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風(fēng)動(dòng)桂花香作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)動(dòng)桂花香作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)動(dòng)桂花香作文1
早就聽(tīng)聞他的糖畫(huà)與眾不同。
老遠(yuǎn)，便聞到了幽幽的桂花香，像一條條清涼涼明媚的小蛇無(wú)形的游進(jìn)心來(lái)，吸引著我來(lái)到河畔他的攤前。
木質(zhì)的桌面上擺放著一個(gè)銀白色的鐵盤(pán)，不大，卻锃亮。桌角是一排五顏六色的瓶瓶罐罐，近看，是磨碎了的果仁。再看那鐵盤(pán)旁的白瓷碗，盛著一碗藕粉色帶點(diǎn)兒黃的糖漿，里面還凝著幾片桂花瓣，靜候在一旁，像是一整塊的瑪瑙。
買(mǎi)糖畫(huà)的竟是個(gè)年紀(jì)輕輕的小伙子，圍著半身的白圍裙，坐在攤邊休息著。看我走近了，忙站起來(lái)問(wèn)我要什么，我躊躇了一會(huì)兒，要了杏仁碎的糖畫(huà)。他應(yīng)了一聲，用小勺盛了一匙，倒在白瓷碗里，細(xì)細(xì)地?cái)噭蛄耍謴淖老旅婺贸隽艘恢痪碌你y湯匙，放進(jìn)白瓷碗里。準(zhǔn)備好一切，他抬起頭，叫醒正看得發(fā)呆的我，我一驚，回過(guò)神，他問(wèn)我：“畫(huà)什么？”幾乎是毫不猶豫的，我脫口而出：“桂花”。他再次應(yīng)了一聲，低頭做畫(huà)。
抬眼便見(jiàn)他拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簽，壓在鐵盤(pán)底下，舀好糖漿的銀湯匙懸在盤(pán)上，他像是一位久執(zhí)畫(huà)筆的畫(huà)家，反復(fù)斟酌著該在何處落下第一筆，數(shù)十秒之后，第一滴糖漿準(zhǔn)確無(wú)誤的落在竹簽上，他緊皺的眉頭舒展，開(kāi)始十分享受地制作糖畫(huà)，穩(wěn)健地握著銀匙，手肘處?kù)`活的轉(zhuǎn)動(dòng)，全神貫注之下，一朵朵桂花躍然于鐵盤(pán)之上，層層堆疊，漸漸的，他畫(huà)畫(huà)的速度越來(lái)越快，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)遲疑與猶豫，在最后至關(guān)重要的一提中，完美的完成了作品。
令我驚訝的是，他的`眉間竟泛起細(xì)密汗珠，該是何等的專(zhuān)注，付了錢(qián)，他拿起那花團(tuán)錦族的糖畫(huà)，微笑著遞給我，我無(wú)言接過(guò)。有些泛著老黃的糖畫(huà)，讓我歡喜亦有些許的惆悵，這樣的秋月，古橋石邊，尋了桂子，尋著了讓人驚嘆的手藝，布著陰云的天，沒(méi)有太陽(yáng)，太艷的天總是大眾的，舉著糖畫(huà)，泯一口輕甜，拂著桂花的香，為糖畫(huà)人的手藝所折服，腦海中回放著制糖畫(huà)的場(chǎng)面，品味著沁人的甜意，默念：
花開(kāi)花落，人隨風(fēng)過(guò)
不識(shí)風(fēng)霜苦，安知糖作畫(huà)。
風(fēng)動(dòng)桂花香作文2
就在這一段時(shí)間，走出教室門(mén)，通徹的走廊里便溢著滿滿的桂花香。
往年我總是既聞得到又看得見(jiàn)桂花，但今年卻不同，并沒(méi)有見(jiàn)到滿樹(shù)桂花，卻聞到了比以往都清冽的桂花香。
是風(fēng)！風(fēng)和著滿得要溢出的桂花香，濃郁的分子被打散，化成一縷縷清新，隨著風(fēng)飄散，于是在我奔于走廊時(shí)，從頭到腳包裹了我。
可令我奇怪的是，并沒(méi)有多少人聞到這香。打開(kāi)教室門(mén)，一腳邁出，我緊皺的雙眉頓時(shí)舒展，一絲愉悅爬上眼角。剛要抬起閃光的眼睛向身邊人道出驚喜，卻從眼角瞥到她，不僅是她，還有一窩蜂涌出門(mén)的大家。于是依舊眉頭緊皺，滿臉嚴(yán)肅，沉浸在適才的`數(shù)學(xué)試卷中。
難不成是我的錯(cuò)覺(jué)？我用力嗅一嗅，幾乎迷醉，但身邊的人無(wú)動(dòng)于衷。然而在這香氣飄來(lái)的兩三天以后，一日，我在走廊聽(tīng)到一個(gè)女生說(shuō)：“聞到?jīng)]有？有桂花香！”半晌，才有幾個(gè)女生驚呼“真的！”我心里先是竊笑，嘲諷兼鄙夷，然而又漸漸地覺(jué)得悵然若失。高考的壓力不僅占據(jù)了同學(xué)們的手和大腦，更盤(pán)踞在人的心中，其巨大的陰影擋住了體膚對(duì)外在世界的感觸，青春年華里本是敏感多情的心開(kāi)始漸變麻木。這實(shí)在是契合這次月考的作文題，只為攀爬頂峰而忽略了過(guò)程與生活的美好。
幾天后的語(yǔ)文課上，陳老師說(shuō)：“今年桂花好像不香。”我一驚，難道我的嗅覺(jué)真的過(guò)分靈敏了嗎？或許，老師同學(xué)生一樣，身在戰(zhàn)壕，面對(duì)高考戰(zhàn)場(chǎng)，手中端著機(jī)槍?zhuān)l(shuí)還有心思在意那若有若無(wú)的絲絲桂香呢？
心靈上的陰影不留空隙，精神就沒(méi)有空隙。學(xué)習(xí)固然重要，邊看夕陽(yáng)邊爬山，山路也會(huì)變美，與其痛苦攀爬，不如高歌前行。
風(fēng)不吹還好，一動(dòng)，桂香便熬不住了，悄悄地爬到你的臉上、鼻中、眼里，鉆到你腦里、心中、靈際，于是，那翻開(kāi)的書(shū)本上儼然開(kāi)滿了影影綽綽的桂花。
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