掌聲的作文
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占恼坡暤淖魑�，歡迎閱讀與收藏。
掌聲的作文1
掌聲是一種非常能激勵人的聲音，也是一種非常能讓人激動的聲音。它就好像一股暖流，溫暖著我的心。不需要全國人民為我鼓起那如雷鳴般的掌聲，也許只需要幾個孩子的掌聲，幾下發自內心的掌聲，足矣。
大部分認識我的人都知道我喜歡穿漢服。盡管漢服暫時還不被大多數人接受和欣賞，可我依舊深愛著它們。就在幾個月前，我買了人生中第一套正式的漢服，收到漢服的那一刻，我的心是無比激動的！所以迫不及待的聯系了朋友準備我的第一次“漢服出街”。
那天我起得很早，穿好漢服的我坐在書桌前打扮，我想象著自己也是一個“傾國傾城的女子”，真的馬上有種“當窗理云鬢”的感覺。覺得自己也是一個“古風美人”的我就這樣和我的朋友出門了。心中有百般滋味，又緊張又興奮……
我一路小跑到學校門口的公園中拍照，穿著我心愛的漢服，心中莫名涌起一陣獨屬于中國少女的自豪感�！昂牵齻兇┑�.是什么奇裝異服�。俊贝潭脑捳Z從我耳邊傳來，旁邊還有幾個人無知地說：“看那個小姑娘穿的朝鮮服裝�！碑敃r我就生氣了，我對朋友說：“朝鮮服裝？他們不知道這是中國特有的民族服飾嗎？”我不明白為什么我們中國人自己的衣服被中國人稱為“奇裝異服”，而且不能理解他們對傳統服飾的不尊重。
氣憤到極點的我并沒有和她們理論，而是立馬走開，想走到公園中央散散心。好心情被潑了冷水的我，擺拍了幾張照片過后就準備回家了，正當這時，一件令人心暖的事發生了，幾個年齡不大的孩子為我響起了掌聲，邊拍手邊說：“姐姐好漂亮��！我以后也要買很多漢服發揚中國的傳統文化！”那掌聲大概持續了十秒鐘，后來一路上越來越多的人贊美我們，頓時，我的民族自信心就涌上心頭，也正是那短暫的幾秒掌聲，給予了我莫大的自信。
是啊！如果我們都不看好自己國家的民族文化，那又會有誰去傳承和發揚它呢？我想，我一定會用我所有的力量去發揚與傳承漢文化，哪怕只起到一點點作用，哪怕有一個人因我而喜愛漢服，也是值得的。
還是那句話，掌聲是一種非常能激勵人的聲音，它讓我重拾了對漢服的信心。我相信漢服終有一天會重回人們的心中，將那“奇裝異服”變為中國最值得驕傲的明珠！讓漢文化，發揚光大！
掌聲的作文2
人生需要掌聲。許多人常常感嘆：知音難求。何為知音?知音難道不就是人生中的掌聲嗎?
人生路漫漫，節節有掌聲。掌聲是造就自信的源泉;掌聲是進步的源動力;掌聲是成功路上的明燈。在人生的舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩?掌聲，是對人的一種尊重，更是對一個生命的鼓勵與肯定。
人在失落時，需要別人的掌聲給予鼓勵;人在膽怯時，需要別人的掌聲給予自信;人在成功時，需要別人的掌聲給予喝彩。
在我讀小學的時候，班上有一個小男生，跟同學談話時就畏首畏尾的，更不用說要他站起來回答老師的提問了，他也因此常常被同學們笑話。后來，老師看不下去了，在課堂上特意制造很多機會以增強他的信心，還教導我們要多給予他鼓勵。終于，在一節語文課上，小男生在我們熱烈的鼓掌聲中站了起來，高聲朗讀了課文!
人生需要掌聲，掌聲能讓人感受到別人的支持，更勇敢地向前沖。
在國外，街頭藝術表演者比較多，他們就真的情愿靠那些微薄的“賞金”過日子嗎?記得有一位記者就此訪問過一位法國的街頭藝術表演者，得到的答案竟是——表演的過程中，最令人興奮的'并不是途人把錢投入錢罐的時候，而是能與那些懂得欣賞自己表演的人們目光交匯的一刻，是耳旁那熱烈贊賞的掌聲響起的一刻。正因為有了這一刻，我才感受到了那種被人肯定的滿足。
人生需要掌聲。掌聲能讓人感受到別人的肯定與贊賞，更努力地向目標邁進。
人生需要掌聲。掌聲能讓人感受到自身努力后的滿足。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢;掌聲便猶如那陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。
人生觀，就像顛簸在海上的小舟，乘風破浪，勇往直前;掌聲便猶如那遠方的燈塔，引領著你掛白帆，濟滄海。
人生需要掌聲。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰能受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存;人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、士子悲歌的結局。讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
揮起你們的雙手，共同拍打出勇氣，斗志與肯定，沿著小溪，穿過森林，共同分享那無際的藍天。
掌聲的作文3
“告訴大家一個好消息。”李老師興奮地說，“何林玉同學的作文在《少年先鋒報》上發表了……”聽到這里，我驚住了，內心感到一陣喜悅、自豪。霎時間，掌聲響徹了整間教室�？墒窃谡坡暤谋澈�，卻沒有人看到我的努力。
有一次，我正在家里津津有味地讀著《少年先鋒報》，看著別人的一篇篇優秀的作文在報紙上刊登，我可真羨慕啊！我便下定決心要給《少年先鋒報》投稿。說動手就動手，我拿出紙和筆，經過左思右像，揮筆寫下了“神奇的飛天帚”這個題目。
可真是下筆如有神啊，一篇作文很快就寫好了。我拿著自己的“杰作”細細品味，似乎心也飄進了作文里。我正騎著飛天帚在空中自由自在地飛翔，一朵朵白云如一縷一縷的輕紗，將我包圍著。溫暖的陽光灑在我的`臉上，小鳥在我身邊嘰嘰喳喳地唱起歡快的歌，蝴蝶扇動著她那對翅膀在我身邊翩翩起物……真像在夢境里一樣。
我拿著作文給鄰居家的小孩看，心想：她一定回夸我寫得很好的。可是她看后卻說：“不可能吧，這竟然是你寫的文章？”我聽了，心里更加樂滋滋的，像是吃了蜜糖一般。我知道她下一句話肯定是：寫得實在是太好了，真是讓人贊不絕口啊。她又開口了：’這怎么會是你寫的文章呢？我覺得你這篇作文寫得實在是太差勁兒了，字數也那么少。比我寫的還要差。”
我聽了，拿著作文愁眉不展地走了�；氐郊�，一回想起她剛才說的話，我心里可真不是滋味兒，自己的心血竟換來別人這樣幾句評價。我有點灰心了�？墒侨绻煌�，我的心血不就白費了嗎？一個念頭從我腦袋里閃過。我想：就投過去吧，只要我不給別人說我投過稿，選不上也不會丟面子了。于是，我在原來的基礎上修改了一下，寄了出去。
幾天后，《少年先鋒報》發下來了。
我成功了！……
掌聲如雷貫耳地響了起來。通過這件事，我感覺自己不僅獲得了成功，還明白了一個道理：自信是成功不可缺少的條件，只有對自己有信心，才算是邁出成功的第一步！
掌聲的作文4
掌聲，生活中一個美麗的而動聽的名詞。它可以表達肯定和贊美，也可以表達尊重和鼓勵。一個人只要努力過，拼搏過，就一定會聽到：我把掌聲送給你！那是四年級的事了。那一次，學校要舉行一起次前所未有的演講比賽，但前提是，要在班上進行一次演講。同學們推薦了一個口才較好的優秀學生后，還差一個。
同學們一個個張皇失措，生怕被抽到。當老師的`目光掃向同學們時，他們一個個膽小如鼠，故意避開老師的目光�？捎幸粋�同學卻自告奮勇地說：“我來！”在他的帶領下，陸陸續續有同學舉起手來，老師嚴肅的臉上終于透出一絲微笑，同學們也笑了。幾天后，班上的演講開始了，同學們一個個講得眉飛色舞，眼看就要輪到他了。我望了望他，只見他絲毫不緊張，眼睛里透出一絲堅定的目光，咬緊牙齒，等待著上場。
不久，他上場了，和前面的同學相比，他絲毫不遜色與他們，他在上面眉飛色舞地講著，下面的我們認真地聽著，目不轉睛地望著他。不一會兒，他演講完畢，行了一個鞠躬禮后，快速走了下來。我問他：“你覺得怎么樣，緊張嗎？”他回答：“一點兒都不緊張！”所有同學都演講完畢后，開始投票了。他把頭埋了下去，不想看見這場景。當老師說：“同意他的請舉手！”我努力把手舉了起來，可我環顧了一下四周，舉手的人寥寥無幾，我一下機了，急得焦頭爛額，心想該怎么跟他說。突然，一個同學朝他耳邊說了什么，一種不祥的預感直涌上我心頭。
果然，當他抬起頭時，眼圈已經紅了，用雙手揉了揉他那凌亂的頭發，望了望四周，接著又埋頭下去，這場景真讓人心碎！老師對我們說，他背稿子時背地非常認真，據說有一次，他連午飯都沒吃，就是為了背下這稿子。這番話震撼了我和同學們，突然，不知是誰說了一聲：“我們把掌聲送給你！”于是，全班同學們都齊刷刷地響起了雷鳴般的掌聲。忽然，他抬起了頭，我們倆的目光不約而同地聚集到了一起，他沖我笑了笑，我也笑了笑。
這笑多美啊！如同春風般溫暖我的心靈
掌聲的作文5
那天早上同學們都快速的跑進教室，因為馬上要競選班干部了。
我那時很緊張，生怕選不上副班長，參加競選的同學一個個都上。排演講了，輪到我時，我鼓起勇氣走上講臺，暗暗給自己打氣徐毅。不要緊張，加油！
我有上去有感情的，朗誦了自己精心準備的事，請你投我一票。請你投我一票吧，我一定做一個稱職的副班長，請你投我一票吧，我要帶領你們都成為小作家，這時教室里響起了掌聲。那掌聲熱烈而持久，這一刻我自己都被感動了，我深深的給大家鞠了一躬，便迅速的。下去準備才藝表演，我要演唱的是自己拿手的歌大笑江湖。
我的競爭對手一個個都很自信，演講的很好，我更加緊張了，對手們這么厲害，這一次我會不會輸呢？補一會兒該我上臺與熬眼了。我再次鼓起勇氣一邊舞蹈一邊暢行小沈陽的`那首大小江湖，因為有點兒緊張，我努力提高，咱們既能讓最后一排聽到我的歌聲，看完后教室里又響起了熱烈的掌聲
接著全班同學開始投票，我的心通通直跳，不知道同學們會不會投我的票呢？
兩天后競選結果出來了華。羽是班長，另外兩個競爭的者是副班長。我傻眼了，根本不相信自己落選了，因為有幾個當選的同學成績并不比我好，他們也沒寫過詩，我還是發表了很多詩歌的。小作家呢
回家后爸爸問我當上副班長沒有？我低聲說道沒有。我知道爸爸一定對我失望了，要知道早在準備競選時，爸爸就一直鼓勵我，幫助我精心指導我寫詩，請你投我一票。還幫我演唱了。哥十的輔助動作，爸爸安慰我說沒選上也沒關系，這一次的訓練說明你還不夠優秀，只要繼續努力，下次就可能成功了，真的嗎？我反問爸爸。爸爸肯定的說，只要你好好學習好好表現，總有一天會帶上班長的，我一定好好努力，這個晚上我睡得特別安心。
至今那次競選的經理還深深的烙在我的腦海中。同學們的掌聲一直在耳邊響起，我不斷的給自己。加油加油，努力努力，我一定要當上班長。
掌聲的作文6
新學期開始了，x年x班又開始了新一輪的班長競選。A同學是最有實力的“班長候選人”。人們也對他贊不絕口。投票結束了，小A成為了新的班長，大家發表了自己的看法。 小B同學是個前衛的人，她首先發言：“A同學長得帥，人緣又好，是我心中的白馬王子，所以我投了他一票�！崩蠋燑c了點頭，示意她坐下。 小C同學還沒等她坐穩，便接過了話茬：“小A同學學習好，還樂于助人。記得上次那道數學題，我在家里怎么做也沒有做出來，就去找了他。
他的作業也沒有作完，但當我說明來意后，他就立刻為我耐心講解。那道題很難，我聽了好幾次也沒有弄懂。但他沒有不耐煩，而依舊是那么耐心。而我最后，終于把那道題弄懂了，但白白花費了他兩個小時的時間。我很愧疚。這次竟選班長，我不選他還會選誰呢？ 小D同學坐不住了，也站了起來，語言中帶有明顯的佩服：“是啊是�。∷鹄蠍塾祝鲃訋椭蠣敔�、老奶奶過馬路；他拾金不昧，撿到錢從不私吞；他心地善良，聽說他還用自己的壓歲錢、零花錢救濟窮人。媽媽說過，如果我要能趕上他的十分之一就行啦！”老師聽后又點了點頭。
小E同學“蹭”地躥了起來。迫不及待地發言：“他為班級做出了多么大的貢獻��！他雖然體格不健壯但遇到同學的糾紛他努力和解，他雖然不是值日生但主動打掃班級。每次，老師讓沒人拿一本書建立班里的圖書角，他總是拿五六本……誰還能比他更能勝任班長一職呢？” 小A同學的臉有點紅，他站在臺上，面帶著友善的.笑：“謝謝大家選我當班長，其實那些都是我應該做的，因為我也是班級的一員。同學們既然選我當班長，那我一定會更努力地學習，更多地為班級做貢獻，成為老師的一名得力助手！” 頓時，臺下掌聲震耳玉龍，臺上，老師贊許地看著A同學，欣慰地笑了，并也加入了鼓掌的行列。
掌聲持續了好久，聲音響徹云霄。是啊，掌聲如果還不能送給小A這樣的人，還能送給誰呢？
掌聲的作文7
風箏升天，禁不住絲線纏綿。大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，不曾改變的是身邊人給予的鼓勵支持的掌聲，它將成為我一身中最珍貴的朋友。
———題記
記憶的時針又逆轉回小學時代。那天，老師讓我去參加年級上組織的演講比賽。賽前，同學們盡量鼓勵我，讓我別緊張，可我心頭還是七上八下的。畢竟，這是我代表全班演講，心里怎會平靜呢？可同學們還是耐心的告訴我：“我們相信你，你也要相信你自己。加油！”可能就是因為大家不斷為我鼓勵，我心中有一種前所未有的感動，班集體團結的力量和同學們一顆顆充滿期待的心是我努力的源泉。
比賽的時間到了。我深深吸了一口氣，準備走向“戰場”，就在我邁出教室門檻的一剎那，教室里響起了排山倒海的掌聲。那掌聲包含著支持，鼓勵，信任和力量，每一聲都深深的扣在我心里揮之不去，拂之還來。
我滿懷信心的邁進“戰場”，心情平靜了許多。我知道，是同學的掌聲和一張張充滿期待的臉在為我打氣，而且連班主任也特地來到賽場為我“壯膽子”，有這樣的力量，我有什么資格不盡力比賽呢？我有什么權利膽怯呢？我滿懷信心地走上主席臺，突然感覺臺上是如此寬廣，整個主席臺只回想著我的聲音，我越講越流暢。紅軍的四渡赤水河，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，這些畫面仿佛都一一呈現在大家面前。我繪聲繪色的演講著紅軍長征的種種困難，種種不如意，大家都好像身臨其境，和我一同感受著特殊的氛圍。演講結束了，我博得了一陣喝彩。
漫長的等待過去了，激動人心的時刻到來了。我得了二等獎。也許是心里還有些愧疚，同學們那么的'鼓勵和支持我，我卻沒拿個第一名回來。邁著沉重的步子，我踏進了教室，心里真不是滋味，就在這時，我再一次聽到了那震耳欲聾的掌聲。同學們一個個都面懷笑容的看著我。頓時，我心里蕩漾著溫暖，洋溢著感動，充滿著一種無法用語言描述的喜悅。
后記：兩次掌聲的響起，雖然很普通，但卻蘊含著一種支持和鼓勵。它是團結的掌聲，是力量的掌聲，是不曾改變的掌聲。它將伴隨著我走過每一個春夏秋冬，直到永遠。
掌聲的作文8
悠揚的琴聲如泉水一般翻滾地流著，一位白衣少女坐在鋼琴前，纖細的手指在琴鍵上飛揚著，全場一片寂靜。
那天傍晚，我與媽媽來到藍天大劇院，欣賞一場文藝演出。表演開始了，只見一位白衣少女從容地走上舞臺，對著大家深深地鞠了一躬：女士們，先生們，今天我來給大家表演一首鋼琴曲，希望大家喜歡。話音剛落，她那謙虛的表現瞬間博得了響徹全場的掌聲。
她坐到鋼琴前，挺了挺腰板，深吸了一口氣，便開始了她的表演。她一出鍵，本來鬧哄哄的觀眾們頓時鴉雀無聲，一個個側著耳朵傾聽，生怕錯過了每個音。她纖細的手上傷痕累累，我不禁感嘆，她那精湛的演奏技巧，是用多少年的.心血和汗水所換來的呀！
她的手依然在鋼琴上翻滾著，那優美的姿態，好似一只翩翩起舞的蝴蝶，帶領人們走進了一個個美好的世界，所有人都沉醉在了悠揚的旋律之中，猶如在夢境之中。她那飛快的速度，優美的琴聲，一次又一次征服了觀眾，大家都在心底里不由自主地喊：太棒了，太美妙了！彈著彈著，曲子漸漸緩慢了下來，輕了下來，白衣少女輕輕閉上了雙眼，身體隨著旋律忽上忽下。觀眾們不知是被柔和的琴聲所傳染了，還是被白衣少女的姿態所打動了，一個個都情不自禁地隨著旋律搖起了頭，閉上了眼睛，仿佛全被陶醉了。
曲子終了，白衣少女再次站了起來，對著大家又鞠了一躬，瞬時，掌聲像潮水一般響起。白衣少女聽著耳邊的掌聲，笑了，眼睛里閃爍著晶瑩的淚水，這掌聲是多少努力才換來的呀！
指導老師：孫壯
[點評]開頭作者簡潔的語言先呈現了最動人的場景，引起讀者的閱讀興趣。后文用細致的文字刻畫了白衣少女的演奏，并且用觀眾的反響襯托其技藝的高超。除此之外，結尾處升華主題，將掌聲作為對努力的嘉獎的勛章，使得文章更有深度。
掌聲的作文9
熱情的陽光和云朵用陽光和棉花糖造就了我，所以我的臉上總掛著一絲甜甜的微笑。
每一次回憶著同窗六年來的點點滴滴，我臉上搞怪的表情就像流水一般涌出來，爽朗的笑聲隨著風兒一起飄出窗口......
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六年級上學期家長會上，我和丁柯穎，田若菡等六人要作為學生代表發言。這不，晚上我便忙忙開了：打草稿，修改，謄寫就快要把我的頭脹破了。時間偷偷地溜走，轉眼就過去了一兩個小時，我的發言稿完成了，硬是把爸爸，媽媽和妹妹“按”在沙發上，“逼迫”他們聽我演講。
我拿起發言稿，把他們想象成同學們的父母，清了清嗓子，正兒八經地演講起來，剛讀完，爸媽和妹妹三人不約而同地拍起了手，并給我提了一些建議。這鼓勵我的掌聲，使我更有自信了。
�。ǘ┵澰S的掌聲
通過一晚上的練習，我已經胸有成竹了。第二天大的家長會上，當田若菡伴隨著一陣熱烈的`掌聲走下臺時，我也拿著發言稿落落大方的走上了臺。
在我演講時，家人那鼓勵的掌聲時時回響在我耳畔，平時做事毛毛躁躁的我今天顯得格外小心。每講到精彩處，我還會不時加上一些手勢，瞧那陣勢，真像一個小小的演說家。我聲情并茂，抑揚頓挫地演講完后，家長們向我投來了欣賞的目光，教室里爆發出一陣陣贊許的掌聲。
走出教室，下一個上臺的佘曼寧向我使了一個勝利的眼色，“幕后工作者”妹妹也向我投來了羨慕的目光。星星手拉手跳起了舞，月亮也向我伸出了大拇指，風兒與樹葉也“沙沙”打起了鼓。同學們都跟隨著老師去辦公室了，留我一人在夜幕下唱歌，心中充滿無限喜悅。
雖然這件事已經過很久，但它被我做成一份美味的營養大餐，永遠留在我心中，那難忘的掌聲被我用腦海中的小型錄音機錄下來，時時鼓勵著我，催促著我努力前行！
掌聲的作文10
從前，有一個小山村，叫奇奇村。那里山清水秀，鳥語花香，有許多小動物在這生活著，小熊壯壯就是奇奇村的一個村民。
壯壯從小就酷愛踢足球，但他踢得不好，被大家叫做“臭腳”。在壯壯9歲那一年，奇奇村創建了足球隊，正在招收隊員，過后一個月就要舉行第一屆足球比賽。壯壯做夢也想加入足球隊，但他踢不好，怕被他們趕回來。于是壯壯決定要勤奮練習足球，把足球練好讓自己有資格加入足球隊。但是他卻沒有自信，總是認為自己踢不得好。
壯壯在回家的路上，踢到了一個箱子，壯壯仔細一瞧，“咦？這個箱子這么奇怪？”壯壯自言自語道。于是將箱子抱回家。
這天凌晨，壯壯順便帶著箱子去他家的足球場踢球。他連續踢了好幾球，都沒有進，但皮箱卻在拼命鼓掌，壯壯很納悶，“箱子也會鼓掌？”但他心中還是自認為是自己踢的動作很好，一個平凡的箱子才會因此而鼓掌，一下子，壯壯自信滿滿，果然他踢球的命中率高了許多，而他唯一的聽眾在拼命地鼓掌，為他加油，壯壯每次聽完掌聲都十分興奮。
于是，壯壯每天踢球時都帶上這個奇妙的箱子。
天長日久，壯壯球藝突飛猛進，讓人簡直不相信這是壯壯。
報名的最后，壯壯自信滿滿的來到報名處，工作人員嘲笑壯壯：“你也來報名，‘臭腳“？被丟臉了！”說完便哈哈大笑起來。壯壯無視他的嘲笑，自信的對他說：“士別三日，當刮目相看，不試試看怎么知道？”于是教練在隊伍中舉行了比賽，將壯壯放在替補隊中與正式隊員比賽。
壯壯以他精湛的'技術輕松的一大比分6：0贏得了比賽，加入了本地的球隊，備戰下個星期的比賽。
第一屆足球大賽開始了，所有隊伍看見壯壯加入了本地的隊伍，便狂笑不止，認為他們隊一定神經有問題，竟收“臭腳”。
令他們沒想到的是，他們眼中的“臭腳”不再是“臭腳”，而是一個大明星。就這樣壯壯助他們隊成了冠軍，登上了領獎臺。
壯壯深刻的明白是那個皮箱的功勞，要不是皮箱里的掌聲，他就不會有信心，也不會有今天的成就，于是他將皮箱作為他們家族的傳家寶．．．．．．
掌聲的作文11
掌聲是對人們的鼓勵，是對別人的稱贊，也能成為人們不斷進步的動力。那次掌聲，就像一朵美麗的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。
在我5歲那年，那時候，我正讀幼兒園，有一次，我們幼兒園要編排一個“慶六·一”的活動，我們班要表演一個叫《思故鄉》的'舞蹈，我被趙老師光榮的選中了，在排練時，我們大家都很辛苦，早上，別的小朋友可以8：30才來上學，而我們呢，要提早一個小時就來排練，別的小朋友可以早早的回家，我們卻要再晚半個小時才可以回去，那個時候，我有點想放棄，每天都睡得不大好，而且還腰酸背痛，可咬咬牙，我堅持下來了！終于，熬過了一個月，終于要上臺演出了，我的手心冒出了汗珠，手腳不聽使喚地亂動起來，我擺好姿勢，“嘩”的一聲幕布拉開了，眼前全是觀眾，多的數不清，燈光全照在我們身上，我十分害怕，這時，我想起了媽媽說的一句話，“下面的全是南瓜，樂湉，你一定不怕南瓜！加油！”
我閉上眼，深呼一口氣，不怎么再緊張了，這時，柔緩的音樂響了起來，我發揮好自己的真正水平，跳了起來，仿佛這個世界除了我，不再有別人，在我的宇宙里，我就是自己的中心，我的一整個舞蹈都發揮地非常好，當舞蹈以最后一個動作結束時，在華麗的舞臺下響起了一股排山倒海般的掌聲，第一次，我在眾目睽睽的掌聲中，笑了，沒有一點害怕，絲毫沒有一絲的害羞，到了后臺，媽媽見到我，馬上跑過來，將我抱住，說：“我就知道，你是最棒的！”一旁的爸爸和阿姨紛紛拍手贊同，在我第一次上臺，在這么多人的注視之下，完成了這一次表演，而且還得到了家人的贊同和肯定。
這一次的掌聲，或許對別人來說，一文不值，根本懶得去注意，可是對我來說，這次的掌聲太重要了，我會記住，在我最需要安慰而響起的聲音，這聲音，是證明了我沒有被困難所打敗，這個掌聲，好偉大，這個掌聲，我會永遠記住的！
掌聲的作文12
已是深秋，天氣愈加涼了，天空灰蒙蒙的，路上的人們行色匆匆。
搓了搓手，我加快了回家的腳步。
剛過街角，就看見一個乞丐拉著二胡在乞討，掉了瓷的碗里散落著幾個零星的硬幣。乞丐穿的很少，幾件顏色不同、長短不一的舊衣胡亂地裹在身上，灰黑色的棉褲破了幾個洞，露出了變黃的棉絮，腳上拖著一雙小了許多的球鞋，他的臉在長發的遮掩下看不見任何表情。
我正打算留一些錢，突然聽到背后一段對話：
“好可憐�。 �
“哼，可憐？這肯定又是什么農民裝的。這種人，干完農活就出來乞討，一個月下來，掙的錢比白領還要多……”
“怎么辦？給還是不給？給，萬一被騙了怎么辦？不給，人家要是真的走投無路又怎么辦？”就在我猶豫之時，對面走來了一對母女。
女孩約莫5、6歲的樣子，穿著一件粉紅色的韓版小風衣，配著一條鑲鉆的牛仔褲，蹬著一雙小皮靴，多像一個八音盒里走出來的小公主啊！女孩牽著母親的手，開心的和她說著什么。
似乎是聽到了二胡聲，小女孩掙脫了母親的手，徑直跑向了那個乞丐，女孩聽了一會兒，開始翻起了口袋，可是除了一朵小紅花，她什么也沒找到。
“叔叔，對不起，本來早上我是在這個口袋里放了一個硬幣的，可是下午我用它買了一塊手絹兒，所以我沒有硬幣給你了，但是但是，叔叔你拉得真好，真的，跟我們老師差不多�！�
“沒關系，小朋友�！�
“這樣吧，叔叔，你看，這是小紅花，今天下午，我們比賽跳舞，因為我跳得好，所以老師讓其他小朋友給我鼓掌，還獎勵我一朵小紅花，我也給你鼓鼓掌吧！”
說完，小女孩將小紅花輕輕放在那個掉了瓷的碗里，一邊拍手一邊說：“棒！棒！你真棒！……”
“謝謝！謝謝你，小朋友！”乞丐抬起頭，我分明看見他混沌的'眼睛里閃著淚光。
我真的要感謝這個不知名的小朋友，她讓我明白，什么是理解與尊重，讓我知道掌聲的別樣的意義，這，將是我終身難忘的掌聲！
我毫不猶豫地掏出硬幣，走上前去……
掌聲的作文13
擦干眼淚為自己鼓掌，相信人生的明天將會更加燦爛輝煌。
—題記
在人生的舞臺上，許多人認為自己不如別人，常常過多的將掌聲與歡呼聲慷慨地贈送他人，卻忽略了自己也是一個需要掌聲的表演者;常常對別人的成功羨慕至極，卻認為自己的理想是一個不值一提的“白日夢”。
著名的名稱學者希爾曾說過：自卑是人們心中的一根橫梁，它阻礙了人們看到自己的優點，也阻礙了人們看到自己的出路。自卑，是阻擋人們成功地最大障礙，也是心靈間一道難以逾越的鴻溝。但是，每個人都有自己的亮點，正如“金子總是要發光的”，即使沒有鮮花和掌聲擁護你在人生路上披荊斬棘，可是，至少我們還有唯一的觀賞者—我們自己，我們也可以用自己的一雙手為自己鼓掌。即使自己的演繹可能不如別人精彩，但是，至少我們曾經為此努力過，為此奮斗過，難道我們的`汗水不值得自己為自己付出一點掌聲馬？
我們必須相信“無心插柳柳成蔭”的奇跡，相信“柳暗花明又一村”的光景。當我們觸摸到早晨第一縷陽光的時候，那柔和的，軟軟的，絲綢般的感覺，我們應該為太陽鼓掌，它每天升起又降下，沖破烏云的包圍，綻放光明燦爛的花朵；當我們戰勝了困難時，那興奮自豪的感覺時無法比擬的，我們應該為自己鼓掌，因為我們戰勝了昨天的自己，我們應用掌聲來挑戰明天的自己，再接再厲。
“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。我們要堅定我們對未來的向往與信念，并為此而頑強拼搏。
“人生不如意常八九”，在這條布滿荊棘‘實現理想的路上，挫折時難免的。朋友，擬怎能在困難面前知南而退那？為自己盡情地鼓掌吧！這是對自己的一種贊許，也是對自己的一種鼓勵，更是對自己的一種期望。相信你，朋友你一定能在自己的掌聲中努力奮斗，實現自己的目標的！
為自己鼓掌吧！就像陽光驅散填空的陰霾。為自己鼓掌吧！就像甘霖滋潤干枯的大地。讓我們的心靈在掌聲的歌唱中，遨游廣闊的天空，約飛越遠......
掌聲的作文14
我曾經聽過這樣一個故事：一個鄉下女孩在一年級的時候在學校寄宿。她非常內向自卑。老師注意到她，聽說她笛子吹得不錯，就邀請她參加學校組織的聯歡會，表演笛子獨奏。女孩轉身走了，但老師鼓勵了她，給了她信心。晚會上，女孩成功地演奏完了音樂，坐在前排的老師為她鼓掌，然后全場鼓掌。因為掌聲，女孩變得開朗起來，成為學校里有名的長笛手。
因為老師的'掌聲，女孩成功了。對于一個需要鼓勵的女孩來說，這種掌聲是無法比擬的。同樣，父親也經常給我這樣的掌聲，給我信心，讓我一步一步走向成功。
那是去年暑假的一天。在家無聊，爸爸帶我去少年宮廣場去滑旱冰。爸爸租了一雙溜冰鞋給我穿，然后開始教我走路。我小心翼翼地移動我的腳，當我想邁過去一點時，我摔倒了。我疼得差點哭出來。這時，父親走過來給我鼓掌。我氣憤地說：“我摔得這么慘，你還取笑我。”但父親還是笑著對我說：“我不是在取笑你，我是在為你看到的進步鼓掌。你看，你剛才摔跤是因為你比以前動得大了一點。這算進步嗎？”我點點頭，父親繼續說：“摔倒了也沒關系。失敗是成功之母！加油，你能行的！”我父親總是在我最需要幫助的時候給我鼓勵和安慰。就這樣，我摔倒了，一次又一次的鼓掌，終于學會了滑冰�，F在，我不再羨慕朋友們在溜冰場的出色表現，因為自信告訴我：我也可以！感謝父親的掌聲，給了我勇氣和信心！從此我也學會了為別人鼓掌。
其實生活中，每個人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對他人的一種尊重，也是對他人的一種肯定。花費不多，但能給人信心和勇氣。我們為什么不給別人更多的掌聲呢？
生活需要掌聲。掌聲可以讓人生變成七色板。你的掌聲對你來說很容易。為了美好的生活，給自己鼓掌。請給別人一點掌聲。
掌聲不僅肯定了成功，也為更高的目標設定了起點。因為我們生活在掌聲中，在掌聲中成長，在掌聲中成熟。
掌聲的作文15
掌聲我是一條魚，一條在海里游泳的魚。日復一日，我感到我的呼吸被無限的壓抑窒息，我的眼淚在苦海中干涸，我的憂郁像流沙一樣吞沒了我...我是一只螞蟻，一只穿梭在城市高層建筑之間的螞蟻，仰望來往的人群，我躲在面具后面，品味著孤獨的世界...我有眼淚，但我不想當著所有人的面扔，沒有人愿意看到我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，但我努力假裝不在乎……我自卑……琴房里，很安靜。我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑白的琴鍵，心中涌起幸福的漣漪B——只有這樣，我才能找到自己，找到自信。手一跳，音符從指尖流出，一首快樂的歌流過巨大的琴房，包裹著濃濃的甜蜜，沖擊著我的心，仿佛世界上只有鋼琴和我，我因為音樂而陶醉...歌曲結束時，掌聲響起...我驚訝地抬起頭，有一個男孩靠在門上�！罢娴�，你玩得很好；我以為你很MoMo，但是黑面具下有這么可愛的你，你也紅了，好高興又認識你！”帶著掌聲和鼓勵，他離開了，留給我的是目瞪口呆和一顆似乎受寵若驚的心。掌聲把一件毛衣穿在我的心上，一件用理解、關心和鼓勵編織的毛衣。那一刻，有種想哭的沖動...晚上，我做夢。這是一個多彩的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢...舞臺上，我坐在鋼琴前，用熟練的手指彈奏著一首歡快的曲子；臺下掌聲雷動，人群擁擠。他們都為我的激情鼓掌歡呼雀躍……掌聲，真正的掌聲震動了我的耳膜，我第一次有了成功的喜悅和感動。夢很甜……在學校，我又見到了那個男孩，他給了我一張紙條:“你也會渴望成功和掌聲。相信自己，努力成功。敞開心扉，摘下MoMo的'面具。你也是最棒最可愛的女生。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更好！太陽永遠是明亮的！”幾句話侵入了我最深的感情。好像有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰流下來，摔碎了...但我清楚地看到了夢想的升起，承載著內心的感受，飛向遠方...我感到陽光揉進了我的日子，掌聲縈繞在我的耳邊，面具被打破了...
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