給予的快樂小學生作文

給予的快樂小學生作文（精選3篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的給予的快樂小學生作文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　給予的快樂小學生作文1

　　以前我以為的快樂就是能天天玩，現(xiàn)在我知道了給予也能帶給我快樂。

　　在一個星期天，我作業(yè)全部寫完了，我們全家一起出去玩。我們玩累了，就到一家飯店去吃飯，突然我在飯店不遠處看見了兩位乞討的老人。看著他們可憐巴巴的樣子，我咬咬牙，把自己的兩元零花錢給了他們。老人見了連聲道謝，他們說：“謝謝你！祝你考上大學！”我笑著走了。

　　一次我坐公交車回家，終于等到公交車來了，我連忙奔上去。一上車，我就四下環(huán)顧，希望可以找到一個座位。我發(fā)現(xiàn)后排還有一個位置，欣喜若狂地坐了上去。車又到了一站，一個抱著小孩兒的婦女上車了，司機大聲說：“誰能給她讓一個座位？”我左右看了看，站起身把座位空了出來。那位婦女很高興，坐下之后對我說了聲謝謝。下車之后，雖然我的'腳站得很累，但我卻覺得很開心，因為我給予了別人，讓別人感到了溫暖。

　　通過給予，我體會到了快樂的感覺，我一定要多幫助別人，給予不僅能讓別人快樂，也能讓自己快樂。

　　給予的快樂小學生作文2

　　我的童年是五彩斑斕的，在我成長的足跡中發(fā)生過許許多多的事：高興地，悲傷地，快樂地，傷心地……有一件事卻讓我難以忘記。

　　一個陽光明媚的星期六，我和媽媽去爬紫金山。快到中午了，我又累，又渴，由餓，媽媽就從包里拿出一瓶水和兩塊沙琪瑪給我吃。這時我看到一位媽媽抱著一個小男孩，那個小男孩眼巴巴地盯著我的沙琪瑪對著他媽媽嚷：“我要吃我要吃”“乖孩子，我們包里有吃的”“不嘛不嘛，我非要吃那個”“那我們下山買”那個小男孩聽了，又哭又鬧干脆一屁股坐在地上不走了。到底給還是不給呢我想，如果給他，那我就要餓肚子了，如果不給他，他比我還小呀，會餓壞肚子的。我又想：老師平時教育我們要官愛別人，幫助別人，別人得到了快樂，自己也就得到了真正的快樂。于是我毫不猶豫地把沙琪瑪送給他吃，雖然這時我非常餓，但是看著小弟弟可愛的吃相，我感到很滿足。下山時，我們又遇到了他們母子兩人，他們沖我們笑了笑，我們也向他們笑了笑，看著小弟弟快樂的`樣子，我也很快樂。

　　雖然這是一件極小的小事，但我卻悟出了一個道理：給予是快樂的。

　　給予的快樂小學生作文3

　　今天，我真正體會到了給予的快樂。

　　我原本是一個自私、以自我為中心的小孩。但是今天，我徹底改變了這種性格。

　　昨天，我看見了一個小男孩在化妝品柜臺旁轉悠，我走上前去，問他：“小朋友，你在這里做什么呀？”“我想給媽媽買一瓶護手霜。”他小聲的回答我。“為什么要買護手霜呢？”“因為，”他聲音更小了，“因為后天是我媽媽的生日，我媽媽是紡織廠的工作人員，很容易傷到手。”我心里一震，呆在那里，我心里思潮起伏：他給媽媽買護手霜，我媽媽生日的'時候，我給她買過東西嗎？還是讓媽媽炒菜洗衣服，可能媽媽手上長滿了老繭，也可能手指上長滿了針眼。

　　我飛快的跑回家去，看了看媽媽的手，果然長滿了針眼和老繭，我跑到房間里大哭起來。

　　第二天，我又在那個地方看見了那個小孩，他又在看著那瓶護手霜，我又跑了過去。我問他：“小朋友，你在這里干什么呀？”“我想買護手霜，可我的錢不夠。”我聽了這話，立馬掏出了所有的零花錢，幫他，不，幫他媽媽，也不，幫他完成了自己對媽媽的孝心。

　　我回到了家，把自己存的零花錢拿了出來，也給媽媽買了一瓶護手霜。

　　我想起了高爾基的話：給，永遠比拿愉快！

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