關于初一作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初一作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
三天前，爸媽告訴豆豆說他們找了個奧數(shù)老師，說什么要上初中了，得補補，還說這個星期日要帶豆豆去見見那個老師。可是周日豆豆還有一場很重要的籃球賽，他可沒有分身術啊！難道要放棄比賽？不行，這場籃球賽可是關系到兩個班的榮辱；取消與奧數(shù)老師的約見？也不行，那會被老爸罵死的！豆豆邊走邊想，隨腳踢向路邊一顆石頭。
“哎喲！”一個痛苦的聲音傳來。豆豆抬頭一看，驚呆了——眼前出現(xiàn)了一個和自己長得一模一樣的.男生。男孩捂住腦袋說：“你砸到我了！”豆豆揉揉眼睛，以為自己看花了眼。誰知道，那男孩反倒還笑嘻嘻地說：“你沒看錯，我就是你，你就是我，我是你的替身。”豆豆靈光一閃，一個大膽的想法冒了出來。
那個周日，豆豆參加的籃球比賽贏了，替身和奧數(shù)老師的見面也很順利。第二天，豆豆讓替身繼續(xù)替自己去上學，自己卻跑到數(shù)學老師家去，準備報復老師一下。于是，他彎腰撿起一顆石頭向老師家的窗戶砸去。老師聽到聲音探出頭來看，豆豆也不躲閃，還一個勁兒對老師做鬼臉，老師氣得臉都青了，氣沖沖地跑去學校，到班主任那兒去告狀。而當他和班主任走進教室時，卻發(fā)現(xiàn)豆豆正認真地聽課呢。
又是新的一天，豆豆將所有他不喜歡的人都報復了個遍。豆豆首先把鄰居大哥哥的單車輪胎放了氣，害得大哥哥上學遲到了；豆豆又跑到樓下把張奶奶雞窩里的雞蛋給藏了起來；豆豆又趁管理員不注意溜進了果園，把果園里的果子吃了遍……好不痛快！總的來說，有了替身后，豆豆整天無憂無慮，幾乎是無惡不作，一天一個花樣。
可這樣無憂無慮的日子過久了，豆豆便覺得無聊起來，于是，他便找替身商量：“我明天想當一天自己，你去外面玩，好嗎？”
“當一天自己？你不是―直在當自己嗎？”
“你在說什么啊！這些天明明是你在冒充我，怎么說我在當自己呢？”
“哦？是嗎？”替身仿佛在耍豆豆，“你去問問爸媽和老師們，他們究竟是想要我這樣乖巧懂事的豆豆呢，還是要你這樣游手好閑的豆豆？你好好想想吧。”說完，替身就將豆豆關在門外。
屋里，傳來替身和爸媽的歡笑；屋外，豆豆只能默默流淚。他在心里暗暗發(fā)誓：一定要找回從前的自己。
初一作文 篇2
小學生活結束了，我剛升上初中，見到了許多陌生的同學。如果你們想認識我，那我就向你們介紹一下我自己吧。
我的名字叫周某某，今年13歲，長著一張很普通的臉，就是黑了點，彎彎的眉毛下是一雙大大的眼睛，一張不大不小的嘴巴長在這張臉上，還有兩只靈敏的耳朵。我是一個平凡的女孩，以前我是一個敢想敢做的女孩。現(xiàn)在也是，但就是因為害怕，所以不敢和人交流。其實我還有許多的特點沒有變哦!我有許多的優(yōu)點，比如：愛唱歌、愛畫畫、愛講笑話、愛看書、喜歡英語，特別是我心里的一條非常喜歡看小說的小蟲子。
在讀小學五年級的時候，那條小蟲就已經(jīng)在我身上了。記得有一次，我偷偷的用自己的零花錢，買了一本我一直夢寐以求的小說。在回家的路上，我一直在幻想著，這本書里會有多么精彩的內(nèi)容，想著想著，我就回到家了。我急急忙忙的把老師布置的作業(yè)做好，然后就小心翼翼地把我的`小說拿了出來，看完后，我才發(fā)現(xiàn)自己迷上了小說。之后常常在學校跟同學借小說，在下課時間里急急忙忙的看小說。過了一段時間，我的作文水平提高了許多。所以我很樂意有這樣一條愛看小說的蟲。 我喜歡英語。因為媽媽支持我學英語，所以我進步很快，還有愛看書，雖然知道的比較多，但我還要努力學習。因為我不會孤獨，所以也不會永遠快樂。我是我，一個世界上獨一無二的我。我還算一個善良的天使，去關心幫助別人。也算一個惡毒的巫婆，得罪我的人就逃不過我的詛咒。 我也有許多缺點，比如：粗心又愛哭。
有一次考試，我把全部的題都做完了，就開始檢查。過了一會兒，老師說交卷，我就將卷子交了上去。過了幾天，老師把批改好的卷子發(fā)了下來，我低頭一看，傻了。只是因為幾個數(shù)字寫錯了，卻讓一百分隨風而去。我心想：我必須改掉粗心的毛病。我長得不高，很瘦，好像營養(yǎng)不良，朋友們都叫我小不點，我不樂意，因為我遲早會長大的。愛哭的我，要是我太想朋友的話，除了我自己忍住不哭，不然我可能會像沒關緊的水龍頭嘩嘩地流個不停。 這就是我!如果你和我交朋友的話，我就會給你講許多我看過的小說的故事。我希望可以和你交朋友!
初一作文 篇3
又大又嶄新的旅游大巴里，每輛都坐滿了人；我們班坐在2號大巴上，我又是坐在大巴里最高最前的位子上。我的手里有一頂五顏六色的彩色紙帽，是臨走時我從小賣部里買來做紀念品的，老師說：“四天半的訓練快結束了，你們可以買一些東西回去紀念，看著這些記念品，就像看到我們一直在你們身邊一樣！”
我們要離開德育基地了，在這里呆的四天半就像一幅幅畫面不時浮在我的腦海里。
昨天是在德育基地的第四天。在這一天里，我們度過了許許多多快樂美好的時光：穿戴防毒服和防毒面具；團結協(xié)作來用水瓶擺愛心；發(fā)揮才智來打逃生結、漁人結、稱人結等；親身體驗火災現(xiàn)場；看電影《目標戰(zhàn)》……
旅游大巴一點一點地移動著，就在離出德育基地大門不遠的地方，我看到指導老師站在那里，這使我想起剛來德育基地的時候……
星期一，我們每個人都陸陸續(xù)續(xù)地走下旅游大巴。對于這個充滿神秘感的德育基地，每個人都懷著一種激動興奮的心情，跟隨著一個個穿著軍服的老師走進德育基地，我自己的心中也有一種莫名其妙的快樂。換上軍服，我才真正地體會到了軍人的威武。
小時候，看著電視里的軍人，英姿颯爽，傲然挺立，充滿了陽剛之氣，那時我是多么希望自己也是一名軍人啊！今天，我的愿望竟然實現(xiàn)了（太開心了）……
早晨，瓦藍的天空中飄動著像棉花糖一樣的白云，我們幾十個班的同學們帶著老師的`希望，家長的叮囑，在教官的帶領下，向各個訓練場進發(fā)，那氣勢簡直是用語言也說不清的……
車上不知道是誰大叫一聲，頓時，我才回神過來，我順著聲音向那邊望去，才知道大巴車已經(jīng)開到大門口了。一位位穿著軍服的指導老師在向我們揮手。忽然，我的腦海里閃現(xiàn)出一張張畫面，我仔細地去“看”，原來這些畫面正是我們與這些指導老師上課的情景：素質(zhì)拓展課、急救技能課、生活體驗課、專題教育課、國防教育課、消防逃生課——共六節(jié)課。
通過這些課，我明白了父母的艱辛，老師的偉大，逃生的方法，成功的奧妙……
這四天的軍訓，對于我們來說是最辛苦的，也是最難忘的。我的初中生活只不過是一眨眼，可他給我留下了永遠也抹不掉的記憶。
在這兩天的時間里，我學到了課本上根本學不到的知識，并且我從中得到了一個啟示：一件事看起來那么簡單，可實際上，你想要做好它，卻不是容易的事，必須要付出辛勤的勞動，才能有所收獲。
初一作文 篇4
在新年的一個早上，剛剛張開惺忪的眼睛，就發(fā)現(xiàn)外面有無數(shù)的雪花仙子紛紛揚揚落下，我一下把被子就掀到了地上，立刻就趴窗戶上，真是“呼如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，外面白茫茫的一片，我一動不動的，癡癡地看著，直到一陣寒風從窗戶縫里鉆進來我才回過神兒來；這時才發(fā)現(xiàn)我還沒穿毛衣呢，要不是我家里有暖氣，我肯定凍成冰雕了。于是，三下五除二把衣服穿上，狼吞虎咽地就把早飯吃了，飛似的向樓下跑。到了樓下，一股清新的涼氣撲面而來，一下就精神抖擻。
外面一片死寂，似乎我算我走在雪地里，耳旁響起“咯吱、咯吱”的美妙聲音，加上雪花擦過衣服的“沙沙”聲，再伴上北風的呼嘯的聲音，簡直就是一首動聽的冬天歌曲。我抬起頭，望著天空，雪花就像扯破了的棉絮一樣，一朵朵、一簇簇、一團團的雪紛紛揚揚飄落下來，飄到地上、樹上、房頂上，也飄到我的`臉上、手上。我深深地吸一口氣，雪的清涼和甜蜜便沁入了我的心底。
不一會，風便小了下來；一陣風吹來，雪花便打亂了“陣行”，隨心所欲、漫天飛舞。樹也穿上了“花衣”，每一條樹枝上都穿著一條白袖子，可真是讓人目不暇接啊！微風拂過，樹上的雪便在寒風中輕盈地飄落下來來，像雨絲般落下來，在天空中翩翩起舞。雪密密地飄著，像是織出了一面白網(wǎng)，遠處的景物籠罩在一片白色之中，若隱若現(xiàn)，好似雪霧仙境。
雪已經(jīng)給大地鍍上了一層厚厚的銀邊，像穿上了厚厚的冬衣，但好像還是滿足不了大家的心愿似的，還是不停地下。看著地上厚厚地積雪、真想立刻堆一個大雪人，再打一場雪仗，該是多么有趣啊！一會兒，雪花徐徐飄下，像輕悠悠的鵝毛；一會兒，雪花猛烈地撞擊著，像小舞人在跳舞，多么輕快的身影，多么飄逸的舞蹈，多么活潑的姿態(tài)。雪花下地漸漸慢了下來，變的越來越溫和，像一個小孩哭累了似的，要打盹了。這時的雪花的姿態(tài)格外引人注目，像是跳起了，慢慢悠悠，而不像剛才那樣龍飛鳳舞了。
“冬天雪蓋三層被，來年枕著饅頭睡”這句話不正是贊美了雪的功勞啊！今年農(nóng)民們會高興的等待著今年的豐收的。雪，是那樣的無私、是那樣的美妙，是那樣的清新，是那樣的潔白，是那樣的晶瑩。難道你不喜歡雪嗎？
初一作文 篇5
從窗內(nèi)看窗外，窗外是令我們渴望的希望與美麗；從窗外看窗內(nèi)，窗內(nèi)是平凡且平淡的生活。其實窗內(nèi)與窗外，只隔著一塊再脆弱不過的玻璃。不過，這塊玻璃，卻是一面映照生活的鏡子。
我曾對窗內(nèi)與窗外有著深刻的感悟。我坐在書桌邊，坐在一只隨時會發(fā)出吱吱聲的木質(zhì)小椅上。而桌上呢？堆著厚厚的作業(yè)本。我的手指上架著支筆，無力又無聊地重復著同一個書寫的動作……我終于忍不住停下筆——我感到我的四周是那么靜，靜得如同死亡，靜得令人發(fā)慌。
這時，一束陽光劃破了“厚重”的空氣，灑滿了我的書桌，也灑在我的作業(yè)本上，有些許刺眼，卻格外明媚。一種奇特的溫暖簇擁在我身邊，一種新鮮感開始如潮水一般沖擊我的心靈。我情不自禁張開雙臂，盡量多地擁抱它。我感到那窗外的世界仿佛觸手可及，那是多么柔和、溫暖！
我的目光轉向窗外，窗外是別般景色。高大的樹木伸展開濃密的枝葉，把陽光梳理成一條條光束照射在大地上；桂花遍地是，鋪滿整條小路；野草在微風輕撫下?lián)u動著，試圖抖掉身上未干的露水。
我看見孩子們在草場上玩球，籃球“哐”地一聲砸進籃框；足球一下劃過眼簾，沾著泥水的`身體在空中騰飛。身邊已不再是書頁翻動和筆在紙上劃過的聲音，而是鳥兒嘰嘰喳喳的歡鳴。
然而，在我正欲沉迷之際，我迷茫的臉也馬上出現(xiàn)在窗戶上。那玻璃，如鏡子一般，也照映著我身邊的課本。美妙的感覺在一瞬間被打破，我的向往，也默默被現(xiàn)實洗涮而去。
玻璃上，映著我不愿看到的現(xiàn)實，但這現(xiàn)實，是我必須要面對的。我明白了這扇窗玻璃的作用。它既給你憧憬與向往，又讓你看到現(xiàn)實直面現(xiàn)實，它敦促著你加快追求希望的腳步。我相信，通過不懈的努力，終有一天，這塊玻璃將會被打破，屆時我將毫無阻隔地擁抱窗外這片充滿希望的無限風光。
窗外，難道不值我們努力嗎？
從窗內(nèi)看窗外，我們不能只有憧憬，還需要努力；當你身在窗外時，再從窗外看窗內(nèi)，這平凡又平淡的生活不也同樣充滿意義？想想，這豈不是很有趣？
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