教師病退申請書3篇
隨著時代在進步，申請書使用的次數愈發增長，我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔、準確。寫申請書時理由總是不夠充分？下面是小編為大家收集的教師病退申請書3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師病退申請書 篇1
尊敬的校領導：
本人xxx，男，xx歲，中學高級教師，教齡xx年。本人自19xx年6月參加工作幾乎執教于鄉村中小學，風風雨雨以至嘔心瀝血，幾經鞠躬盡瘁。回顧往昔，感慨萬千，無須贅言。
想如今廉頗老矣，尚能飯否?可嘆!!不禁潸然淚下，十年前已患有腰椎突出間盤癥，忍受病痛風雨無阻站立三尺講臺，任勞任怨，安貧樂教，致使腰椎突出間盤癥越加嚴重，如今四季風雨三十載，積勞成疾，病魔纏身。除患有腰椎尖盤突出外，還有支氣管炎、肺氣腫、頸椎突出、右眼患病做手術視力嚴重下降、心臟頻率不勻、手腳麻木、四肢僵硬、腰酸背痛、哮喘不止、神經性耳鳴震耳欲聾等，多次住院診斷治療，但均無明顯療效。教學上雖盡錙銖必較之責，奈何教法時常翻新，實有招架不住之勢，益感工作不勝負荷，語無倫次于講臺，令眾生哄堂大笑，故以薄才弱體難以勝任當今教壇。不退，即無益于己亦無益于弟子。
有鑒于此，特申請病退，以使茍延殘喘，了度余生。若獲準予，實乃本人之大幸，教育之大幸也!翹企之盼！
申請人：xxx
20xx年1月
教師病退申請書 篇2
尊敬的上級領導：
本人是龍場鄉新場壩小學教師***，1962年3月出生，本人是龍場鄉新場壩小學教師***，男，漢族，初中學歷，小學二級教師。現年50歲，初中學歷，小學二級教師。本人1980年7月畢業于六枝特區龍場鄉老馬小學初中部，1981年3月參加教育工作，月參加教育工作，特區龍場鄉老馬小學初中部，教齡30年。
三十年來，我先后在**、**小學任教過。三十年來，我先后在**、**小學任教過。在這三十年的從教生涯**小學任教過中，本人始終以一名優秀人民教師的標準嚴格要求自己，本人始終以一名優秀人民教師的標準嚴格要求自己，始終把工作放在首位、把學生放在首位，愛校如家、愛生如子，放在首位、把學生放在首位，愛校如家、愛生如子，從不計較個人得失，腳踏實地、勤勤懇懇、任勞任怨，認真履行自己作為一名人民教腳踏實地、勤勤懇懇、任勞任怨，師應盡的職責和義務。師應盡的職責和義務。責和義務三十年風風雨雨，三十年嘔心瀝血，三十年孜孜不倦，三十年風風雨雨，三十年嘔心瀝血，三十年孜孜不倦，我把自己的青春與熱血都獻給了龍場鄉的學生，的.青春與熱血都獻給了龍場鄉的學生，獻給了偉大的教育事業。獻給了偉大的教育事業。三十年中，我教過十幾屆、近千名學生，年中，我教過十幾屆、近千名學生，他們中的很多人都踏上了工作崗位，成了國家的棟梁之材。教師是一個平凡的職業，我選擇了平凡，成了國家的棟梁之材。教師是一個平凡的職業，我選擇了平凡，為了這份平凡，我奉獻了自己的一生，我心中無比的榮耀。為了這份平凡，我奉獻了自己的一生，我心中無比的榮耀。三十年的教師工作，也讓我患上教師的“職業病”，三十年的教師工作，也讓我患上教師的“職業病”現在我兩眼視力下降，右耳聽力幾乎喪失，再加上高血壓、氣管炎，在工作上，視力下降，右耳聽力幾乎喪失，再加上高血壓、氣管炎，在工作上，雖然我努力了、盡心了，但已經覺得自己力不從心。雖然我努力了、盡心了，但已經覺得自己力不從心。
本人特向上級領導提出申請退休，請給予批準為盼！本人特向上級領導提出申請退休，請給予批準為盼！
申請人：***
20xx年x月xx日
教師病退申請書 篇3
***，女，生于19**年**月**日，于xxxx年6月30日畢業于**市教育學院英語系。畢業后分配到**鎮初級中學任教，從事英語教育教學工作至今，現任職務中學英語二級教師。參加工作的第二年，略感身體不適，從第三年起，病情逐年加重，特向有關領導提出病退申請。
xxxx年至20xx年主要癥狀：血壓明顯升高，并有頭痛、頭昏、乏力、心慌等。到當地醫院檢查，醫生診斷為高血壓并及時給予了治療，但病情并無好轉。
20xx年至20xx年主要癥狀：有頭暈，頭脹，耳鳴，眼花，健忘，失眠，煩悶，乏力，四肢麻木等。在勞累、飽食或說話過多時感心慌、氣喘、咳嗽，夜間陣發性呼吸困難并 痰中帶血，曾經還發生過急性肺水腫。在治療期間，醫生初步診斷為高血壓及高血壓性心臟病。
20xx年至今主要癥狀：躺下休息時發生呼吸困難，被迫坐起來，但是仍然咳嗽，而且痰中帶血，偶爾極度呼吸困難，咳吐粉紅色口痰，帶泡沫狀。偶爾呼吸急促，嘴唇發紫。在夜間睡眠中常因呼吸因難而憋醒，被迫坐起一段時間后呼吸困難逐漸平息，勞累時加重。
經醫院檢查，屬嚴重的高血壓及高血壓性心臟病，已不能從事正常的'勞動和工作，必須休息治療。醫生講，這種病如果不很好的注意將會造成嚴重的后果。
另外，近年來一直患有類風濕性關節炎，各大關節腫大，腰腿疼痛的無法正常行走，有時一連幾天不能下床，給自己的生活和工作帶來許多不便，生活無法自理。
綜上所述，我實在有心無力在教育工作第一線工作，我全家懇請兩局領導給予理解，并考察我的病情，我代表全家感謝您們的理解和對一個教育者的關懷。
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