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【熱門】小學(xué)生快樂(lè)作文400字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生快樂(lè)作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生快樂(lè)作文400字 篇1
讀盡天下才子書，是人生一打樂(lè)事。
我景仰那些博群書的飽學(xué)之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測(cè)的思想境界。
于是，讀書城成了我接近她們的唯一途徑。總是習(xí)慣于夜闌人靜時(shí)，扭開臺(tái)燈，倒杯濃茶，執(zhí)根鉛筆，捧讀夜書，與書中人物秉燭夜游。
書的種類自然不必深究：《三國(guó)》、《水滸》固然好極了，散文隨筆又何嘗不可？《封神演義》堪稱中國(guó)式《神曲》；《紅樓夢(mèng)》背影重重，內(nèi)涵深遠(yuǎn)；《巴黎圣母院》包含美丑哲學(xué)；《雙城記》故事曲折，扣人心弦。
王國(guó)維說(shuō)，讀書有三境：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此為第一境；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此為第二境；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此為第三境。
據(jù)此衡量，我不過(guò)才第一境。
在書中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書中我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生哲學(xué)；在書中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)……
書的內(nèi)涵絕非幾頁(yè)或幾十頁(yè)紙所能包涵，也絕非在下的'幾筆所能勾勒。
在漫長(zhǎng)的流浪中可以將書中的神奇自然化，有可以洞書中的平淡神奇化。總之書中的世界奧妙無(wú)窮。它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)，令人神往，使人癡迷，我情愿做一個(gè)書癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開的迷。
我盼望有一天能踏上流浪之路，去山清水秀的桂林，去向山黑水的興安嶺沒(méi)，去百草豐茂牛羊成群的呼倫貝爾，去巍峨高聳的喀喇昆侖山……
我盼望著……
坐擁書城，其樂(lè)融融……
小學(xué)生快樂(lè)作文400字 篇2
記得我小的時(shí)候，為了爺爺能看上電視節(jié)目而勞動(dòng)了一次。
那天正是星期六，有爺爺最喜歡看的京劇。我起了床，便打開了電視，看到爺爺最喜歡看的京劇。這時(shí)，我想去叫爺爺起床。但卻發(fā)現(xiàn)爺爺去公園晨練去了。就去拿來(lái)了裝電視的大紙箱、膠帶和剪刀，就準(zhǔn)備捆住電視，不讓電視節(jié)目漏走。
我爬上了桌子，把大紙箱拉了上來(lái)，然后推到電視上面。但是我卻推偏了，滑了下去。我又把大紙箱拉了上來(lái)，推上電視。但是這一次推過(guò)頭了，紙箱到了電視的另一頭。我搬來(lái)一張小椅子放在桌子上，然后站在上面。把紙箱往上一推，終于把電視蓋住了。我拿起膠帶和剪刀，費(fèi)了九牛二虎之力才把要貼的，要剪的地方都弄好了。我想：這下，爺爺一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的.。
這時(shí)，爺爺回來(lái)了。他看到電視被弄成這樣，覺得很奇怪，就問(wèn)：“為什么電視會(huì)變成這樣子的？”“爺爺，要給你看京劇呀！”我一邊打開裝電視的紙箱一邊說(shuō)：“咦？怎么是球賽？不是京劇嗎？”爺爺笑了：“沒(méi)關(guān)系，這場(chǎng)球賽更精彩。”說(shuō)完，爺爺又說(shuō)：“電視節(jié)目是蓋不住的，不管你有沒(méi)有蓋住電視，電視節(jié)目都會(huì)繼續(xù)播放下去。不會(huì)因?yàn)槟闵w住電視機(jī)它就不播放電視節(jié)目了。”
我和爺爺一起笑了起來(lái)，享受著天倫之樂(lè)。同時(shí)也享受著這勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！
小學(xué)生快樂(lè)作文400字 篇3
今天風(fēng)和日麗、晴空萬(wàn)里，我和爸爸媽媽乘車到黃龍溪去游玩。
到了黃龍溪，首先映入眼簾的是“黃龍溪”三個(gè)大字，我說(shuō)：“我們?cè)谶@里照相吧!”爸爸媽媽都表示同意，我便小跑了過(guò)去擺了一個(gè)“v”字形后，又給爸爸媽媽照了一張合影。
我們接著往下游玩，發(fā)現(xiàn)了一條小溪，水流很慢，我想：黃龍溪這條美麗景區(qū)，就是以這條溪而命名的.吧。
走著走著，我隱約看見了一個(gè)湖，還有一個(gè)大水車，這使我不由得加快了腳步，想去看一看。同時(shí)也在想：有湖就有船坐，果然不出我所料，有船坐嘍!到了坐船的地方，我跟爸爸媽媽說(shuō)：“我們?nèi)プ?”媽媽說(shuō)：“好吧!”可爸爸不想去。我就跑上了我們?cè)撟拇瑒倓傋阶簧希烷_始劇烈地?fù)u晃起來(lái)，我們差點(diǎn)就掉進(jìn)水里了。這下我才知道。這船很小，一動(dòng)就晃。船走著走著，我發(fā)現(xiàn)了許多燈，有葫蘆燈、仙鶴燈、荷花燈……琳瑯滿目，一問(wèn)才知道這里才開過(guò)燈會(huì)。不知不覺就已經(jīng)到了三點(diǎn)半了，該回去了。
雖然沒(méi)有盡興，可我并不掃興，因?yàn)槲襾?lái)時(shí)看見了路邊有草莓采摘基地，我要去摘草莓了!來(lái)到草莓的園里，看到一個(gè)個(gè)鮮紅的草莓，就拍不及待地摘了起來(lái)，等付錢了就可以吃了!興奮之余，我還跳起了騎馬舞，惹得爸媽哈哈大笑。不一會(huì)兒，我就摘了好多草莓，戀戀不舍地回家了。
今天玩得真開心!
小學(xué)生快樂(lè)作文400字 篇4
今天，我很激動(dòng)，也很興奮。因?yàn)橄挛缡c(diǎn)將舉行班級(jí)里開展的野炊活動(dòng)。我高興的的說(shuō)不出話來(lái)，我真希望時(shí)間快點(diǎn)流逝。我盼望已久的下午終于到了。同學(xué)們和我一樣，背著大包小包就急著開始行動(dòng)了。我們組是第一個(gè)沖下去的。
到了指定的場(chǎng)地。茅老師帶領(lǐng)我們把桌子搬好，桌子搬好了以后，我們開始生火。我們先把柴火和煤炭準(zhǔn)備好開始生火。熊熊烈火燒了起來(lái)，就如我們熱烈的心。到火候了。“大鍋準(zhǔn)備！”大嗓門的'鄭誠(chéng)向組員叫了起來(lái)。我們一切就緒后開始燒蛋。啊！由于疏忽，放了太多油，做出來(lái)的都又破又爛，我們失敗了。可是第二道菜——水果沙拉新鮮出爐。我們激動(dòng)得手舞足蹈，像茅老師跑去，請(qǐng)他品嘗。隨后，我們第二，第三道菜也閃亮登場(chǎng)。“炸香腸。美味羊排”名字聽起來(lái)很樸素但是卻很好吃。最后，自由品嘗的時(shí)間到了。
我先鎖定的目標(biāo)是第四組做的羊肉串，那香味直沖我鼻子，我早就忍不住這種“香味誘惑”我拿起羊肉串就吃。我吃的開心，邊上旁邊班的同學(xué)看這個(gè)我是“飛流水三千尺，疑是銀河落九天。”有人的想起吸引住了其他班的同學(xué)，他們跑來(lái)要吃的。我這位“美食鑒賞家”也趁機(jī)偷吃點(diǎn)美食。“嗝！”我吃得打飽嗝了。但是同學(xué)們的食物實(shí)在是太好吃了，它們就像在和我招手，說(shuō)：“你來(lái)吃我啊！”我最終還是受不了食物攻擊，向食物奔去。兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，我已經(jīng)吃了八種食物了，可是還覺得想吃。哎！哎，可惜我吃的太飽，要不然我連桌子也給吃下去。
快樂(lè)時(shí)光總是過(guò)得很快，下午的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我真希望時(shí)間過(guò)得再慢一點(diǎn)，讓快樂(lè)多一點(diǎn)。這次野炊我很快樂(lè)，即鍛煉了自己，同時(shí)也教會(huì)了我們?cè)鯓雍献鳌?/p>
我不會(huì)忘記這件事，它將永遠(yuǎn)留在我心中。
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