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我的一次作文課講稿提綱
我的一次作文課講稿提綱
原創(chuàng)： 山巒星斗
記一次作文課
今天是文理分班后第一次作文課，學(xué)生是新面孔，對(duì)我的教學(xué)思路沒(méi)有認(rèn)識(shí)，我要給他們一個(gè)全局的觀念，講三個(gè)問(wèn)題吧。
第一·我們?yōu)槭裁匆獙?xiě)作文。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很多高中學(xué)生并不清楚，弄不清楚這個(gè)問(wèn)題，作文不可能寫(xiě)好，因?yàn)槟繕?biāo)不明確，努力就沒(méi)有方向。我認(rèn)為寫(xiě)作有兩個(gè)目的：
一是為了抒情。
古往今來(lái)大多數(shù)文人寫(xiě)文章都是為了抒情的。人有了情感，希望把自己的情感告訴給別人，就通過(guò)文字完美而藝術(shù)地表達(dá)出來(lái)。舉兩個(gè)例子：1、陳子昂的登幽州臺(tái)歌。前不見(jiàn)古人（古人皆已故去），后不見(jiàn)來(lái)者，（來(lái)者皆無(wú)緣可見(jiàn)），念天地之悠悠（時(shí)間永是流逝），愴然而涕下（悲涼無(wú)奈）2、劉半農(nóng)的教我如何不想她。劉半農(nóng)留學(xué)海外長(zhǎng)時(shí)間不得歸，遠(yuǎn)在東方的祖國(guó)處于風(fēng)雨飄搖生靈涂炭之中，在羈絆之時(shí)一股強(qiáng)烈的思念祖國(guó)的情思蓄積心頭，寫(xiě)了這首詩(shī)。教我如何不想她 天上飄著些微云， 地上吹著些微風(fēng)。 啊！ 微風(fēng)吹動(dòng)了我頭發(fā)， 教我如何不想她？后由趙元任譜曲在留落海外的華僑華人中傳唱，引起無(wú)數(shù)人的共鳴，真是一唱淚雙流啊。
二是為了表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)。
我舉時(shí)下最熱門(mén)的話題中美貿(mào)易戰(zhàn)的時(shí)評(píng)文章，這些文章觀點(diǎn)鮮明，火藥味濃，很有說(shuō)服力又有現(xiàn)實(shí)意義。
我要講的第二個(gè)問(wèn)題就是高中生如何寫(xiě)好作文。
我認(rèn)為應(yīng)提一些要求：1.按要求寫(xiě)規(guī)范作文。二是練好基本功，核心是要有一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)作態(tài)度，表現(xiàn)在三個(gè)方面：字體，字?jǐn)?shù)，卷面。
第三個(gè)問(wèn)題是應(yīng)試作文模版：五段式作文。
一、開(kāi)篇。
概括材料，引出中心論點(diǎn)。
二、主體
1.第一分論點(diǎn)。
2.第二分論點(diǎn)。
3.第三分論點(diǎn)。
每段圍繞中心論點(diǎn)從三個(gè)方面展開(kāi)論述，注意處理好分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系，很多學(xué)生分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)相脫離，簡(jiǎn)單羅列一下分論點(diǎn)，沒(méi)有邏輯上的統(tǒng)一。
好處是學(xué)生容易操作，上手快，容易寫(xiě)成一篇習(xí)作。壞處是過(guò)于注重形式和寫(xiě)作技巧，對(duì)于有創(chuàng)造力的學(xué)生是一種束縛，作為高一學(xué)生還沒(méi)有寫(xiě)作能力，先這么著吧。
作業(yè)：按要求作文。
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