教師節(jié)隨記

教師節(jié)隨記

　　下雨的黃昏，我打著傘經(jīng)過(guò)廢棄的車站，想起車窗上布滿水珠的城市景色，蒙蒙的，帶著詩(shī)意的溫暖。忽然我看見(jiàn)有人從我面前經(jīng)過(guò)，不緩不急地，登上一輛長(zhǎng)著翅膀的公車，我看清那是再熟悉不過(guò)的容顏，只是已模糊，已老去。我想招呼，已經(jīng)來(lái)不及，公車發(fā)動(dòng)時(shí)，我看見(jiàn)它標(biāo)識(shí)著——“青春”。

　　我呆呆地站在原地，連傘柄墜下都沒(méi)有察覺(jué)，鋪天蓋地的雨紛紛墜下，定睛遠(yuǎn)望，彈指瞬間，我發(fā)現(xiàn)連人世都已經(jīng)被花與雨水沖淡。雨水瓢潑，我看見(jiàn)大雨的盡頭有一黑衣人撐著一把黑傘緩緩走來(lái)，我想呼喊，但又最終沒(méi)有。滿世界的雨聲里，我隱隱看見(jiàn)他站在公車離開(kāi)的位置，雙手自然下垂，微微低頭，只是這有一個(gè)靜默的背影，可隔著雨幕遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他的我，卻無(wú)比清晰地感受到了他的身體里洶涌而出的、排山倒海的悲傷，凌厲而驚懼，不知為何，我的眼里也突然流出淚來(lái)，我默默地想著遠(yuǎn)去的公車，載著我全部的回憶和短暫的青春，曾經(jīng)看來(lái)一文不值的東西，那些愛(ài)過(guò)我和我愛(ài)過(guò)的人，那些我無(wú)意傷害和傷害過(guò)我的人，都是我存在的意義。

　　于是突然長(zhǎng)大，突然告別這一切，那個(gè)瞬間，無(wú)可挽回的瞬間，學(xué)會(huì)了從容不迫；在大勢(shì)所趨的面前，學(xué)會(huì)了不動(dòng)聲色，迅速地放棄，游刃有余地周旋。在那些眾口一詞的節(jié)日里，將最好的情感夾雜在尋常的祝福里，試圖蒙蔽隱秘的初衷。

　　我青澀迷茫的青春，在陽(yáng)光照射下輕飄搖晃，接近透明而無(wú)為。如果說(shuō)起老師最重要的意義，我想甚至無(wú)關(guān)知識(shí)，而是他們見(jiàn)證的是你最無(wú)知最輕狂的歲月，陪伴你蛻變成為更成熟的人，并且不計(jì)較著坎坷路途中你會(huì)做出的所有可笑的選擇。

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