七年級的作文500字

【熱門】七年級的作文500字匯總5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的七年級的作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級的作文500字 篇1

　　遠遠地，靜靜地。一串珍珠掛在天與地。一串珍珠耀眼增光彩。愛是一顆“珍珠”，“珍珠”是愛的最完美的表現。

　　愛，就是雨中的一把傘，讓你感到溫暖；愛，就是在你失落是的一個微笑，讓你變得跟堅強；愛，就是人與人之間的心與心之間的'橋梁，讓友誼更堅定。愛就是一首歌，傳唱世界，互相關懷，互相友愛。

　　愛是散發著魅力的。世界應為愛而美麗。每個人的心靈都有一扇窗。但他還很小，對外還很抵抗時，會掩的緊緊的。可是，由于愛，他悄悄打開去尋找愛。應為愛散發著光芒，小窗也嵌上了光彩。陰暗，但是應為有了“珍珠”，黑夜里的光源才越來越亮，黑夜也成了白天。是的，只要人人心中有愛，世界才會美好，世界才沒有勾心斗角，世間才繪出完美的圖畫。

　　別人給予幫助，回謝是應該的。不是做表面功夫，而是發自內心的贈于他人“珍珠”終會展現在眼前。

　　愛無價，愛卻又平凡。沒喲個人都有夢，也許會因為這愛得以實現。每個人都有無價的愛，贈于他人，愛有會在他的心中生長。忘恩負義，天理不容，上天賜予他的純潔的“珍珠種子”就會被收回。愛，是世界和平的象征，愛就是一串心靈的寄托。

　　“只要人人都獻出一點愛”，讓我們盡情歌唱吧！唱響全世界。只要為別人付出了，無論是驚天動地還是渺小的，都是愛的表現。

　　愛是珍珠，珍珠是愛。我們怎么能寬容這種事情存在：別人為你盡心盡力，你卻忘了感謝；別人為你肝腦涂地，你卻在背后給人致命的一刀。愛是相互的，愛是無所謂價錢的。別人奉獻你“珍珠”，你也應當回贈“珍珠”，回贈愛心。人與人之間有了愛，珍珠也就串聯起來。人與人之間有了真情，珍珠撒在世界的每個角落，讓它們破土而出，茁壯成長吧！讓世界處處有愛，讓世界越來越美吧！

七年級的作文500字 篇2

　　紀念今年春節不回家的老爸。——題記

　　老爸很胖，五大三粗。眉毛粗濃，眼睛不大。老爸很愛玩電腦游戲，也有許多逗人的歪詞、歪解大法。總之，他是我慈祥、和藹的父親，也是游戲里的“死黨”。

　　老爸像所有人的'老爸一樣，十分愛自己的子女。不同之處是在于他那顆未泯的童心，還有……咳，你叫我怎么說呢？還是聽聽下面兩則小故事吧！

　　首先呢，講講有關學習的吧！老師要求把第一課？；燕子？；背下來，我背過來背過去，就是背不下來，背得頭昏腦脹、天昏地暗之時才把這座堡壘攻下來。晚上，我興致不高地向老爸背著，背完第一自然段最后一個詞―“小燕子”時，老爸插了一句“趙薇”。“哈哈……”我笑了，背的時候語氣不再死板板了，而是輕松地像春天里的小燕子。

　　學習之余不免得來點娛樂的。星期六，上完電子琴課，回到家里，自然免不了來場泡泡堂游戲大戰。不過老爸要當英雄，說“堂堂男子漢，要玩就單挑”！我當然同意，心想：你呀，可輸慘了！果然連戰幾盤，我穩拿桂冠。我笑著問：“我這個斗敗的將軍是否該認輸了？”“呵呵，虎父無犬女嘛”……瞧，咱老爸多逗。

　　當然還有很多趣事呢，就不一一寫了。

　　老爸就是這么一個誰也說不完他的一切一切的人，我真愛我的老爸！

七年級的作文500字 篇3

　　“孫子，來，吃了這碗飯，爺爺給你唱戲。”

　　這是爺爺在飯桌上用來哄著弟弟吃飯的話。弟弟愛吃零食，不愛吃飯，爺爺就千方百計地哄弟弟吃飯。

　　每次弟弟不想吃飯，爺爺就用這句話來哄他。而弟弟呢，爺爺每喊一句，他就吃兩口，吃飽后向爺爺做個鬼臉，風一般跑出去玩了。爺爺便哈哈大笑起來。

　　時間長了，這就成了爺爺和弟弟之間的專屬游戲。每當吃飯時，爺爺就高喊：“孫子，來，吃了這碗飯，爺爺給你唱戲。”弟弟呢，邊答應著，嘴里還不停地嚼著，吃的腮幫兩邊鼓鼓的`。大家看到爺孫倆這個樣子，都笑起來，弟弟反而吃得更香了。

　　有一次，奶奶做好了飯。大家去吃飯時，只看見弟弟早早地坐在了桌子旁，爺爺挨著弟弟坐著。開飯了，爺爺又喊道：“孫子，來，吃了這碗飯，爺爺給你唱戲。”弟弟好像就在等這句話，不等爺爺說完，便狼吞虎咽地吃了起來。

　　吃完飯，弟弟把椅子全都搬到了院子里，圍成了一個大大的圓圈。我問他“這是做什么？”他說：“保密。”過了一會兒，弟弟把大家都叫來坐下，又把爺爺拉到中間的空地上，然后對爺爺說：“爺爺，我吃完飯了，該你給我唱戲了。”爺爺其實不會唱戲，可又不能失信于弟弟，只能硬著頭皮“咿咿呀呀”地哼起來，引得大家哈哈大笑。弟弟則在一邊幸災樂禍，捂著肚子笑。

　　“孫子，來，吃了這碗飯，爺爺給你唱戲。”我是不會忘記這句話的，即使爺爺已經離我們而去。

七年級的作文500字 篇4

　　老相識了，現在想起來，也只有他配得上“豪爽”二字。

　　此人本身就長得豪爽至極，1。69的個子比我高出大半個頭。頭發一根根精神抖擻地豎著，練跆拳道練出的挺拔的黃金身段，顯得人高馬壯。

　　說他豪爽，首先在于說話痛快。你問他：作業怎么忘了拿了？“沒拿就是沒拿。”六個字，干脆利落，不帶一點后音，立馬把發問者得要死，就像拿了塊抹桌布一直塞到他喉嚨眼。

　　其次呢，在于行動，那叫一個速度，你喊他：“同學，過來一下！”兩秒鐘之內，邁著流星大步到了你眼前。抬頭，仰視，臉上的'表情跟孫悟空似地七十二般變化。還有打球的時候，讓人不得不佩服他一還真有點張飛般的豪爽味！邁開左腿，右腿上，跨下運球，閃開對方，一個箭步上，沒進……

　　最后在于他思想外加性格上的豪爽。有人找他幫忙，“啪嗒”放下手中的活兒，兩條腿竄得比誰都快，來人豎起大拇指：“夠爽！”再撒了歡兒似地攆他去了；再者學張飛：“桃園三結義，”不過他的這個“三”可不是確數呢！糾集校內眾多豪爽之人，挽起袖子，拿起“武器”，戰斗！——上操場打球去了。

　　印象中一次某同學可憐巴巴地站在他面前：“兄弟，你是不是見死就救？”“那當然”！嗚咽了半天，才吐出：“資金緊缺，出現金融危機……”二話不說，拍到桌子上幾張毛票，感動得那人差點“流淚”(裝的)。再問：“那么兄弟，這錢……”“不用還了！”喜得那人罷，立馬改變基因成了兔子——七上八下地跳：“兄弟夠豪爽，明天請你曬太陽！”

　　曬太陽還用得著請？！

　　不過，相信太陽也很想和他這個豪爽之人結識一下。可惜呀可惜，它離得太遠了！

七年級的作文500字 篇5

　　我左盼右盼，上盼下盼，終于盼到了星期四下午班隊課。

　　上課了，中隊長慢慢走上講臺，準備宣布第一個節目，頓時鴉雀無聲的教室沸騰起來，同學們議論紛紛議論著這堂開放課的第一個節目是什么？五分鐘過后，教室里嘰嘰喳喳的聲音依然沒停下，這五分鐘，中隊長站在講臺上一動不動，好像在警告我們：如果再吵，這節開放課就泡湯了。又過了一會兒中隊長用手中的`口琴重重地敲了幾下講臺桌，班上這才漸漸安靜下來。

　　剛才浪費了幾分鐘，現在抓緊時間，我只給你們三次機會，三次機會一旦用完，開放課就此結束，上語文課。中隊長嚴厲地說。

　　開始游戲的前幾分鐘教室里還鴉雀無聲，但過不了多久就又犯老毛病了，不一會兒，三次機會就逃之夭夭了，開放課到此結束，中隊長對我們很不滿意。

　　五分鐘后語文老師進來講他的課，還說中隊長精心準備的節目被我們糟蹋了……我們聽了羞愧萬分。

　　下課，我們全體向中隊長道歉，并向她保證以后一定會認真看節目，不大吵大鬧，有問題舉手回答，望中隊長能原諒我們，給我們一次機會。

　　中隊長，對不起，我不應該對你不尊重，在這里，我代表大家誠心的向你表示謙意，我以后一定會安靜看節目，不大吵大鬧，希望你能原諒我。

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