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我和寫作優秀作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我和寫作優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和寫作優秀作文1
我和寫作，三十而立，生命不想虛度，不想像燕子飛過天空，卻沒留下痕跡！
一直想寫點什么記錄自己的故事，卻不知如何表達，如何展示，畢竟三十年的時間也足夠作為講故事的開始。
一直很感恩，因為夠幸運，所以一直想記錄下來，時刻告訴自己，生命待我不薄！我和寫作。
從時間線上，孩提時代，求學時代，到工作時代都經歷著順其自然的變化。卻也是父母的驕傲！我和寫作。
從生活地點上，從農村到市里到首都北京，生活地點也在發生自主選擇的變化。卻也為自己的`勇敢感到驕傲！
小時候，身邊都是小男孩，所以性格或多或少也會像男孩子一樣，滾泥巴，打架，爬墻上樹樣樣不落。
上學時，逐漸分道揚鑣，打工的打工，輟學的輟學，懵懂中倒也傻乎乎的堅持下來了，而且順利保送了碩士。
工作中，有拋棄安逸環境北漂的嘗試，有轉行的失敗經驗，有及時止損的頓悟，終找到自己喜歡且擅長的工作。
不管未來怎樣，眼下就是最美的時光，想用筆記錄下自己的感受，如若有人因此得到鼓勵，那便是無上的榮耀！
我和寫作優秀作文2
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面就當不認識走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，應為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多么重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師在說她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會還要讓老師搞好關系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的.座位上有一個小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫的。里面寫著，對不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉過身對他笑了笑說：“那你愿意跟我玩嗎？”他點了點頭。放學后，我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時候，我們發現小船因為“友誼動力”更加快了？穩了！
小木船載著我們的友誼，向遠方游去……
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