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只有失去才能懂得作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的只有失去才能懂得作文，歡迎閱讀與收藏。
只有失去才能懂得作文1
在這個生活節奏飛快的時代，我們事務纏身，每天像上了發條的鬧鐘，錯過了看日出日落，錯過了享受生活，也錯過了年邁的親人。
我出生在一個平凡的家庭，母親是一名小學教師，父親是一名醫生。普普通通的崗位，卻來也匆匆，去也匆匆。學校和醫院便是他們每天駐留最久的地方了。他們擔心年幼的我沒人照顧，曾經雇過保姆照顧我，可是畢竟多一個人多一口飯。父母經過深思熟慮后，打算把我送到不遠處的曾祖母家。小時候，還不懂得人言落日是天涯，望極天涯不見家，卻在曾祖母的陪伴下，度過了每一個想念母親的夜晚。還好父親和母親的工作都有固定的假期，大概隔幾周就會來看我一次，手里總會拎著我喜歡的零食和玩具。曾祖母是一名退休的語文老師，知識就是力量，這句話用來形容年老的她最合適不過了。老人家總是習慣早睡早起，近朱者赤，我也在曾祖母的影響下養成了早起且不熬夜的好習慣。我喜歡唱歌，經常纏著曾祖母和我一起唱，民歌、童謠包括流行歌曲，曾祖母都不厭其煩地教我。如果說周杰倫陪我度過了整個青春，那么曾祖母則是那個陪伴著我度過了整個童年的人。
到后來，我開始上學了。父母還是一如既往地把我交給曾祖母照顧，在旁邊的學校就讀。曾祖母突然變得嚴厲了，放學后不再像以前一樣陪我玩耍，更別說是出去找小伙伴了，每天必須在她的監督下完成作業。那時候的我就像她的學生，在老師面前規規矩矩的。對了，曾祖母還有一雙巧手，做飯做衣服畫畫都讓我贊不絕口。曾祖母總是說身體是革命的本錢，強迫我吃各種各樣有營養的東西，如今想起來也挺佩服曾祖母的，對我這么有耐心。
長大后，我到縣城讀書了。突然間離開曾祖母，我心里蠻不舍的。學習非常忙，那時候我準備參加中考，每天除了讀書還是讀書，偶爾打個電話給父母，母親也常到學校來看我。直到有一天，父親打電話來說曾祖母快不行了，我的`內心瞬間崩潰，一股寒流涌入我的胸前，無數的話無數的懊悔堵塞著，我二話不說便搭上了車回家。一路上，我的淚水像下了傾盆大雨，止也止不住，三年了，我卻忽略了童年一直照顧我的曾祖母回憶像個說書的人，用充滿感傷的鄉音向我述說了與曾祖母在一起的點點滴滴。幸好來得及見曾祖母的最后一面，她讓旁人拿了一箱子的玩具給我，我已在一旁泣不成聲，只是拼命地點頭。三年來，我從未如此懊悔過未能常常承歡曾祖母膝下。
人總是這樣，物是人非之時才會懂得要珍惜眼前人眼前物。曾以為有些東西可以天長地久，卻終也不得不淪為曾經擁有。真懷念和曾祖母在一起度過的時光，那所有的歡樂溫馨，將一直陪伴于我未來的日子。
只有失去才能懂得作文2
20xx年11月10日至12月30日，在華南師范大學的安排下，我們小學語文骨干教師培訓班學員赴華師附小學習小組在華師附小江偉英教師工作室開展了為期20天的跟崗學習。跟崗期間我們全體學員一起聽課、備課、評課、探討課題的研究，在跟崗學習結束之際，我總結我的收獲。
一、轉換角色，認真學習。
在學習期間我每天準時到達華師附小，參加課題研究、聽講座、聽報告、上課、聽課、評課等等，從未遲到、早退或請假，為了完成導師安排的任務，經常加班，有時晚上加班到凌晨，最后順利完成了跟崗學習任務。
二、更新觀念，提升自我。
在華師附小聽了各年級的課，我看到了語文課堂是一個輕松、民主、和諧的課堂，這樣的課堂才有利于學生的個性發展，這樣的課堂學生在課上才會有話可說，有話敢說，才會在課堂上閃出智慧的火花。回頭看看自己以前的課堂，過分地強調老師的主導作用，影響了學生的發展，也就形成了那種呆板、沉悶沒有生機的課堂，學生也就自然變成了學習的機器，這樣的課堂不利于學生的成長。我們一定要轉變教學觀念，為學生創設一個輕松、民主、和諧的學習氛圍。
我從江老師身上學到了治教快樂、科研嚴謹的精神，這種精神將不斷激勵我在職業生涯中不斷成長--做一個智慧型的老師，形成自己的教學風格。我深深地感受到了教師不能只做一名教書匠，要不斷地學習，不斷地鉆研，不斷地去探索，這樣才會不斷成長。
在今后的教學中，我會努力向各位老師學習，關注每一位學生，構建民主、平等的`師生關系，讓學生不是被動的接受知識，而是積極主動的配合老師，完成對知識的自主學習。身為教師，若教學觀念不更新，文化素質和技能不提高，面臨的也將是無情地被淘汰。但我想，我一定會抓住這樣難得的機會，不斷地學習新知，不墨守成規，努力提高自身的素質，優化課堂教學，相信成功是屬于我們的。
三、學習探索，收獲友誼
"學富為師，身正為范"。這次跟崗培訓，最幸運地是遇到了一位真正的名師--江偉英老師。在二十天的時間里，我親眼目睹了江老師踏實嚴謹的工作作風；親身感受了楊老師平易近人的處世態度和無微不至的關懷照顧。所有這一切，凝聚成江老師高尚的人格魅力。這種魅力深深的感召著我，鞭策著我。二十天的耳濡目染，我們八位學生仰慕導師的人格風范，追求老師的人生境界，彼此之間結下了深厚的情誼。而我們八位學生整天摸爬滾打在一塊，合作學習、共同成長，結下了深厚的友誼。培訓結束，也是我們新的合作開始，以后我們仍然會互通信息，保持聯系，互相交流，共同提高。
四、努力工作，明確方向
學以致用，我將在這里學到新知識盡快內化為自己的東西，運用到教育教學的過程中去，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協助能力，加強學習，"他山之石，可以攻玉"，一定把學到的知識教學的實踐中去，讓跟崗學習成果在教育教學中發光。
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