【精選】計劃方案模板錦集5篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的計劃方案5篇，希望對大家有所幫助。
計劃方案 篇1
——百米繪畫展示活動 活動目的：
通過本次活動讓我校少年兒童，充分運用繪畫藝術的形式與手法，對學生進行社會主義榮辱觀、道德觀、價值觀的教育，激發孩子們熱愛生活、熱愛藝術的美好情感。展示蓬勃向上的精神風貌，為孩子們搭建一個交流展示的平臺，豐富我校少年兒童的課余生活、文化生活并提升他們的.自主創新能力和藝術審美修養。
組織機構
組織領導：騰校長、仲校長、雍校長、劉書記
組織策劃：周麗、李塔娜
組織成員：美術專兼職教師、大隊輔導員、總務處及各班主任 比賽主題
“校園新貌——明天會更好”
圍繞這一主題，以少年兒童積極向上的生活、學習題材為主，包括：愛國精神、城市生活、城市建設、人文環保、文明禮儀、科學創新、校園故事、和諧家庭等，能充分反映出少年兒童健康成長過程中積極向上的精神面貌及愛生活、愛集體、愛校園的思想態度。
活動形式
在百米畫布現場展示創意繪畫�？刹捎盟十嫛⑺郛�、水墨畫、蠟筆畫等多種表現形式。
最終將畫卷懸掛展覽，最后由校方進行收藏保留。
活動對象：各年級有繪畫特長的學生、部分校內外書畫團體
活動方案（建議校園當天對外開放）
前期準備：
時間：11月25日——12月10日
1、場地申請 （校園內）
A、在校門口與辦公樓門口懸掛橫幅
B、進校門兩邊擺放學生作品展板
C、從一進校門延至兩邊插放彩旗
2、資料準備：工作細則制定，人員安排，裝飾畫卷的前期制作等
3、執行準備（各輔導員及美術組）
�。�1）五個年級分別組成20人到30人以內的創作隊伍，以班級為單位，以各班有繪畫特長同學為主要創作力量；
（2）“百米畫卷”活動主要采取現場作畫方式，不同于以往的單人單幅作畫，而是整個隊伍以拼合在一起的較長畫布為創作空間 （長2.5米、寬1.6米），相互團結配合，共同趴在地面上完成學校大作；
（3）活動鼓勵有創意的制作，可是不能背離“明天會更好”這個大主題；
�。�4）各參加學生需于12月10日前，準備好繪畫稿,請輔導員過目；
注： 畫稿要求：可體現活動主題，可展示學校風采，內容積極向上。
（5）隊伍的現場作畫的位置順序由校組織提前安排。
在現場將樹立學校校旗及彩旗，其他學生可為本班參畫同學加油，彩旗飄飄，充滿生機勃勃的氣息。
4、需10名以上校內教師參加現場繪畫或書法表演；
5、邀請老年大學、社會各界專業人士或團體參加活動 （提前邀請）；
6、確定合作媒體（同上）
校內的主要有：校報、校廣播站、少隊宣傳組織等；
校外的主要有：（根據外聯情況而定）
時間流程：
時間：待定
1、上午：布置現場
2、下午：
2：00開始擺桌椅，鋪畫布，準備各項用具；
2：30開始活動
A．校領導講話：介紹本次活動主題及活動意義；
B．負責人介紹嘉賓；
C．鳴鑼，正式進入比賽主體
3、活動時，現場有音樂播放，活躍氣氛；
4、在活動現場將有校報或校廣播站記者進行全程報道，并對現場觀眾進行一些隨意采訪；
5、待現場作畫活動結束后，由負責人進行最后的畫卷整理工作，可適當對畫卷進行裝飾；
6、活動結束后由各班負責清理作畫地點。
注：作畫所需的顏料、畫具由參加人員自備；作畫過程中需注意衛生問題。 評獎和展出：（待定）
計劃方案 篇2
一、指導思想：
認真貫徹落實安海鎮教委辦堅持“安全第一，預防為主”的方針，全園全面開展防溺水安全教育工作，我園充分依靠全體教職員工及全體家生，聯合社會各方面力量廣泛宣傳，切實做好防溺水安全教育工作，防患于未然，以促幼兒健康成長。
二、活動目標：
建立防溺水安全工作領導小組，構建“家庭、幼兒園”家園共育的幼兒安全防護網，通過開展幼兒防溺水安全工作，進一步健全我園防溺水安全教育體系，提升教師、家長對維護幼兒健康成長的`重視程度，強化家長對幼兒在外安全監管意識，有效遏制幼兒溺水事故的發生。
三、安全領導小組：
組長：黃婉蓉
副組長：蔡特望 王阿查
組員：全體教職工
四、活動安排與措施：
1、召開防溺水專題會議，全面部署幼兒園預防溺水安全工作。排查安全教育方面存在的問題和漏洞，落實防范措施，增強防范責任。
2、強調“五不”規定：不準私自下水游泳，不擅自與同伴結伴游泳，不在無監護人看管的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。
3、通過致學生家長一封信、觀看視頻、簽訂安全責任書、知識競賽等多種形式，多渠道對家長進行進行防溺水宣傳工作。
4、開展一次“珍愛生命，杜絕溺水事故”為主題的安全教育活動。讓幼兒進行討論游泳安全的重要性，了解如何做到防止溺水事故的發生，從而增長安全知識。
5、組織一次安全隱患排查工作，并引導家長進行居住地方防溺水隱患排查工作。
6、充分利用宣傳標語、宣傳專欄、微信平臺等多種方式廣泛向社區進行防溺水安全宣傳教育工作。
7、加強對外來務工人幼兒家長溝通，督促監護人履行好監護責任。
五、活動要求：
1．各班級要按照活動方案認真開展防溺水安全教育活動，真正做到安全知識入腦入心。
2、安全領導小組結合本次安全教育活動，開展自查自糾工作，確保幼兒在安全的環境中健康成長。
3、活動結束及時反饋成效，結合不足方面及時整改，為推動幼兒園的各項安全工作而努力。
計劃方案 篇3
公司搬遷時間緊任務重，為了公司的全局利益，需提前做好各項準備工作及應急事項，確保員工能夠順利的搬入新辦公區，特制訂以下搬遷方案。
一、流程
1、搬遷前：
�。�1）、召開公司搬遷會議，商議搬遷流程。
（2）、由綜合管理部聯系搬家公司，并向搬家公司描述具體情況及要求。（地址、行程、需幾輛車、樓層、有無電梯、辦公家具的拆裝要求等）
�。�3）、由搬家公司人員到公司調查搬運狀況，商談簽訂搬運合同。
（4）、向員工下達搬遷通知，讓員工做好搬遷準備。
2、搬遷時：
（1）、將辦公設備貼好標簽。
（2）、文件打包與材料整頓。
�。�3）、辦公家具拆組與打包。
�。�4）、分類裝車，做好記錄。
�。�5）、裝卸時留意磕碰，小心搬運。
3、搬遷后：
�。�1）、整頓安放好辦公設備。
�。�2）、清點辦公用品和設備。
（3）、結算搬遷費用。
（4）、打掃新辦公地點衛生。
二、方案
1、打包時間：于20xx年12月1日上午9時開始打包，各部門可以根據部門需求提前打包。（打包好的`箱子請做好標簽）
�。�1）、拆辦公室電線板：于20xx年12月1日上午9時開始拆辦公室電線報，并進行打包。
（2）、電腦顯示器拆搬時間：20xx年12月1日由公司統一安排搬去新的辦公地點，順便參觀新辦公地點。
（3）、辦公桌、會議桌、展柜、財務室鐵皮柜、空調等拆裝時間：20xx年12月1日由公司統一安排拆裝。 2、打包要求：
（1）、各部門電腦主機、文件、電話及個人物品打包，打包時請做好標簽，標記。
�。�2）、辦公柜里的物品不重的話，可以不需要打包，需把辦公柜填滿并鎖好柜門。（易碎品盡量不要放在柜子中，以免搬家時發生損壞。） （3）、辦公椅不用打包，只需做好表識。 3、標示編號要求：
�。�1）、每個打包箱都需做好標簽，并標明箱中內容，及注意事項。 （2）、每個打包好的箱子頂部必須貼上寫有部門的標簽。 4、各部門需交一份搬運清單到綜合管理部。
三、注意事項
注意事項：
1、留守人員要看好所有物品，已搬走物品要做好記錄。
2、跟隨搬家師傅的人員需要注意包裹的完整性，避免物品遺失或者損壞。
3、看管物品和按電梯由一人負責。
4、跟車人員要保持通訊暢通，隨時聯絡。
5、按照搬運清單編號（或部門）順序逐一搬運。
6、搬運桌子及柜子是一定要鎖好抽屜、鑰匙由專員報關。
7、搬遷期間遵循輕搬輕放，逐一磕碰，做到調理清楚、程卓穩重。
8、為確保公司資金的安全，各部門搬遷時，要加強安全防范意識，各種財務印章、公章、支票、鑰匙等要嚴密保管。
9、拆包時要注意物品是否有損壞。
10、特殊事件一定要及時與負責人溝通，及時解決。
計劃方案 篇4
美術教育是學前兒童藝術教育的重要內容，是實施幼兒美育的重要途徑。新《綱要》中也明確指示了藝術教育目標的精神，教師應根據幼兒身心發展的規律，有目的、有計劃地通過美術創作和美術欣賞活動，感染幼兒，誘發幼兒美術創作的動機和興趣，并培養其初步的審美能力和美術創作能力。
我們力求利用美術活動對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術教育中獲得發展，為幼兒創設一個優美、利于自身發展的環境，力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環境中學得更多的本領。
學期目標：
1.幼兒能發現周圍生活中的美,對美具有敏感性,并能理解美的豐富性、多樣性。
�。�1）對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找和發現周圍環境中的美好事物。
�。�2）喜歡參加多種美術活動并有創造性地表現。
�。�3）借助符號，更豐富地表達幼兒生活經驗和創作。
�。�4）提供幼兒與藝術品之間、幼兒與幼兒之間交流的機會。
2.收集各種材料，并能自主地選擇多樣材料、工具，以多種符號有目的地按主題表達和創作，逐步體會構圖的均衡變化和美。
�。�1）能根據一定的主題，構思、組織形象，表現一定的內容和情節。
（2）能用色彩和線條表現較抽象的內容。
（3）初步感知色調，嘗試運用多種配色方法，積累配色經驗（同種色、類似色、對比色等）
（4）認識多種材料的性質特征，創造性地使用多種材料有目的地構建主題。
3.通過多元的視覺藝術活動，激發幼兒熱愛生活、熱愛大自然、熱愛藝術的情感，具有一定的審美理解力、想象力。
�。�1）喜歡各種風格的美術作品，能對藝術作品從整體和部分開展討論，理解作品中所蘊涵的意義和美感。
（2）鼓勵幼兒根據自己對藝術作品的體驗和理解，充分發揮想象、創造。
�。�3）能根據自己的經驗和想象解釋他人美術作品，交流自己的感受和理解。
具體措施：
1．重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。
2．從幼兒實際情況出發設計活動，并及時調整計劃。
3．設計好每次的美術活動內容，并提前做好相應的教具。
4．學習新信息及教育的好方法，加強自身的素質。
5．利用空余時間互相觀摩美術活動，認真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足。
第一課：《我的暑假》
活動目標：引導幼兒學習用意愿畫的方式來表現豐富多彩的生活，能
表現出一定的情節。培養幼兒用線條，色彩塑造的能力，并引導回憶暑假生活，培養幼兒熱愛生活的情感。要求幼兒在畫面中表現事情中心突出，側重動態的神態的表現。
第二課：《教師節花朵》
活動目標：引導幼兒在欣賞的基礎上，能用超級黏土制作出漂亮的教師節花朵。引導幼兒綜合運用搓、團、壓、拉等技能拼出花、莖、葉，并在動手操作中體驗泥工帶來的快樂。
第三課：《益智拼圖》
活動目標：引導幼兒大膽將自己喜歡的東西，用繪畫的形式表現出來，發展其想象力與創造力，鼓勵幼兒能獨立自制簡單的拼圖，體驗自制的樂趣。通過玩拼圖游戲，鍛煉幼兒的觀察力、耐性、記憶力和思維能力。
第四課：《小貓燈籠》
活動目標：引導幼兒通過做紙盒，感知平面與立體圖形的關系，發展空間知覺，通過拼插、穿、系、粘貼的活動，提高幼兒的動手制作能力并引導幼兒在動手操作中感受制作活動帶來的快樂。
第五課：《開關貼》
活動目標：在欣賞的基礎上，能用拆機黏土大膽的'想象設計并制作出各種形態的開關貼，引導幼兒綜合運用搓、團、壓、拉等技能，發展幼兒綜合的泥工技能，并引導幼兒樂意在探索過程中努力的思考，勇敢克服困難。
第六課：《中秋晚會》
活動目標：引導幼兒在木質材料上運用色彩和諧的花紋進行裝飾，鼓勵幼兒大膽創作，發展幼兒的想象力和創造力，引導幼兒體驗不同材質的繪畫方式。
第七課:《啪啪圈》
活動目標：鼓勵幼兒學習自己設計形狀并涂色，引導幼兒在啪啪圈上創意裝飾，體驗不同材料的制作方法，開發幼兒創意思維，體驗創意制作帶來的樂趣。
第八課：《水果拼盤》
活動目標：引導幼兒觀察保麗龍水果的外形特征，發展幼兒觀察能力，引導幼兒在立體材料上進行涂鴉活動，發展幼兒的繪畫技能，通過活動引導幼兒體會立體涂鴉的樂趣。
第九課：《彩虹花盆》
活動目標：在欣賞的基礎上，能用超級黏土大膽想象設計并制作出彩虹花盆，引導幼兒綜合運用團、壓、搓、拉、盤繞等技能，發展幼兒綜合泥工技能，并引導幼兒樂意在探索過程中努力的思考，勇敢克服困難。
第十課：《蜘蛛》
活動目標：引導幼兒通過做紙盒，感知平面圖形與立體圖形的關系，發展空間知覺，引導幼兒了解蜘蛛的外形特征，利用繪畫工具與材料制作蜘蛛，并引導幼兒在動手操作中體驗創意制作的樂趣。
第十一課：《小松鼠》
活動目標：引導幼兒利用材料進行合理的拼擺、粘貼，讓幼兒感受節
日的愉悅氣氛，在粘貼中體驗樂趣。
第十二課：《風車》
活動目標：引導幼兒在正方形紙的邊緣、中心、角上有規則的刮出圖案，鼓勵幼兒運用拼插的方式獨立制作大風車，引導幼兒認識風車的構造原理，體驗手工活動的樂趣。
第十三課：《圣誕花環》
活動目標：鼓勵幼兒能用超級黏土大膽設計并制作圣誕花環，引導幼兒學習混色技巧，并在制作過程中綜合運用多種泥工技能，鼓勵幼兒在碰到困難時，動腦筋想辦法，克服困難。
第十四課：《小汽車》
活動目標：引導幼兒觀察汽車的外形特征，發展幼兒觀察力，引導幼兒在立體材料上進行涂鴉活動，發展幼兒的繪畫技能，通過這次活動激發幼兒對立體繪畫的興趣。
第十五課：《節日帽》
活動目標：引導幼兒運用拼插、粘貼的方式制作節日帽，引導幼兒進行創意粘貼，培養幼兒審美能力，在動手操作中體驗拼插，粘貼的樂趣。
第十六課：《我的小書包》
活動目標：引導幼兒在觀察、猜測、交流的基礎上了解小書包的制作方法，引導幼兒較熟練的進行穿線活動，鼓勵幼兒堅持完成縫合任務，培養幼兒耐心的好習慣。
計劃方案 篇5
一、學習目標
1、懂得怎樣才能使自己生活的更有意義。
2、明確目標的重要性，并為自己樹立合適的人生目標。
3、理解有意義的人生不僅體現在轟轟烈烈的大事中，也可以在平凡生活中實現。
二、課堂預習
(一)基礎知識梳理
1、保爾短暫的一生是有意義的，因為他不，也不，而是把自己的都獻給了。
2、殷雪梅老師的一生也是有意義的，因為。
3、怎樣才能使自己生活的更有意義?
(二)預習檢測
1、認真閱讀P15圣西門的事例，回答以下問題
(1)圣西門從小確立了以下目標，最終成為。
(2)周恩來讀小學時，在一次回答老師提問“為什么讀書”時，他響亮地回答，“”最終成為眾人敬仰的革命家，新中國奠基人。
(3)你還知道哪些名人一生的目標或追求嗎?說出來與同學們一起交流交流。
(4)由此思考：一個人為什么要重視目標的確立?寫出你自己的進取目標。
2、辯析：有一位同學在談到怎樣對他人、社會有所貢獻時說，人生的意義只有在轟轟烈烈的大事中才能實現，如劉胡蘭寧死不屈，董存瑞舍身炸碉堡。
(1)請你分析說明他的看法對不對，為什么?
(2)作為一名中學生可以為社會、為他人做哪些有意義的事?
三、課堂教學
(一)構建知識體系
1、人生的意義在于
2、如何使人生更有意義：
(1)
(2)
(3)
(二)課堂練習
【判斷】
1.生命的意義不在于內涵，而在于長短。()
2.人生的價值在于創造和奉獻獲取。()
3.一個真正懂得珍愛生命的人在享受現實生活給予的同時，會積極地為他人，為社會作出自己的貢獻。()
4.創造和奉獻既是社會發展的需要，又是實現生命價值的要求。()
5.實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在起，從一點一滴的小事做起。()
6.有的人生命雖已結束，可為社會所作的貢獻讓后人受益，這實際上是在延伸他們的生命價值。()
7.像公交車上給老人讓座等生活小事，是微不足道的，無法體現人生價值。()
8.人生價值的實現，離不開平凡的工作積累。()
【選擇】
1.下列行動中，屬于中學生應做同時又體現生命價值的是：()
①幫助學習上有困難的同學;②在家中為父母做力所能及的事;③在火災現場，不顧一切搶救國家財產;④到敬老院慰問演出
A①②③④B②③④C①②④D②④
2.下列對人生的認識錯誤的'是()
A做好本職工作是實現人生價值的重要基礎
B人生的價值必須一點一滴地去創造
C從日常生活點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑
D每個人都應以相同的形式為國家和人民作貢獻
3.世界著名的麥當勞連鎖店的創辦人雷卡洛克的一個座右銘包含了他對生活的理解，即“堅持到底”�！皥猿值降住边@簡短的四個字揭示了成功的秘訣，也使他從一個推銷員發展到一個擁有多個連鎖店的企業經營者，“堅持到底”的真正含義是：()
A做自己喜歡做的事情B敢于突破自我，擁有頑強的毅力和必勝的信念
C不論結果如何，始終走自己的路D不怕麻煩，把事情做完
【非選擇題】
材料：何智霞，四川聚源中學九(5)班班主任，在四川汶川大地震中為保護學生而獻出了自己的生命，年僅36歲。被救援人員發現時，何老師兩個手臂都是張開的，趴在狹小的空間里，致命傷就在后腦，她懷里抱著5個學生，完成了最后一刻的守護。有學生被救起時，說災難發生后還聽到何老師的聲音：同學們，要堅持住，會有人來救我們的。
(1)有人說：何老師的生命已經結束了，其生命也就沒有價值了。你贊同這個觀點嗎?請說明理由。
(2)以上材料對我們珍愛生命有什么啟示?
四、課后拓展訓練
1、在談到有意義生活需要創造時，有同學說，科學家才能有所創造，中學生不能有所創造。想一想，他的說法對不對?如果不對，作為中學行，可以在學習、生活上做哪些有創造的事?
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