小學生的作文匯編6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的小學生的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
今天是我生日，可老天也太不給面子了，竟讓烏云值班，把天氣弄得雨不下，太陽不出的樣子，虧我名字中還帶了個雨字。
我雖然是個女生，但還是毛手毛腳的，媽媽要我端茶，我不小心把水撒到了地上，害的我被媽媽狠狠的罵了一頓，我差點要哭了，接著，又把爸爸的.花瓶打碎了，乖乖呀！這是老爸最愛的花瓶，我一定必死無疑了，果然，爸爸回來了，一看花瓶，碎了，氣得火冒三丈，要不是奶奶替我求情，我一定死定了，太太又一直嘮叨，說加衣服、倒水……我從樓上下來，又差點摔倒。嗚嗚嗚嗚。我真想大哭一場。
嗨，今天本來是我生日，卻變成了我的倒霉日。嗚嗚嗚~~！我恨你，老天。
小學生的作文 篇2
說起“表揚”每個人都喜歡，我也不例外，這兩個字很神奇，它能使人更優秀，也是我們前進的拐杖。
星期二，下午第一節語文課，徐老師邁著輕盈的腳步笑容滿面的走進了教室，揚起手里的紙說：“今天我要宣布一個好消息。”教室里頓時鴉雀無聲，等待著徐老師發話。這時，徐老師把目光投向了我說“今天，我們班上的陳飛洋在網上投稿的作文，“足球的比賽”刊登了。”聽到這，我高興的差點跳起來，心里比吃了蜜還要甜。
徐老師說：“他是我們班唯一一個在網上發表文章的同學，也是我們全班同學的榮耀。”這時，所有的同學都向我投來了羨慕的目光，我心里特美。下面我來給大家朗讀一下這篇作文，望著徐老師熟悉的身影，有聲有色的.朗讀突然感覺往日嚴厲的徐老師不見了，她的目光是那么親切，笑容是那么燦爛，聲音是那么動聽。我終于理解了平時嚴厲的徐老師，她批評我們，是因為我們做的不夠好，我暗暗下決心，我一定不會讓徐老師失望。因為這次，我一下子得到了五顆紅星，這是做夢都不敢想的事，今天讓我實現了，我幻想著能得到更多更多。
啊!這一課將是我童年記憶里最深刻的表揚課，它一定會成為我前進的動力。
小學生的作文 篇3
7月13日
,我們大家都早早地起了床,集合準備去植物園,參觀完植物園的三湘景園(一個園林名稱)后我們便和EMMA(我們的主外教)一起唱起了剛學的英文歌,跳起了剛學的舞蹈可好玩了呢！（甜）
7月12日
下午，我們進行了女子籃球比賽，有幾個女同學被段老師分到了我們對手的隊伍里，當時我還以為是她們自己愿意的，所以非常生氣，打完籃球后我便說了其中一名女同學江軒琳：“你為什么不跟我們打籃球，你是不是我們班的`呀！”然后便走開了。當我回來的時候，只見同學們都用敵視的眼神看著我，班主任張老師則坐在門前板著臉看著我，而張老師旁邊正站著一個苦了的小女孩——江軒琳，我瞬間明白了，看我進來了，張老師便叫我過去問：“你為什么要說江軒琳，這只是一場比賽而已，你又何必這么計較呢？”我頓時覺得委屈極了，過了一會張老師說：“去跟江軒琳道歉吧！”于是我緩緩地向江軒琳走了過去，面無表情地說了一句對不起。而江軒琳則用自己的小手拉住了我的手示意和好，這時，我的淚水再也忍不住了，一下子便哇哇的冒了出來，此時我真的覺得自己好委屈！我真的好想回家！嗚嗚！事后我聽張老師說不是她們自己去的，而是因為那邊少了人所以才把她們分到哪個隊去的，這時我才知道錯怪了她們。哎！我現在可真想再跟她們道個歉呀！（苦）
7月10日
下午我們舉行了開營儀式，大家都在太陽下站著，有的時不時地拿起自己的牌子（寫有自己名字的一張牌子）扇了起來；有的一動不動地站著注視著升旗臺巴望著開營儀式快點結束；有的則時不時地回頭向張老師和段老師抱怨著……
小學生的作文 篇4
星期四下午，奶奶帶我去小區里的水池玩水。
我脫掉鞋子，往水里一踩，哇，水真清真涼呀！這段水流真像一條源源不斷的小溪，有深有淺。深的地方往淺處流去，再從一個個臺階流下來，水流經過的時候，好像一張張瀑布流下來。看臺階旁邊那兒，有一個很大的玻璃盤，上面有許多小孔，底下的水往上噴，就像一朵朵花兒開放。我用腳一踩，水沒了，把腳放開，水又噴上來了，試了幾遍，覺得很好玩，很有意思。我又跳進了水池，水花濺了我一臉都是，把腳踩在水向下流的.地方，瀑布馬上斷開了。我還用拖鞋當飄流的船，拖鞋飄到瀑布的地方，一下子就被瀑布沖了下來，還被水沖得連翻了好幾個身，真有意思呀！我還玩了踢水，我一踢，水花立即飛濺，水滴落在我頭上，落在我衣服上，有的水滴還順著我的脖子流進了我的小肚子上，不一會兒，我全身都是水。我看到了有一個女孩拿著一只小青蛙玩，只見她把青蛙放在瀑布上，它被水沖下去翻了一個身，露出白白的肚皮，太好玩了！我連忙把它捉住，正想去摸一下它那皺皺的皮，它卻馬上跳出了我的手掌，弄得我哈哈大笑。我看見別人在水里打滾，我也想在水里打滾，就跑去問奶奶。奶奶同意后，我飛快地跑回那里，跳進水池，在水里盡情地打滾、翻身，一會兒蹦，一會兒跳，一會兒打水，一會兒踢，開心極了。
時間到了，奶奶叫我回家，我這才戀戀不舍地離開了水池。
小學生的作文 篇5
說起樹呀，大家一定都非常熟悉，它們可是我們身邊不可缺少的好伙伴——有著扎根泥土的根基，筆直的樹干、茂密的枝葉，就像一把把撐開的大傘，為我們送來綠蔭鳥鳴，制造新鮮空氣，美化城市環境……可是有一天，我卻發現了一種與眾不同的'“怪樹”，讓我對樹又有了新的認識。
記得那是一個夏日的傍晚，太陽剛剛退去熱力，大地還散發著炙烤的余溫，我和媽媽走出家門，在河邊的人行道上散步。在家中“關”了一天的我，此時就像放出籠的小鳥，張開雙臂擁抱大自然——摸摸小草、聞聞小花、抱抱小樹……忽然，我被路邊的幾棵小樹吸引住了，因為它們長得特別奇怪。一般的樹都是枝頭長葉子，根在地底下，而眼前的這幾棵樹卻在枝頭倒掛下了無數根狀的長須來。出于好奇，我仔細地觀察了起來——只見這些“長須”大約有面條般粗細，上端是棕色的，到了末端顏色就漸漸淡下來，變成了土黃色。用手摘下一根，用力捏了捏，有一些水分流了出來。這時，我的腦中突然蹦出了這樣一個想法：這些“長須”也是大樹的根嗎？是樹木用來儲藏水分的嗎？帶著這樣的疑問，我去請教媽媽，可媽媽神秘地笑了笑，說：“有問題就要自己想辦法去解決呀？”于是回到家后，我急忙打開電腦，上網查閱起了資料。終于，“功夫不負有心人”，我查找到了，原來這些“長須”是植物的“氣根”，它們有的懸在空中，從空氣中吸收水分和養料，有的直達地面，伸入泥土，起著吸收養分和支持樹枝的作用。
恍然大悟后，我不但對樹有了新的認識，還懂得了：只要仔細觀察，做生活中的有心人，你就會有驚奇的發現！
小學生的作文 篇6
在我的書柜里，有一本《格林童話》。它不但是一本書，還是一只小船，一只承載著我與柳先濃濃友誼的小船。
那是在我讀二年級的.事：在那個時候，我是個小書迷，但我家那時候很窮，沒有多少錢去買書，我也只好忍住。
那時，我班的同學幾乎都有一本《格林童話》，我非常羨慕，我是多么想自己也有一本呀，可是我家窮啊，買不起。當我的知我的好朋友柳先有一本時，我恨不得一下子跑到她面前，一下子就把書借過來，可是，當我走到她面前時，卻怎么也說不出來。
不知柳先從哪知道我渴望她的書的，她拿著書，朝我走來，說：好朋友，你想要書就直接說，給你。我非常激動：謝謝你，柳先，不過，這書我可不能要。她裝著生氣的樣子，說：誰說要給你了，是借，等你看完了就還我。好啊。我說。
第二天，我拿著書還她時，才知道她轉學了，我哭了，嘩啦啦是我哭的聲音，也是天哭的聲音
至今，我還盼著你歸來，柳先，我一定會好好保管你留給我的書的！
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