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我不是一個角色初三作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我不是一個角色初三作文，歡迎大家分享。
“妞，弟弟醒了，快去哄哄他”。“噢。”我應和著跑到老弟的房間，“哇哇……弟弟那清脆的哭聲旋即進入我的耳朵，我立刻推門而入，抱起他說：“乘成，不哭，姐姐陪你玩一會兒好吧？”“我……我要媽媽！”弟弟哭著從牙縫里擠出幾個字。“好、好、好，來，姐帶你去找媽媽啊！”我無奈地說道。把他抱給媽媽，總算舒了一口氣。我體會到了媽媽的不易。更多地去幫助她。在家，我是一個姐姐。
“今天我們來學一元一次不等式組的應用，大家把書翻開。”數學課，老師說。那么還剩下5分鐘時間，兩頁練習冊做一下，下課交呢？“啊，5分鐘兩頁？”我們都傻了，埋頭寫起來。“叮鈴鈴——”上課鈴響了，“這節語文課，講《五柳先生》，先把課文讀一遍。”老師發話了。沒辦法我們只有放下筆，匆匆地拿出課本“先生不知何許人也……”的讀。唉，下課又要奮斗了，午休時間又沒有了。在學校我是一名學生。
“災民們，不要怕，我們與你們共創未來！”“5·12”地震過后，帝湖舉行了捐款救助災民的活動。那天，我從家里拿了50元，猶猶豫豫地站在隊尾。“到底要不要放？這可是我最后的錢了，如果給了他們，我怎么辦呢？”口袋里，一張活蹦亂跳的5元錢對我說：“把我仍進去吧，那也是你的一份心意啊，還能省錢。”“不行”。我腦海里的一個聲音說。“現在災區人民比你更需要錢，或許用這張錢，就能挽救一個人的命啊！”我低頭看著躺在我手心的50元和5元，最后我毫不猶豫地將5元重新放回了口袋。近了，近了，終于輪到我了。在把錢投下的一瞬間，我在心底默默地說：“災區人民，加油！”然后在旁邊的紅布上驕傲地寫下了我自己的名字。在社會上，我是一名志愿者。
在不同的區域，我扮演著不同的角色，因為這些角色，我的生活變得五彩繽紛！
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