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美好從何而來作文（通用35篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的美好從何而來作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美好從何而來作文 1
我的美好，徜徉在冷暖邊沿，在貢獻的傳遞與替換中，體會著春風萬里，寸草心意。
何為美好？牛津字典給的解說是：高興、滿意、愉悅，是一種活躍的片面感觸，千百年來，多少文人雅士，哲家學者議論紛紛，無所適從，但是通過時刻的洗禮，被人們所公認的真理就是“美好源自貢獻”。
“贈人玫瑰，手有余香”，在人們的片面意識形態里這就是向陽的溫暖，聞名的影視紅星成龍在工作上的兢兢業業，持之以恒人人皆知，除此之外，他關于慈善工作的貢獻好像更能牽動人心。成龍在承受記者采訪時說道：“救賑災區，募捐希望工程，這并不是標明我有多么大方，而是品德與精力使然的成果，贈人玫瑰，手有余香。此時，他們得到的.事協助，而我，收獲到的是美好。”這番言辭感動了無數人，貢獻是美好的中心骨，催化劑，用樂善好施而借你一抹淺笑，如此得來的美好才愈加銘肌鏤骨，影響深遠。縱然年月無情流通，即便窘境沉淪喪志，就算苦難接二連三，在貢獻的福澤庇蔭之下，美好永駐人世。
“貢獻與社會，于國家，于全國，就是美好境地最崇高之提高”，即便到今日，咱們仍舊被戊戌正人譚嗣同那一句“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”震懾。縱然變法失利，可運動的精力力量名垂青史。如此的大方激昂，我信任，此時，譚嗣同發自內心的呼叫就是最壯烈的美好！這美好來自光亮的呼喚，激烈的控訴，更來自于貢獻之后的豁然！是英豪的悲涼譜寫了美好最富麗的詩歌。
“濟困扶危，沒齒難忘”，貢獻于之美好，是雙向所愛，雙向而取得。于救濟者，是永無黯然的精力；于被救濟者，就是沙漠綠地的安慰；與美好，就是最真摯的詮釋，由于具有貢獻，美好便不再奢華；由于具有貢獻，暴風雨不再可怕；由于具有貢獻，愛的本質愈加充顯。如此，便可守望到春暖花開，大愛無邊。山林不需要向四季發誓，榮枯隨緣，浪花不需要向沙灘承諾，隨拍即興。美好不用故意去強求，貢獻在，美好就在。或許生命不需要機會的垂愛，但必應有貢獻的實戰，如此方是生命深度的延展，美好的本源。
等候，門生花林又一載，黑發白花盈傷衰，無需，望穿桑田盼穿海，六合存證我的愛。只消記住：不用強求，不用造作，只需強求，美好隨之，如此，安好。
美好從何而來作文 2
多久沒有聆聽流水潺潺的聲音了，我發現，一個人在回憶往事的時候，心中的那份留念和不知如何用語言表達的情感，即是幸福的，也是悲傷的。像一杯咖啡，芳香四溢中夾雜著苦澀，回憶著那一幕幕若即若離的，似乎觸手可及的片段，好像挽留，或者再重新回歸闊別已久的感覺。即使知道不可能，可迷戀的心卻單純地淪陷在那已經流逝而過的清泉中了。
那些時光中，有伙伴們一起在河邊捕魚的.歡聲笑語，腳踩著石頭的冰涼；夕陽圇沉，掛在山頭依依不舍所投下的最后一片余輝是那么燦爛。我們這一群生活在鄉村的孩子，光著腳丫奔跑在田埂上，田壟邊上，茂密的草叢中，狗尾巴草拂過腳踝時的瘙癢，至今還滌蕩在心頭。
那段時光中，有靜靜地躺在草地上仰望星空的那份獨特愜意；有輕輕地用腳在河邊撥開水面所帶來的心靈沉淀；更有彼此迎頭相對說著枕邊話，分享著心事的美好，一切屬于我們之間的美麗過往，朋友，你是否還依稀記得?希望新累了的那時候，你會偶爾記起這些回憶的紛呈。哪怕你只記得不完整的零星片段，哪怕你還要努力搜索才能在腦中重新浮現這些畫面，但，只要你不曾完全遺忘這些，我想我會很快樂的。
時間可以使許多東西被淡忘，甚至遺忘；但珍貴的回憶，即使被蒙上迷霧，也依舊會讓人在不經意間去回味。因為，它也被時間賦予了一種讓心靈依靠的力量。
美好從何而來作文 3
生活是美好的，你可以從世間萬物中感受到。可能從春天的柳芽里，可能從啁啾的鳥鳴中，可能從同學的幫助里，可能從成功與失敗中……世界上有太多的美好事物，可以讓你數都數不過來。
有一天，我和我的朋友一起去打網球。我和他來到了他的學校的大操場，那里有很多人在玩，有點在打籃球，有點在跑步……我們在跑道上找來一個好位置，人少，地方大的位置。我因為是第一次打網球，所以我還不會打。他說他來教我，他先告訴了我如何握拍，如何打球。
我學會了這些，就立馬想牛刀小試一番。便向他挑戰，我從發球，我拿到球就立刻網上一扔，把球拍一揮，只聽呯的一聲，求就像子彈一樣飛來過去，我以為我要得手里，可是只見他把球拍一揮，球從我頭頂上飛來過去，一落地開始滾起，我趕快去撿球，可是球好像在和我玩捉迷藏，一直滾了60多米才停下，我趕快去把它撿起來。走到原地，又發來一個過去，我發現這次他沒有打回來。我想：馬有失蹄，人有失手。可能是他失手了吧！突然他說出來一聲：出界，哦不！我知道出界是算我輸了這局的。隨著打的局數越來越多，我的技術也越來越好，他贏得機會也越來越少。我們沒力氣打球了，只要結算分數了，最后，我發現他比我要高幾分。我認為他比我打的時間比我長，贏我這個是應該的。
生活是美好的'，生活中的任何一件事也都是美好的，我們是幸福的，每天生活在美好之中。
美好從何而來作文 4
那些寂靜孕育的美好，我正沿著這條小路默默俯拾。
乍暖還寒時，梧桐深深的葉色覆上淺巷，那墨色的葉影像從青石縫生出的軟軟的一聲聲惘惘的嘆息。我獨行在一僻幽巷，體會這春的'美好。一陣軟雨飄落，遠處錯落有致的白墻紅瓦朦朧不見，疏疏落落的雨絲掠過柔風中曼舞的柳條，潤濕了古樸的青石板。柔波微漾，我佇立河畔，眼前是一片若有若無的綠色的暖風，腳下是窸窣的蟲鳴。低頭，靜靜沉醉。
夏末秋初的靜夜，持一把輕羅小扇，舞一扇銀燭秋光，掬一抔如水月色，采一縷荷香，編一籃蟬鳴，作為對秋天的饋贈。抬頭仰望，星河璀璨，牛郎織女是否在天河兩岸靜靜守望？我閉上眼，思念春天，在蟬鳴的寧靜中沉睡。
葉舞殘陽，彩蝶蹁躚，檞葉滿地。又是一年秋風起，薄薄的一份凄涼若隱若現，纏住了幾絲悸動，吹起了層層漣漪。我孑然一人，為秋獻上夏的花環，在秋色里慢慢走，緩緩悟，輕輕品，靜靜醉。
雪舞冬原，大地披紗，萬籟俱寂，唯有這雪在歡歌。披著冬襖，踽踽獨行。俯身撿拾一杈枯枝，在雪地上寫下些暖暖的字句，雪痕易逝，可溫暖猶存，默默溫暖，靜靜幸福。
又是一年，春風吹高了層層廈，笛鳴驚走了聲聲鳴，灰天掩住了瀾瀾漪，冬雪——不愿再來。我仍在這小巷，感受寂靜，體悟美好。
我在巷口，翹首企盼，那寂靜中的美好。
美好從何而來作文 5
偉大的哲學家培根曾說過，讀書使人成為完善的人，讀書其實就是一個完善自我的過程，書如果是海洋，我就是小魚，在書的海洋中乘風破浪！
一年級時認識的字并不算多，媽媽就給我買了幾本帶有拼音的'童話故事書，我寄回中國神話中的人物，敬佩又為外國人的奇思妙想，暗暗稱奇讀書時有不認識的字，我都會問媽媽，或者自己拼拼音，經過日積月累，我已經可以很流暢的讀完一本書了。
三年級時不再是看圖寫故事了，我們開始寫作文了，不知為什么，每次寫作業時，我不再像同學一樣抓耳撓腮，覺得有很多的事物可以寫，這讓我讓我對作文有了極大的興趣，也讓我知道了，閱讀與作文就像，上牙和下牙是分不開的說對我來說就像一道風景，從一年級到故事書到現在的小說，無不是書，直到我在成長，現在每天回家寫完作業，我都會拿一本心愛的書來閱讀書里的人物，情節就深深的印，在我的心里無法抹去，但我再拿起這本書時，會讓我回想出來許多的東西，書讀百遍其義，自見這句話讓我懂得了許多書，讓我的內心世界豐富強大，你讓我學會了做人做事如何學習，如何為人處事？
閱讀是豐富人生的伴侶，通過閱讀，我們可以借鑒他人的好詞好句，拓展人生道路閱讀，讓生活更美好，讓我對生活充滿好奇心！
美好從何而來作文 6
我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找遺失的美好，不小心當淚滑過嘴角，就用你握過的手抹掉。 ——題記
每當我凝視著這張照片時，就會想起你們——伴我一起渡過六年小學時光的摯友們。
也許，是時間對我們太殘忍，只讓我們相處了六年，在彈指一揮間，我們就走向離別。但是，就在這六年間，我們也建立了牢固的友誼。
我們總是因為天真錯過了很多，也許這是我們遺失的美好吧!
一、二年級時，我們太天真，認為只要大聲的朗讀，就會永遠快樂；三、四年級時，我們太懵懂，認為運動會奪得了第一，就會無比自豪；五年級時，我們太迷惘，似乎希望快點畢業，好早日掙脫題海戰術的包圍；然而，到了六年級時，我們才漸漸明白，原來我們一點都不懂得珍惜這六年的寶貴時光，很多事情往往到了最后，才懂得珍惜，才懂得不舍，才知道挽留。
最后，分別的`一刻，也許是最美的吧!我們從純真的童年一路走來，一直到美麗的花季年華。一顆顆真誠的眼淚，如一顆顆潔白的珍珠，見證著我們這段最珍貴的記憶；一句句離別的贈言，似一片片飄落的花瓣，流逝著這六年的美好。
美好的時光總是在人不經意的暗處悄悄流逝，宛若流水向東，過去了，便再也追不回來了……你看得見的時光，在你眼前，卻不知道，這已不是昨日的時光了，而昨日的時光，已經流逝得無影無蹤……
在燦爛的陽光下，一張張笑靨，如花兒般綻放。這段遺失的美好，將永遠的烙印在我們的心中!
美好從何而來作文 7
人們說，書籍，是人生道路上明亮的路燈；書籍，是打開神秘寶藏的鑰匙；書籍，是一座在夢想和現實之間架起的橋梁。高爾基還說：“書籍是人類進步的階梯。”對于這些道理，我深以為然。
在以前，我最怕老師布置的語文作業是作文，一篇不長的作文，我常常寫上了一個小時，甚至更久。作文是我的弱項，我的語文成績也因為作文扣分而導致很少有九十分。
從前，我并不是很喜歡讀書。那次，我實在是無聊至極，無奈之下，拿起一本書看。我本想利用看書打發時間，沒想卻被故事情節所深深吸引，竟想尋下冊來看。
那是我第一次接觸長篇故事，第一次因虛擬角色產生喜怒哀樂，第一次對書中的人物有濃厚的感情。從那之后，我便愛上了閱讀。通過閱讀，我收獲了不少知識，不再害怕作文，寫作文總覺得有說不完的話，成績也有所提高。
而且現在讀到一本書，總有一種身臨其境的`感覺，能體會得到人物的喜怒哀樂，能體會到人物的思想感情，這就是我的改變吧。
“書讀百遍，其義自見。”讀書帶給我們的好處是說不盡的。我們不僅應該把讀書當作興趣愛好培養，更應該讓讀書變成一種習慣，甚至應該讓讀書成為一種需求。
讀書，從我做起，從現在做起。讓我們翻開手中的書，細細品味一個個精彩的故事，穿梭于眾多奇妙的世界中吧！
美好從何而來作文 8
青春是美好的，青春讓我們無論在風和日麗的春天，烈日炎炎的夏天，碩果累累的秋天，白雪皚皚的冬天都激情飛揚，充滿活力。這讓我情不自禁的想起一首詩：“春天，我在你的身邊陪伴著你，夏天我也在你身邊陪伴，可是人總有一天要長大，但是當你長大時那個一直在你身邊陪著的人老了。”
青春的我們，有人一直陪伴著我們，所以我們沒有任何理由不好好學習，每天拿著手機打著游戲。同學說：“不就是青春嗎，有什么好珍惜的？”我覺得不是這樣，有時候我會想念小學六年的時光，在這六年里我們有過歡笑、有過淚水、也有過一些根本不足一道的小事情，但現在回想起來都是美好。青春的我們，生活在溫暖的.陽光下。青春是美好的，青春也是一首歌，我們每個人必須唱的流利，當然避免不了挫折與磨難。青春到底是什么？
我們帶著這些問題去找答案，可是找了好久卻沒有找到。我們活在在美好的青春里，就讓青春一直陪伴著我們走下去。也許在十年之后，我們可以找到答案，也可以徹底的明白這個道理！我們的汗水都撒在成長的道路上，我們的足跡都留在教學樓和教室里吧！好好學習，讓美好的回憶和青春不再迷茫，給我一雙翅膀，我將自由飛翔在成長的道路上！讓我們用十幾年的淚水創造美好的未來！
美好從何而來作文 9
現在的科技十分發達，火車變動車，那白白的身體和子彈頭，怎么看都討人喜歡。
上次我和爺爺坐高鐵，但是鬧出了大笑話。剛剛看見高鐵，爺爺按捺不住自己了，他對我說：“孫子這是啥呀，這不是一顆大型的子彈嗎?”爺爺疑惑道，我給他進行了講解：“這是高鐵，比地下的火車還跑得快哩。”我一把拉著爺爺，把他帶上了車。
上車后，爺爺說：“這兒打掃得可真干凈，不像原來列車上，滿地都是瓜子殼和食物垃圾袋。”“這可是高鐵，不像以前的火車，又臟又亂，酷似一個垃圾場。自從有了高鐵后，連走遠門都方便了。”“哇，高鐵原來那么厲害。”爺爺驚呼道。“沒錯，高鐵還分幾等座呢。為大家提供了舒適的空間。”我為爺爺講解了許多高鐵的作用，爺爺目瞪口呆。爺爺問道：″那到內江需要幾個小時呢?”“幾個小時?”我十分驚訝，嘴張得好像能吞下一個雞蛋：“不可能，最多40分鐘就到了，哪兒要得到一個小時哦!”“666啊，現在的科技那么發達了嗎?”“對呀，包括通信，乘車，電視……都有非常大的變化，不但很方便，而且也幫助人們創造了美好的.未來。”我邊說邊看著爺爺，他原來那雙渾濁而又骯臟的眼睛變得清澈又明亮。可能是因為科技在變化，從而使爺爺更加欣慰了吧。
時代在變化，當然身邊的事物也在變化，高鐵就是一個好例子。
美好從何而來作文 10
我們的生活是枯燥乏味的，年復一年，日復一日，重復著自己做過很多遍的事情，但其實只要我們用心去觀察，生活也是豐富多彩的。
用心去觀察，你會發現平常匆匆走過，來不及欣賞的花草，色彩旖旎，是那么的風光。五顏六色的蝴蝶在花叢中穿梭往來，翩翩起舞。迷人的太陽散發著令人溫暖的光芒，天空中的白云變幻莫測，一會如綿羊在吃草，一會如鳥兒在高歌，一會如駿馬在奔馳。抬起頭看看高大挺拔的樹木，你會發現，他們一個個就像威武的勇士。細細看去，樹上有鳥兒的窩，鳥媽媽嘴里叼著蟲子，正在溫柔的往喳喳亂叫的小鳥嘴里喂，多么安詳的畫面。楓樹上紅葉，害羞的向我們揮著手，好像在說“你好，朋友”！這些美麗的風景真的很值得我們一看，柳樹的秀發飄飄揚揚，在綠如翡玉的湖水里安靜的洗著。一群群小朋友在一起玩耍，發出歡樂的笑聲，時遠時近……這些是不是平常我們都忽略的呢？沒錯，我們都應該在繁忙枯燥生活之余，用心去觀察這些美麗的風景。
用心去觀察，當我們拖著疲憊的身體回到家，推開門的瞬間，看著太陽從窗戶打進來，一抹陽光落在房間的某一個角落，你會發現，原來家里也是那么的美，那么的溫馨。家里的'花花草草是不是很久沒有澆水了，細心的為它們修剪，會發現它們是那么的可愛，真是賞心悅目……這些生活中的小風景，你是否在匆忙的生活中未曾發現，未曾欣賞過呢？
多出去走走吧，用心的觀察生活中的一點一滴，讓我們的生活更加美好！
美好從何而來作文 11
閱讀是美好的，它能夠牽引著你熱淚和向往，讓你的心靈清澈透明從容遠行。
小時候的我因為識字不多，看一篇文章或一個童話故事都十分的困難，所以只能懇請媽媽，來給我解讀，聽著那些奇特的故事讓我激動不已，很想再聽一個故事，可是這時媽媽便對我說，他已經累了，需要休息，明天再想吧，聽著他說的話，我只好自己去玩了。
小學的`時候我已經認識了許多的文字了，借助著拼音已經可以看多個有拼音的故事，到了三年級的時候，學校開展了圖書館，一到放學我便會泡進圖書館里，在知識的海洋里遨游，到了周末我便會去圖書館借書，然后拿回家里來看，做完作業后，我便跨越起文字的千山萬水。
當學習了讀書的名人名言，如讀書破萬卷，下筆如有神，讀一本好書像交了一個益友，這些名言讓我更喜歡讀書了，媽媽見我這么喜歡讀書便給我買了我國的四大名著，西游記，紅樓夢，水滸傳，三國演義，我十分的開心，但買的是文言文，而我們現在還沒有怎么學，所以我只好灰心喪氣的去看其他的書本，但心里想著等我學好了文言文，我一定要把他們都讀懂。
現在我已經上初中了，字也已經認識了許多，看老師安排的駱駝祥子，海底兩萬里朝花夕拾基本上已經看得懂了，可是西游記我卻看得似懂非懂，但是自己還是會去研究它里面所講的故事。
是啊，讀書不僅僅是為了考試而讀書，而是在提升著自己的文化知識，創造出更多的可能在未來更加的精彩。
美好從何而來作文 12
讀書給人以樂趣，給人以知識；讀書豐富了我們的知識，開闊了我們的視野，充實了我們的生活。我喜歡讀書，每個周六周日都會拿出空余的時間拿起一本書來讀，當翻開書頁時，有一種溫馨甜蜜之感，正如詩中所說：“書香，美的極致！”
讀書是一個無底洞，使無趣消知殆盡，令無知灰飛煙滅；讀書又是一個大鉆頭，鉆破時間與空間，讓你品人情冷暖、悲歡離合……總而言之，讀書讓生活更豐富、更有情趣。讀書給我們啟迪，只有認真閱讀，我們才會享受到其中的.樂趣。每個人都有自己的讀書方法，用自己的獨特方式去感悟書中蘊含的真諦，而我的讀書方法是“煮書”。
“煮書”不是指把書給煮熟了，而是拿起書反復地讀，直至把書讀通讀懂為止。我見到了書中的大千世界，書提醒我靈魂有不可見的形態；書賦予我的發現以生命；書喚醒我悟性，澄清思維；書照亮了我內心的思想；書滌盡了我有生以來的蒙昧與無知。
唐代大詩人杜甫，他從小熱愛讀書，而且反復讀誦，細細品讀，非把書讀透不可。就是因為他用“煮書”的讀書方法，做起詩來才如此得心應手。悟出了“讀書破萬卷，下筆如有神”的哲理。
多讀書吧！如果說世界是一張大蜘蛛網，那讀書可以把你變成網中的蜘蛛—緊粘在網上并感知網中的一切變動，何樂而不為呢！“書是全世界的營養品。”讓我們一起讀書吧！
美好從何而來作文 13
傳統的東西永遠不會過時，它有自己的魅力，把傳統的東西放在你面前，你只要觸碰它，你就會被它傳染。傳統文化有好、有壞，好的傳統文化有國粹京劇、有曲藝文化。我要說的是曲藝文化，相聲也算曲藝的一種，它能給人歡樂，也在傳播歡樂。
相聲是一種古老又幽默的民間藝術，它講究說、學、逗、唱。
說，指的是吟詩、對對聯、猜謎語、打燈迷、統口令；學，指學習各種口技，雙簧、市聲以及男女老少的音容笑貌，風俗習慣禮儀；逗，指的就是抓哏取笑，哏類似于梗的意思；唱，指演唱“太平歌詞”、“云蘇調”、“十二探梅”等民間小調，還有學唱各種曲藝戲曲，統稱為“柳活”。
我個人，就挺愛聽相聲的'，比如郭德綱、岳云鵬、張云雷、孟鶴堂這些人的都愛聽，每一次聽相聲，看見他們詞背得可熟練，逗哏一句，捧哏一句，臺上演員從容的說著，臺下觀眾樂呵的聽著。相聲演員的基本功也歷害，例如張云雷，他是太平歌詞老藝術家；陶陽擅長京劇；周九良叫小番讓人耳膜炸裂。
他們在傳承的正是那被遺棄了數十年的東西，讓更多的人喜歡并熱愛上了相聲，他們在向外傳播中華文化，他們讓外國的人認識到了中華文化的魅力。相聲它幽默、風趣、讓人開心，它也是歡樂的源泉。
紙扇長、醒木方、穿大褂、站桌旁；祖師爺留下來的說學逗唱，酒向人間笑一場……
傳統的東西不應該遺棄，而是傳承，連續傳承下去，讓所有人熟知。
美好從何而來作文 14
昨天晚上，我看完了湖南電視臺的《奧運向前沖》后，不一會就進入了甜美的夢鄉。正睡得迷迷糊糊時聽見有人叫我：“小霖，怏起來，奧運會時間到了，我們帶你去看奧運會吧!”我聽到奧運會三個字，一骨碌從床上跳起來睜開眼睛，原來是五個福娃笑盈盈地看著我。我高興地在床上翻筋斗，爽快地叫道：“快走吧，我盼望已久的.時刻終于來了。”
我們飛速地趕到“鳥巢”體育館，110米跨欄開始了，只見劉翔像箭一樣往前沖，又一次刷新了世界紀錄!為中國贏得了第一塊金牌，全場一片沸騰。接著我們又來到了另一個體育館，乒乓球比賽正激烈地進行著。王勵勤的大力扣殺令對手防不勝防，張怡寧的反手抽殺讓外國人落荒而逃。中國人是好樣的，我心里默念著。
然后，我們又來到了“水立方”場館；郭晶晶的精彩表現贏得了滿堂喝彩，而游泳池內，吳鵬的表現令在每一個觀眾大為驚嘆。
最后，我們來到了體操賽場地，“體操王子”李寧的表現實在出色。一個個有力的動作，一次次完美的落地又為中國贏得了一枚寶貴的金牌。
“小霖，快起床，學英語的時間快到了。”原本還想看其它比賽的我被媽媽叫醒了。啊，原來這是一場夢啊!不過，我更希望這個夢變成現實，因為中國人是最棒的。中國奧運健兒，加油!
美好從何而來作文 15
生活處處有美好，只要你懂得去發現。——題記
清晨，陽光灑下了金黃。我走出家門，踏上玩耍的道路。
我走在小路上，聽行人道悠悠。來到一處僻靜的小巷，我停下了腳步。悠悠古巷，布滿了青苔。我被這古巷中的悠悠青苔給 吸引了。站在某處青苔前，仔細的觀察它。喲，開花了。沒有牡丹的艷麗，沒有竹蘭的氣節。只有那小小的一從苔花。“苔花如米小，也學牡丹開。”苔花是不引人注意的。或許已從苔花一生也只能在那里孤零零地待著，它向陰而生。我看見了它。它渺小，卑微。可它自信。它不怕無人欣賞，它不怕卑微花下。它盛開了，也許并不絢爛。在這悠悠古巷，我遇見了這樣一處美好。
傍晚，夕陽西下。我看著這夕陽，心中有無限感慨。“夕陽無限好，只是近黃昏。”夕陽很美好，但它臨近黃昏。我坐在一個小山坡上，心想。我很無聊，夕陽很單調。但山坡下的某兩個身影吸引了我的目光。那是一個母親和她的`兒子。兒子可能八九歲。他自己背著書包走在媽媽的前面。兒子走的很慢，媽媽也走得很慢。時間仿佛就在這一刻慢下來了。我靜靜的坐在山坡上，心被觸動了。總是這樣，她在后面，我們走在前面。她為我們擋住了身后的風雨，而身前的困難，只有我們自己去面對。母子倆一前一后的身影好像就定格在了此處。這是美好的兩個身影，不被世人所知不為時間所嘆。他們在夕陽的映照下，漸漸遠去。
你是否留意過，一從青苔也會開花?兩個身影也能走到永遠?世界很美好，我發現了。
美好從何而來作文 16
種花，使人們更快樂；種花，使人們懂得更多的道理；種花，使人們沒有了許多的愁怨。
我在小學時，種過許多花，但我只養活了其中幾朵花。我小學三年級的時候，種過一盆玫瑰花。剛開始種花的過程中很激動又緊張，因為這是我第一次種花。我每天都給花澆水，生怕把它給弄壞了。直到有一天，我放學回家的時候，看見我心愛的玫瑰花凋謝了。那天我很傷心，跑去問媽媽：“媽媽，為什么我那么認真地去給花澆水，最后還是沒成功呢？”媽媽耐心地對我說：“因為你還沒有付出更多的耐心和毅力，只有你懂得了這些道理，才能養好花。”那時雖然不是很懂媽媽說的耐心和毅力是什么，但我照做了。
之后媽媽又給我買了一盆花，經過了上一次的教訓，這一次我多了耐心和毅力。這次媽媽買的.是水仙花，我每天都給花澆水，施肥，還給花曬曬太陽。通過上一次養花的教訓，我做出了很大的改變。我日復一日的給它澆水，施肥，曬太陽，花朵變得比以前更美麗了，也一天比一天更有生命力了。我對媽媽說：“我終于養好一朵花了！”媽媽也很開心：“這次你懂得耐心和毅力是什么意思了。”
這一次，我終于懂得了養花的意義，也從中懂得了一個道理：做人要學會堅持不懈，做一個認真、有耐心和毅力的人。希望大家別和我第一次養花一樣沒有耐心和毅力。
美好從何而來作文 17
有許多事物，讓我們的生活充滿樂趣，比如：畫畫、玩游戲、踢足球、打乒乓球……但是在我心中地位最高的還是讀書。書是知識的寶庫，讀書就如在波瀾壯闊的知識作文吧大海中遨游，并從中獲得知識和力量。
從上小學起，隨著識字量的增加，我漸漸地喜歡上讀書。一開始，我愛讀帶圖畫的書籍，比如：《父與子》《米小圈上學記》，這些書都被我讀得津津有味，我完全進入了文字配圖畫的意境之中，有時都忘記了吃飯，媽媽叫我好幾遍，我都沒聽見，仍然全神貫注地讀著書。等走出房間，我就像喝醉了似的，腦袋里還浮現出書里的故事和圖畫。
現在，我喜歡讀的是外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書給了我極大的心靈震撼，我心想：主人公保爾他和戰士們一起抗擊敵人，那種勇敢忠貞的`精神真讓我佩服。他和戰士們一起修筑鐵路，由于下著大雪，他的全身被凍得像蒼白的冰塊，就連晚上睡覺，也得躺在水泥地上，弄得衣服十分臟亂。最后他身體癱瘓，雙目失明，但他仍然不氣餒，頑強與命運抗爭。他拿起筆寫文章，成為了當今世界一位著名的作家。
讀了這本書，英雄保爾的精神給了我勇氣和力量，鼓勵著我勇往直前。
書，就像一盞路燈，照亮了我的前途；書就像一位魔術師，讓我的生活變得多姿多彩；書就像一位清潔工，把我的傷心清走，只留了快樂，收獲知識；書就像一杯酒，我喝完都沉醉了。
美好從何而來作文 18
月光不再只是濃重。它一言不發地籠罩著整個地球。我穿上外套，走了出去。舉手看看表：哦，快10點了。
古城里，到處轉的都是一條小巷。斑駁的青苔痕跡，墻上掛著一串綠色的藤蔓，就像一個簡單的屏幕。還有幾朵嬌艷的月季花茉莉，亭亭玉立，搖曳的茶從墻邊飄過，像亭亭玉立的舞者，嬌艷相依人。這些詩句在“青苔痕，綠草色成簾”，“小樓通宵聽春雨，明代深巷賣杏花”的口中，確實符合這種情況。
他們踱步向前，來到一個荷塘。夏天的夜晚，他們像紅衣美女，裹著綠紗，安靜，無話，讓人快樂。他們不像俗世的`亞麻花，早上開花，晚上枯萎，追逐名利。他們從來沒有，不管有人停下來看，拍照，錯過，都在盛開，努力做最純粹的本我。他們知道美好的時光不應該匆匆而過，而應該用手去珍惜。
路中間站著一個警察叔叔，腰板挺得筆直，臉上掛著笑容。他一動不動，像一尊雕像。他把一生都獻給了人民，人民愿意為了人民的幸福和安全而奉獻。我從來沒有問過他為什么笑得那么開心，因為我知道，一定是因為他努力了，奮斗了，堅持了，所以他才開心！
遠遠的，我看見馬路對面有一個衣衫襤褸的老人。我正要上前幫忙。一個黑影從我眼前掠過。是警察的叔叔。我看見他輕輕地抱著老人，慢慢地走著，向左右的行人打手勢。行人也一直耐心等待。老人成功地過了馬路。他摘下帽子，向警察和行人深深鞠躬。看到這一幕，我的內心不禁感到溫暖。
夏夜10點，這段美好的經歷值得我用一生去回憶。
美好從何而來作文 19
怎么說呢？競職演講讓我想的挺多的，撇去一些厭惡的感想，留下的只有感動了。
焦陽是一個細心的人，他當初寫稿時也許只是想把打掃教室死角的衛生作為一個競職的原因，沒有其他的想法，可是我們就是被打動了。
有些細節就是關鍵。
呂品頗有演講家的風范，讓人不由得稱贊，我們看出了他的用心。我希望他會一直給我們帶來他成長的驚喜，我們愿和他一起分享。
讓我感觸最深的是徐海洋。
我跟他相處只有一個學期，真覺得他脾氣臭得可以，可是連我一個只跟他相處了一個學期的人都能感覺到他在成長，他在為班級，為周圍的人，為自己努力的完善自己。
他應該不是一個感性的人，所以也很少把自己的情感外露。可今天我進了“八二天地”，我在自己的文章下面看到了他的留言：你不是還在鄉間小路徘徊吧？開玩笑的，你很優秀，加油！
好吧，我承認我對他曾經那些挖苦我的話耿耿于懷。
他有一種能瞬間讓人感動的'魔力，我有意地多讀了兩遍，感慨萬千。
進了老師的博客看了“寫給八二班班長的一封信”，原來他曾經為了昊跟黑心的老板吵架，原來他上次跟威起沖突也是為了昊。老師說，徐海洋是一個愿意為了班級盡心盡力，甚至讓他的媽媽也跟著受累的班長。
突然間有種想哭得沖動。
我就在想啊，八二班的班長在呢，再大的陰霾也有他龐大的身軀替我們驅趕。
他的身后，是我們八二！
美好從何而來作文 20
夜深人靜的時候，走在大街上，只要你聽到一陣音樂聲，你的心情就會立馬好起來。此時，你就會發現，音樂，使生活真美好！
一次考試中，我的.分數很不理想。走在路上，我的心情無比沉重，生怕會被媽媽狠狠地批評一頓。
突然，我隱約聽見一陣悠揚的笛聲傳來，余音繚繞，流入我的心田。我黑暗的心立馬被照亮了，情不自禁地停下了腳步，仔細地聆聽起來。
只聽這樂聲一波三折，跌宕起伏：時而歡快活潑，時而優美動聽；時而開闊豪放，時而輕盈愉悅……
我的心中浮想聯翩，仿佛面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……我被這美妙的樂聲陶醉了。
這優美的笛聲，仿佛一位哲學家，似乎在告訴我：失敗過后，千萬不要灰心。“知恥而后勇”，只要奮起直追，付出更多的努力，你就一定能成功！加油！
于是，我下定了決心，認真學習，終于成功在期末考試中取得了好成績。努力總算沒有白費！
音樂，使生活真美好！它可以使你走出陰影，獲得陽光；可以使你走出悲傷，獲得好心情；可以使你走出疲憊，獲得力量……
音樂，使生活真美好！
愛心讓生活更美好
美好從何而來作文 21
從我有記憶時，總記得爸爸會陪著我看各種各樣的繪本，當我能自己閱讀時，他就送我許多課外書，所以我每天呆時間最長的地方就是書柜前的沙發上。
我從三國演義中知道什么是忠誠，什么是心中有城府；從鋼鐵是怎樣煉成的書中明白了人生的意義在于不斷奮斗，樂于貢獻；從假如給我三天光明中懂得遇到困難，不退縮，要永葆勇氣樂觀……
說到遇困難不退縮，我就想起，前年夏天我和我的表弟爸爸媽媽一起出去玩。那天下午我們來到一座矮小的青山里，大人們都忙著支帳篷，鋪毯子、支燒烤架、生火……我和比我小一個月的表弟在青山里亂跑，當時人非常多，我和表弟跑著跑著就不知道到哪了，不論我們怎樣大叫，也聽不到家人的一點應答聲。我和表弟如同熱鍋上的螞蟻團團轉。
看著，這么多的人，我腦海里出現了魯濱遜漂流記中的魯濱遜漂流荒島的樣子，他面對困境，從來沒有失去希望，總是想方設法的解決問題……我便對著和我一樣心急如焚的表弟說“表弟別哭，相信我，一定會找到回去的路。”
我記得我們是往山坡上走的.，爸爸媽媽的位置應該比我們位置低，于是我們就往山下走，山上的樹木不是非常茂盛，我從樹空隙節往下看去……
于是我們向下走，終于找到了尋找我們的家人。原來書中的人物改變了我許多：讓我變得堅強、樂觀、無所畏懼……是閱讀改變了我，改變了我的生活。
我始終相信——堅持閱讀，讓生活更美好！
美好從何而來作文 22
老師經常對我們說，要學會文明禮讓，這是一種良好的美德。他會讓身邊的人感動，也會讓我們自己感動，這也會讓生活更美好！這就是我五歲時文明禮儀讓老婆婆的事。
有一次媽媽帶我出去玩，那個地方特別遠。我和媽媽只好坐公交車去了，在去的路上，我和媽媽很開心。去那里有很多站，每一站都有許多乘客上來，就在第六站的時候，有一位老婆婆上來了，她手里拿著一大包東西，看起來特別的沉重。老婆婆已經很累，一上公交車沒有了位置，他無可奈何的拉著扶手站在旁邊。我看著老婆婆想到老師講的，如果在公交車上遇到老人，殘疾，兒童，孕婦一定要讓座，我就想禮讓這位老婆婆是一件好事，也能夠讓生活更加美好！我走到老婆婆面前說：“老婆婆，你好，我那里有一個座位，要不你先坐到那邊去休息，你拿這么多的東西，我還有幾站就下車了”，老婆婆聽到后感動極了，她說：“謝謝你，小朋友，你真好”。我笑著說：“沒事兒，您做吧，小心點兒”。公交車上的.乘客，聽到后都說我做的真好，媽媽也高興的對我說：“真棒，做的真好”。
下了公交車，我們去了一個地方，玩的很開心，因為我今天做了一件好事，禮讓了一位老人，雖然在公交車上站了六站，但我禮讓了一位老人，我很開心！我覺得這很棒，我也希望他人也會禮讓，這樣子，我們的生活才會更加美好！
文明禮讓讓我們更加開心，也讓我們更加快樂，也讓我們感動，也讓世界變得更加美好！
美好從何而來作文 23
美好是齊心協力把事物搬回家的螞蟻，是飛在花海間的勤勞的小蜜蜂，也是在天空中自由飛翔的小鳥。
今天很冷，湖水結了冰，小草變得毫無生機，就連平日里威風凜凜的大樹也在不禁地搖晃著。
放學的'時候，我看見王海準備去晚托班，可他只穿著里面的單衣，外套卻在他的手里抱著。我邊走邊想：這么冷的天，他為什么不把外套穿上呢？想著想著，我不由得轉身走了回去，想要一探究竟。當時人來人往，但我隱約地聽到他和裘冰在講話。“天這么冷，你為什么不把手里的外套穿上呢？”裘冰問。“唉，別提了，我的外套劃了一個口子，里面的羽絨不斷地往外竄。”王海無奈地攤開雙手。“那也不能不穿啊！”“如果作感冒了，明天可就上不了學了。”旁邊的同學也一起說著，“是啊，王海，你就把衣服穿上吧！”王海自信地說：“沒事，這種溫度怎么能打倒我啊！”
一會兒，凜冽的寒風刮來，王海緊緊地抱著衣服，希望能得到一些溫暖。旁邊的老師趕緊走過來，拿起他手里的衣服，往他的身上披，還說著：“我命令你把衣服穿上，我知道你擔心衣服，可是你想過沒有，你的身體可比衣服要重要多了啊！”
看到這一幕，我就轉身離開了學校，我想他最后應該把衣服穿上了，而我也完成了老師給我留的作文——“身邊的美好”。
美好每時每刻都在我們身邊上映，它可能出現在公園，可能出現在路邊，也可能出現在任何地方。
美好從何而來作文 24
青春，一個美好的詞匯，是一個人最美好的時光，它是人生的花季。
青春是花季，花樣年華。青春是花季，一個充滿活力的季節，充滿。青春是花季，一個人最美麗，最動人的季節，花季不在，只在一個年紀的青少女。花季是花季，一個花季年華的青少女。花季在一個人的生命中流露出來，一個人的青春是美好的，一個人的青春是短暫的，一個人的.青春是短暫的，一個人的青春是短暫的，一個人的青春不在，只在一個人的青春是短暫的。
青春是一首歌，唱遍了我們的世界，也唱遍了這世界。青春是一杯茶，苦澀而甘甜。青春是一場電影，有悲傷也有喜悅，有歡笑也有淚水。青春也是一支舞，有酸楚也有甜蜜，但這一切都不會是一個人的青春，只有用心靈去感受，才可能感受得到。青春是一場電影，是我們人生中不可或缺的部分，它也是一部動聽的歌，唱出我們心中的喜悅；唱出我們人生的酸甜苦辣。
青春是一朵花，一朵永遠開放的花。青春是一本書，讀起了它，便不會感到乏味，不會感到厭倦；青春是一幅畫，畫上有我們五顏六色的顏色，也有我們辛勤的汗水，也有我們無悔的付出。
青春是一首歌，一首美妙的歌。青春是一個五彩的夢。青春是一首動聽的歌。青春是一幅美麗的畫。青春是一篇美妙的詩，青春是一個美妙的夢，青春是一個美好的夢。青春是一本書，讓我們在書的海洋里暢游；青春是一道彩虹，讓我們在夢的世界里盡情的揮灑。
美好從何而來作文 25
音樂讓我們的生活變得多姿多彩，我也特別喜愛音樂，無論是古典還是現代音樂，每每聽過一遍后，我都感到回味無窮。無論是沮喪時還是疲備時，我總會放首我喜愛的音樂來撫慰我的心靈。
記得有一次，因為考試成績不理想，讓我一整天都心懷沮喪，好像丟了魂似的。一回到家，我就呆在房間里把那張滿是紅叉叉的卷子藏了起來，聽起了音樂。一首音樂，讓我置身于蔚藍的海邊，我仿佛踩在金黃而柔軟的沙灘上，接著一個個優美的音符俏皮地跳入我的耳朵，溫柔地治愈著我的心靈。我眼前的一切好似都被音樂凈化了：整潔的書桌，潔白的墻壁，光滑的地板……音樂在屋中徘徊、回蕩，那樂聲如同大海浸沒我的'心靈，那樂聲如同清泉“叮咚、叮咚”地敲打著我心靈的大門，那樂聲如同陽光溫暖著我的心靈。
不知什么時候，我緊繃的神經舒張了，陰沉沉的臉也洋溢著微笑，就連身體也不自覺地跟著音樂節奏左右搖擺。我眼前的一切都在朝我微笑，我心神舒暢，十分愜意，早已把之前的不悅都拋在了腦后。我聽著音樂，把卷子上的錯題進行了分析，并與父母敞開心扉。
音樂仿佛有魔力似的，緊張時，它是我的調節器；情緒低落時，它是我的開心果；孤獨時，它又是我的親密伙伴。
音樂總會用一種神秘、琢磨不透的力量激勵著我們。因為音樂，生活不再單調，因為音樂，讓生活更美好。
美好從何而來作文 26
友誼是天上的星星，點綴黑暗的夜空；友誼是冬日的，溫暖著我的心窩；友誼是的涼風，帶給我們陣陣涼爽。友誼會讓生活變得更美好。
一天下午，天陰沉沉的，烏云黑壓壓的一片。我抬頭看著天，哭喪著臉，心中默念：“千萬不要下雨！”
“啪！”一滴豆大的雨點兒滴在了我的'額頭上，我的心頓時涼了半截。“啊！”我的心在怒吼，我可沒帶傘哪！我拿著書包頂在頭上，飛快地跑著。
跑著跑著，聽到后面有人在喊我的名字，聲音是那樣的。我不禁回頭一看，啊，是我的好——小佑！那個漸漸近了，由小及大，最后清晰地呈現在了眼前。雨點瞬間隔絕在傘外了，我的心頓時溫熱了起來：“啊，我今天沒帶傘，幸好遇見你了！”
“沒事，我們一起走，先送你回家。”他把傘往我這邊移了一移，把我都罩在傘下，與我并肩緩緩行走。雨似乎沒有剛剛那么惱人了，雨點歡快地拍打著傘面。到了我家門口，我還沒來得及請他進屋坐坐，他就轉身飛奔起來，頭也不回地說：“我回家啦！太晚我媽就要罵我了。”
望著他淋濕的半邊肩膀，我有點心疼。他把傘都往我這邊傾斜了。而且他和我其實并不順路，他特意繞了遠路，為了不讓我淋濕，送我回家。
這樣的小事，生活中很常見。每當我遇到，需要幫助的時候，朋友總會出現在我身邊。友誼，讓生活更美好！
美好從何而來作文 27
每當熟悉的音樂響起，我就會不由自主地哼唱起來。當音樂進入我們生活，我才知道還有另外一種表達感情的方式，它讓我的生活更美好。
在以前吟誦古詩詞的時候，枯燥的背誦讓人焦頭爛額。有一天，當我在背詩時，忽然聽到了清麗的.歌聲。咦?這不是我背誦的古詩詞嗎?湊近電視機一看，原來一個叫《經典詠流傳》的節目，它一下子就吸引了我，詩詞原來還可以用音樂表達。經典的詩詞與專業的譜曲和著優美的嗓音結合，讓我覺得音樂是如此神奇。
《千與千尋》是我很喜歡的一部電影，我明白劇情，但是一直不明白它想要表達什么，只覺得有一種美的享受，但不知為何，直到一首歌讓我明白了電影的意思，也讓我獲得成長。那就是歌曲《親愛的旅人啊》是電影的中文主題曲，歌詞仿佛是電影的注解，讓我開始明白生活的含義。每當悠揚的調子從心頭吟起，那些充滿哲理的歌詞浮現腦際：“開往未來的路上沒有人會再回返、在千百萬人之中聽聽心聲”、“不斷失去、不斷見證”、會有孤獨會有悲傷“也會有無限的希望、不愿下沉不肯下降”。這就是成長的主旋律，這就是音樂對我的教育和啟發，像小千尋一樣尋找自己的勇氣和愛，這就是生活帶給我們的美好和歷練。
從小時候媽媽的吟唱，到我呀呀學語、到學校聆聽貝多芬、莫扎特的樂曲，音樂一直伴隨我成長，給我帶來共情樂觀和對生活的理解，讓我時而歡喜時而憂傷的生活更加美好!
美好從何而來作文 28
人的一生時光非常短暫，而我們應當在有限的時間里多做一些有意義的事，努力讓自己美好。
俗話說得好：人往高處走，水往低處流。當我們在山腳處向上仰望時，會覺得山頂離自己太遠了，似乎遙不可及。可是當我們盡自己最大努力到達山頂時，向下俯視，真的能體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。反之，如果當初因山高而放棄了登頂的機會，也就永遠達不到“山高我為峰”的美好境界，只會站在山腳仰視上方。
讓自己美好，這不是我們人類的專利，自然萬物皆有此追求。比如蠶的一生會經歷不同的時期，而最終的目的也只是為了能夠破繭成蝶，在天空中驕傲地飛翔。而我們又是否知道，為了這短暫的美好，他們在背后要付出多大的艱辛與苦痛!有多少蠶在結繭時因吐絲過多而命喪黃泉，又有多少蠶在突破蠶繭時變成了令人厭惡的飛蛾呀。但是，為了幻化成蝶的那份美好，它們憑借頑強的意志力和堅定的信念，沖破重重難關，終于成為了美麗的.蝴蝶!
郎平曾經說過：沒有最好，只有更好。每個成功的人在人前總是光鮮亮麗，可殊不知他們在背后付出了多少的淚水與汗水甚至是血水。這些人正是憑借著著堅定的信念和永不言敗的精神，在成功的道路上過關斬將，最終到達人生的巔峰的。
所以，讓我們挑戰自己，不斷地完善自己。從現在起，讓自己美好，從而也讓自己的人生更加美好!
美好從何而來作文 29
愛，是什么?愛是下雨天陌生人遞給我的一把雨傘，愛是母親溫柔的雙手輕拂我的臉頰。
在一個天氣晴朗、陽光明媚的早晨，我邁著輕快又愉悅的步伐走在大街上，碎花邊的裙擺在風中搖曳，抬起頭，陽光不偏不倚地灑落在我臉上。“嘎吱”一聲響，我瞧身后一看，只見一位跟我差不多年紀的男生騎著自行車朝我這里奔過，還沒等我反應過來，就把我撞倒在地上。一陣疼痛瞬間從我的膝蓋開始蔓延開來，只見我的膝蓋擦過堅硬的地面，我低頭，大豆般的'血液開始不斷地滲透出來，亦把我白色裙子染上一抹亮麗的紅色。可是，那位男生什么也不顧，回過頭看了一眼后，就逃走了。我忍著膝蓋上的疼痛，嘗試著站起來，一次、兩次、三次。我還是站不起來，我心里非常的難過和沮喪。
就在這時，一只暖和的手伸向了我的面前，我感覺自己好像有希望了，眼里閃爍著一絲光芒。我急忙抬頭一看，原來是一位慈祥的阿姨。那位阿姨關切地問：“孩子，疼吧?我扶你起來吧!”“嗖”的一聲，我就被那位阿姨扶了起來，我連忙說：“現在已經好點兒了，謝謝阿姨!”就這樣，阿姨把我扶回了家里，這時，我原本難過與沮喪的心情轉眼間就變得非常的溫暖。
讓世界充滿愛，對于那些還沒有領悟到愛的人來說，我們要用自己的行動來證明給他們看，也讓他們行動起來，讓我們這可愛又美麗的世界充滿愛吧!
美好從何而來作文 30
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。
為什么說，人不讀書，就會成為一個對世界百無一用的人呢？因為光是在學校里學習的知識是不夠的，只有在各式各樣的書中學到的知識才是更全面的。讀書的好處也是不計其數的：比如，書可以陶冶情操、開闊視野、豐富知識、端正人生態度；古人語：吃飯則饑，不讀書則愚；書是逆境中的慰藉。
古人云：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”咋聽之下，這話似乎說得嚴重，可是仔細一想，卻覺得十分有理。一個喜歡讀書的人，即使他沒有很高的學歷，體面的工作，高收入，他也會有高尚的`情操，文雅的談吐，會使他即使身處逆境依然自強不息、堅持讀書學習。著名學者黃侃在北大主講國學，他終日廢寢忘食的讀書，看到妙處就大叫：妙極了，妙極了！有一次看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未察覺。一代大師讀書亦如此，何況你我。
讀史使人聰慧；讀詩使人靈秀；閱讀可以使人睿智，閱讀可以使人敏銳。總之，多讀書可以讓人的視野打開。數學能使人精細；自然哲學能使人深沉；倫理學能使人莊重；邏輯和修辭學能使人善辯。
總之，為了我們的未來更美好，讓我們多讀書吧。
美好從何而來作文 31
我最喜歡的事情就是在一個萬里無云的日子里，和小伙伴們約在廣闊的球場，來一場酣暢淋漓的比賽。
小時候，我就對籃球有著不一般的興趣。風和日麗的一個下午，我抱上心愛的籃球就迫不及待地往球場跑去，我一來球場，那里人山人海，有認真在練習的，有激烈打比賽的……我飛速地加入了他們!只見我雙手托球，一用力，一個漂亮的空心球!“唰……”籃球入網的聲音是世上最美妙的!我長舒一口氣，滿意地把球撿了回來，得意地來了個胯下變向、拉球，我不停地練習著，這種快感，這種砸向地面的美妙聲音，是平常學習生活中體會不到的!我奔跑者、跳躍著、運動著，所有的煩惱都化為烏有，飛到了九霄云外去了!
有什么理由讓人不愛籃球呢?它不會抱怨，不會向你問任何問題，它是你最忠誠的'朋友。把它狠狠扔向地面，它會立馬彈回來，這一扔一彈，壞情緒和壓力瞬間釋放!
你不打籃球，你就不會知道一杯平淡無奇的水是多么可口；你不打籃球，你就不會知道一個人、一個球、一個球場也可以讓自己感到快樂；你不打籃球，你就不會知道打球回家的路上，晚霞是無比的美麗，生活是無比的美好!
這就是籃球，一個跟我一起品嘗酸、甜、苦、辣、咸的知心朋友。希望你能愛上籃球!
籃球——讓生活更美好!
美好從何而來作文 32
今天，我漫步在繡湖公園的綠茵草地上，忽然傳來一陣嬉笑，我聞聲望去，原來是幾個十一二歲的人在水中捉蝌蚪。我一看，心里有一個想法，何不也去捉上一回，說不定還能捉到呢!說干就干，我挽起褲腳，一步一步走向水中……啊!這里的`水可真涼，涼得讓你以為是冰塊；這里的水可真清啊，差不多可以看見水底的沙石。只見一群群蝌蚪自由自在(地)得在水中游，它全身黑黑的，大腦袋后面拖著小尾巴，活像個小逗號。(開始)捕捉小蝌蚪開始了!
由于石頭太滑，穿著鞋子也被滑倒，眼見要捉著了，由于腳底一滑，不但沒捉成，還把褲子也弄濕了。這下惹惱了我，我下決心一定要捉到蝌蚪。這些蝌蚪靈活極了，只見你一走過去，小蝌蚪就會感覺到，一下子游到石頭底下去了，讓你只看不能捉，在幾次落空后，我可真算是(找到)吸足了(方法)經驗，一點點慢慢地向蝌蚪靠近，誰知蝌蚪(又)早已察覺到了，一溜煙(地)得游走了，一下子不見了蹤影，看來捉蝌蚪真不容易，我不由嘆息到。正當我失望之際，我看見了一條黃鱔，這下我可來精神了，全神貫注地看著黃鱔，雙(手)少一捉，哪知黃鱔的皮十分光滑，一下子讓它給溜走了，我趕緊追，可怎么追得過呢?
我在水中行走極其不便，不但黃鱔沒捉成，反而一身水，成了一只落湯雞。太陽漸漸落下了山頭，時間過得真快，一個快樂的下午又過了，但它使我留下了美好的回憶……
美好從何而來作文 33
我喜歡運動，尤其超級喜歡打籃球，籃球讓我的生活更美好。
籃球巨星歐文曾說過：“人類為什么不喜歡打籃球呢?籃球是人們最忠實的朋友，你把它砸向地面，他又會再一次回到你的手中。”我這個人雖然非常樂觀，但難免也有不開心的時候，每逢這時我就會選擇出去打打籃球，這樣就能神不知鬼不覺地丟掉生活中所有的煩惱。
到了球場，手一次又一次地拍球，不停地觸摸它，球在雙手之間不停穿梭，在奔跑中我大口大口呼吸新鮮空氣，投籃時抓著球的雙手，聽從大腦指揮，看到眼睛瞄準的數距，把球投出去，只聽刷一聲清脆的籃球入網的聲音，在我的'腦海里回響，這時滿滿的成就感涌入心頭。
搶球了，我一路跟隨持球人快速地進行干擾，到了籃下他正要投籃，我沉下身子，雙腿下蹲，雙手用力向上帶動身體，奮力一躍，把手向前一伸，“啪”將球蓋下，繼續發動又一次的猛烈進攻。
我最喜歡的得分方式就是上籃，如果對方的防守人離我很遠的話，我會選擇非常帥氣的花式上籃，跑到籃下跳起來，雙手握球，畫一個大大的圓，把籃球投入籃筐內。
每次打完球就跟凈化了身體一樣，開開心心，感覺身體都變輕了。洗完澡，再躺在床上休息，那個生活才叫一個美好呢!
籃球既鍛煉了身體，還凈化了心情，我們又有什么理由不喜歡籃球呢?
美好從何而來作文 34
有句話說的很好，讀萬卷書行萬里路，這句話告訴我們不光要多讀書，還要多出去走走，見見外面的世界增長一下見聞和知識，自從愛上了旅行，我發現生活變得更美好了。
到繁華的城市看一看，去看一下無邊無際的大海，感受中國沿海城市的魅力，當我站在鼓浪嶼島上時，看見上面的民宿是多么的漂亮，花草遍地都是，去沙灘上走一走，撿撿貝殼，聽聽海浪拍打在巖石上的聲音是多么的美好，乘著光光車，沿著小路看看無邊無際的大海是多么的湛藍，看看路邊的小花開的'多么鮮艷，好像在比誰更好看，走在鼓浪嶼的巷子里，看見許多象征著70年代的建筑物，仿佛穿越到了70年代，還有廈門大學很多名人的話語都寫在了一個房間，讓人感受深厚的歷史感，不禁肅然起敬。
到旅行景點走一走，體會心情的放松，來到廬山，我想起了李白的《望廬山瀑布》立刻去看了聞名于世的三疊泉瀑布，壯觀的瀑布疊層落下，響聲震耳欲聾，我現在覺得“疑是銀河落九天”說的太對了，我立刻開闊起來。
來到廣州長隆動物園，我把所有新奇可愛的動物看了個遍，并觀看了有趣的動物表演，真是令人心情舒暢……
我喜歡旅行時做火車沿途風光，喜歡和家人好朋友一起欣賞美景，一起拍照留念旅行，不僅讓我感受到生活的快樂，還讓我收獲了許多寶貴的體驗旅行，讓我的生活更美好。
美好從何而來作文 35
寬容，知識兩個簡簡單單的字，可是如果我們每一個人都能做到寬容的話，世界將會變得更美好。
記得又一次，我去家家悅玩。剛進家家悅大門，就聽見里面傳來一陣罵人的聲音。只見在家家悅服務臺那邊，有一位身穿毛皮大衣，腳穿黑色皮鞋的阿姨在大罵一個上貨員。那個阿姨大聲罵道：“你沒長眼睛啊！你上貨不會看路嗎？我告訴你，你的上貨車撞了我的皮鞋！”那個上貨員不停地說對不起。可是那個阿姨卻一直沒完沒了。
聽圍觀的人嘰嘰喳喳地低語中，我知道了事情的'經過。原來，這個上貨員去上貨的時候，不小心撞了一下這個阿姨的皮鞋頭。這個上貨員跟這個阿姨道了個歉就匆匆上貨去了。上貨員上完貨以后又誠懇的對阿姨道了歉，可那個阿姨卻把上貨員拉到服務臺，大罵起上貨員來。
那個阿姨對匆匆趕來的店長說：“我告訴你，這件事不能就這么算了！”那個阿姨一副你不給我搞好這個事我就不走的樣子。最后，家家悅的上貨員問那個阿姨：“你要我陪你什么？你直說吧。”那個阿姨說：“你們陪我這雙鞋的錢！”店長賠了那個阿姨的錢，那個阿姨才離開家家悅。
如果今天那個阿姨溫和的說一聲：“沒關系。”那么今天就不會發生這件事。寬容說起來很簡單，實際上做起來卻很難。讓我們每一個人努力做到寬容，一起讓世界變得更美好。
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