當(dāng)成績(jī)?cè)俅瘟疗鸺t燈時(shí)，我們學(xué)會(huì)了自我安慰；
當(dāng)再次傷害別人時(shí)，我們學(xué)會(huì)了推卸；
當(dāng)自己早戀時(shí)，我們學(xué)會(huì)了逃避……”
我們可以勇敢地對(duì)侵略主義說(shuō)“不”，可以對(duì)邪功說(shuō)“不”，可以對(duì)侵害我們?nèi)松頇?quán)益的行為說(shuō)“不”，為什么不能對(duì)我們身上的缺點(diǎn)說(shuō)“不”呢？寫(xiě)自己身邊的小事也能達(dá)到以理服人的目的。
“承認(rèn)”不僅是要正視自己的缺點(diǎn)，而且應(yīng)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。“一位孤單的老人把花當(dāng)作心靈的慰藉，兩個(gè)調(diào)皮的小男孩毀壞了花圃。老人病倒了。小男孩愧疚的道出了實(shí)情。”人性無(wú)疑是美的，我們的話題作文完全可以挖掘人性之中美麗善良的一面，生活中的小事無(wú)不是人性美的體現(xiàn)。
總之，無(wú)論話題是什么，我們都可以試著首先從我們身邊的小事考慮。小處不一定沒(méi)有風(fēng)景。
附優(yōu)秀作文：《尋找“勇氣”》
黑黑的天，崎嶇的山路。烏云一團(tuán)團(tuán)的飛向遠(yuǎn)方，僅在地面留下那一道道恐怖的斑點(diǎn)，忽明忽暗。
他一個(gè)人慌張地走在小路上，手里緊緊地攥著一個(gè)袋子，似乎很沉。
一陣陣古怪的聲音隨著那風(fēng)兒，在他的耳邊不斷地飛來(lái)飛去。他的眼睛緊緊地盯著小路，雙腳走得有點(diǎn)發(fā)顫，汗水順著那顫抖的身軀慢慢滑下來(lái)……
微弱的月光下，他獨(dú)自走在小路上，周圍寥無(wú)聲跡。
他又想起了他的心病。
他是一個(gè)膽小的人，因?yàn)樗懶。驗(yàn)樗麤](méi)有勇氣，所以他被嘲笑，他便祈求上帝給予他勇氣。
“上帝，給我勇氣吧！讓我成為一個(gè)勇敢的人。”
“就在前面的森林里，那里有你需要的‘勇氣’。”上帝微笑著告訴他。
于是，他背起了行囊。雖然他很想得到勇氣，但他心里卻仍有些膽怯。
出乎他的意料，他很輕易地在森林里找到了勇氣。他很高興，輕輕把勇氣放入袋子中，害怕它逃走似的，謹(jǐn)慎地握在手里。
天愈黑了，他回想剛才的興奮，十分欣慰。
眼前的路不斷地向黑暗延伸著，烏云依舊在舞動(dòng)，那陣古怪的聲音依舊在飛來(lái)飛去，他的汗依舊在流，他的雙腳似踩在棉花上……
他停了下來(lái)，膽怯地向后看了一眼，那團(tuán)黑暗像魔手正向他伸過(guò)來(lái)，路邊的野草狂長(zhǎng)著，喔，太可怕了。
“勇氣”被緊緊地抓在手里，他的心都在顫抖。他抱起勇氣，用盡全身力氣，朝著遠(yuǎn)方跑去……
遠(yuǎn)方終于出現(xiàn)了一點(diǎn)光線，這時(shí)的他才感到自己的偉大。
他拿著袋子：“上帝，我拿到了！”
“是嗎？”
他欣喜地打開(kāi)袋子：空空的。
為什么？分明是勇氣。
上帝笑了，“‘勇氣’對(duì)于你已經(jīng)沒(méi)有什么用處了，因?yàn)槟阋延幸活w心叫勇氣。”
他撫摸了一下胸膛，他的那顆心在跳動(dòng)著……
他是一個(gè)勇敢的人了，因?yàn)樗玫搅擞職猓?/p>