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桂林的風景小學生作文（通用4篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的桂林的風景小學生作文（通用4篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
桂林的風景小學生作文1
“桂林山水甲天下”。今年暑假，我終于有機會來到桂林一睹她的芳容。
桂林位于祖國廣西省東北部，她雖然面積不大，卻是世界著名旅游勝地和歷史文化名城。桂林的景人，漓江清澈見底。人們坐在游船上游覽一個個千奇百怪的山峰。山峰有的像一個大桃子，有的像一匹駱駝，有的側著看就像一個人的臉……各種各樣的山峰形態各異，漂亮極了。
尤其是“九馬畫山”，九馬畫山就像一幅巨大的水墨畫，畫上是一個“找馬游戲”，你要是很仔細地看，就有可能找到九匹馬；你要是粗略地看幾下，很可能一匹馬都找不到。漓江的.水也很漂亮，就像被綠顏料染過了一樣。美麗的山峰倒映在漓江水中，就像一幅美麗的山水畫。
桂林的溶洞也很奇特，尤其是“銀子巖”。一進銀子巖，你就會進入銀子的世界，那里的鐘乳石全部是銀色的，閃閃發光，所以叫“銀子巖”。銀子巖里面的巖石有的像瀑布，有的像一根擎天柱，有的像如來佛祖……各種各樣的巖石多得數不清，非常神奇。
桂林的“古東瀑布”驚險無比，還能打水仗，好玩極了。“天籟蝴蝶泉”可以聞到森林的清新“口氣”，還能看到森林的美麗面貌。“印象劉三姐”看得你如癡如醉……桂林可真是一個名副其實的“旅游勝地”呀！
桂林的風景小學生作文2
“桂林山水佳天下，陽朔山水佳桂林”。聽說桂林很美很美，我想去看看。今年暑假，爸爸特意帶我參加了桂林親子游。
我們先去看了象鼻山。第一眼看到它時，我認為那是一只肥大的老鼠。后來，聽導游阿姨講，它就是桂林的標志——象鼻山。象鼻山像一只龐大的大象在漓江里喝水。
我們坐著竹筏在漓江里漂流。在欣賞兩岸的'風景時，忽然，我看見一個漁夫和幾只鸕鶿在竹筏上捕魚。為了防止鸕鶿捕到魚后自己吃掉，漁夫會用一根繩子系住鸕鶿的脖子。漁夫唱著歡快的民歌，把鸕鶿引到河里。鸕鶿聽到歌聲特別興奮，快速潛入江底。睜著圓溜溜的大眼睛，看到魚后，用它那尖尖的嘴巴，叼著魚高興地浮出水面。漁夫用竹桿幫鸕鶿回到竹筏上，并把鸕鶿嘴里的魚給拿出來，放到魚筐里。如果表現的好，就給鸕鶿一條小魚作為獎勵。看著不停捉魚的鸕鶿，我覺得這太有趣了。
另外，我們還去了陽朔，看了十里畫廊，游了陽朔西街，欣賞了古東瀑布，又去吃了燒烤，住了帳篷……
桂林之旅，讓我流連忘返。我不但玩得開心，而且領略了它的風景優美。如果有時間，我還想去看看。
桂林的風景小學生作文3
同學們，你去過桂林嗎？你們知道桂林的景色有多美么？告訴你吧：去年暑假，我就和姑爺爺姑奶奶一起到桂林旅游了。在那兒我欣賞到了桂林美麗的風光。
我們首先來到漓江邊。我遠遠望見一座山，它的樣子好像一頭巨象。我高興地說：“姑爺爺，你看那座山好像一頭大象。”姑爺爺聽了，笑著說：“這就是象鼻山。”他還告訴我：傳說很久以前，有一頭大象，它走得太累了，就到處找水喝。當他來到漓江，看到這里的水清澈見底，就把長長的鼻子伸進漓江里，一個勁地喝。由于漓江水又清又甜，它喝得太多了，走不動了，慢慢地就變成了石頭，就成了現在的象鼻山。聽姑爺爺這一說，我更喜歡這山了，并在這兒和象鼻山合影。
蜿蜒的漓江，安靜地流淌著，仿佛一條晶瑩的絲帶環繞著美麗的'桂林城。漓江里有許多人在游泳，我也迫不及待地脫下鞋，投入漓江的懷抱。漓江的水很清，清得可以看見河底歡快游玩的小魚兒；漓江的水很亮，亮得如同一面鏡子，映出江邊茂密的樹、青翠的竹、秀美的山；漓江的水很美，美得孕育出了能唱會道的劉三姐和嘹亮動聽的山歌。我不禁感嘆道：“啊，我愛漓江！”
這次桂林一游，讓我親眼看到了桂林美麗的山水。啊，我愛桂林，我愛桂林的山山水水。
桂林的風景小學生作文4
乘著飛機，飛過云層，跳過高空。我來到了盼望已久的桂林。
這就是桂林！這里的山環繞著水，這里的水倒影著山，奇峰林立、碧水縈回。乘著那緩緩行駛的船，望著那風光旖旎的山水，讓你體會“桂林山水甲天下，果然佳境在興坪”的漓江美景。
來到了漓江，眺望著那山山水水，心情是多么舒暢。船在碧波上緩緩劃行，留下了道道水紋，猶如在一塊碧綠的翡翠上，劃了一條翠色的波痕，明顯又醉人。水旁邊就是山，這陡峭高峻，氣勢雄偉。山中好像是被碧水染過似的，碧綠的顏色，多么誘人。山中有許多裸露的`巖石，從遠處眺望群山，碧綠中慘著點點白色。船往前開了許久，就望見級座精美的橋，各種各樣，五花八門在那碧波上，即氣派又壯觀。
船繼續往前開，許久，碧波兩邊出現了岸，岸上的樹那么密那么綠。遠處看上去樹和山融為一色，數不清有多少樹。兩岸邊的漁翁在這碧水上捕魚。一條，又一條，還有一條……
這般的山，這般的水。每一段場景，不管是什么地方，總能讓人感到清新。
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