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【精品】中考作文600字集錦9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中考作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
中考作文600字 篇1
春姑娘邁著輕快的步伐向我們走來，她所走過的地方，遍地是綠色的腳印。小草從堅硬的凍土里復蘇，不可阻擋地頂開一切，它生長著，感受柔和的春光。春姑娘哼起小曲，小鳥為其伴奏，繁花為其伴舞，春風把這聲音分享于世界。這是我心目中的春天。
明媚的春光，透過云層和樹葉，落到了墻上，光影靈動。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”空寂的燕巢又響起唧唧喳喳的細語。我從不擔心它們離去，因為他們會在第二年春天再回來的。
在這么美妙的春天，也會有不盡人意的景象。
不文明的人層出不窮，隨處可見的.塑料瓶，煙頭……這些東西常會破壞環境，影響美麗的大自然，人看了也不舒服。但那一位老人，可真得算我心目中的春天了。
在一條小路上，一般沒什么人會走，不僅是因為它偏僻，它還有個缺點——太臟了！上面有很多垃圾，我常常會想，若是沒有這些垃圾，再開些花草，在春天應該也會很多人走吧。那一位老人似乎也是這么想，但他比我厲害，已經付出了行動。我本以為我只要不亂扔垃圾就是文明，可他卻能主動地去清除公共區域的垃圾，這著實讓我佩服。他一手拿著掃帚，一手拿著簸箕，一點一點，仔仔細細地掃著。他身著雪白的衣服，黑色的褲子，頭發白而不亂，絕不是一個清潔工人，他卻能去管別家地盤，這是文明的典范！
在那條路上，后來漸漸長起了野花，五顏六色，似乎是這條小路以此感謝那位老人。春光正好，灑在那條小路上，好像是春姑娘來了一趟，洋溢著春天的生機與活力。
那位老人，也是我心目中的春天。
中考作文600字 篇2
閱讀，真好，它向我們描繪了一幅幅細致的圖畫；閱讀，真好，它向我們講述了一個又一個誦傳千年的故事；閱讀，真好，它一次又一次地震撼著我們的心靈，給予我們生命的完美真諦；閱讀，真好……
閱讀，真好。它和我一起駕著那一艘《月亮的船》，踩著那《再別康橋》的如歌歲月，追憶那星星點點的《童年》《回憶》，《在人間》，它與我探望了《灰姑娘》，與笛福一起乘著出航的船，體驗了《魯濱遜漂流記》二十八年的漫長歷程，《在山的那邊》我找到了藍精靈，斗敗了格格巫，獲得了《金鑰匙》，開啟了智慧的大門。大門內，《繁星》不息，《春水》永流。在朦朧中，《飛鳥集》拉著我駛向知識的海洋……
閱讀，真好。每當我缺少氧分，我便來到了孕育知識的產房——圖書館。一本本厚厚的書，如一位位高尚偉大的教師，無私地給予我精神的養料——知識。每當夕陽西下，熱烈的白熾燈在我頭上亮起，不知不覺中，我已經在這兒吸收了兩個多小時的養料。這時，我的心底莫名地涌起一股感受，那感受無法用言語表達，確切的說，就與《竊讀記》中的林海音心情一般：“我默默地享受著——這竊讀的滋味兒。”
閱讀，真好。《昆蟲記》向我展現了一幅幅動物生活的`圖片；《化石吟》向我一一講述了那古老的神話。“書籍是人類進步的階梯。”高爾基教我要多多閱讀，才能進步。《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我一個平凡而深刻的真理——“苦難永遠是磨練人才的試金石”。一個個精辟的《伊索寓言》通過小故事講述了一個又一個大道理。所有的閱讀都讓我受益匪淺。
曾記得小學時一篇文章叫《帶一本書去旅行》，具體作者是誰我不記得了，但這僅僅七個字的文題，向我闡述了一個道理——閱讀，真好。
閱讀，真好。我從閱讀中一次又一次地得到啟發，我從閱讀中一次又一次得到了心靈的啟迪，我從閱讀中一次又一次踐行了自己的人生，充實了人生這一次漫長而短暫的旅行！
啊！閱讀，真好。
中考作文600字 篇3
中考作文占60分，是初三生復習的重點，而且作文又是最容易丟分的部分。相關老師表示，審題不清、缺乏文采、文章較平是初三生中考作文常犯的三種錯。
審題不抓關鍵詞。北京八中老師劉艷認為，在近幾年的中考評卷中，發現相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如動力來自這個作文題的關鍵詞是來自，考生只有將來自作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆，有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套，不仔細審題，這樣最容易下筆千言，離題萬里。初三生要養成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。
北師大附中老師高超提醒考生，審題時還要注意文章體裁和字數要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字數不要超出或少于要求字數太多。
語言貧乏缺少文采。劉艷說，有的初三生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的'遣詞造句，自己在寫到相關文章時就可以參考借鑒；另一方面，初三生還可多關注同齡人的優秀文章，和同學溝通交流，互相學習。平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵志方面的文章，對作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在文章中恰當地運用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。
文章較平缺少細節。一些考生寫的文章沒有細節，沒有重點，記流水賬一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫甚至不寫，但發令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節的文章才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細節就夠了，這需要考生平時苦練。
中考作文600字 篇4
時間總是過得那么快，離期中考試僅剩一個禮拜了。我心里好想考個好成績，但又不想復習。我怕期中考后的家長會。
也不知怎的，我的運氣總是時好時壞，記得六年級期末的一次摸底考試，我作文寫了離題，可改卷老師仍給了我將近滿分！那時候，連班主任都說我好幸運。但好像真的好幸運，那次摸底考試后，我便考上了本地最好的中學。我感謝幸運女神的光臨。只可惜上初中后，我好像變得倒霉透了。每逢星期四，我總是會遇到多件倒霉事。例如摔跤啊、考試考砸啊、流鼻血啊、早上太晚起床啊之類的事接連發生。唉，期中考就快到了，倒霉小弟啊，你能不能休息幾天啊……
算了，我也甭指望誰了，只能靠自己努力嘍。
期中考試一共要考三天，從11月14日上午考到11月17日上午，17日下午放假。這是我上中學后的第一次大型的考試，我必須盡自己的全力，考好這一次，給老師留個好印象。說到這里，你們應該還不知道我的職位吧——我是班里的`生活委員，兼語文課代表，兼英語組長。開學沒幾個禮拜，我老爸就去學校找老師聊天，要老師多多關照我。也就是從那時開始，我變成了班主任的重點對象之一了。
剛開始幾次考試，除了歷史外，我都還考得不錯。但接下來就一塌糊涂了。就拿英語來說吧，我都不知道自己是如何做到的，從九十幾分跳到七十幾分，連八十分的過渡段都沒有。而數學是從九十幾分落到八十幾分。為此，班主任曾多次的找我“泡茶”。從班主任的言語中，和他的眼神里，我感受到了她的失望。
所以，這次期中考試的成績對我很重要。他可能會改變班主任以及其他任課老師對我的看法。雖然，有點困難……
中考作文600字 篇5
幸福，人生的伴侶；幸福，成長的必備品；幸福，心情的調味劑，只要你用心感受生活，你會發現，它無處不在
朋友總說我的身上有股淡淡的香味，我一直很疑惑：“是洗衣粉的香味呢，還是”
一天放學，我早早的回到了家。推開門，一陣清新的香味撲鼻而來。哦，原來是媽媽在洗衣服啊。一個個泡沫娃娃姿態不同：有的調皮，在空中翻滾了好幾下，又俏皮2躲在了媽媽身后，不見了；有的
呢，則喜好旅行，愈飄愈遠；有的，則很依戀大地，剛一誕生，就迫不及待地與地面來了個擁抱。 我閑著沒事，饒有興趣的看媽媽洗衣。夕陽照在媽媽身上，映紅了她那歲一盤棋的黑發，我似乎瞧見她的眼角旁又多了幾條歲月的痕跡，伴著悅耳的流水聲，她的雙手用力地揉搓著一幅，好像是在往里頭注入什么東西。這時突然想起朋友說的話原來，媽媽她在這衣服里，還注入了對我的關切，對我的愛啊！她仔細揉搓著，好似要把那香味填滿了才罷休。看著看著，我好像聞到了幸福的味道 第二天早晨，媽媽像往常一樣，又給我熱了一杯牛奶。但，不同以往的是，我在牛奶里，仿佛品到了一股似有似無的甜味兒，淡淡的.卻沁人心脾。我背上包往學校走，只是那包里，卻裝滿了我滿滿的喜悅。我來到教室，對朋友說：“你身上也有一股香味呢。”她聽了很疑惑，喃喃自語道：“是洗衣粉的香味呢，還是什么”
命運的齒輪在一點一點地轉動，時間的沙漏也一滴一滴地流逝，但是，幸福的印記卻不會改變。無論你想，或不想，它就在那兒，不離不棄。
中考作文600字 篇6
"16號，擦黑板女生怦怦地走上講臺，拿起宛如千斤重的黑板擦，黑板上留下的模糊不清的字跡寫滿了她的怨恨，"討厭，粉筆灰弄得滿頭都是。"她喃喃自語地從我身邊走過，我不禁心一顫，被她那句宛如寒風般的話割傷，我的心好痛好痛……
粉筆灰討厭嗎？難道粉筆犧牲自己的精神震撼嗎？言盡于此，我不禁想起了偉大的人--教師。
教師，多么神圣的職業，它像蠟燭、粉筆一樣偉大，手握粉筆寫出了對學生們無盡的愛，對學生傾囊相授的知識和無言的關懷，就是不寫那句"我是偉大的人"。教師默默奉獻，正如粉筆將自己的一生印在黑板上，留下了些許的無奈。惆悵，光陰似箭，歲月不饒人，我想多為教育事業奉獻，還有許多孩子正用渴望的目光盯著我，我不想這么早離開崗位……
教師是圣人也是人，額頭上出現了道道皺紋，我知道那是被一把叫做"擔憂"的刀雕刻成的。同樣的.，粉筆灰也在教師頭發上久久盤旋，不肯離去，仿佛他們是一體的，每個教師都是一位天使，但是為了孩子們，他們藏起了飛向天宮的翅膀，在人間逗留。為了學生，他們嘔心瀝血地批改作業，為了學生手中的成績單，他們不喋不休地翻練習題，復印給學生，為了黨的教育事業，他們雙鬢斑白，蒼顏白發，仍不辭勞苦，一心一意地無私奉獻。
粉筆是短小的，掂在手里不過幾克，但是不是渺小的，它有自己的貢獻，它是教師的影子，每一支粉筆上都寫滿它與教師之間的不解情緣。
輪到我擦黑板的時候，我拿起黑板擦不禁黯然神傷。我擦去的是老師的心血，我成了罪人。晚上，我輾轉反側，好不容易睡著了。睡夢里。一支粉筆從天外飄來，它告訴我，不必為此難過，它不想留下功績讓人贊揚，我不記得我有沒有答應它，但我記得它來的乘坐五彩云，與它攜手同行的是教師！
中考作文600字 篇7
往事似有溫度般漸漸冷卻，但那件往事卻在我的心中溫暖著我。你伸出的手似乎仍在眼前，我想握住你的手，與你一起戰勝困難。
時光的流水洶涌澎湃，勇往直前……
那天，艷陽高照，暖暖的陽光透過時間的縫隙，灑下斑斑駁駁的光影。好日子，當然要出去玩啦，我跑出家門，沖向了旱冰場。
溜旱冰就是穿一雙溜冰鞋在地面上溜，只不過旱冰場的地更硬。我擠出觀看的人群，穿上配備好的溜冰鞋就開溜了。
我飛速地往前沖，體驗著隨風飄蕩的感覺，可天不如人愿，我沒有發現前面的滑坡。鳥尖鳴一聲，煽動翅膀從書上飛走。“砰”的`一聲，我滑倒在地，冰涼的地面貼著我的腿，使我有些發抖，我似乎結成了冰，涼意籠罩全身。
人們只顧自己，并沒有發現我，有些人看到了我，也只是看一眼便自顧自的。我的心也涼了。就在我掙扎著爬起時，你滑了過來，你的年紀與我相差無幾，相貌并不出眾在，但你卻伸出雙手，一副誠懇的模樣。我握住你的手，你的手很暖，像陽光一樣。你把我拉起，笑著說：“一起?”我感受著手上的余溫，笑著回：“一起。”于是，我們兩相依在一起，一起慢慢溜著冰。突然，你中心不穩就要摔倒，我急忙握住你的手，身子往后一仰，竭力把你拉正。你站直身子，臉色略顯蒼白，又笑著說：“石子有點多，我們扯平了。”說罷，我們再次慢慢溜著，只不過你握住我的手，我也握住你的手。
太陽似乎很留念這幅畫卷，不愿離去。光柔和地撫摸著你和我，不得不分離了，我們的手緊緊握了很久，互通聯系方式后，便依依不舍地離開。光照在身上，很暖;你的手也一樣，很暖……
其實，當別人有難時，只要伸出你的手，握緊他的手，便會獲得一份難得的真情，這份真情會如同陽光般溫暖他人。讓我們緊握手，來一次心靈的邂逅。
時光的流水戛然而止。我仍能感受到你手上的余溫。你的手似乎再次出現在我面前，我握緊你的手，共賞陽光，共傳溫暖。
中考作文600字 篇8
冰封的河流之下，你可知道那有春潮的奔涌？皚皚的白雪之中，你可知道那有春苗的脈動？寒冷的冬天之后，你可知道那有春天的希望？冬寒不會嚇退春天的嫩芽，堅韌的我們亦不會畏懼一切的艱難險阻！
同窗之情，如春之陽光，驅散寒冷。
窗外的行人瑟縮著手腳，卻不及教室灼灼我更覺寒冷，看著那熟悉卻又陌生的成績單，我的心情低至冰點。突然，一只大手落在我的肩上，傳遞著溫暖，是同桌的他，“怎么，才一次的失利，就讓我們小太陽垂頭喪氣了？”他看著我，露出潔白的牙齒。”沒關系，我們還有時間，拿出你在墨場上秒殺所有對手的`銳氣。下一次，你便會意識到你是真的很強：“我望著他閃爍的雙眼，如兩團熾熱的火焰，使我心中一股股暖流涌動。因有同窗的鼓勵，縱使寒冷，亦不使我春之嫩芽畏懼。
師長之愛，如春之雨露，融化冬雪。
或許我成功過，因而舉牌
失敗，或許我輝煌過，因而擔心挫折，，又是一次因失敗而喪氣的考試，語文老師找到我，記得她問：“你還能想起我們曾學的《野草》一文嗎？”記得起來的。“野草生命力頑強，即使再惡劣的環境。也能生長，那是大自然所賜予它的，那么你，我理解了，越是艱難，越要迎難而上！那也是春芽的座右銘吧，因為語文老師的教誨，即使大雪掩埋，我這春之嫩芽也必破上而發！
誓師之志，如春之新芽，沖破堅冰。
猶憶百日誓師鄭大壯麗的誓言，不負父母的期盼，不負老師的厚望，不負天賜的智慧，不負青春的理想，猶憶各科老師有感而發的期盼與祝愿，班主任難以抑制的淚水，猶憶所有同學高攀的右手，響亮的口號，厚厚的校服無法掩蓋那如火灼熱情。窗外的陽光流敞在雪地上閃耀著金色，我多想大聲地喊出“五年君與共，吾更何所峙！“我們一同許下誓言，就讓我們初生牛犢不怕虎的勇氣去實現，誓師的志氣，如春之新苗，陪伴我們，一同向上！
是雪？是冰？是寒冬？卻都不便我們畏怯，因為我們是春天的新芽，春嫩不懼寒！
中考作文600字 篇9
中考是一張網，我是一條魚。
漁夫（老師）很早就告訴我們：“你們既然是魚，就注定要進行艱苦的洄游，誰要是輕視了那張網，總有一天會被自己的淚水淹沒。”
魚兒恐懼的望著那張網，無語。
自從我游入初三起。看吧！語文潭、數學江、英語河、地理湖―――每一片水域都有一位嚴厲的漁夫和一張嚴密的.網，我既然是一條魚，就不得不戰戰兢兢的繞過閱讀礁、猶猶豫豫的穿過填空溪，剛從聽力池里抬起頭，又一個猛子扎進選擇灣，最后又沖進數理化三峽……我所做的一切的一切都是為了沖破那張網。
魚兒堅定的望著那張網，心中充滿斗志。
魚兒每天就這樣，在漁夫的監視下漂泊，沖浪。“中考有什么不好？”學習委員，一條金光閃閃的金魚。是的，他有資本自豪：蒙漁夫賞識，他有百分之五十的希望被保送重高。“漁夫說我既然找到了幸福島，就無須為那張網操心了，可是”剛才那張眉飛色舞的臉立刻又換上了一付苦相：“前面還有一張更大的網等著我呢！”
一條漏網之魚走了，剩下的四十多條魚仍偎依在一起漂泊，沖浪，這時我才發現：漁夫的政策是多么英明：作文不要老想著標新立異，歷史不要老問為什么，背下重點就行----。魚兒不住問漁夫：“作文為什么要與論點一二三，論點為什么要寫在開頭？”漁夫回答道：“明知無力改變，問過即罷，至少一年，時間會作出答復。”魚兒無語，輕輕的擺弄著自己的鰭，這條魚便是我。
今天，魚兒站在大網前鼓足斗志，準備一躍，躍過龍門，斗個魚存網破。
“中考之網”是美麗的，它可以把我們送入重高之海乃至大學之洋，對于這張網，我們應該有這樣的信念:
莫言習題如浪滾，莫言時間似沙沉。
江回路轉雖辛苦，沖破魚網始見金。
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