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【精華】八年級(jí)作文錦集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
從那時(shí)起，我的心就不得不為她所牽絆，不曾離開(kāi)，也永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)……
——題記
“成灌快鐵今天通車，都江堰步入成都半小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈”。這是20xx年5月10日新民晚報(bào)上的一篇報(bào)道，讓我20xx年的那次都江堰之行如電影一樣在我的腦海里成像……
20xx年8月19日，汶川地震100天時(shí)，我與“陽(yáng)光種子行動(dòng)”的志愿者們到達(dá)了都江堰。盡管先前的100天里，我已無(wú)數(shù)次通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙見(jiàn)到了震后的廢墟，但是我絕沒(méi)有想到，身臨其境時(shí)，它帶給我的心靈沖擊是如此之大。當(dāng)我親眼看到那片滿目瘡痍的大地，淚珠情不自禁地沿著我的臉頰滑落，咸咸的、澀澀的。
第二天的清晨，當(dāng)東方泛起一抹紅暈，雄壯的國(guó)歌聲奏響篇章，五星紅旗冉冉升起時(shí)，我知道新的一天開(kāi)始了。來(lái)到岷江邊的板房學(xué)校，悠揚(yáng)的歌聲陣陣傳來(lái)——“我們是陽(yáng)光種子，在藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)……”這是我們“陽(yáng)光種子行動(dòng)”四川活動(dòng)的起步。同學(xué)們的歌聲激情似火，傳出了教室，傳出了學(xué)校，傳出了都江堰……60名不同年齡的同學(xué)歡聚在一起，分享希望，分享快樂(lè)。面對(duì)新民晚報(bào)焦點(diǎn)新聞部的記者，同學(xué)們都說(shuō)，地震后第一次過(guò)得如此開(kāi)心。“今天大家心里沒(méi)有了恐懼、沒(méi)有了害怕。”一位同學(xué)補(bǔ)充道，臉上洋溢著幸福的'笑容。第101天，同學(xué)們已經(jīng)拋棄了恐懼，告別了痛苦。內(nèi)心不斷增長(zhǎng)的信心與力量、理想與希望，是多么可貴的一筆財(cái)富呵！“夢(mèng)回藍(lán)天，胸懷世界未來(lái)！啊陽(yáng)光……”歌聲久久地回蕩在都江堰的藍(lán)天白云間，回蕩在六十多位同學(xué)的心田。同學(xué)們一顆顆堅(jiān)強(qiáng)的心，永遠(yuǎn)都震不碎的，因?yàn)橐粋�(gè)13億人的大家庭，永遠(yuǎn)在一起！
此后的“定向越野”、“性格色彩FPA培訓(xùn)”等多彩的活動(dòng)豐富著都江堰同學(xué)們的課余生活。當(dāng)整個(gè)板房學(xué)校中1000名同學(xué)放飛寫滿理想的紙飛機(jī)時(shí)，我的眼淚再一次的奪眶而出，不再咸澀，而是甘甜。“黃浦江岷江江水相融，都江堰上海新手相連”，點(diǎn)滴之愛(ài)，相伴我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)。
傷痛已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，新生和活力在這塊土地上充盈著。正如恩格斯所說(shuō)：“沒(méi)有哪一次巨大災(zāi)難，不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹！苯裉欤以?600公里外的上海通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)體會(huì)著四川翻天覆地的變化：高鐵建起來(lái)了，學(xué)校建起來(lái)了，房屋建起來(lái)了，幸福家園建起來(lái)了！
我看見(jiàn)，心中的都江堰再一次綻放出了燦爛的笑容！
八年級(jí)作文 篇2
有一種東西如一條暖和的圍巾，把我罩在溫暖之中：有一種東西如優(yōu)美的歌，讓我感到親切：有一種東西如一本教科書(shū)，滋潤(rùn)我的心靈。這是什么？這就是母親慈愛(ài)的那雙手。
媽媽的手被扶手霜摖的水潤(rùn)水潤(rùn)的，但卻有許多大小長(zhǎng)短不一的傷口，這些都是媽媽為我而留下的。
一條開(kāi)裂的小口，讓我想起那年冬天，北風(fēng)呼呼地一陣一陣刮著，手放在包里也得不到溫暖。正巧我沒(méi)有戴手套，兩手一直不停地搓著，還是冰的像置身大雪之中。媽媽見(jiàn)狀，立刻把手上戴暖和的手套脫下來(lái)給我戴上。“媽媽……”我望著媽媽，很是不解。
望著那和藹可親的眼神，我的心隱隱作痛，為了母親簡(jiǎn)單的愛(ài)。立刻把手合攏吹了一口熱氣，我的媽媽。立刻偏過(guò)頭對(duì)我笑了笑，我的媽媽……手上的是那雙每個(gè)指頭都長(zhǎng)一截的黑手套，在我眼里多么高貴，多么美好。盡管它有補(bǔ)丁，但是它包含著一種艱苦，一種辛酸。
我慈愛(ài)的母親吶，換來(lái)的是一個(gè)血紅的口子。她的.臉在寒風(fēng)的映襯下，更蒼白無(wú)色了，多希望歲月消掉頭上那一排排皺紋，此時(shí)此刻，那些紋路像針一樣深深刺痛了我沉默的心。
那條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，是為了滿足我的心愿而留下的。我想吃菜譜上的一道菜，雖然我知道媽媽根本不會(huì)做，但我依然苦苦央求著，沒(méi)有顧忌媽媽的心情，沒(méi)有想到媽媽矛盾的神色。媽媽勉為其難的答應(yīng)了，她說(shuō)：“好吧，我一定給你做最好吃的糖醋排骨！”
她買回兩斤冷鮮肉，按照菜譜上切成肉塊，一不小心，切到了自己的手，我趕緊拿棉簽對(duì)傷口進(jìn)行摖拭。這一刻，我怔住了，看著媽媽咬著嘴唇，雙目不停睜開(kāi)，閉上，睜開(kāi)，閉上，這樣搞怪的神情，我不想笑，反而不停責(zé)備自己為什么要強(qiáng)求媽媽。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)事吧，大不了我不吃了。”媽媽顯然感覺(jué)很痛，仍然咬著牙說(shuō)：“小孩子家要懂得堅(jiān)持到底！既然要做就要做好。”
一番話說(shuō)得我嗓子都卡住了。我有點(diǎn)想哭。我慈愛(ài)的母親吶，為什么到了這樣的地步還要勉強(qiáng)自己？
母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。我們永遠(yuǎn)離不開(kāi)父親的教導(dǎo)，也永遠(yuǎn)離不開(kāi)母親的呵護(hù)。
八年級(jí)作文 篇3
媽媽總是期望很高，而我卻讓她失望太大。——題記
上星期老師問(wèn)的幾個(gè)關(guān)于媽媽的問(wèn)題我
卻只能回答兩個(gè)。連陳晨都會(huì)回答五個(gè)……實(shí)際上我是一個(gè)忘性很大的人，因此，媽媽會(huì)幫我記我的郵箱啊，密碼啊，衣服號(hào)碼啊什么的，就連一些我不會(huì)忘的她都會(huì)記著。是媽媽對(duì)我好，她總是會(huì)很嘮叨很嘮叨，每次都在準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)說(shuō)一大堆話：“乖，餐卡帶了沒(méi)。”“帶了！”“那你充卡的錢呢？”“帶了！”……但幾乎上每次都會(huì)條件反射的把沒(méi)帶的東西說(shuō)帶了，結(jié)果就是老媽一臉哀怨的從家里來(lái)給我送東西……媽媽期望我有一天可以自理能力強(qiáng)到什么都不用她操心。
考試總是會(huì)“不盡人意”，也是我的錯(cuò)，我總是認(rèn)為學(xué)習(xí)累，把一堆不會(huì)的題丟給老媽。因?yàn)閶寢屖菍?shí)驗(yàn)中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，可以教我題。所以我成績(jī)一直上不去的原因就是：依賴。她大概也意識(shí)到這種是錯(cuò)誤的做法吧，她開(kāi)始在教過(guò)我之后布置一些類似的題，我就跟她急：“不寫！”“你寫不寫啊！”“堅(jiān)決不寫！”“那你不許玩電腦！”終于，在電腦的'壓迫下……“好吧，我寫。”這就是威脅嘛！每次都是我嘟著嘴，一臉不情愿的寫作業(yè)。她期望我可以不用依賴她的自己學(xué)習(xí)，因?yàn)樗豢赡芤恢苯涛摇?/p>
媽媽有時(shí)也不像平時(shí)沒(méi)事和我斗斗嘴，那時(shí)候好可怕啊。
上次我有許多不會(huì)的題，又不愿做她布置的題，又不巧地那次考試考得好差勁。媽媽生氣了，我知道是我的錯(cuò)，但我又低不下頭。她瞪著眼，怒氣沖沖的看著我，弄得我脊背一陣發(fā)冷，也就裝作一副好好學(xué)習(xí)的樣子來(lái)。媽媽期望我可以不再被她逼著，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
可是我一次次的讓她失望，期末我信誓旦旦地說(shuō)要考90名，結(jié)果卻考了155名。她想讓我學(xué)習(xí)好，她想讓我成為一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。可是我從沒(méi)讓她如愿以償。
想想我的所作所為，我真的很愧疚，媽媽總是對(duì)我好的，我不會(huì)寫這類作文不是因?yàn)槟笎?ài)太少而是因?yàn)槟笎?ài)太多了，多到我習(xí)以為常，察覺(jué)不了了。
媽媽對(duì)我的期望，都是對(duì)我的愛(ài)的期望！
八年級(jí)作文 篇4
人生在世時(shí)，不禁會(huì)問(wèn)一句：“我們生活的目的是什么？”許多回答都那么模糊，那么淺析，而你在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，是否會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出這樣一個(gè)詞：責(zé)任
“責(zé)任”又是什么？是不是會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的話？是不是會(huì)自己養(yǎng)活自己？是不是會(huì)教育好下一代？我們無(wú)從得知，盡管責(zé)任這個(gè)字眼那么熟悉，甚至有點(diǎn)兒令人震撼。
從小學(xué)的升華到初中，我漸漸的，倏忽間，好像有那么一點(diǎn)明白了：我在上課時(shí)，總是那么認(rèn)真的，細(xì)心地聽(tīng)老師講解課程，同學(xué)們休息時(shí)，我也會(huì)把自己該完成的任務(wù)完成，平常我也會(huì)把自己不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教，這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
每次放學(xué)回到家中，我也多會(huì)做做家務(wù)，弟弟有事不懂的題目我會(huì)耐心的給他講解，因?yàn)椋乙獙?duì)家庭，家人負(fù)責(zé)。長(zhǎng)大以后我還要對(duì)自己的孩子，家人負(fù)責(zé)，對(duì)工作，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
我有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)懵懂，我不知道我現(xiàn)在的說(shuō)法是不是責(zé)任，或許這一些的'一些都要等我們長(zhǎng)大后才會(huì)知曉吧，而我也并不著急著去追求答案，因?yàn)槲蚁嘈拍切⿻?huì)迷惑我們的問(wèn)題
就需要我們?cè)诔砷L(zhǎng)的蛻變中去解答吧。
或許，這也是一種所謂的“責(zé)任”吧。
八年級(jí)作文 篇5
我的媽媽，有著白凈的臉龐，彎彎的眉毛下面，是一對(duì)水汪汪的大眼睛。媽媽總喜歡靜靜地注視著我，溫柔又慈祥的眼神中閃爍著愛(ài)的光芒。有時(shí)，她喜歡伸出手來(lái)，輕捋我額頭的發(fā)絲，柔暖又修長(zhǎng)的指尖流淌著濃濃的.關(guān)愛(ài)。
記得有一次寫作業(yè)時(shí)，看著一旁的課外書(shū)，我的心蠢蠢欲動(dòng)。“不行，要是被發(fā)現(xiàn)就糟了!”我被心中的念頭嚇了一跳，趕緊提醒自己。我的心中就像有兩個(gè)小人在進(jìn)行激烈的搏斗。最終，我一邊握住筆，裝出寫作業(yè)的樣子，一邊側(cè)著頭，品味書(shū)中的一波三折。
我正讀得起勁，“吱呀”一聲，門被推開(kāi)了，做“賊”心虛的我，猛地回過(guò)頭，看到的是那熟悉的面孔，不同的是，媽媽的臉上多了一些驚訝、一些失望和怒氣。
羞愧和自責(zé)充溢著我的心，我趕緊走到媽媽面前，支支吾吾地說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起。”也不知怎么的，話一出口，媽媽的臉上好似多了一絲欣慰和寬容。媽媽把我攬進(jìn)懷里，用手輕輕拍著我的背。她沉默的語(yǔ)言深深地觸動(dòng)了我，她溫柔的目光撫慰著我“咚咚”直跳的心。
回到書(shū)桌前，我收起了課外書(shū)，心里默默地下定決心：再也不在寫作業(yè)時(shí)看課外書(shū)了!回想著媽媽那充滿期望的眼神，我直起了腰板，一板一眼地寫著作業(yè)……
不知不覺(jué)中，一盤水果映入了我的眼簾。我抬起頭，哦，原來(lái)是媽媽!媽媽看著我一絲不茍的神情，終于揚(yáng)起了嘴角，露出了一抹甜美的微笑。
這微笑，仿佛是那能消融一冬冰雪的暖陽(yáng);這微笑，好像是那能吹散濃重霧霾的春風(fēng)。我的心，在這瞬間被幸福充盈。
這就是我眼中最美的媽媽。
八年級(jí)作文 篇6
無(wú)論冬日怎樣的嚴(yán)寒，無(wú)論冰霜如何的堅(jiān)硬，春----如同一位嬌羞的新娘，披著粉紅的面紗，姍姍的來(lái)了。
春來(lái)，一切冰封自會(huì)消融。在春萌動(dòng)的情懷里，思緒會(huì)隨春風(fēng)一起飄逸，心情也會(huì)隨春雨一起飄灑，一縷暖陽(yáng)，一簇含笑的迎春，一條嫩綠的柳枝，一朵嫣紅的月季，雀躍的鳥(niǎo)兒，都會(huì)成為春天最美妙的音符。
如今，春天已在眼前，觸手可及，感受到她溫暖的呼吸，可是春天，到底是怎樣的呢？
在古往今來(lái)的'文人墨客筆下：
春是悠然自得的：“春水碧于天，隔船聽(tīng)雨眠。”春水粼粼煙雨蒙蒙的江波之上，悠哉游哉地坐在畫(huà)舫里聽(tīng)雨而眠雨也怡然，風(fēng)也繾綣，是何等的愜意，而“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲旗子落燈花”，又是何等的悠閑。
春是萬(wàn)物復(fù)蘇的：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”小鴨子入水了，岸上桃花點(diǎn)點(diǎn)枝頭，春意盎然。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥(niǎo)鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。
春是不解風(fēng)情的：“花褪殘紅青杏小……多情總被無(wú)情惱。”滿枝的海棠，你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦？“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？！”，一抹明媚的春光，竟無(wú)法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。
春是離人清淚：“春衫著破誰(shuí)針線，點(diǎn)點(diǎn)行行淚痕滿。”孑然孤客，長(zhǎng)年漂泊，感傷春日又將過(guò)，有家歸未得，春衫破，無(wú)人補(bǔ)，傷心淚，滿衣服。“細(xì)看來(lái)不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是，離人淚。”楊花三分春色，二分落于塵土，一分細(xì)隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人眼中的一滴清淚。
“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。”春風(fēng)定是知道了此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，故遲遲不舍把亭旁的柳枝變青。可是十里長(zhǎng)亭外，故人終須別，那么，就折一朵相送的花，把祝福別在襟上吧，明日，又隔天涯。
春---暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”
春---稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。”
春---沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”
春---酒里飄香，“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
春---魂?duì)繅?mèng)繞，“春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。”
在你的心中，在你的筆下，在你的畫(huà)板上，在你的呼吸中，在你的溫暖中。春是什么樣的呢？
八年級(jí)作文 篇7
我身高160cm，體重卻才75斤，有著一雙水靈靈的大眼睛、嗅覺(jué)極高的“狗鼻子”、不大不小的貪吃嘴，我的耳朵突出而且肥大，守衛(wèi)在腦袋的兩旁，像兩扇屏風(fēng)似的。這就是我。
然而，生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的我卻是名副其實(shí)的“牛人”。
我是“牛人”。因?yàn)槲沂窍矚g穿牛仔褲的小男孩，我曾經(jīng)還把新買來(lái)的牛仔褲剪了幾個(gè)口子，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣穿很潮，很有個(gè)性。還有就是再好看、再酷的褲子只要不是牛仔褲我瞧都不瞧一眼，知道為什么嗎？我總覺(jué)得只要穿著牛仔褲，我就像一個(gè)騎著馬的牛仔，也成熟了許多……
我是“牛人”。曾經(jīng)，久經(jīng)沙場(chǎng)的我在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中連連奪冠。如1500m長(zhǎng)跑，我雖瘦小，但還是不認(rèn)輸。比賽開(kāi)始我便排在第三名。剛過(guò)半圈，第四名就不知什么情況突然跌倒了，害得后面的運(yùn)動(dòng)員一連失足。我便趁機(jī)超過(guò)了第二名，可剛跑了一圈，跑在我前面的`同學(xué)好像是體力欠佳，竟然將第一名拱手相讓，我立刻乘勝追擊，把其他人甩了大半圈，輕而易舉地拿下了第一名。雖然有些僥幸，但老天助我，讓我繼續(xù)做牛人。
我是“牛人”。雖然我是一名男生，但我有一雙靈巧的手，我會(huì)用彩色的紙，剪出不同的圖案：雙龍戲珠、龍飛鳳舞、三羊開(kāi)泰、喜鵲迎新……在剪紙藝術(shù)上，我還榮獲“母親頌第15屆國(guó)際少年兒童書(shū)畫(huà)大賽銀獎(jiǎng)”呢。
我是“牛人”。學(xué)習(xí)上，我喜歡刨根問(wèn)到底。記得那次公開(kāi)課，老師講居里夫人的故事。快講完的時(shí)候，我舉了舉手。老師微笑地叫到我的名字。我站起身來(lái)，問(wèn)：“老師，居里夫人叫什么？”老師說(shuō)：“居里夫人是法國(guó)科學(xué)家居里的妻子，是舉世聞名的科學(xué)家。”
“居里夫人沒(méi)有自己的名字嗎？”我又問(wèn)。
“有呀！”老師回答說(shuō)。
我又提出一連串的問(wèn)題：“那她的為什么不叫她自己的名字呢？她的真實(shí)名字是什么呢……”
同桌小聲的告訴我：“這是公開(kāi)課，你搞什么名堂啊！”我這才回過(guò)神來(lái)：這是公開(kāi)課！教室里還有其他老師呢！我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“老師，我下課再向您請(qǐng)教吧。”
我是“牛人”。我在生活上要“牛”，在運(yùn)動(dòng)上要“牛”，在學(xué)習(xí)上更要“牛”！
（作者系重慶市江津區(qū)李市中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)教師/曾維惠）
【簡(jiǎn)評(píng)】
小作者給自己的自畫(huà)像：一個(gè)身體健康、思想活躍、心靈手巧、勤學(xué)好問(wèn)的“我”展現(xiàn)在我們的面前。本文行文流暢，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，是一篇不可多得的佳作。
八年級(jí)作文 篇8
淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，看出去的世界就好似被渲染的宣紙般，擴(kuò)張的模糊。羞辱、不爭(zhēng)、憤恨、怯懦、畏懼…千萬(wàn)的情緒把我的心囓得千瘡百孔。這種情節(jié)已經(jīng)不知道上演了幾次，每每都使我落得毫無(wú)退路的下場(chǎng)。
小學(xué)五、六年級(jí)，我跟老師相處得特別不好。每一次的挨罵，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是無(wú)中生有。當(dāng)我被叫起來(lái)罰站，老師那張牙舞爪的臉龐和揮喝的手勢(shì)深刻地呈現(xiàn)在我眼前，而我所感受到的是同學(xué)注視目光的灼熱，將我的身軀燒成灰燼。面對(duì)老師頻繁又突如其來(lái)的責(zé)難，我總是不吭一聲，垂著頭，活脫是一只受困于網(wǎng)中的魚(yú)，氣脫委頓，我連掙扎的氣力都沒(méi)有。
六年級(jí)上學(xué)期，我被同學(xué)選為班長(zhǎng)。這應(yīng)當(dāng)是一件光彩的事，但我所感受到的卻只有被雷震般的畏怕，我深怕在班長(zhǎng)這頭銜的泰山壓頂下，我將會(huì)支撐不了。果真，一切都糟到不能再糟了。我彷彿墜落了深不見(jiàn)底的淵洞，絲毫見(jiàn)不著一縷希望的`陽(yáng)光。就在我的情緒達(dá)至頂端的那一刻，我認(rèn)輸了。開(kāi)始自暴自棄，班級(jí)不管怎么嘈亂，我都袖手旁觀；每次一要帶隊(duì)，我就請(qǐng)副班長(zhǎng)頂替，秉持著這種縮頭烏龜?shù)膽B(tài)度，再面對(duì)老師一貫的斥罵嘶吼，我的心彷彿麻木了，耳朵也自動(dòng)合上。
在畢業(yè)前，我和老師之間的關(guān)系每況愈下。我不斷地告訴自己：有什么好在乎的？但事實(shí)是，這根無(wú)形的刺每分每秒都扎著我的心，任憑我如何努力地想把它拔除，始終都無(wú)法見(jiàn)著它的影子。畢業(yè)那天，聽(tīng)著畢業(yè)歌悠揚(yáng)伴著伙伴們的抽噎聲，我們即將分道，即將揚(yáng)起噠噠馬蹄在未來(lái)所鋪展的道路上大放異彩。而我忖著眉頭，對(duì)未來(lái)的憧憬埋藏在心底深處，被一層陰霾所籠罩著，那根刺弄得我隱隱作痛。我即將開(kāi)這所校園了，我想，也是時(shí)候脫離那根扎人的刺了。
主動(dòng)跟老師促膝長(zhǎng)談，我坐如針氈，但在來(lái)往的話語(yǔ)中，漸漸地兩年來(lái)的誤會(huì)釋開(kāi)，我的心也如釋重負(fù)般地明朗起來(lái)。離開(kāi)校園時(shí)，我回頭最后一瞥，一切都結(jié)束了，而我的人生將有另一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
八年級(jí)作文 篇9
我愛(ài)你，不是說(shuō)說(shuō)而已，我的第一媽媽。——題記
我的媽媽很年輕，但脾氣不怎么好，但她對(duì)我的愛(ài)。我都能感覺(jué)到。能陪在媽媽身邊的時(shí)間真的好短！大部分時(shí)候都得在學(xué)校！
為什么相聚這么的短暫呢？總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你。直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易。年輕的媽媽泛黃的發(fā)絲間夾雜著白發(fā)。媽媽也是一個(gè)愛(ài)美的'的人，在家的時(shí)候，總愛(ài)讓我給她拔白頭發(fā)，有時(shí)我只好遵命。媽媽的白發(fā)隱藏在發(fā)絲間，這些白發(fā)是媽媽為了我辛苦掙錢長(zhǎng)出來(lái)的，想到這，我鼻子一酸，想對(duì)媽媽說(shuō)，您辛苦了，可最后還是沒(méi)說(shuō)出口。嗯啊，媽媽很溫柔，但有時(shí)候很嚴(yán)厲，但我知道她都會(huì)愛(ài)我的。
那次，我真的很不孝，說(shuō)出了那句話！我跟你不知為什么吵架了，我就隨口說(shuō)出來(lái)了一個(gè)字，你聽(tīng)過(guò)之后很生氣，很生氣，你吵我，吵得很兇。我覺(jué)得既然說(shuō)出來(lái)就說(shuō)出來(lái)了，也沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)道歉，而是和媽媽頂嘴，我心里很不服，就去上學(xué)了。回到學(xué)校我就后悔了，媽媽生氣是理所當(dāng)然的，我應(yīng)該道歉的，這事是我不對(duì)。不過(guò)，我當(dāng)時(shí)還很固執(zhí)的認(rèn)為先道歉的人低人一等。在這種矛盾的心理中，我度過(guò)了一個(gè)晚上。
想來(lái)想去，終于鼓起勇氣，撥打了您的手機(jī)號(hào)，說(shuō)：“媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”媽媽立馬原諒我了，她一直都在等我的電話啊。媽媽吵我是因?yàn)閻?ài)我。其實(shí)，先道歉的人更珍惜這份感情。現(xiàn)在，吃著暖哄哄的早餐，望向窗外，媽媽回來(lái)了。咬著嘴里的早餐，爸爸，媽媽，還有你們，嗯，一切安好。
八年級(jí)作文 篇10
“外婆的澎湖灣，有我許多的童年幻想……”站在藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上眼光不時(shí)掃過(guò)坐在第二排的外婆，我盡情地唱著這首歡快的《外婆的澎湖灣》，眼前不禁幻化出一幕幕外婆與我親情相擁的情景。
兒時(shí)，我吵著鬧著要去旱冰場(chǎng)溜冰。年幼的我望著雪白的旱冰場(chǎng)躍躍欲試，穿上溜冰鞋，跌跌撞撞徑直往前沖去。外婆見(jiàn)我在玩“醉溜旱冰”，終于坐不住了，也迫不及待地租來(lái)了鞋子，做起了我的“護(hù)花使者”。我漲紅著臉，咧著嘴，帶著護(hù)具的雙手彎曲著張開(kāi)，兩條腿抖豁豁地移動(dòng)著，興高采烈。而外婆卻用自己笨拙的身軀在我身旁護(hù)駕，每有險(xiǎn)情便極為夸張地大呼小叫、伸手展臂撲過(guò)來(lái)。逐漸我溜冰的速度愈來(lái)愈快，外婆便跟不上我的節(jié)奏了，只聽(tīng)見(jiàn)“呯”的一聲，外婆一不小心滑倒在白色的溜冰場(chǎng)上；我目瞪口呆，看著外婆跌倒竟毫無(wú)反應(yīng)，好一會(huì)兒才緩過(guò)神扶著外婆起來(lái)。看著外婆原本就布滿皺紋的臉現(xiàn)在又因摔跤的疼痛而皺起了雙眉，我先前那股玩興瞬間蕩然無(wú)存。而外婆并沒(méi)有就此打住，執(zhí)意要將她特殊使命進(jìn)行到底，在她的固執(zhí)下我不得不同意，但心里總伴有一種說(shuō)不清的苦澀感。
有時(shí)我也會(huì)和外婆鬧鬧小別扭。
年僅五歲的'我常常在外婆的陪同下背著畫(huà)桶來(lái)到“必勝客”涮一頓。那一次，迷糊的我和外婆去吃飯，不料，卻把畫(huà)桶落在了“必勝客”里。當(dāng)我發(fā)覺(jué)丟了畫(huà)桶的時(shí)候已經(jīng)回了家。我緊鎖雙眉，嘟著嘴，雙手叉腰，一副氣呼呼的樣子，埋怨起外婆來(lái)。外婆在我身邊耐心地安慰著我，而我卻更來(lái)勁了，一撇嘴哭了起來(lái)。寵我的外婆連忙承認(rèn)自己的“錯(cuò)誤”，讓我不要再哭了，而我的眼淚仿佛不聽(tīng)使喚，停都停不下來(lái)。看著外婆難過(guò)自責(zé)的臉，我卻仍然抽泣著，自顧自地沉浸在被自己想象放大的悲傷中。長(zhǎng)大以后，我才恍然大悟，當(dāng)天我丟失的不僅僅是放作品的畫(huà)桶，還丟失了外婆對(duì)我的一份關(guān)愛(ài)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀預(yù)備班了，但是六十二歲的外婆卻仍舊不放心我一個(gè)人在“人生地不熟”的地方走夜路，堅(jiān)持每天來(lái)接我。現(xiàn)在已是寒冬，晚上五點(diǎn)多，天色早已陰沉下來(lái)，刺骨的寒風(fēng)下，又見(jiàn)到背著一個(gè)紅色背包的外婆。手提裝著小丸子的塑料袋。跨出校門，年老的外婆就把我那沉甸甸的書(shū)包卸下來(lái)，背在她那微微彎曲的脊背上，手腳麻利地拿出依然熱乎乎的丸子遞給我。在接過(guò)的一剎那摸到她那粗糙冰冷的手，內(nèi)心不禁譴責(zé)起自己來(lái)。在回家的路上，我們倆踩著昏暗的燈光向家走去，那種親情是用語(yǔ)言無(wú)法描述的……
“陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙人掌……”一曲終了，我和同學(xué)們一塊兒走下舞臺(tái)，正對(duì)我笑著的外婆向我翹起了大拇指，我的心中如蜜一般甜，眉開(kāi)眼笑地回應(yīng)了從小到大照顧我的外婆。外婆猶如那美麗的夕陽(yáng)，盡管到了晚年，但在我的心中她仍然是那么美麗絢爛，那么光彩奪目！
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