堆雪人_作文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的堆雪人_作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一夜大雪，清晨當我走出家門的時候，天上依然飄著細小的雪花，天地之間已經變成了一個白茫茫的世界，路上、地上、樹上、房子上到處都是雪。大樹小樹都像穿了雪衣一樣，枝丫伸展著，一串串的樹掛很美很美。
一股寒風撲面而來，吹到我的臉上，霎時間凝成了無數顆小小的、沙粒狀的冰珠。我用力呼出一口氣，嘴力冒出縷縷白煙，眉毛上、眼睛上、睫毛上都結了一粒粒碎小的星粒，眼鏡片上也凝結了一層冰霜。我深深地吸了一口氣，興奮地向學校跑去，我的前面和后面留下了一行行大大小小的腳印。
叮鈴鈴！下課鈴響了！同學們飛一般地跑出教室，迫不及待地沖進了白雪茫茫的操場上玩了起來……有的打雪仗，有的賞雪景，有的看熱鬧，整個校園充滿了歡樂。
“伏佳琦，多弄點雪，我們來堆雪人吧。”“好的，嚴然，來幫幫我。”
“加油！咱們的雪球已經有西瓜那么大了。”
“彭可欣，你把雪球滾一滾吧，再滾大點。”
這時候李老師來了，說道：“加油！再大一點，當雪人的頭吧。”“好！”天哪，雪球太重了，太大了，我一個人都抱不動了，只
好一點點滾過去，越滾越大。最后，我們四個女生一起抱都抱不過來了，只好讓他就地而坐不動了。
這時，安琪走了過來，說：“我們的雪人頭也做好了，把他安上去吧。”我和伏佳琦、嚴然一起過去幫忙，由于雪人頭太重，我們只能推過去。
“一二推”、“一二推”，”加油！”“一-----二-----三------”雪人的頭終于被幾個男生推了上去，跟身子安到了一起。
“雪人沒有五官怎么辦呢？”李老師有意識地問我們。“用掃把給他當手，尺子當鼻子，再用雪球給他做一雙眼睛吧。”于是，大家齊動手一會就弄好了，一個大大的雪人就這樣做好了。
校長用他的相機拍下了這歡樂的場面，這場雪和這個可愛的雪人就這樣留在我們童年的記憶中了。
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