團結的力量作文集合15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的團結的力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團結的力量作文1
20xx年10月19日，我校在國家體育場舉辦第四屆體育節，學校全體師生都參與到了其中。在本次體育節中，我收獲最大的是體驗到了團結的力量。
我們進行完入場式后，就開始進行三人項目的親子活動。在三人項目中我們發揮得不太好，只奪得了全組的第二名，所以我們把希望全部寄托在二人項目親子活動——二人夾球比賽。
二人夾球比賽就是由一個家長和一個孩子兩人拿兩根桿子夾注一個球跑接力比賽，哪班先進行完畢哪班就獲勝。
比賽開始了。首先沖在前面的是小明和他爸爸，他們在上面跑，我們在下面加油，并且讓接球的'一方做好準備。比賽還在緊張地進行中，正當小王同學把球傳給小紅時，小紅一不小心把球弄掉了，幸好小菲眼疾手快，急忙把球接住，交給小紅。小紅接過球后，更不敢掉以輕心了，使出全身力氣奔跑過去，把手里的球交給了小亮，小亮是我們班跑得最慢的，一輪到他，同學們不禁都在心里為他祈禱，只聽這時小白說：“小亮，加油！你一定行的！”小紅說：“沒關系，小亮，只要努力了不用在乎輸贏，加油！”小剛說：“小亮，你別著急，我告訴你，把桿夾成三角形，這樣球就不會掉！”……同學們有的在鼓勵小亮，有的在幫他出主意。就連站在一旁的李老師都說：“小亮，快到了，加油，別在傳的時候掉球！”只見小亮跑得很賣力氣，瞧，他頭上的汗珠一滴一滴地淌下來，浸透了襯衣，頭發也被汗水弄得一綹一綹的。終于，他把球傳給了我對面的小羽，我開始準備了，當小羽把球我和爸爸時，我們一起接過球緊緊地握住手中的桿子向前跑去，途中，我聽到了同學們的加油聲，這使我勇氣倍增，很快地跑完了我的路程，把球傳給了對面的小李，接著，小李又把球傳給了我們班最后一名同學小風，這時，二班的同學和我們只差一步之遙，我們把希望全部寄托在小風身上，只見小風在最后一剎那拼力往前一沖。“耶！我們班贏了！第一名！”我們班的同學全都興奮地跳了起來，歡呼雀躍，活著為了那一刻也值呀！
雖然我們班的總分沒有進入年級的前六名，但是我們班卻感到無比驕傲和自豪，因為這一次我們班空前的團結，我們靠團結超越了自我。
團結的力量作文2
孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”偶然讀到《論語》的這一句，我忽然想到我們小組中的成員。這幾位朋友不僅是我身邊的良師益友，也是他們讓我們這個團隊變得越發具有強勁的戰斗力。
說道“友直”，就不得不提及汪穎杰。別看他平時瘋瘋癲癲的，他可是我們組里最正直的人了！有一次考試卷發下來，我呆呆的看著那幾道題，想破頭也不知道究竟該怎么訂正。正在懊惱沮喪之際，汪穎杰碰了我一下，并傳了張紙條給我：陳昊，我錯的有道題我看到你好像是對的，我們能不能到后面去，你幫我講講；你錯的我有些是對的，我們也可以一起討論一下。于是我們請示了值日班長，到后面去訂正。汪穎杰教得很盡責，給我講得很仔細，當然我也很認真的在聽。“終于訂正好了。”我向汪穎杰真摯地道了聲謝。汪穎杰笑笑說：“我們在一個組嘛，互幫互助都是應該的，你也教了我題目，多謝啊。”那是我第一次覺得成長在這樣的小組真是很美好！
小組中還有一位同學讓我印象深刻，并且他是可以歸為“有多聞”一類的，這就是我們班的好學生——金業人。作為我們班的班長，雖然他總會有很多事，各種忙碌，但我們都知道，在他的字典里是沒有“不可能”這三個字的，他總是能很好的平衡好學習和工作，我也總是能看到他和金瑩討論題目的身影。他的作業總是不折不扣的完成，然后按時上交，他的'作文也經常引經據典。作為我們組的組長大人，他總是帶領著我們討論問題、解決問題，發揮著我們整個團隊的力量。也許他最喜歡那個“一根筷子馬上就折斷了，而十根筷子的就不再那么容易折斷”的故事，他相信著它，并踐行著它。
歌曲里唱“團結就是力量”。的確，只要所有人團結一心，努力在團隊中發揮自己的作用，并取長補短，那么團隊就會變得攻無不克，戰無不勝。相信我們小組是最棒的！
團結的力量作文3
“噼里啪啦，噼里啪啦”這不是放鞭炮的聲音嗎？又有什么好事呢？噢！原來是森林王國里的猩猩兄弟開辦了一家公司，今天盛大開業嘍。
公司里的各個部門都是森林中的`精英。可是最重要的銷售部還缺少一位得力干將，于是，當天中午森林王國就廣播了這條消息：“森林中的居民們注意了，猩猩公司決定高薪招聘一位銷售主管，有筆試和面試，有意者速速報名參加選拔。”
動物們聽到這個消息后都躍躍欲試，三個鼠兄弟中的老大說：“我們不就是學這個專業的嗎？參加試試吧！”于是，它們第二天清晨便信心滿滿地走進了公司的大門。
老大對老二笑道：“筆試部分可全靠咱們倆了，要盡情發揮呀！”老三在一邊暗暗發愁，因為面試只有它一只鼠，鼠少自然力量也就少嘍！
“叮、叮、叮”筆試開始了，考題是設計一棟樓房，并寫出銷售計劃。鼠大在圖紙上設計著太陽屋，鼠二在一邊寫出它的好處，并為房子打造了一條廣告語，然后有條有理的寫出銷售計劃。兩只鼠完成得一絲不茍。但也有一個小小的插曲，花貓咪咪威脅鼠大和鼠二：“如果你們敢超過我的話，我就咬死你們。”所以說，鼠大們也有了一些心理壓力。
鼠三倒還順利，當叫到它的名字時，它擦擦頭上密密的汗珠，在心里對自己說：“不變應萬變，千萬不要慌。”鼠三走上臺去，主考官提的問題它對答如流。隨著陣陣掌聲，它知道，自己成功了。果不其然，贏得了第一名！
它們的總成績名列前茅，公司決定招聘它們。可只有一只鼠能去工作，讓誰去呢？鼠大讓二去，鼠二讓鼠三去，它們相互謙讓，沒有一只鼠想獨占這個位置。“哈哈哈！”猩猩老板笑著從它們背后走來，說：“我們公司需要有團結意識的動物，明天都來上班吧！”
小老鼠們明白了：只有團結協作，共同努力才能成功呀！
團結的力量作文4
賽場內外的同學們已經擰成了一股繩，在創造著屬于我們的輝煌時刻。
比賽結束了，我們終于眾志成城，在這場比賽中奪得年級第一。
11月28日，當秋日的暖陽灑滿校園的時候，我們迎來了中學生活的第一個運動會。上午的開幕式結束后，很快就到了女子仰臥起坐的比賽時間。
我們在比賽場地一邊靜候著，一邊觀察著其他班級的比賽。那些班級的女生們在奮力的做著仰臥起坐，而同班同學則在一旁為他們加油鼓勁。他們或整齊劃一地喊著口號，或揮舞著橫幅搖旗吶喊。我環顧四周，只見場上人潮涌動，卻沒有看到我們班的同學，頓時心中有點落寞，比賽就要開始了，他們都去哪兒了呢？
很快就輪到我們班的比賽了，出乎意料的是我發現我們班的同學開始越聚越多，像滴滴小溪匯成了奔騰的河流。
人群中，那一個個身穿紅白T恤的少年們格外顯眼。沒過多久，一面紅色的旗幟在半空中飄揚著，移動著。那不是我們班的班旗嗎？
那印著“飛鷹班”的鮮紅的旗幟，在空中獵獵作響，與秋風的搏擊聲好似一只雄鷹欲展開雙翅，翱翔天空。場地邊上也坐滿了我們班的同學，他們都向我們投來殷切的'目光。頓時一陣暖流沖刷掉我的失落，溫暖著我的心。
比賽時間到了，我們的腳剛邁入場地，場外就爆發出一陣吶喊：“十四班加油，十四班加油！”我的心情也興奮起來，趕緊做好了比賽的準備。”嘀---“哨聲響起，比賽開始了。一時間加油聲，吶喊聲更兇猛的涌來。我一刻都不停歇，用盡全身力氣做著仰臥起坐。可是隨著時間的流逝，我的體力漸漸透支，腰也開始酸痛，每次躺下去都像深陷泥潭一般再也不想起來。可是當我把頭偏向一邊，看到了同學們聲嘶力竭的在為我們加油，放棄的念頭就蕩然無存。
此時激勵著我們的是班級的凝聚力。我們肩上擔著的是班級的榮譽。我們應該為班級榮譽而拼搏。此時賽場內外的同學們已經擰成了一股繩，在創造著屬于我們的輝煌時刻。”嘀---“比賽結束了，我們終于眾志成城的在這場比賽中奪得了年級第一。
同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航。若我們四十五只在藍天翱翔的飛鷹的心能凝結成一塊磐石，那還有什么困難不能迎刃而解呢？
十四班，我為你驕傲！
團結的力量作文5
一年一度的科技節到了，我們六年級的團體項目是“飛奪瀘定橋”，也就是做一個運送裝置，將乒乓球送過去。
我們班聽到這個的第一天，除了一些女生隨便做做以外那些男生都無動于衷，我們小組第一次做的比較失敗，只能過去一點點。
第二節科學課不知哪節科學課，誰喊了一聲：“都快畢業了你們還不團結團結！”我們班的動作就那么呆泄了0。5秒，手中的事情就變成了制作這個運送裝置。
第三節課是在風雨操場和十班一起比賽，我們因為前些時間根本沒有準備，所以我們這次是必輸的，這樣也好，用失敗的經驗來讓我們成功。那節課就我們幾個做好裝置的女生試了試，除了之禾一次性能到一半以外，其它的女生要不是到一半然后下面的乒乓球也掉了，要不就是只可以過去一點點。
我們慢慢的改進，發現只要氣球粘在吸管上的面積越小，飛的路程就越遠，吊住小盒子的繩子越短就越不容易掉出去……
星期五早上的那節課我們女生都做好了，都在幫男生做，看看男生哪里需要改進，要把盒子做小的做小，氣球質量需要改進的就把自己的氣球換上……
中午就要比賽了，因為我是唯一一個可以一次性到達終點的人，所以我是第一個。我還兼了拿繩子這個任務，這個任務說簡單簡單，說難不難，簡單的.是只要稍稍用力就可以了，難得是不可以分心。
這個游戲開始了，我有點緊張，沒想到氣球居然不聽話的只飛到一半，哦，想起來了，最后我居然叫泓雨多幫我加了一條雙面膠，真是多此一舉，快速的讓氣球到了終點以后我小跑往回。
后面的人一個接著一個的運送乒乓球，經過一次一次的運送，我們得到一個最快的方法：把氣球盡量吹大、雙面膠盡量粘的少一些，回來的時候直接把那個小盒子扯下來……
在后來的幾次里，雖然有個別人把乒乓球弄掉了，或者氣球吹爆了，我們都是不緊不慢的重新來。
我們班最后一個是何一鋒，因為我們高興有些過渡，所以導致何一鋒把氣球吹爆了，我們甚至有些抱怨，但后來我們班還是第一個完成了運送。
這個游戲讓我們學會了“螞蟻精神”。團結的力量是偉大的，是指引整個團隊方向的照明燈。
團結的力量作文6
“一花不成春，獨木不成林”，如果你想走得遠，就請和大家一起攜手。在螞蟻身上，就體現了這種精神，這種團結友愛，永不言敗的精神。
我一向就很歧視能用一根小指頭就能將其碾死的微小生物螞蟻。不知是因為它的渺小還是卑微，心里都暗暗嘲笑它的無能弱小，不自量力。
但是它們團結起來的力量，卻使人感到非常震撼。
一天，和煦的陽光溫柔的灑在身上，我懶懶散散地嗑著瓜子，無聊之奈，漫無目的的把瓜子皮打掃于院子的角落，目光凝視著那一小堆瓜子時，不知從哪里冒出來一大群螞蟻，四處尋找著那被我遺漏的瓜子仁。已有小收獲的螞蟻正艱難的向著它們的巢穴爬去。它們的速度依然像來時那么快，就像一個個長跑選手。整個看起來，像一個縮小版的運輸大隊。我看著那團紅得發黑的螞蟻，不由得心中升起了肅然的敬意。就在這時，又來了一群螞蟻，看樣子，是來幫助它們的伙伴的，一群螞蟻抬著瓜子仁，快速的向它們的巢穴狂奔而去。
螞蟻團隊是非常有名的。我曾經聽到過這樣一個故事：
在炎熱的南非土地上，由于一名游客的疏忽，扔下的煙頭不知怎的點燃了一片干枯的土地，或許這并不影響其它的什么，但是，這對于一群正好路過的`螞蟻絕對就是一場滅頂之災。但是它們是一種團結的生物，它們用自己的身體卷成了一個巨大的蟻球，利用蟻球來滾動，在這片火海里發出了噼里啪啦的響聲，經過漫長的滾動，它們終于滾出了那片火海，但是蟻球卻發出一陣陣的焦味，原來，最外層的螞蟻用自己的生命換來了同伴們的生命，這是多么璀璨的生命光輝
這難道不是團結、友愛的力量嗎？
團結的力量可以把渺小變為巨大，團結就是力量。一個人怎樣也敵不過眾人的團結，“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”；“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”
一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。
團結的力量作文7
俗話說：團結力量大，從接下來的幾件事中，我明白了，團結真的非常重要。
在一座蟻丘上，住著成千上萬只螞蟻，它們每天都忙碌著，日子過得非常幸福。
有一天，“死神”在它們的頭上降臨了。當螞蟻們正在開會的時候，蟻丘突然震動了起來，緊接著又聽見許多螞蟻的'哀嚎。原來，外邊有一只食蟻獸！它正在津津有味地吃著螞蟻。
一些螞蟻大臣們都驚慌失措，只有蟻王沉著冷靜，冥思苦想了一會兒，終于想出了一個絕妙的辦法。螞蟻們全部聚焦在一起，抱成了一個球，食蟻獸一吸，這個螞蟻球就滾了過去，一下子就堵住了食蟻獸的鼻子，使食蟻獸不能呼吸，食蟻獸的臉憋得通紅，不一會兒，它就因不能呼吸而暈死了。螞蟻們興高采烈，個個都喜笑顏開。
在一個海島上，住著一群活潑的螃蟹，除了它們，還有一群龍蝦，兩個族群像國際象棋，隔著“楚河漢界”，雙方都很不友好，常常朝對方吹胡子瞪眼，甚至還發動戰爭。
有一次，它們展開了大戰，無數的鐵鉗在空中夾來夾去，叮叮當當的。突然，云層中出現了一只饑腸轆轆的海鷗，海鷗看到海灘上數不清的“美味佳肴”，激動得睜大了眼睛，它突然向下俯沖，以迅雷不及掩耳之勢沖了下來，一下子就叼到了一只龍蝦和一只剛出生不久的小螃蟹。海鷗在樹上大吃一頓，可它還得寸進尺，又飛到空中，向著螃蟹群沖來，繼續它的“大屠殺”。
這時，意想不到的事情發生了，螃蟹將軍打了一個響指，兩隊螃蟹馬上擺成了一個正方形，一起昂著頭看著天空。海鷗不知道螃蟹們要干什么？它也不想知道，從古至今，螃蟹就是海鷗的食物。可是，當海鷗快要接近螃蟹們了，它們突然一起舉著鉗子，像一條條豎起的長矛。海鷗見勢不妙，想停下，飛快扇著翅膀，眼珠快瞪出眼眶了。可是，它的速度太快了，身體完全控制不住，一直往前沖去，一頭栽進了螃蟹的長矛陣。
螃蟹們毫不客氣揮舞著鉗子，像一個剃毛機一樣，瞬間，空中的白色羽毛亂飛。當羽毛落盡時，海鷗不見了，只剩下一只扒光了毛的烤雞，哦，不是烤雞，就是那只海鷗－－沒有了羽毛，它再也飛不起來了。
團結的力量真大啊！擁有團結，即便是比自己強大數百倍的對手也能被你打敗，那么，生活中，我們有什么理由不團結呢？
團結的力量作文8
我有一個疑問，團結是什么意思呢？這個詞語看似用以，卻幾乎沒有人說出它的真正含義。今天做了一個非比尋常的游戲——報數，我才知道了“團結”的意思。
報數的游戲規則是把全班分成兩個組，兩組再分成兩個小組，每一大組選出隊長兩個。每一小組依次報數，報數的速度也就是勝利的關卡。比賽結束后，隊長也因此要付出相對的代價！懲罰第一次輸的是俯臥撐50個，第二次100個。
然而，這個數卻像跟定了主人一樣，死死地纏在我們組。懲罰花落到我們組，也只有照做了。兩位隊長的身上已是大汗淋漓了！第二次比賽又以慘局告終。而這次是2倍呀！有的同學被這個龐大的三位數字嚇著了，為隊長傷心哭泣起來；有的同學在為隊長加油鼓勵，有的同學在憤憤不平的評理；有的同學在傷心，臉上毫無表情；有的想為隊長分擔一些；有的同學心情一落千丈，想掉入了深淵……
仔細回想這個游戲，它的啟發很有趣，像一個個樓梯一樣，等級越來越高。比如，小組的.紀律衛生不好，組長會受到衛生監督組的批評，衛生監督組干不好，將受到老師的批評……但是結果還有一種就是，小組的紀律衛生好，組長受到衛生監督組的表揚，衛生監督組干得好，將受到老師的表揚……一種是個人主義，不以大局為重，另一種卻是團結的表現，才會取得最后的榮譽。
團結是每一位人都必要的一個表現——心齊，如果心不齊，絕不可能勝利！你看，“眾”這個字是三個人組成的，如果心不齊，三個人里就會有人摔倒，心不齊，也就不可能成為“眾”了！團結就是勝利，即使我們沒有取得榮譽，那也沒有關系，只要相信大家，我堅信勝利就在我們的不遠方。俗話說：“人心齊，泰山移。”意思是只要心齊，就連泰山也可以移動。《愚公移山》《孔融讓梨》《螞蟻壯舉》……這些都是團結，一點一滴的團結組成了一個大“家”，這些難道不是我們需要的嗎？面對災難，不也是靠的這種力量嗎？
團結，團結。一朵鮮花打扮不出美麗的楚天，眾人先進才能移山填海。
團結的力量作文9
聽說學校要舉行拔河比賽，同學們個個精神抖擻，像盼星星、盼月亮一樣，我們終于盼到了下午，操場上人聲鼎沸。只見操場中間的地上放著一條又粗又長的繩子，好像一條大蟒蛇臥在哪兒。
比賽開始了，我們班首先和五年級的同學拔河，因為同學們有所準備，個個神氣十足，所以沒費吹灰之力就戰勝了五年級。馬上就要跟六年級的比拼了，同學們緊張得不能再緊張了，因為這是跟我們年齡懸殊較大的班級相比，所以同學們好像有點畏懼。盡管如此，同學們還是為比賽準備著，都腳尖對著腳跟，背往后傾斜著，使出我們吃奶的力氣來拔河。1、2、3哨聲響了，同學們像一只只猛虎似的，用力拉著繩子，不讓它偏向六年級半分，我們用力啦啊！啦！臉漲得通紅，眼冒金星，都恨不得自己就是超大力士，把我們的對手給打趴下。場外我的好朋友小雪帶著拉拉隊為我們加油、助威，口里頭喊著“四年級加油、四年級必勝”。可是不管同學們怎樣使力，啞鈴就是不偏向我們，依然處在中間。正當同學們準備喘口氣的時候，六年級的.同學像發了瘋似的，啞鈴一下子偏向他們一點點，此時此刻，我們的心都要跳出來了，場外的拉拉隊都為我們捏了一把冷汗，大聲喊道“四年級加油、四年級加油”。同學們屏息凝視，身體幾乎快要碰到地面了，臉漲得通紅，雙手緊緊拽著繩子。這時我給同學們打氣，同學們別氣餒，一鼓作氣，來吧1、2、3大家一起來。說時遲、那時快，同學們聽了我的口令后，都用足了勁，啞鈴終于被同學們拉到了我們的線上，“嘟、嘟”哨聲吹響了，四年級同學獲勝。
拔河比賽結束后，同學們都說，小紅要不是你在關鍵的時候給同學們暗示，可能我們贏不了比賽。那場比賽的驚險場面深深地印在我的腦海里。是比賽讓我們懂得了“團結就是力量”的道理。
團結的力量作文10
在上一年度的籃球賽中，雖然我們班只獲得了第五名，卻讓我深深地感受到了團結的力量。
在一個風和日麗的下午，學校一年一度的籃球賽就要開始了。隊員們拿著水杯，一早就到達了球場，為即將開始的籃球賽做著準備。她們先圍著操場跑了一圈，做著各個部位的拉伸。不一會，記分板被體育老師推了上來，眼看比賽就要開始了，我和隊員們抓緊時間討論戰術。對手也陸續到達賽場，我的心情也隨之緊張起來，只聽見裁判員一聲哨響，比賽開始了。
各隊隊長走到中場線，雙眼緊盯著裁判員手上的籃球。只見裁判員把球向上拍起，隊長奮力一跳，用力把球拍到我手上，我接到球之后，全速向對方籃底下跑去。我往后一看，對手馬上朝我撲來，我急忙把球傳給了隊友。對手一看球沒了，又馬上向拿著球的隊友跑去。經過一番緊張激烈的`傳球之后，隊長趁對手不注意，準確無誤地把球投進了籃。“嗶”裁判員吹響了哨聲，在休息之余，我們也抓緊時間設計一會怎樣防守。
回到球場，輪到對方進攻，我們緊盯著對手，不敢有絲毫分心，生怕錯過了搶球的最好時機。對手用她們靈動的走位接到了球。她們接到球，我的隊友們有的馬上跑向我們的籃下防守，有的緊跟著拿球的隊員，我們都高舉著手，擋著對方接球的視線，對手成功地將球投出手后，我一個箭步沖去搶到了籃板。裁判再次吹響了口哨，我們下場喝了一口水之后，又馬上站到位置上嚴陣以待。對方進攻，我們的隊長一下子搶到了球，但在運球的過程中摔了，她被其它同學扶去了醫務室，我們只好換上替補，沒有了隊長的我們實力大減，但依靠團結最后戰勝了對手。
人并不需要多強大，有一句話說得好：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”人只要團結，沒有什么事做不好，要是有人問我什么的力量最大，我會不假思索地回答：“團結的力量最大！”
團結的力量作文11
今天下午，我在戶外吃著大塊大塊的餅干。這個餅干又大又厚，起碼有一枚硬幣那么重。哈哈，真好吃，我一塊一塊地吃，這味兒，實在令人愛不釋手。
吃餅干的時候，即便你再小心，也會有一些碎屑落下來。我把餅干的碎屑故意灑在螞蟻洞旁邊，想引一些螞蟻出來，看它們怎么搬食，回家好寫作文，我吃著餅干，目不轉睛地盯著這個黑洞洞的小坑。
不知不覺中，餅干只剩下最后一塊了。我拿著正準備送嘴里——“啪”的一聲，餅干掉到了離螞蟻洞約有2厘米的地方——傷不起!我唯有的最后一塊餅干居然掉地了，這對于我這種“吃貨”是多么大的打擊啊!唉，節哀順變，送給螞蟻吧，它們一定會被我的“誠心”所感動的……
不久，果然有一只螞蟻鉆出洞口，隨著香味向餅干渣“飄”去……看著它“飄飄欲仙”的.模樣，我禁不住“奸笑”了起來。不過它看到餅干屑時的第一瓜竟然不是搬著走，而是調過頭，回到洞口，把腦袋伸進洞里，可能是在呼喚蟻群來搬食吧。隨后，就有一群黑不溜啾密密麻麻的螞蟻從洞中爬出，一同“飄”向餅干屑，見縫插針地鉆到餅干屑的空隙中，頂起餅干屑，健步如飛地把所有餅干渣搬回洞中。厲害!地上被這群“大自然清潔工”打掃得一塵不染!
“哈哈，小菜一碟了，搬這點餅干屑，乃家常便飯啦~”
哎，小螞蟻們，別得意得太早，沒注意到你們洞口邊的“巨無霸”嗎?要是你們把這家伙搬回去的話，蟻王一定會重賞你們的。
這時，有一群螞蟻，似乎比剛才來的更多，它們來到這塊“大家伙”旁，用抬餅干屑的方法來抬大餅干，行不通的。不過螞蟻們并不罷休，仍抬、推、搬、頂……不過這塊餅干依舊紋絲不動。
還是剛才第一個出場的那只螞蟻，好像是后來有越來越多的螞蟻出洞來，加入搬餅干的隊伍。
真的!當所有螞蟻一齊使力的時候，奇跡發生了!這塊大餅干在螞蟻們的努力下，竟慢慢地移動了!它一步、一步、一步……在團結的力量中，慢慢移向蟻洞。
這就是團結的力量，風雨無阻，力大無窮!當你需要幫助時，團結的力量就會助你一臂之力，伴你走向成功的山顛.
團結的力量作文12
在蔚藍的太平洋深海里，生活著一群可愛的小魚兒和誠實憨厚的海龜，他們十分幸福快樂。
可是有一天，被人們稱為“魔鬼尾巴”的長尾鯊莎莎和蠻蠻闖進了他們的生活家園，從此，小魚們幸福的生活被打破了。
早晨，天剛蒙蒙亮，長尾鯊莎莎和蠻蠻又在干壞事了。莎莎和蠻蠻看見海面上有魚群在自由自在地游泳，就像箭一樣沖過去，把他們包圍在一個圈子里。這個圈越來越小，越來越緊。突然，莎莎和蠻蠻舉起大刀似的尾巴，使勁地拍打水面。小魚兒嚇得驚慌失措，很多小魚兒不是被打死，就是被打暈。莎莎和蠻蠻把小魚兒當作豐盛的.美餐，吃飽了肚子，大搖大擺地游走了。
紅紅、雪雪和樂樂三只小魚兒僥幸得以逃脫，但看到許許多多的同伴被可惡的長尾鯊吞入腹中，再也回不來了，傷心得“嗚嗚”哭起來。
鄰居海龜伯伯游過來，斬釘截鐵地說：“可憐的小魚兒，我要幫助他們，好好教訓那些壞蛋。”
“長尾鯊會來吃我們的！”紅紅和樂樂驚恐地叫喊道。
“我好怕！我好怕！”雪雪嚇得直哭。
“孩子們，不要擔心！我教你們打敗長尾鯊的方法。”海龜伯伯小聲地說。
“怎么打敗？”紅紅疑惑地問。
“團結起來力量大！我們齊心協力把他的尾巴捆住，他們就不會游泳了。”
小魚兒聽了海龜伯伯的話，馬上動起手來。
中午，莎莎和蠻蠻正在睡大覺，小魚兒們趁他們睡著時趕緊動手，把長長的海草緊緊地綁在他們的尾巴上。突然，蠻蠻醒了，他生氣地說：“你們在干什么？”
“啊，快跑啊！”小魚兒們著急地叫起來。
“大家不要怕！”海龜伯伯說。
蠻蠻想一個勁兒地把這些小魚兒一口吞了，但他突然發現自己已經游不動了，于是他就叫醒了莎莎，說：“莎莎過來幫我，我游不動了。”
“我也游不動了。”莎莎回答。
“小魚兄弟，放了我們吧。我們再也不吃你們了，一定。”蠻蠻說。
“我們不相信大壞蛋的話！”紅紅說。
從此，這兩頭沒有朋友的長尾鯊只能空著肚子，尾巴不能動不能游地過著日子。他們非常后悔地說：“嗨，都怪自己，多行不義必自斃，早知現在，何必當初。”
團結的力量作文13
今天班會課上，班主任夏老師拿著一大把筷子來到教室。大家議論紛紛，猜不透老師葫蘆里賣著什么藥。
老師環顧了一下教室，然后說：“同學們，今天班會課，咱們來玩一個折筷子的游戲。”同學們一聽，一個個躍躍欲試。老師又強調了一下游戲規則，只能用手折，不能放在膝蓋上折。
游戲開始了，老師選好了兩位同學，從筷子中分別抽出一根交給他們。他們幾乎不費吹灰之力，一根筷子就輕而易舉地被折斷了。
接著老師將一大把筷子都擺出來讓我們折，我一看，嗬，一把大概有十多根吧。同學們都犯難了，大家你看看我，我看看你，教室里頓時鴉雀無聲。老師來了個激將法：“怎么，沒人敢挑戰了嗎？”過了一會，才有幾個“大力士”舉起手來。老師先叫了瘦小的鄭靈慧上去。鄭靈慧上去，象舉重運動員那樣先狠狠地搓了搓雙手，然后才握起筷子。吸氣——用力，吸氣----再用力，一連試了幾次，不管他怎么努力，筷子好像跟他作對似的，就是紋絲不動。
這時，一位胖胖墩墩的選手自告奮勇地上去了，我一看是我的'后桌徐強。如果他這身板都不行，那我班就沒別的同學能行了，我暗想。只見徐強也舉起雙手做了擴胸、掄臂等幾個預備動作熱熱身，然后，拿起筷子放在胸前，深深地吸了一口氣，使勁一拗——沒成功！他馬上騰出一只手，甩了甩，舒緩一下神經。然后鼓足腮幫，微微仰頭，閉著雙眼，緊皺眉頭，雙手使勁，臉脹得通紅通紅的，看得出已用上了全身的“武器”。可筷子還是毫無反應。徐強急了，準備抬起膝蓋手腳并用，老師搖了搖頭，他只好放下筷子，跺跺腳回到了座位。
游戲結束后，夏老師對我們說：“一根筷子容易折斷，一大把筷子就折不斷。這說明團結的力量大無比。我們的班級也一樣，要爭創一個先進集體，不是靠某一個的力量，而是要靠大家的齊心努力，大家明白了嗎？”
這個班會活動真有意思，使我深刻明白了“團結力量大”的道理。其實，小到一個家庭、班級，大到一個國家，無不是這樣。
團結的力量作文14
暑假里，我很幸運的參加了由杭州市少先隊校外總部組織的社區少先隊干部培訓”潛力無限”夏令營活動。活動節目豐富多彩,迷途三一、DIY餃子、搭帳篷其中我最喜歡的是余杭大禹谷基地“行走的力量”團隊定向穿越大禹谷活動。
我們整個大團隊分成三個小組，分別為“繁星小隊”“海燕小隊”“雛鷹小隊”。我是在“繁星小隊”擔任導航員，大家都在自己臉上涂上油彩，把自己打扮成一個個特種兵。挑戰正式開始了！我手拿GPS走在隊伍最前面，先鋒緊隨其后，最后“收尾”壓陣。烈日當頭，我們從起點到終點要經過七個點標，教官共設了6道關卡等著我們。最具挑戰的要數“荊棘排雷”和“大塞車”了。“荊棘排雷”是教官將繩子圍成一個個圈，我們要在不進入圈中的情況下，把一瓶水準確地倒進擺在中央的玻璃杯中，材料只有一根繩子，我和隊員們立即商量討論起來，商討辦法：先把繩子剪成四段，兩段作為“拔河繩”，另外兩段稱為“控制繩”。我們將“拔河繩”綁在瓶子中間，把“控制繩”綁在瓶口和瓶尾，一切準備就緒后，就開始排雷了。兩個隊員先拉住“拔河繩”把瓶子對準玻璃杯口，再讓兩個人拉住“控制繩”調整瓶子的角度，一次倒不準，兩次倒不準，三次還是沒倒進，我們不斷地調整，經歷了多次的失敗后，終于我們將瓶子里的水精準地倒進了杯中。我們高興地歡呼起來
戰勝了“荊棘排雷”后，下一個要干掉的就是“大塞車”了，但是“大塞車”的確棘手，因為我們一時都想不出好辦法，瞧！就連“交警”都換了好幾個了，我急得如同熱鍋上的螞蟻。正在這時，最后一名上任的.“交警”想出了用下跳棋的方法，幫助大家一起解決了難關，我不由的歡呼：“真是太棒了！”
一個個關卡，不僅考驗了我們團隊合作能力，也挑戰了我們的智慧和毅力。
最后，通過大家的努力，我們在規定的時間內到達了終點，完成了各項任務。令我高興的是：我們“繁星小隊”通過種種考驗，榮獲了“優秀團隊”獎。這讓我想起鄧中夏的一句名言：五人團結一只虎，十人團結像條龍，百人團結像泰山。這次的活動帶給了我滿滿的收獲。
團結的力量作文15
每當說到團結的力量，我第一想到的就是那身體長度不到一厘米的小螞蟻，別看他們的體型小，他們可是非常團結的。
當我們自己一人的能力不足以做到這件事的時候，我們就可以去找我們的朋友，這樣一來，我們就團結了，就可以完成我們自己不可能完成的事情，團結的力量是無窮的，可能有些人不太了解團結的巨大力量，下面就讓我用一件事情來給大家講講團結的力量吧。
有一次，我出門正要去找同學玩，忽然看見一只小小的螞蟻在端詳著什么東西，這不，我的好奇心就來了，我的目光一只追隨著這只小小的螞蟻，看著看著，我明白了螞蟻是被一根小小的樹枝擋住了去路，螞蟻看著這根樹枝，手足無措的搖著頭。
過了一會兒，一大群螞蟻趕了過來，我這才發現那只小螞蟻搖頭是發出的信號，如果不細細觀察，還真發現不到呢，螞蟻可真是神奇，一大群螞蟻過來后，他們圍在那根小樹枝的'周圍，第一次，沒抬起來，第二次，仍舊沒抬起來，最后，所有的螞蟻用盡自己的力量把那根樹枝抬了起來，這時，我不禁為螞蟻的團結而贊嘆起來，團結的力量還真是大啊，螞蟻的還真是講義氣，在生活中，我們也要學習螞蟻的這種精神，這種品質。
螞蟻不光團結，它們也是群居動物，一個螞蟻窩里就有數不清的螞蟻。
你們可別小瞧螞蟻，螞蟻雖然體型小，但它們的智慧也是難以估計的，在火場里，那些大螞蟻為了不讓自己的“孩子”們受傷，用自己的身體把小螞蟻們圍住，形成一個群體，滾出了火場，最后，里面的小螞蟻全都安然無恙，但是，那些在外面的大螞蟻去所剩無幾，差不多都命喪火場，這時，螞蟻的骨肉親情深深的打動了我，他們的智慧也讓我贊嘆不已。
團結的力量可真是無窮的啊，螞蟻們的智慧和它們的親情也真是偉大。螞蟻們重情義，講義氣，這種品質難道不值得我們學習嗎？它們的精神難道不值得我們去體會嗎？所以，螞蟻也為我們樹立起了一個偉大的榜樣。螞蟻雖然不起眼，也是我們學習的榜樣啊，這小小的螞蟻，可真是又神奇，又聰明啊。
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