個人單位調動申請書4篇
現今社會公眾的追求意識不斷提升，申請書出現的次數越來越多，在寫作上，申請書也具有一定的格式。那么寫申請書真的很難嗎？以下是小編收集整理的個人單位調動申請書，希望對大家有所幫助。
個人單位調動申請書1
尊敬的領導：
您們好！首先感謝你在百忙之中抽空申閱我的申請書！
我叫xxx。大學專科學歷，畢業于xx學院。大學實習期間，我一直在本公司從事收銀工作，現在是祥平店的一名收銀員。我想申請調到財務人員的崗位上繼續歷練自己。提出崗位調動，是根據我的實際情況，認真考慮之后決定的。本人工作認真、細心且具有較強的責任心。在收銀的崗位上練就了良好和熟練的`溝通技巧，或得了諸多顧客的好評。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正，但前事之鑒，后事之師，這些經歷讓我不斷成熟，在處理各種問題時，我能夠考慮得更全面了。經過思考，我認為我還有以下優勢可以勝任這個工作：
1、專業對口。我是會計電算化專業畢業。對會計工作比較熟悉。能夠熟練操作“辦公應用軟件”中高級、會計電算化“用友軟件”及各項經濟業務。自參加工作以來，我通過繼續學習，不斷地豐富自己，提高自己的專業知識，為未來能勝任財務工作做準備。
2、對公司各方面的制度及業務比較熟悉。從20xx年入職以來，我在做好收銀工作的同時，我還深入了解本公司財務部的分工、制度及業務信息。我認為憑著我對本公司的了解。我能很快的適應財務人員的工作。
我喜歡我們公司里面溫馨的感覺，也很喜歡這個崗位。如果領導能給我這個機會進入這個崗位，我將在工作中不斷學習和積累，不斷完善自我，使工作能更好、更快的完成。我相信我一定能做好這個工作。
懇請能得到領導的指導，并殷切盼望領導對于我的申請能夠給予批準。
此致
敬禮
個人單位調動申請書2
尊敬xx領導：
（申請人）xxx，xx省xx縣人，xx大學xx專業畢業，于xx年xx月通過事業單位招聘考試，被分配在xx縣xx鎮xx小學從事教育工作至今。
自參加工作以來，本人服從學校領導安排，連續三年半擔任班主任及校遠程教育管理員工作，并先后從事三至五年級數學、全校英語等教學工作。工作兢兢業業，與同事和睦相處，并積極參加各類活動。在工作中學到了很多知識，在教學上取得了優異成績，自身也得到較好發展。在領導的關懷下，我非常熱愛教育工作，嚴格要求自己，對學校和學生產生了感情。可是，擺在我面前的問題，卻是現實和殘酷的。我家在xx，工作在xx，兩地相距300公里，交通非常不方便。從戈令回家一趟，至少需要3-4天時間，車費也得花費xx多元。
綜上所述，為解決我家庭的.實際困難，免除我工作的后顧之憂，今年再次申請調回xx縣xx鎮從事教育工作。懇請領導體諒我的多種困難，批準我的調動申請。如果領導同意了我的申請，那么我一定將原來在學習和工作中學到的知識運用到教學工作中，創造出更好的教學成果，為xx教育事業貢獻自己的一切力量！
此致
敬禮！
個人單位調動申請書3
尊敬的市局領導：
我家在xx市區距離單位較遠，回家一趟得x個多小時，工作x年來，兩地奔波的我從未遲到早退，但我無怨無悔，因為我知道教育的意義在于奉獻。
父母年歲已高退休在家，母親身體一直不好，奶奶又年邁多病。弟弟在外地工作，一家三老人無人照料。奶奶一直希望我這長孫能夠在身邊照顧她，但一直沒能夠實現。在這三年時間里，連續介紹兩任女友均因無法陪伴在她身邊而分手。此外，因本人不會坐車，每次坐車吃暈動片。經醫生診斷，已造成精神和肉體上對暈車藥的依賴。給工作和生活都帶來了諸多困難。所以希望能夠在不影響工作性質的情況下，對工作地點進行適當的調整，盡可能距離住家近一點，這樣也有利于把更多的精力用于，為本系統多做一些貢獻。
希望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我的`請求，將我的工作調動到市內離家相對較近的學校。
如果上級同意了我的調入，那么，我堅信，不用在丁陂和xx市內往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創造出更好的教學成果，為xx的教育事業添磚加瓦。
此致
敬禮
個人單位調動申請書4
尊敬的中心學校領導：
您們好！
自20xx年xx月從教，至今已快一年了。一年的時間，說短不短，春夏秋冬走了一圈；可說長也不長，兩個學期我也堅持下來了。在這一年中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，可以說這一年是我教師之路上的一次厚重的洗禮。在這里我有很多收獲：
一是工作，這里是我教師之路的起點，但我相信這兒并不是我的終點！大學剛畢業，初出茅廬，好高騖遠的我確實對學校把我分配到這么個偏僻的學校有點不滿。可來到這里我才發現，我要學的東西還有很多，在大學里學的那些理論知識還得運用你的教育機智才能派得上用場，要不然全是紙上談兵！經過一年的探索與歷練，當初毫無教學經驗的我漸漸成長起來了。。。雖說還沒成長為教學能手，但我自認為是個盡職盡責的教師，我認真地準備每節課，要保證讓每位學生都覺得通俗易懂，我也能夠很好地維持班級課堂紀律，我也能機智地處理好學生的偶發事件，漸漸地我也讓每位學生都喜歡上我這個數學老師......
二是生活，一直堅持一邊上課一邊做飯，解決自己的飲食問題。學校地處偏僻，買菜極不方便，有好幾次那賣菜叔叔沒定時來，我們一連吃了好幾餐面條。有時學生家長得知情況，會給我們送來他們自家種的新鮮綠色的蔬菜、豆角、土豆。說心里話，這里的爺爺奶奶、叔叔阿姨都很照顧我們，我們能做的就是盡力教育好他們的`子女。還有學校那時斷時續的自來水，有那么十幾天連喝水都成問題。住房也可以說是相當簡陋，是以前的老房子。鄉下的夜特別靜，就到老鼠活動的時候了，在角落里上躥下跳的，還發出吱吱的叫聲，怪嚇人的！還有學校那屬于重點危房的廚房，每逢屋外下大雨，屋內就下小雨。鄉下沒什么娛樂設施，課余時間我就和同事、學生一起打打羽毛球、跳跳繩、下下跳棋和五子棋，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。可是這些困難都沒嚇倒我，我也從來沒向學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩。我知道工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生！
三是思想，對于教師這個職業，上初中那會兒非常向往，可上完高中和大學后，又改變了這個想法，覺得當老師也就那么回事，自負地認為自己完全有能力成就更偉大的事業！現在工作了一年，才深深地體會到教師的高尚與無私，了解到教師的艱辛與責任，增添了我繼續在這行奮斗下去的決心！"教師是太陽底下最光輝的職業"，這話說得一點都沒錯，我是在澆灌祖國的花朵，我在培養國之棟梁！每天和一群純真無邪的孩子打交道，我很輕松很充實很快樂！我相信只有在三尺講臺上才能真正實現我的人生價值。
這一年內我收獲的種種，我真的要感謝校領導給我這個機會下來磨煉，讓我可以慢慢摸索教學之路，這其中也要感謝張校長對我工作的大力支持！我想，我想，這兒好比一個淺水洼，我就是那條小魚兒，現在魚兒長大了，想到池塘里去游下試試身手。我希望能調去鮑塢完小，若校領導覺得我能力可以的話，把我調到中心小學那是不過了。雖說中心小學高手云云，壓力大，競爭力大，但我愿接受這個挑戰，我相信在那可以學到更多東西，因為有壓力才有動力。
我希望學校能審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好！如果學校同意了我的申請，那么我堅信，不用再為這些生活瑣事所困擾，將能騰出更多的精力和時間投入到教學工作中去，創造出更好的教學成果！謝謝！
此致
敬禮！
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