【推薦】班主任作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的班主任作文，歡迎大家分享。
班主任作文1
暑假里的一天，剛吃過中午飯，媽媽接到通知，要到廠里去加班，臨走囑咐我，在家里好好做作業，并且交代要看好家，如果有人來訪，問清有什么事，請對方等等，媽媽一會兒就回來。
媽媽一走，就剩下我一個人。沒過多久“丁東”，門鈴響了起來。我連忙放下筆，去開門，打開門一看，啊，原來是班主任張老師來了。“張老師，快，快進屋”我一邊招呼一邊回憶著媽媽招待客人的情景，學著行動。我帶著老師走進了客廳。“快坐下歇歇！”我把老師讓到沙發上坐下。你看老師滿頭大汗，我立即打開空調，還打來一盆冷水，端到老師跟前說張“老師，你把臉吧。”接著，我從冰箱里拿出一瓶可樂給老師，“老師喝這個涼快涼快！”張老師接過來。很高興，連聲說“好好！我到學生真會接待客人。”過了一會兒，我問老師:“請問老師您今天來到我家，有什么事嗎？”張老師回答:“今天我是來請你星期六上午到學校去參加書法大賽，希望你能來。”我聽了張老師的話，心里甜滋滋的，說:“好的.，我會準時參加”老師要走了。我說:“老師再見！有空來玩。”
過了一會兒，媽媽回來了，我把招待老師的經過詳細地說給了媽媽聽。媽媽聽了，也夸我會招帶客人。
班主任作文2
“初一，無非也就是你不想努力的借口。”
這就是我的班主任，如同馬里亞納海溝般低的鼻子，精干且不失沉穩的寸頭，還有一雙深邃的眼睛，他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素，不會刻意去買什么名牌衣服，經常穿一些簡約風格的衣服，為我們樹立了好的榜樣，這也更加堅定了我好好學習的決心。
他看起來非常嚴肅，但實際也不完全是這樣的，很多時候他就像天上的太陽，他無私地播撒著愛：如果哪位同學犯了錯，他會以嚴厲的語氣訓斥幾聲，但十多分鐘以后他又會笑嘻嘻的走進教室；他每天比我們起得早，睡得遲，即使他晚上瞌睡的打哈欠，他還堅持著多講半個小時，從他講課時的眼神中我沒有看出一絲疲倦，而是發自內心的滿腔熱血，這些不禁讓我心生敬意。
記得第一次月考成績出來的那一天，下著小雨，上第一節課之前，老師叫我出來，“成績不好啊，怎么一回事，可要好好努力，要清楚自己的目標！”
我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的.小草，他就是天上哺育世間萬物的太陽；如果我是花園里的一朵花，他就是辛勤的園丁；如果我是走在漫漫長路上的行人，他就是這路上最亮最貼切的街燈。
我喜歡學習知識，但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情，如春雨般溫柔的好老師。
班主任作文3
是誰，在燈光下沙沙地批改作業？是誰，不分晝夜的為我們認真備課?又是誰，總是像母親般無微不至地照料著我們?是老師。老師是神圣的，美麗的，純潔的，我的班主任程老師便是如此。
程老師是一名老教師，她頂著一頭卷發，身著黑色條紋襯衫和牛仔褲，銅鈴般的眼睛炯炯有神，他有一張靈巧的嘴巴，每天教書育人，圓圓的臉上總是掛著淡淡的微笑。
我的老師是個嚴格且愛開玩笑的老師。記得有一次上課，老師正在講重點，可這個時候我們班上同學的手機響了：小白兔，白又白全班大笑，這個時候程老師黑著臉問：是誰的'手機響了，站起來！全班安靜下來，這時班里一名同學站了起來結結巴巴的回了一句：是是我的，老老師。為什么要帶手機？程老師問道，我帶的是老年機老師，就就是不知道它，它剛剛怎怎么響了。那名同學無語倫次的答到。小小年紀帶個手機來，你是怕手機弄丟還是你弄丟啊。曾老師調侃道。全班大笑，此時那名同學的臉紅的像個大蘋果。
有時老師很嚴格，有時卻很溫柔。記得有一次我沒有吃早飯，上課時頭暈眼花，程老師從他辦公室里拿來一些餅干，讓我先墊墊肚子，在辦公室里休息一下再去上課。這一舉動讓我感受到了老師對我們的溫暖與關懷。
人們常說，教師是人類靈魂的工程師。這就是我的班主任老師，雖然有時他很嚴厲，但更多時候老師都非常關心我們，我很喜歡她。
班主任作文4
知識的海洋十分廣闊，要想學習知識，除了從書中獲取，更多的是從老師那里獲取，老師是學習海洋中引航人。我最敬佩的老師就是我現在的班主任—孫老師。
看，前面走來一位精神抖擻的老師，她個子高高的，一頭彎彎的頭發，瓜子臉上鑲嵌著一對炯炯有神的眼睛，柳葉似的眉毛，一張妙語連珠的小嘴。這就是我最敬佩的老師—孫老師。
孫老師的課生動有趣，她在講課時經常聯系實際，引經據典，通過故事的形式來給我們分析課文，說明道理。孫老師是位非常認真細致的人。她批改的.作業沒有一絲一毫的錯誤，哪怕一個小標點符號錯了，也能被她給找出來。同時她也是位嚴厲的老師。對那些犯錯誤的同學，她一定會給予嚴厲的處罰。尤其是對學習態度不端正的同學處罰更嚴厲。
現在是春天，天氣忽冷忽熱的，孫老師天天提醒我們不要隨便脫衣服，就怕我們生病，耽誤學習。記得有一次我生病了，接連掛了幾天水。稍微好轉點，媽媽送我去上學時對孫老師說我還沒有完全恢復。上課時孫老師不時到我身邊問我感覺如何......課后還把自己的水送給我喝。
她就是我們既敬佩又喜歡的好老師！
班主任作文5
飄飄的白云，淡淡的清雅，閑適的生活，飄逸的清風……追隨課堂匆匆的腳步，仿佛又一次向天空飛翔，這樣自由的感覺，容不得瑕疵。直到下課鈴叮叮響起，還沒有感到滿足。這就是咱老班的課堂。
鮮紅的`對鉤，沉穩的評價，嚴格的態度，及時的收發……每當收到您剛批改完的作業，大家都要迫不及待的翻看，只要看到作業上滿滿的對鉤，必會自然的微笑；倘若看到了一個錯號，也不會嘆氣，因為最后還有一句短短的鼓勵。這就是咱老班批的作業。
親愛的班主任，正因為有了您，再大的風雪也會化作春紅，再磅礴的雄山也會變成泥丸。星星火種，燎原之勢，它給了我們生活的樂觀。那清澈見底的山泉，代表一身正氣，您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。這三年的學習生活，有您的幫助與陪伴，我已經充滿自信，踏著堅定的步伐，即使道路崎嶇，我們也要成功。
您像是畫家，每一處細節都仔細描繪；您像是作家，每一個詞語都反復推敲；您像是音樂家，每一個音符都注入了豐富的感情；您像是雕塑家，每一筆刀刻都用盡了全部的耐心。在這樣的造化下，造就了多少背負重任的人才，那滿天下的桃李芬芳，不恰恰印證了這一切。
滴水之恩當以涌泉相報，三年后，您將會看到我們身上的光芒。
班主任作文6
我的班主任叫韓萍，韓老師。她高高的個子，消瘦的臉龐，大大的眼睛，十分好看。平日里她總是面帶微笑，一幅慈祥和藹可親的樣子。
我記得韓老師是從三年級開始當我們班主任的，轉眼已經兩年多了，她留給我的印象最深刻了。
韓老師在平日里非常關心我們，有的同學不舒服或者生病了，每次她都能及時發現，悄悄走到同學身邊，用溫暖的大手摸摸同學的額頭，關心地問這兒問哪兒。
上課的時候，我最喜歡聽韓老師講課了。韓老師教我們語文課，她講課的時候不僅聲音好聽，而且非常幽默，還時不時講一些小故事，總能把我們的'注意力和目光吸引到黑板上來。她對我們提出的問題總是耐心地反復講解，直到我們全部弄懂為止。韓老師您就像辛勤的園丁孜孜不倦地澆灌著我們這些花朵，讓我們不斷地吸取營養，快樂健康成長。
韓老師還當過我們的體育老師，帶著我們在操場上做游戲和各種運動，讓我們有一個健康的身體；她還帶著我們郊游和參加各種活動，讓我們感受一年四季的變化和大自然的美麗。
韓老師的故事太多了，怎么講也講不完。韓老師我只想對您說：我們喜歡您，您永遠當我們的班主任吧！
班主任作文7
我們的班主任是邵老師，她個子小小的，眼睛大大的，笑起來很好看。她扎著一個馬尾辮，很清爽。
邵老師雖然是女生，但我覺得她很像孫悟空，因為她有一雙火眼金睛，不管調皮的'男生做什么，她總能發現。我們心里的小九九，也總逃不過邵老師的法眼。有一次，一個小朋友沒有帶跳繩，邵老師看到他很不開心，就把自己的跳繩借給了他。
雖然我們邵老師不會七十二變，但是她會三十六變。哈哈，我說的不是變身，而是變臉。很多時候，邵老師對我們很溫柔，總是笑瞇瞇地看著我們。當我們拔河比賽得了第一時，她會大笑。有時候，她也會生氣、發怒。當小朋友作業中的字寫得不端正的時候，她就會生氣，有時候小朋友上課發呆的時候，她臉上的笑容馬上不見了。我最喜歡邵老師幽默的時候，每次她教我們寫字的時候，就特別幽默。比如當她教我們“碧綠”的“碧”時，邵老師讓我們猜了一個謎語：王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個字了。
我喜歡邵老師，更喜歡邵老師的課。邵老師，我愛您！
班主任作文8
我有很多老師，但是我最喜歡的老師是我一年級的李老師，他叫李永久，是我的數學老師也是我一年級的班的班主任。
我記得有一次元旦節的前幾天李老師跟我們全班說要是你們這次數學考試考的好的話，我就給你們開元旦晚會好不好？我們全班一口同聲的說好。
一天后考試，成績出來了，我考了85分，老師走過來對我們全班說你們這次考試考的都非常好我很滿意，明天元旦節晚上我可以給你們開元旦晚會，下課了，我走到老師的辦公室，問老師我們這次考試并不好，為什么還可以開元旦晚會呢？老師回答說我要的并不是成績，而是努力只要你盡力就可以了你知道了嗎？我回答說知道了我一定會好好的'對待每一次考試的。元旦晚會開完后就放了假了。
但是不管多長時間，我也不會忘記我的老師和這次開心的元旦晚會的，老師也謝謝你對我的關心和照顧。
我知道了，一個道理每個老師都把學生像自己的孩子一樣關心又照顧我們那幼小的心靈，年樹木百年樹人老師的教誨，我終身難忘。
班主任作文9
你猜我的班主任是誰?他是我的語文老師--劉杰。
他大大的眼睛旁，戴著一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來臉上會有兩個小酒窩。平時，劉老師常常都很嚴肅。在他生氣時，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的每一個人都驚呆了，再不敢說話了。
他上課時，總是先讓我們根據課文題目提問，或者自學生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問題。然后再概括課文主要內容或段意。最后，他會出幾道難題考考我們。聽寫句子時，他總是一口氣讀完。比如《中國結》的一部分：一根根紅色的絲線，經她們的巧妙編結……代表著中國人對未來的`憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關鍵詞寫下來，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時間總結一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫250字以上的心里話(特例除外)，這條規定我們班才有，我們每周心里話要寫1000字，我的天哪。同學們日日夜夜期盼著劉老師在作業上寫：不寫心語，這四個字，但都很少實現。
這就是我嚴厲的班主任，但是我依然喜歡他。因為在他的嚴格要求下，促使我不敢偷懶，認真學習。
班主任作文10
我們的班主任長得很美麗。雖然個子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對我們的學習很嚴厲，班主任教我們數學教我們，我們都會，。我做作業總寫錯，老師三番五次的教育我，一定要細心看清題目，細心做，以免出錯，有時候班主任打我的手說我不細心，我心里感到委屈，后來爸爸告訴我，老師批評教育都是應該的，都是為了我們好，為了我們以后走出校門走向社會，對不在沒有文化，做一個對社會有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。
我看了老師發給爸爸幾年的放縱，換來的孩子一輩子的卑微，我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學習，老師嚴厲管教是正確的，所以我們上學讀書的時候應該珍惜和努力，從今以后我要好好學習，不辜負家長和老師的`信任。我一定要好好學習，各科成績都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評教育我，我真心的感謝班主任，希望你以后批評教育。
班主任作文11
我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關心人。
鈴聲響了，我們全班苦盼的體育課終于到了，大伙兒都興奮不已，一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道：“要注意安全！”
我們來到操場上，開始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話拋到了九霄云外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的.腿里汩汩地流了出來，同學們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那里，有的急急忙忙跑去找老師。
丁老師火速般地趕到了，生氣地說：“嘆，我不是和你們說過嗎，要注意安全，現在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的灰塵，一步一步攙著我來到了醫療室里，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的，眼神里充滿了憂慮和擔心，連眼淚都差點掉下來，一個勁兒地說：“以后可要小心啊！”我默默地點點頭，心里想：丁老師真好！
雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年里，丁老師對我們的愛，已經深深地烙在了我的腦海里。
班主任作文12
早晨，我看到了我的.班主任。發現他今天不像往常一樣精神抖擻，眼睛上有黑眼圈，一只手扶著肚子，腳不停地抖著。我一看就知道：李老師又為我們熬夜了。
李老師今年43歲了，人雖然算不上老，卻已有好多白頭發了。李老師還有腸胃炎，每天要吃五六包藥。我們班同學都非常心疼他，勸他好好休息。可是，李老師卻為了我們學習上進而不珍惜自己的身體。幾乎每天都是兩點睡覺，六點起床，基本沒有睡過一個安穩覺。他每天會跟我們說今天很遲睡，要趕著出一本書啊，或是改作業備課啊，所以腸胃炎一直都沒有好。
今天一共有六節語文課，李老師強打起精神，手舞足蹈，雖然很累，但他依然沒有休息，繼續給我們上課。
吃中飯的時間到了，我們大家排好隊伍去吃飯時，李老師捂著肚子，慢悠悠地走在后面。走了幾分鐘，我們到達了食堂，我們剛要吃飯時，發現李老師在水池旁不知道干什么。走近一看，發現李老師在吐！我們大家給他拿紙巾，給他拍拍背，李老師這才好了一點。
晚上上課時，李老師讓我在柜子里給他拿藥，當我打開柜子一看，立馬被驚呆了：一大包一大包的藥放在里面，我強忍著淚水，把藥遞給了他，趕緊回到了座位上。他一個人坐在角落里，靜靜地吃著藥，可眼睛卻看著我們，似乎在說：同學們，要好好學習啊！
李老師，你曾告訴我們身體好了才能做好其他事情，我們寧可學習差一點也要讓你身體好一點，因為你的胃痛讓我們也痛在心里！
班主任作文13
我的班主任長短頭發，戴著黑色眼鏡，高高的個子，白皙的皮膚，我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師，也是我們的語文老師。
方老師，從一年級到四年級一直都是擔任我們的班主任，本以為可以教到我們小升初的，可方老師在五年級剛一開學就發了一條信息說學校安排有變動，不教我們了。我們都很傷心，因為老師教了我們四年，我們已經習慣了方老師的陪伴。
老師經常說一年級是一株發了芽的小苗，二年級是努力成長的小樹，三、四年級是吸收養分的時候，五、六年級才能茁壯的成長，現在我們已經步入五年級的行列，方老師卻不陪我們一起走過，很傷心啊。
記得在三年級有一次體育課上，我膝蓋摔傷了，同學把我扶到方老師的辦公室，方老師為我清理傷口，那時方老師的臉上滿滿的`都是愛憐和關切，那表情我到現在都記得，雖然只是一件小事，但在我的心里我感受到了溫暖和老師的愛，我都記在心里。您的讀書聲、您的責備聲、您的表揚和鼓勵、您生氣時候的表情，都還響在耳邊晃動在眼前，多想您再回來教我們，可是你說我們不能決定，還好現在我們還在一個學校，我們時不時的還能看見您，真好。
方老師，我想對你說，謝謝您，教我很多東西，我深深地感謝你。
班主任作文14
我出一個謎語，你們來猜猜我的班主任姓什么吧。“一字九口，天下少有。”——沒錯，我的班主任就姓“曹”，曹老師是我認識的老師中最有趣的。
曹老師鼻子上面有一個東西，我再給你出一個謎語，出完謎語你就知道了。“稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子當馬騎。”——沒錯，這個答案就是“眼鏡”。曹老師的頭發短短的，眼睛大大的，鼻子上面戴著一副“老花鏡”，而且嘴不大不小真特別。
有一次，我去上漢字班。曹老師講到“帽子”的“帽”，曹老師拿起一個箱子就往頭上戴。然后，曹老師又拿出比上一個還要大3倍的箱子戴在頭上，還說一定要買正好的帽子，要是買小了，就戴不上了，如果買了正好的，既不擋眼睛，又能戴上。要是你買的`太大了，會擋住眼睛，而且很像僵尸。說的時候曹老師就做了一個僵尸動作。漢字班的人都笑的前仰后合，停不下來了；有得人很害怕，趕緊用手捂住眼睛，低著頭，扭頭看向后面，反正什么樣子的都有。
這就是我們的曹老師，怎么樣，有趣吧。
班主任作文15
我的班主任李老師長得很漂亮，身材苗條，白里透紅的臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛。
李老師上課可很生動。記得在上第二十四課《香港，璀璨的.明珠》這一課的時候，她說：“現在，我是導游，你們就是游客。”香港到了，李老師又說：“現在請游客們自由地去看看香港的各個地方，再回來討論討論。”……那一堂課，同學們都聽得很入神，仿佛身臨其境一般。老師提問的時候都很活躍，把氣氛推到了最高潮。
李老師也很盡責。記得上學期快要集體舞比賽的時候，李老師快要生寶寶了，但她仍然挺著大肚子帶同學們練跳舞。在她的努力下，我們班在集體舞比賽中得了第一名。
李老師還很細心。有一天早上，媽媽拿來了羽絨衣和加絨的褲子給我穿，對我說：“今天天氣很冷，要多穿點。”我驚訝地說：“不會呀，昨天還很熱呢。”媽媽見我不相信，便對我說：“昨天晚上李老師發短信來了，說今天的氣溫只有三四度。多虧李老師提醒我，要不然我都不知道今天的氣溫。”李老師還每個星期都發短信提醒我們剪指甲，讓我們養成一個良好的衛生習慣。
李老師不僅像一位班主任嚴格要求我們，更像一位媽媽時刻關心我們，疼愛我們。
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