有趣的實驗優秀作文(15篇)
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的有趣的實驗優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的實驗優秀作文1
前幾天，我上科學課，老師要我們帶一個小燈泡、一節一號電池、還要幾根導線。我只帶了電池和導線，所以這個用電池讓小燈泡亮起來的實驗沒有做成。回家以后，我叫媽媽給我找一個小燈泡，媽媽給了我三個不同規格型號的小燈泡。然后我將上學時用的導線和電池拿出來，就開始做這個實驗。
首先，將導線兩邊的皮剪掉一點，讓里面的金屬絲露出來。然后將導線綁在一個小燈泡上，將導線的另一頭放在電池的“-”極上，小燈泡放在電池的“+”極上，小燈泡就亮了。
我想試一下另外的小燈泡是否也可以亮，就把導線上的小燈泡換了下來，結果小燈泡只是燈芯的一小部分發出了微微的亮光，就像一只螢火蟲正在用尾部的光照亮。我看了看小燈泡上的數字，哇，6伏！我不禁想起了課堂上老師說的話：“一節電池的電力是1.5伏，兩節電池就是3伏。”我就又找來了3節電池，并把它們串聯起來，然后再一試，小燈泡非常亮。另一個小燈泡的電壓是4.5伏，我就用了3節電池，小燈泡也非常亮。我又想：如果用6伏的`電壓來配4.5伏的小燈泡會怎樣呢？我就用串聯的方式把4節電池和4.5伏的小燈泡連起來，小燈泡非常刺眼，過了一會，小燈泡熄了，我試了好幾次都不亮，原來小燈泡燒壞了。這是為什么呢？我查了查書，原來電池的電壓要和小燈泡的電壓相同。這樣小燈泡才能正常的發光。
這個有趣的實驗使我增長了不少的科學知識。
有趣的實驗優秀作文2
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天”每當聽到羅大佑唱的童年，我就會情不自禁想起自己的童年。童年像一個五味瓶，瓶里有酸、甜、苦、辣、咸五種味道，各種味道都有自己的故事。記得那是發生在10歲的一件事……
在一個風和日麗的下午，我閑著沒事就在家做起實驗來，這是一個關于蠟燭的實驗。首先，拿一根蠟燭在上面點火燃火，接著拿出一個空礦泉水瓶和一個臉盆，并在臉盆里放紅色顏色的水，以便看清楚實驗的結果。我把點燃了小火的蠟燭輕輕放入空礦泉水瓶水，把有火的那一端朝喝水的'那個方向，兩個底部相對。接著將礦泉水瓶口壓制在臉盆中央，一直將它放在原來位置上不動，我發現了一個奧秘。
漸漸的，臉盆的水量越來越少，越來越少，直到沒水。原來是被蠟燭“喝”掉了那么多水，水漸漸流向它的“身體”里，成為細菌。當然，這只是我的奇思妙想。可是為什么蠟燭能“喝”掉這么多水呢？這令我疑惑不解。我跑去問爸爸媽媽，他們并無告訴我讓我滿意的答案。
我迫不及待地來到電腦旁，查找關于蠟燭“喝”水的資料，原來是因為蠟燭燃燒產生的氣體，以及對周圍的空氣加熱，使得氣體受熱膨脹，密度變小，這時罩住蠟燭，蠟燭缺氧熄滅，當蠟燭熄滅以后，隨著玻璃杯內空氣溫度下降，密度變大，體積變小，而外界氣壓不變，將水壓進杯中。
生活中有許多奧秘等待我們去發現，我們要用一雙美的眼晴去觀察它。
有趣的實驗優秀作文3
今天，我們去科技館觀看了趣味親子實驗賽三四年級的決賽。十二組家庭給我們帶來了一場精彩的科學實驗的盛宴。他們有的利用干冰吹泡泡，有的用牛奶，洗潔精和顏料作畫，還有的利用磁鐵轉動起穿在竹簽上的鋁的可樂罐……
整場比賽最吸引我的是一個叫《竹簽穿氣球》的實驗。節目開始，上來一位非常活潑的男生和他十分帥氣的老爸，他們倆的手上都拿著氣球。兒子對爸爸說，他可以用竹簽穿過氣球而氣球卻不破。爸爸不信，迫不及待試了一試，臺上響起“啪”的一聲，氣球爆掉了。兒子嗔怪爸爸太心急，自己動手做示范。只見他拿著竹簽，小心翼翼地對著氣球，慢慢的`旋轉穿刺。剛開始不太順利，他還幽默地說：“這個氣球很調皮，不太聽話！”逗得臺下的觀眾哈哈大笑。過了一會兒，竹簽終于穿進了氣球，還從另一面穿了出來，而氣球竟然沒有破，真的很神奇呢！這組家庭還非常有愛，請了幾位小觀眾上去做實驗，每個人在他們父子的指導下都成功了，于是他們就把事先準備好的大氣球獎勵給他們，整個現場喜氣洋洋的。
最后，兒子跟觀眾們解釋了這個原理：原來穿氣球一定要慢慢的輕輕地去旋轉竹簽，竹簽與氣球摩擦所產生的熱，會讓氣球的分子彼此牽引而收縮，這時空氣就不會漏出去，所以這個實驗就成功了！這真是一個既簡單又好玩的小實驗，我回家也要試一試！
有趣的實驗優秀作文4
寒假的時候，我從書上看見雞蛋在鹽水里能漂起來，我就去問奶奶：“奶奶，雞蛋在鹽水里能漂起來么？”奶奶說：“雞蛋在鹽水里當然飄不起來了。”我有點不相信，我就去自己做了這實驗。
我開始做實驗了，我先拿出一個杯子，灌滿水，把雞蛋放進去，雞蛋已進到杯子里，快速的沉了下去。發出“砰”的聲音。我開始放鹽了，第一勺，雞蛋一點沒有動靜，第二勺，雞蛋還是靜靜的躺在杯子底，沒有動靜，第三勺，雞蛋還是沒有動靜，第四勺，攪攪，見還是沒有動靜，我失去了信心。但我又想：“可能是我放的.鹽太少了。”第五勺的時候，我弄了一大勺的鹽放進去，攪攪，我看到雞蛋慢慢地豎起來了，又恢復了信心。第六勺我弄了很多的鹽，雞蛋漂起來了，我很高興。第七勺雞蛋慢慢的漂向了杯子中間，旋轉了起來，像一個正在跳舞的優雅的“舞者”，第八勺，第九勺……可是雞蛋還是在杯子的中間，我想：“把鹽全部倒進去，雞蛋一定能漂上來。”我把鹽倒進去了，杯子底下成了一座小雪山，雞蛋漂了上來了，它終于把它的“小屁股”露了上來。我歡呼雀躍。
通過這個實驗告訴我們以后要勇于實踐，認真觀察。這真是一個有趣的實驗呀。
有趣的實驗優秀作文5
學習了《撈鐵牛》這篇課文，我知道了懷丙是利用水的浮力，把鐵牛“送”回來。可是水真的有那么大的浮力嗎？于是，我就帶著這個疑問，叫上爸爸和我一起做實驗。
爸爸先讓我到宿舍小區的工地上取了一些沙，接著著爸爸又端來一個裝滿水的.洗澡盆，然后把一個秤砣當“鐵牛”，讓它沉沒到水底，再準備兩個小木碗，碗里裝上半碗沙土，放到秤砣沉沒的地方，最后，在兩個小木碗上用鐵棍子搭一個架子，再準備一條繩子，把繩子的一頭綁在秤砣上，另一頭綁在架子上，可是在舀沙的時候，鐵架子就滾到了水里，實驗失敗了，我并不氣餒，我經過觀察，原來鐵棍子是圓柱形，很容易滾動，木碗一晃動，就會滾進水里。于是，我就把鐵棍換成比較長，比較粗的竹片，并固定在兩個小木碗上面，重新把繩子的一頭綁在架子上，另一頭綁在秤砣上，最后再用湯匙把碗里的沙土慢慢地舀出來。隨著沙子漸漸地減少，兩只木碗也緩緩地向上升，綁在繩子一頭的秤砣也一點一點地往上浮，最后沙子舀完了，秤砣也浮上了水面。看到實驗成功了，我高興得手舞足蹈。
實驗的成功讓我感受到喜悅，讓我增長了見識，也讓我對課文有了更深刻地理解。
有趣的實驗優秀作文6
“叮鈴鈴，叮鈴……”上課鈴響了，只見我們徐老師端著一盆水上了講臺，說：“同學們，今天我們來做一個實驗，叫做‘杯子也會氣功’。”同學們馬上議論紛紛，都很興奮。
老師先給我們做示范。只見老師將一個玻璃杯灌滿水，再把一塊玻璃小心翼翼地放上去，說：“看著，我正在給杯子發功，它一會兒也就會有功力了。”過了一會兒，徐老師說：“現在，我把杯子倒過來，玻璃掉不下來。”臺下就有同學喊：“這怎么可能呢？”“哈！江湖大騙子。”這時，徐老師一下子把杯子倒了過來，玻璃竟然沒有掉下來，全班頓時沸騰了。
徐老師讓我們自己做實驗。你看，我們班那個“急性子”王笑晨沖上講臺，杯子還沒灌滿，就把玻璃放上去，不管三七二十一，就把杯子一倒，玻璃和杯子好像是同極相斥的磁鐵，死死不肯吸上去，直接掉到盆里，濺了他一身水，同學們都哈哈大笑。又有許多同學上臺去做實驗……
徐老師說：“好了好了，安靜下來。現在我向你們揭開秘密：當杯子灌滿水后，把玻璃放上去，外面的大氣壓力大于杯子內的'壓力，把玻璃頂了上去，所以玻璃不會掉下來。”原來是這樣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響，同學們仍然沉浸在歡樂中。 通過這次實驗，我明白了，生活中有許多奧秘，只要你肯去觀察和思考，就一定能有所發現，有所收獲。
有趣的實驗優秀作文7
銅絲怎么樣就會發熱呢？想知道就跟我去我的學校這實驗室看一個究竟吧！
實驗前，老師拿出了五根二十公分的'銅絲，并讓我們摸了一摸。過了一會，老師說："銅絲熱不熱。"同學們說："不熱，很涼。"然后，老師把同學分成五個小組，也選出五個小組長；跟著又把五根銅絲交給五個組長，由他們分給每個同學。之后，老師說："同學們，你們知道我為什么要把銅絲給你們嗎？"同學們說："不知道。"老師說："我是想讓你們做個實驗。"
第一個實驗開始了，老師說："用手握緊銅絲，迅速地來回彎折多次。"我照老師說的去做，我彎折五次，我發現銅絲中間出現了一條細細的裂縫；我再彎折一次銅絲，銅絲就斷了。我高興地對老師說："銅絲斷了。"
第二個實驗開始了，老師說："左手握緊銅絲，右手捏著銅絲來回扯動多次。"我又照老師的來做，過了一會，我感到銅絲很燙，銅絲發熱了。
實驗后老師講解說："磨擦產生了機械能，機械能轉換為熱能，所以銅絲就會發熱。"
實驗后我想：科學真有趣，我長大也要當科學家。我要研究能源的奧秘，找到一種沒污染的能源，讓汽車跑起來沒有黑煙，讓地球越來越清潔，人類生活在美好了環境中。
有趣的實驗優秀作文8
科學課上，老師帶領我們做了很多有趣的實驗。最令我們感到神奇的是那次關于電磁場的實驗。
那是風和日麗的一天，“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響了，這一節課是科學課。同學們等待著科學老師的'到來，只見老師抱著一堆實驗器材走了進來，滿面春風地說：“同學們，今天我們來探索電磁場。”
老師先用電線把電池和小燈泡連接起來，使這個電路接通，接著把早已準備好的指南針拿了出來。然后老師神秘地問：“你們知道，我把指南針放到線圈旁邊，會出現什么現象嗎？”我們瞪大眼睛準備看，到底會發生什么。當老師把指南針放到線圈旁邊的時候，奇跡出現了：只見指南針的磁針直直地指向了線圈，盡管那并不是南方。我們都驚呼了起來。
老師笑著說：“當線圈通電的時候，會產生一種磁場，這種磁場足以吸引指南針，所以指南針就對著線圈的方向了。”我們恍然大悟，明白了老師做這個實驗的目的——讓我們更加深切地了解電磁場。
通過這次實驗，使我們認識到了電與磁之間的關系：只要通電就能產生磁。這節課真令我受益匪淺啊！
有趣的實驗優秀作文9
昨天我觀看了“快樂大本營”這個節目，這個節目持續時間兩小時。當節目進行一小時左右后，終于到了激動人心的時刻——那就是快樂大本營的最后一項活動：“啊啊啊啊科學實驗站”。在這項活動里，有很多很多的實驗，比如說：化學冰激凌等，可我最期待的還是那可怕的整人實驗。
做法是這樣的：準備一桶熱水和一桶冷氣，把熱水倒進那桶冷氣里，頓時會有一股白色的.氣體往外冒。看到這一幕時，我驚訝地張大了嘴巴，這個實驗真是好玩，我好想親自嘗試一下啊！
說干就干，我先找來奶奶剛燒好的一壺開水，可冷氣該怎么弄呢？啊，有了！我打開冰箱下層，取了一些冰塊出來，放在一個空瓶子里，等到冷氣足夠溢滿整個瓶子時，我又找來另一個瓶子將它蓋在裝滿冷氣的瓶子上。然后我端來那壺熱水，站在高處，由上往下把熱水慢慢傾倒在玻璃瓶上。當熱氣遇到注滿冷氣的玻璃瓶壁時，就有一股白色的水蒸汽冒了出來。哦，原來這是水蒸汽啊！
這個實驗原來是利用熱脹冷縮和熱空氣上升、冷空氣下降的原理來操作的，真是有趣，你們也來試試吧！
有趣的實驗優秀作文10
在我觀察記憶的長河里，流淌著許許多多的事，最有趣的是今天下午的實驗，你想不想聽呢？如果想聽，就跟著我來吧，我講給你聽吧！，
今天下午陽光明媚，太陽高照 。照在我們的學校，第 節課外活動，我和劉丹妮，拿了一把尺子，一張白紙。我左手拿著我的羊角辮，右手拿這尺子來回在我的頭發上來回摩擦，心里想，這是我的'發明，劉丹妮她用手一點一點的撕著白紙，這時我突然把我的尺子放在劉丹妮的白紙上，噢，好神奇呀！白紙突然飛起來了，我目瞪口呆，怎么那么奇怪呢！到底是怎么回事，小白紙怎么了，我又做了一次結果還是讓我大驚失色，看見白紙在空中飛舞，我簡直不敢相信我的眼睛。
這到底是怎么回事呢！我苦苦思索，但仍然沒有結果，我又反復的做實驗，還是找不到我要的答案，我跑去問劉丹妮，她說不知道，我又去問王茹玉，她也不知道 ，我心想，我一定要把它查的水落石出，這 時方 老師來了，我不管三七二十一問 方 老師，為什么我把尺子在頭發上來回摩擦后，尺子可以小白紙飛起來。 方 老師說：“你這個小笨蛋，讓我來說，真是小菜一碟。”塑料和頭發摩擦產生了靜電，就會吸起小白紙。我一聽，真是小菜一碟啊！
啊，真是一次有趣的奧秘呀！這次實驗不盡收獲了成功還收獲了知識。
有趣的實驗優秀作文11
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們快速地走進了教室，坐在教室里靜靜的等待著老師來上課。只見老師一手拿著一小瓶白醋和一袋小蘇打，一手拿著一小瓶洗潔劑，和一個空瓶子，走進了教室。我們都很疑問，心想：老師葫蘆里到底賣的什么藥？老師對我們說：“今天我們來制作一個實驗名字叫作火山噴發。”
老師首先拿起了小蘇打，往空瓶子里倒了少許，接著老師又拿起了白醋，往里倒了一點。可瓶子里一點變化也沒有，老師故作神秘地說：“見證奇跡的時候到了。”老師拿起洗潔劑往里倒了一點。泡沫蜂擁而上，泡沫不斷變大，真像火山噴發一樣。同學們有的站了起來，有的索性坐在了桌子上，目不轉睛的`看著。過了四十幾秒鐘，泡沫停止往外涌，慢慢靜止。最后像泄氣的氣球一樣慢慢的往下降著。這是怎么回事呀？我心里想。我想：會不會是因為小蘇打發揮的作用呢?別的同學也在七嘴八舌的議論著。
老師看我們像丈二的和尚摸不著頭腦。告訴了我們答案：因為小蘇打是堿性的，醋是酸性。兩個和在一起就變成了酸堿綜合反應產生泡沫，而洗潔劑祈禱的催化的作用。
原來是這樣啊！以后我也要多多思考！
有趣的實驗優秀作文12
“ 噢，上科學課了。"剛說到一半，鈴聲就響了。同學們爭先恐后地跑進教室，安靜地坐在座位上，等待科學老師來上課。
老師一進門，就對我們講起來了："這節課我們要做一個小實驗，讓小燈泡亮起來。"老師一邊說，一邊把科學工具發下來。"對了"。老師又說，有一個小問題，就是在連接導線的時候，千萬不要把兩根導線連在一起，要不然會短路的。"
老師先讓我們在四人小組里嘗試一下，成功的小組到上面把這個電路接通。我在一邊想，其他三人在一起做。"呀，要短路了。"那三個同學不知該怎么辦，就連組長都沒辦法，我卻不慌不忙，飛快得從電池盒里取出電池，過了一分鐘，整個四人小組又按照我的思路去做。"哇，亮了。"我們小組歡呼起來，我在講臺上順利地將"斷電路"變成了通電路的過程講了一邊，一點也不緊張，周圍的同學夸我厲害，一邊讓我教他們怎么做，不一會兒，整個班的'小燈泡都亮了。于是，我又給全班講了一下小燈泡是怎么亮的，同學們都驚呆了。
下課了，老師也說："你真是個小科學家。"這時，我心在想，長大后一定要做一名名副其實的科學家，給國家做出許多貢獻。
有趣的實驗優秀作文13
今天，潘老師做了一個有趣的科學實驗，叫“讓雞蛋浮起來”。
老師拿來一個裝滿水的杯子、一把勺子和一袋鹽，還有一個雞蛋。老師先把雞蛋放進杯子里，雞蛋并沒有浮上來，反而沉了下去。老師這時問了一個問題：“雞蛋為什么會沉下去呢？”全班鴉雀無聲，沒一個人舉手。老師解釋說：“這是因為雞蛋的密度比水的密度大，所以雞蛋會沉下去。但是，如果我們往水里加鹽，可以增加水的密度。”
老師拿起了勺子，放了一些鹽，倒進了水里攪拌開，可是雞蛋并沒有浮起來。老師把雞蛋拿了出來，再加了一勺鹽攪拌開，再把雞蛋放進去，可是雞蛋還是沒有浮起來。就這樣，又連續放了四勺鹽，雞蛋仍然沒有浮起來。同學們開始熬不住了，紛紛議論起來，有的說：“實驗到底能不能成功啊？”有的說：“鹽真能增加水的密度嗎？”還有的.說：“會不會一袋鹽全放進去，雞蛋都浮不起來啊？……”這時，潘老師說：“同學們，科學家們做實驗，有時候會失敗很多很多次呢。我們這才加了五勺鹽，你們就等不及啦？”同學們聽了，頓時慚愧地閉上了嘴巴。等大家都安靜下來了，潘老師往杯子里加入了第六勺鹽。哇，雞蛋漸漸浮上了水面！同學們有的高興得拍起手來，有的哈哈大笑，還有的甚至拍起了桌子……教室里炸開了鍋。
這一堂課真的太棒了！
有趣的實驗優秀作文14
我們的教室時黑壓壓的擠滿了人，今天這節課為什么沒人遲到呢？這是一節實驗課，老師給我們做有趣的小實驗，同學們都興奮不得了。
小實驗開始前，任老師問了大家一個問題說：“我這里有六個雞蛋，分別用1、2、3、4、5、6數字標上了，其中有三個雞蛋是熟的，大家用什么辦法把它們分別出來呢？”這時安靜的教室像爆開了鍋一樣，一下子就成了市場，大家在討論任老師說的'那個問題，有的同學說：“我用搖的辦法，如果這個雞蛋會震動，就是生的，不會就是熟的。”又有的同學說：“我用聽的方法，如果有聲音的就是生的，沒有聲音的就是熟的。”……
任老師見大家這樣認真討論著，很高興，他說：“想知道哪個辦法管用，當然要試試，實驗實驗。”任老師叫我們大家如果同一方法的就派一個人來當代表，說出本組的方法，我們很緊張，也很認真地聽著每位同學的發言。不過，緊張為緊張，最后終于知道那個方法管用了，任老師幫我們列出了幾條方法，其中有一條是這樣的：用雞蛋放在地上一轉，突然用手輕輕地按停它，如果還會動就是生的，不動就是熟的。
通過這節課學習，我們學到了不少的知識，這得感謝任老師給我們的幫助。
有趣的實驗優秀作文15
今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，從中抽出了一條。然后把紙條的一端緊貼在下巴上。我們看見了，哄堂大笑起來。鄧老師很淡定的說：“我往下吹氣，大家猜猜看，紙條會往哪里飄？”有的說往下飄，有的說往上飄，還有的說不知道。大家七嘴八舌的議論起來。
鄧老師揮手示意讓我們安靜下來。我看見她按拄紙條，鼓起腮幫，用盡全身的力量吹起來。開始紙條沒什么動靜，吹了幾口氣。只見紙條抖動著“屁股”，平飄起來了。同學們都大叫起來，“看，平飄起來了。”
鄧老師讓我們一個個輪流上臺來吹紙條，有的鼓起腮幫像只蛤蟆，有的鼓起腮幫，漲得滿通紅，青筋暴起。有的.同學任憑使出吃奶的力氣，紙條懶洋洋的，動都不動一下。輪到我的時候，我憋足勁，把嘴巴攏成圓形，然后用力一吹。我的紙條趾高氣昴的抖動著屁股平飄了起來。
最后老師總結了為什么有的同學能讓紙條平飄起來，有的不能讓紙條飄起來。原因是，氣流從嘴巴中間跑出來，不能從嘴的兩邊跑出去，我們吹出來的力讓紙條表面的壓力減小了，所以紙條就飄起來了。
這次實驗真有趣，原來生活中有這么多小科學，只是我們不知道而已。
老師點評：這是一篇敘事的作文。小作者完整地敘述了一件事情，開頭——過程——結尾，結構完整。但是文章可以另起一段作為開頭，結尾也缺少了一個過渡，但是作為一名小學三年級的學生來說，已經很不錯了。
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