【精華】高考作文集錦五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高考作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高考作文 篇1
悠悠華夏五千年，悠悠歷史恒久遠！華夏大地將她博大精深，源遠流長的精神文化以書香濃墨的形式藝術而優雅鋪陳在世俗的面前，用她獨特的魅力折服了一批又一批的英雄豪士，熏陶了一位又一位的文人儒士！他們在這種物質的載體下，肆意而恣懶的感受精神上受到的一切沖擊和對于是非榮辱的對錯評判，皆是各有所得，不過只有一個念頭是任何只要捧起過精神載體的人，都會具有的意識∶讀書也是一種是愛國！
古往今來，從春秋到戰國，從先秦到明清。一輩又一輩的.先人用一輪又一輪的歷史反復實踐著，證明著這個隱形真理的存在，當那句“既替余以慧鑲兮，又申之以攬縞”，“世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清”的悲哭在你耳邊縈繞之際，你可曾記起他的模樣，又可曾記起他為何發出這般悲鳴！他飽讀詩書，通曉音律，一折舞臺劇，說服六國候;致使百萬雄獅叩關而攻秦，他開創楚辭詞體，可是他的每一句詩詞，每一個字跡無不浸透那濃濃的滿腔愛國情！后來多少文人騷客在這種精神得熏陶下，以筆為戎，精忠為國！岳飛笑談“渴飲匈奴血，饑餐胡擄肉”，文天祥“自古人生誰無死，留取丹心照汗青，辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，塞在塞外秋點兵，”范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！”戚繼光那句“但愿海波平，”這些無不昭示著歷代先輩的那顆赤膽忠心，無論是雋寫下的詩文，還是以行動誓死不渝保衛國土的壯士之舉，都以文字的形式，用墨香濃縮進一本本書冊，當我們翻開歷史的扉頁，那一幕幕的不屈，悲嘆，都以另一種形式重演著那些世代相傳的佳話，激勵我們，鞭策我們，同時也在警醒著我們！
從我們初出懵懂之際，便對那紙張的質感幾乎了然于胸，那頁頁的白紙黑字，教會我們好壞之分，教會我們善惡之別！但是究竟讀書為何？“為中華之崛起而讀書！”那個少年曾經明眸皓齒，毫不猶豫的回答到。是啊！書是凝結一代又一代先輩智慧結晶的載體，是記錄他們精忠愛國的最好見證，當我們捧著它時就是在與偉人進行心靈的會晤！與這樣的偉人進行心靈的交流更當胸懷鴻鵠之志！那個少年就是如此！他在與先輩的會晤中領略到其中的精華！體會到其中的精髓！所以他有鵬飛青天九萬里的青云之志！他有救國救民于水火的偉大情懷！所以中華民族就是在這樣的有大智慧之人的帶領之下終于擺脫日寇的折磨！新中國得以成立！而作為新時代的我們手捧著這樣的充滿心酸血雨的書籍時，不更應該心懷理想！讀書報國么！
許是有人會問“沒有實踐的經驗，沒有施展的平臺，有的僅是這空洞的文字，就算讀破萬卷書籍，又從何體現愛國之情！”當然，孟子曾言“盡信書不如無書，”而且道家的唯物主義也宣揚看待事物應有辯證主義思想，所以，讀書亦應該取其精華去其糟粕，最大限度取之于己有益者，且自身能夠將其運用自如！在社會主義飛速發展的今天，我們在讀書時，受其思想精髓熏陶的同時，更要努力為之注入新鮮的血脈！在精華的基礎上，勇于創新，譬如美利堅合眾國雖然在悠久歷史文化方面雖然差強人意，但他們卻勇于創新，為為時不長的歷史注入新時代的元素！所以他們在短短一百多年里便抓住時機脫穎而出，超越眾國一舉成為世界霸主！橫行世界！魏源曾言∶師夷長技以制夷，雖然在現代這個崇尚和平的年代，幾乎無需“制夷”但科學創新已日漸成為綜合國力的重要因素，所以我們在汲取前人智慧勇敢這些優秀精神的同時，更要多思多想，提出問題，闡述質疑，擁有自己獨特的意見和見解，擁有屬于自己的知識，并將其轉化為物質力量，為富國強國貢獻一份力量，也為在千百年后，會有后生小輩能看著你我曾經注入的新鮮血脈而驚嘆連連！并以次為基，注入屬于他的思想和精髓！
讀上一本好書就是感悟一種人生！用書籍啟迪人生，用智慧陶冶情操，用知識富民強國！讀上一本好書，就是一種愛國！
高考作文 篇2
童年是美妙的，也是充滿幻想的，更是充滿愿望的。
記得小時候的特別喜歡看電視劇，特別是戰爭劇。每當看到電視上演員穿著軍裝的英姿時，我心里的`愿望種子就會一點一點的生根、發芽。最后它終于開花了，并且開得很旺。我終于知道我的愿望是什么了，那就是當一名英勇善戰的人民子弟兵。
在一天晚上我的愿望竟然成真了。我發現我正站在中國維和部隊隊成員的選拔賽上，我看到前面的關卡困難重重，但是我還是信心滿滿的站在了起點上。裁判員一聲令下，我們都迅速的沖了出去。第一關是翻越六個高三米的高墻，我很輕松的就過去了。接下來的關卡越來越難，我也使出渾身解數。“快、快、快……”我在心里想
終于，我參加了中國維和部隊，代表中國去海地執行維和任務。我們在海地出色的完成了各種任務。幫助海地警察抓捕了29名罪犯，成功解救人質15名。我們在海底威名大振，只要我們出動許多罪犯都主動前來自首。為此，海底警方為我們頒發了獎章……
當我還乘浸在勝利的喜悅中時，我被鬧鐘的一陣刺耳的叫聲吵醒了。唉，真可惜，原來是一場夢，如果是真的該多好呀！我嘀嘀咕咕地埋怨鬧鐘為什么不讓我多睡會，把夢做完。
高考作文 篇3
學校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。
筆者認為，鉆規則空子要不得。這兩位同學在比賽中鉆規則空子，裁判應給予全部取消成績的處罰。
俗話說，無以規距，不成方圓。規則就是大家為保障共同利益，約定的需共同遵守的守則。規則在小處是班級的規章制度，在大處就是國家的法律法規。每一個規則都不可能是完美無暇的，都會因制訂者思想的限制及時間的推移出現這樣那樣的缺陷及漏洞。比如材料中這個“山羊過獨木橋項目”，顯然是這個賽制的制訂者，忽略了在獨木橋上相對同時通過時的多種可能。沒有給這個規則多加上一條“必須怎樣怎樣”、“不得怎樣怎樣”這樣使規則更加完善的闡述，從而讓參賽者鉆了規則的空子。
有人會說，規則是死的，人是活的，就應該鼓勵同學們有敢于突破規則的創新精神，不能墨守成規。這話聽起來頗有道理，然而經不起推敲。發現賽制有疑點和漏洞，應該及早向裁判提出來，或者詢問下裁判合不合適，讓裁判和賽制制訂者及早糾正，不能直接鉆賽制的漏洞，謀取個人私利。比賽嘛就要有比賽的規則，如果人人都去鉆賽制的漏洞，那這個比賽還怎么進行下去？
這使筆者想起最近網上一個很火的新聞，一家名為“快播”的.互聯網影視公司，被有關部門開出了高達兩億元的罰單。快播公司的被罰，是其咎由自取、罪有應得。因為快播公司多年來鉆我國法律對于網絡影視著作保護遲滯的空子，大肆盜版侵權放映，從中獲得巨額利潤。其行為嚴重擾亂了市場秩序，致使影視公司高額投入無法得到回報，影視拍攝市場疲軟；也使市場的另一環——通過高價購買正版再通過向客戶收取費用維持正版費用的支持正版影視網站觀眾流失、生存艱難。這使我們看到了鉆規則空子的性質有多嚴重。
勿以惡小而為之。 在人生的大賽場上，不遵守公共規則，通過鉆規則空子謀取個人私利無論事大事小，都是惡。無論為共同的利益，還是為個人和利益，我們都應該嚴格遵循并維護人生賽場運行的各項規則。如果發現規則有漏洞，應及時向相關部門提出以便改正，絕不能自做聰明地鉆法律和規章空子謀取個人私利，否則，聰明反被聰明誤，早晚要搬起石頭砸了自己腳!
高考作文 篇4
素材1：“五道杠”少年官
黃藝博是武漢市華師一寄宿學校初一的學生，他除了手臂上掛的那個有“五道杠”的隊牌之外，其身上也籠罩著“全國百名優秀好少年”“武漢市首屆‘十大孝星’”等諸多光環。黃藝博的父母在接受采訪時曾表示，黃藝博“兩三歲開始看《新聞聯播》，7歲開始堅持每天讀《人民日報》《參考消息》，且已在全國重要報刊上發表過100多篇文章，并將其近3000元稿費和變賣廢品賺來的零花錢都用于資助與看望孤寡老人”。并稱“更重要的是這個孩子在政史上的許多見解，甚至已超出了我們理解的范疇”。這些言辭讓讀者們不得不把黃藝博與“天才”少年相聯系。
據中國之聲《央廣新聞》報道，一組關于“少先隊武漢市總隊長”的圖片在網上突然走紅，照片上的少年戴著紅領巾和“五道杠”隊牌，神情泰然，引起了眾多網友的關注。這張照片中，黃藝博戴著“五道杠”少先隊牌，表情嚴肅，認真地審閱著手里的文件。有網友評價“太有范兒了”，也有網友評價說這孩子長得有些“官相”，文字有些“官腔”。
這位五道杠少年的背后，總有一雙翻著的白眼兒。東方衛視播出的一段關于黃藝博的新聞的視頻顯示，幾張黃藝博在課堂上認真學習的圖片上，他側后一名同學，卻做出撇嘴不屑的表情看著他。
黃藝博的博客開通于今年2月8日，迄今僅發布了一篇博文和2個圖片專輯。
寫作應用：1、“官本位”教育戒2、引導等
素材2：張繼科奪冠撕衣瘋狂慶祝
20xx年5月16日，張繼科在奪冠的剎那間，一把扯碎了身上的球衣，上演激情“撕衣秀”。據他所說，只是覺得奔騰的情緒需要趕快宣泄。隨后的采訪里他說：“藏獒就是要宣泄，要體現血性。”
寫作應用：1、形象2、對待成功等
劉翔大邱世錦賽“銅”變“銀”
適合話題一：人生充滿變數
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅的劉翔在最后一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。
賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時表示：“今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最后我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場游戲，享受快樂。”劉翔繼續說，“每個成功的運動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹慎地去走。”
冬日那問劉翔，這次的'意外是他人生的財富嗎？劉翔并沒有直接回答：“來比賽就是要準備好，最后的結果誰也無法預測。”（新體）
一小時后，由于中國隊提出申訴，羅伯斯金牌被取消，理查德森獲得冠軍，劉翔獲得銀牌。
接著有外國記者問，盡管羅伯斯被取消比賽成績，你對自己的成績滿意么？傷愈復出你取得這樣的成績怎么看？
劉翔說：“我對表現還是滿意，但是還是有小小的遺憾，結果是銀牌，不過不管是銀牌還是銅牌金牌，我都很滿意，比賽就是千變萬化，誰也不知道結果是什么樣的。”
適合話題二：學會享受過程
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅的劉翔在最后一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。 賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時表示：“今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最后我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場游戲，享受快樂。” 一名外國記者問劉翔，你對自己獲得銀牌做何感想，對于羅伯斯取消資格，是覺得失望還是覺得應該被取消？” 劉翔說：“我覺得遺憾，我們私下里兩個人是很好的朋友，其他的我不方便說什么評價，比賽的初衷是享受快樂就好。” 中國記者問劉翔：“如果可以選擇，你是會接受銀牌的結果，還是希望重賽？” 劉翔說：“很多結果是無法改變的，如果改變結果，對很多人都不公平，比賽在我看來就是一場游戲而已，開心就好。”
適合話題三：寬厚待人
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅的劉翔在最后一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。 賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時表示：“今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最后我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場游戲，享受快樂。”劉翔繼續說，“每個成功的運動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹慎地去走。” 一名外國記者問劉翔，你對自自己獲得銀牌做何感想，對于羅伯斯取消資格，是覺得失望還是覺得應該被取消？”
劉翔說：“我覺得遺憾，我們私下里兩個人是很好的朋友，其他的我不方便說什么評價，比賽的初衷是享受快樂就好。” 中國的記者問，雖然有一些遺憾，你在金牌的爭奪中還是有可能性的，你是否已經找到自己的狀態了呢？ 劉翔說：“我覺得我作為一名跨欄運動員，都在努力訓練，爭取發揮最好水平，沒想其他的。”
接著中國記者問：“你和羅伯斯是朋友，下一次你見到羅伯斯，你會對他說什么呢？”
劉翔很深沉地說：“哥們！你好！”（全場笑）。
適合話題四：在自己身上找原因
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅的劉翔在最后一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。
賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時表示：“今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最后我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場游戲，享受快樂。”劉翔繼續說，“每個成功的運動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹慎地去走。”
冬日那問劉翔，這次的意外是他人生的財富嗎？劉翔并沒有直接回答：“來比賽就是要準備好，最后的結果誰也無法預測。”
一小時后，由于中國隊提出申訴，羅伯斯金牌被取消，理查德森獲得冠軍，劉翔獲得銀牌。
有記者問，您（孫海平）覺得羅伯斯是不是有主動的干擾因素在里面？
孫海平說，“可能羅伯斯是下意識的，手甩過去是下意識地，但是這個抓是很難講了，他有一個抓的動作。”
對于這次劉翔被撞，孫海平做了三個總結，他說：“今天發生這樣的事情，對于我們教練員來講也是一個教訓，需要給劉翔改進。一是我們前面跑得再快一點，他想抓也抓不到;二是劉翔身體力量方面確實和幾個高手比有欠缺，如果他的力量再強一點，手臂的力量再強一點，他抓也抓不住;第三、我想如果以后再碰到羅伯斯的話，我們再主動謙讓一點，再往右靠一點（記者們樂），他要抓，除非他手像跳舞一樣過來才能抓到。所以這個問題對于我們訓練也起到一個警示作用。”
高考作文 篇5
道學學派的鼻祖老子有言：“有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。”幾千年前的老子就道出矛盾的對立統一性，怕與不怕是相依相賴而存在的，沒有絕對的畏懼或喜歡，一切取決于你的態度。有時，怕與不怕就像天平的兩端，你起他就落，你落他便起。
“中學生有三怕，奧數、英文、周樹人”成了流行語，一定有其根源。
何為畏懼？英國心理學家理查德??懷斯曼說：“畏懼是當一個人沒有能力解決某一事物時產生的恐懼、退縮的情緒。”
在此，我便暫且以“怕奧數”為例來說明吧！眾所周知，奧數是一門十分難的學問，特別是文科生，更想對其敬而遠之。我們可以把“奧數”理解為“深奧的數學”，對一般人而言，深奧的數學往往超出其承受范圍，所以，同學們會對奧數產生畏懼感，怕觸碰奧數；然而，俗話說“跳一跳，摸得到”，對于一些智商較高的同學，他們有能力去解決這一類的問題，于是乎，他們對于奧數的喜愛便勝于害怕。
由此，我們得出一個結論：一個人害怕與否，其能力的高低是關鍵因素。
然而，我們也不能完全說是如此，大多數的中學生智力相當，卻還會出現害怕與不怕的區別。
林徽因說：“真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。”而我要說：真正的不畏，不是避開難題，而是敢于直面問題。中國著名數學家華羅庚并不是一個數學天才，然而他有一顆強大的心，面對數學問題，他從不退縮、不逃避，反而選擇直面難題、認真鉆研，體味其中的樂趣。于是，他強了，畏懼便弱了，他對數學的喜愛也就多了一分。最終，他登上了數學的'“高峰”。
徐志摩在《想飛》中說：“是人沒有不想飛的，老是在這地面上爬著夠多厭煩，不說別的。飛出這圈子，飛出這圈子……凌空去看一個明白——這才是做人的趣味，做人的權威，做人的交代。”怕與不怕，是相互依賴、相互依存的，只有當你鼓起勇氣，鑒定你那顆追求向上的心，直面問題，你的喜愛便會戰勝畏懼，你便會攀上高峰。
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