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中學教師教育格言650句
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時也具備簡練生動的表達方式。從句法結構角度說，格言是從句法結構角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達思想。還苦于找不到好的格言？下面是小編為大家收集的中學教師教育格言，歡迎閱讀與收藏。
1、寬于人，嚴于己，謹于言，正于行。
2、育人先育德，德容天下；言信首言誠，誠走人生！
3、以優秀文化滋養人，以高尚品德塑造人，以奉獻精神感染人。
4、老師，擦亮孩子誠信的明鏡；孩子，點亮老師責任的明燈。
5、教師的成就，歸因于對學生的高度責任感；教師的幸福，在于成就了學生坦誠正直的品行。
6、教書育人責任在心，待人辦事誠信于胸。
7、責在左，任在右。認清責，重千金。扛于肩，銘記心。誠然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養性。人淡定，國富興。
8、以誠感人，以責律已。
9、用責任撐起成功的事業，依誠信維系坦蕩的人生。
10、搏擊、追求可以顯現一位教師的心底吶喊和風采，激發、鼓勵可以顯現一位學生的心底期盼和才華。
11、教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細微甚至瑣碎中體現。
12、用寬容教育孩子學會自省、學會付出、學會責任，讓孩子體會到愛與被愛的偉大。
13、把智慧、寬容、博學留給孩子，把好學、嚴謹、奉獻留給自己。
14、以健全的人格熏陶學生；以淵博的知識吸引學生；以真摯的情感感化學生；以執著的精神教育學生。
15、三尺講臺，站出學生榜樣，若無誠，則誤人子弟。半截粉筆，寫就學生未來，若無信，則貽害無窮。
16、傳道需愛心，授業需精心，解惑需耐心。
17、為人師者，內外相應，言行相稱，寧靜致遠。
18、善教猶藥，責任為引，誠信為劑，以醫他愚，匡扶正氣。
19、誠信是做人的一面鏡子，責任是成功的一把標尺。
20、三尺講臺，匯聚知識、情感、理想、信念；言行舉止，影響人生、家庭、社會、國家。
21、誠以待人，長修溝通心橋；信以處世，永鑄人格基石。
22、守住誠信，守住為人之根本；履行責任，履行為師之使命。
23、以愛育人，人人有愛；以誠待人，人人真誠；以責做事，事事安心！
24、用教師的誠信度，幫助特殊孩子認識社會；用教師的責任心，推動特殊孩子融入社會。
25、為師的核心是責任，做人的準則是誠信。
26、真情打動學生，誠心感化學生；心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
27、教師是一份職業，這份職業需要堅守；教學是一門專業，這門專業講究藝術；教育是一種事業，這種事業提倡奉獻。
28、用真誠的情感呵護孩子，用賞識的眼光看待孩子，用開闊的胸懷包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
29、誠固實，信以諾，責為貴，任道遠。
30、微笑地面對，給學生陽光；寬容地教育，予學生自律；豁達地相處，幫學生博愛；睿智地授業，助學生成才。
31、用愛心、耐心、責任心去造就孩子的成長；用真心、真誠、真人格去換取家長信任。
32、誠信是人生航標，責任是教師使命。
33、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
34、以人為本，因材施教育棟梁；躬行實踐，為人師表作楷模；授業解惑，嚴慈相濟促發展；自尊自律，淡泊名利為人梯。
35、用知去灌溉，用情去關注，用愛去撫育，用心去聆聽。
36、教之，授之，愛之，責之任務。想到，說到，做到，誠之根本。
37、揚起誠信之帆，登上承載著責任的船，航行在人生的長河里，勇往直前。
38、嚴字當頭，愛在其中；重任在肩，誨人不倦。以誠待人，以信為本；教人求真，教人務實。
39、誠發于德，責啟于心。
40、責任，我們必備的素質。在愛與智慧中，給予孩子成長的力量。誠信，我們恪守的品質。在教與引導中，引領孩子人生的道路。
41、微笑多一點，嚴厲少一點；表揚多一點，批評少一點；寬容多一點，抱怨少一點；實干多一點，推諉少一點；奉獻多一點，名利少一點。
42、俯仰皆為孺牛，進退無愧人師。
43、做人要低調，因為三人行必有我師；為師要高調，因為信其師，才會遵其道。
44、誠信——做人之本，責任——教育之本；當誠信與責任握手，必贏得鮮花與掌聲；當誠信與責任相擁，亦收獲尊重與真誠。
45、永遠用欣賞的眼光看待學生，就會從教育中得到無限快樂。永遠用責任的目光審視自己，就會在教育中獲得不斷成長。
46、責任=引擎，誠信=鑰匙；擁有責任與誠信的教育，就能奮勇前進，開啟孩子們成功的寶藏！
47、責任改變態度，誠信奠定美好！
48、用責任呵護花朵，使之成為棟梁，任由粉筆飛舞；用誠信為學生護航，使之收獲成功，任由歲月滄桑。
49、負責任重擔共創美好社會，揚誠信風帆同度文明人生。
50、誠信，為人之本；責任心，為師之本!
51、用愛澆灌未來，教之責；以誠哺育心靈，師之信。
52、誠實守信是立身之本，敬業奉獻是執教之根。
53、責任為基，質樸土壤托起參天樹木；清白為底，無華紙上繪出絢爛華章——教書育人，以身范之。
54、責任是一份無悔的堅持，在我夢的旅途中，勇往直前。
55、守誠信做人，人顯善美；盡責任做事，事顯完美。
56、誠信如一輪明月,柔柔地普照萬物；責任似一泓清泉,默默地滋潤大地。
57、身正、言正、行正，教師之本；愛心、關心、用心，教師之德。
58、以健康、積極、向上的人格特質影響學生的人格，以執著、堅韌、爭先的價值追求成就學生的價值。
59、生命之燈因責任而閃爍光輝，生命之舟由誠信相伴左右。揚起生命之帆鼓舞今日兒童之心，舉起生命之燈照亮明日英才之路。
60、師之愛,愛而不寵；師之嚴,嚴而有格；師之責,責在求真。
61、人生因為誠信而更具價值，教育因為責任而更具分量。
62、用愛心去塑造，用誠信去感召，用人格去熏陶。
63、信心是開始，盡心是責任，細心是經驗，恒心是過程，愛心是動力，耐心是感動——育英“六心”教育。
64、一言一行，誠信銘于身；一舉一動，責任記于心。
65、誠實能讓人如金子般閃耀，責任能使人似泰山般屹立！
66、錘煉教師道德的唯一秘密就是“愛”；樹立威嚴的不二法則就是“誠”；永葆魅力的最佳良方就是“識”。
67、以教師之誠，換學生之心；以教師之德，育學生之信。
68、責任源于愛，誠信化于行。
69、種下責任的種子，提升完美的教育品行；種下誠信的種子，開出守信的教育花朵。
70、“師者，用在心、愛在生，貴在真，此生教無悔。”
71、誠信是面鏡子，時刻照射著我們教師的靈魂；責任是條鞭子，時刻鞭笞著我們教師的內心。
72、欣賞學生的優點，善待學生的缺點，尊重學生的人格，提升自己的價值。
73、用欣賞的眼神溫暖學生，用贊許的言語鼓勵學生，用寬厚的雙手攙扶學生，用無私的奉獻感染學生。
74、春天，輕埋下愛的希望；夏天，澆灌出滿目青蔥；秋天，收獲了滿園碩果；冬天，聆聽著春的腳步……四季輪回，師愛無悔！
75、勤對工作，愛對學生，誠對家長，謙對同事。
76、教育的基點是責任心，人生的基點則是誠信。
77、誠信是一盞不滅的明燈，在我前進的路上，點點不熄。
78、以師生健康為本，以崗位責任為榮，以真心待人為誠，以無私奉獻為行。
79、教書育人以責任為重，為人處事以誠信為先。
80、責任是信念，是力量，激勵我們勇往直前，譜寫無怨無悔。誠信是形象，是翅膀，引航我們學做真人，繪就生命和諧。
81、責任，在于明確——明白自己應做的事，然后盡自己所能，確保質量！誠信，需要堅守——堅持以誠實為原則，然后想他人所想，抱誠守真！
82、學高為師，身正為范。
83、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
84、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
85、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
86、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
87、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。
88、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
89、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
90、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
91、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
92、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
93、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
94、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
95、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。
96、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
97、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
98、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
99、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
100、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
101、如果你能想象，你就能做到；如果你有夢想，你就能做到。
102、事業首先是做人的基礎，是當老師的基礎。
103、去教導，去感受；散步，快樂！
104、安靜到要學習高老師必須坐在板凳上十年，對明志身體的冷漠為迷怎么能賺點不為人知的心錢。
105、對于青少年來說，面對一個不值得信任的世界，從而感到恐懼和失望，信任意味著人們突然明白了生活的真相和人類存在的真相。
106、教師的聲望首先取決于他的責任。
107、讓我們一起為孩子們撐起一片純凈的藍天，為孩子們開辟一片快樂的土地。
108、當你打電話的時候，微笑，別人會感覺到。
109、做一個真實的人，用善良待人，用美麗展示人，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
110、人們用信仰建立世界，道德教育。
111、一個孩子問的問題越多，他在童年早期對周圍環境的了解就越多，他在學校里就越聰明，他的眼睛就越明亮，他的記憶力就越敏銳。要訓練你的孩子思考，你必須教他思考。
112、寬容而不是縱容，誘導而不是命令。
113、用我們的愛關愛每一個孩子。
114、教育的目的不是使人們成為學者、專家和找工作的人，而是使人們從恐懼中獲得完整；因為只有在這樣的人中間才能有持久的和平。
115、含淚播種的人會含笑收獲。
116、智在道，依德，依仁，游于藝。
117、讓教學因愛而充滿生機。
118、愿意做一粒土一滴水一粒沙，消耗生命只為了釋放。
119、一顆心去育苗，兩肩去承載未來。
120、當你責備學生太笨的時候，你應該問問自己：什么是不知疲倦的教學。
121、做一個陽光下的人，做一個風雨中做事的人。
122、碧藍如洗的天空，悠然飄動。
123、溫柔如母愛，嚴格如父愛，溫馨如朋友，為每一個孩子的成長創造一個友好、和諧、民主、向上的環境。
124、只有當老師尊重學生的個性，他們才能贏得他們的尊重。
125、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
126、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
127、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
128、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
129、教師總是希望學生將來超過自己。
130、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
131、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
132、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
133、教育，不能取長補短，把孩子塑造成一個模樣；教育，應該揚長避短，讓每個孩子的優點發揮到極點。
134、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
135、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠，正所謂：性天澄澈，何必談禪。
136、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。
137、教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。
138、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。
139、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
140、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
141、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
142、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
143、靜心的做老師，盡心的教學生。
144、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
145、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
146、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
147、愛是的教育，而表達愛的的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
148、愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
149、生以求知為樂，師以從教為榮。
150、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
151、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
152、人不可以瞧不起自己。
153、孩子的健康成長，是我們的希望。
154、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
155、踏踏實實做人，認認真真做事。
156、師的人格就是教育工作中的一切。
157、信賴尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
158、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
159、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
160、誠實做人，踏實工作。
161、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
162、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
163、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
164、愛心。誠心。細心。耐心，讓家長放心。孩子安心。
165、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
166、責任源于愛，誠信化于行。
167、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響。
168、欲知對岸事，就要渡過河。
169、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻。
170、千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。
171、能讓學生感到學習的快樂，是教師的本領。
172、用愛譜寫教育的樂章。
173、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
174、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
175、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
176、用愛感受愛，這是教師最美的語言。
177、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
178、做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。
179、從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學習原動力。
180、尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到發展，讓每一位學生都獲得成功。
181、信賴。尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
182、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
183、意識是成功教育的基礎。
184、無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。
185、關愛童心、感受真愛、欣賞童趣。
186、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
187、常懷律己之心，常思為學之道。
188、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
189、靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢！
190、敬業也是競爭力。
191、創新為藝術之本，人品乃師德之魂。
192、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
193、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
194、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
195、愛生如子，言傳身教潤桃李；愛崗敬業，嘔心瀝血獻真情。
196、用心靈去聆聽每一位學生的呼喚，用真情去贏得每一位學生的信任。
197、教著，感受著；走著，快樂著。
198、在平凡中追求精彩。
199、教育的過程就是一個不完美的人引領著一群不完美的人追求完美的過程。
200、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
201、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
202、特別能協作，特別能鉆研，特別愛學生，特別能奉獻。
203、劍膽琴心，以青年為友是人生福祉；虎視牛行，助學生成才是教師天職。
204、把教育看成是一項專業，一項事業，而不僅僅是職業。
205、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出偽君子。
206、沒有目標的不幸在于，你會在賽場上奔跑一輩子卻一分也得不到。
207、一位好老師，勝過萬卷書。
208、只要行動，就有收獲。
209、教師好似肥沃的土壤，滋養著嬌貴的花朵，呵護著嬌嫩的小草。
210、與孩子一起撰寫自己發展的歷史。
211、出身不重要，器度才重要。
212、教海揚帆數十載，癡心育人情不放；嘔心瀝血勤耕耘，桃李芬芳綻華彩。
213、讓學生健康成長，快樂地學習。
214、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
215、學校是學習的地方，不僅僅是積累知識的地方。理解這一點真的很重要。
216、教是科學，貴在求真務實；學乃藝術，妙乎推陳出新。
217、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
218、教師不是一個職業，而是義冢生命存在的方式。
219、愛是前提，嚴立規矩；以尊重贏得信賴，以智慧點燃智慧。
220、文當然要作的，但是要緊的在乎做人。
221、教育，我的至愛！
222、沒有愛，就沒有教育。
223、放手讓學生去做吧！相信他們會比我想象中出色。
224、師也者，教之以事而喻諸德也。
225、內存一個愛，外顯一個笑。
226、歷日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
227、道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。
228、“精誠所至，金石為開。”相信自己的努力，總會有收獲的一天。
229、潔白以自愛，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
230、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
231、豐富的想象力比書本知識更重要。
232、教育應當培植出活力，使學生向上長。
233、用積極的眼光看待生活；用熱情的態度投入生活；用科學的方法建設生活；用廉潔的作風凈化生活。
234、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
235、認認真真教書，踏踏實實做人。
236、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
237、回味一天，不要看收獲多少，而要看付出多少。
238、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。
239、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。
240、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
241、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
242、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
243、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
244、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
245、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
246、辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。
247、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
248、片言之賜，皆我師也。
249、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
250、把生課備成熟課，把熟課當成生課來對待。
251、為別人照亮道路，自己必須放出光芒。
252、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
253、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
254、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
255、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
256、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
257、有能力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。
258、我因欣賞學生而愉悅，學生因我欣賞而奮進。
259、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
260、揚黃牛精神，做平凡工作。
261、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
262、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
263、踏踏實實做人，認認真真做事。
264、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
265、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
266、不向前不知道路遠，不學習不明白真理。
267、先學會做人，再學會知識。
268、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
269、受到學生的尊重和歡迎是教師的價值所在。
270、有所嘗試，就等于有所作為。
271、雙手托著千枝茂，慈懷灌注萬朵濃花。
272、抱著一顆心，沒有半片草葉可以走。
273、谷物越飽滿，頭越低，越有學問，越謙虛。
274、施愛宜老師在嚴格的愛和廣泛的愛之間。
275、貧困生更應該體現老師的愛。
276、強烈的信仰會贏得堅強的人，然后使他們更堅強。
277、愛孩子，對父母真誠，對自己有信心。
278、愿為園丁澆水，甘為火炬燃燒。
279、用愛澆灌柔嫩的花朵，用雙手托起太陽。
280、教師的工作是激發學生對生活無限的好奇心。
281、如果你想讓你的生活精彩，不要浪費你的青春。
282、在教育的花園里，沒有園丁的愛的奉獻，花朵就不會盛開。
283、要做一個說話算數的人，腳踏實地地工作。
284、我想做一架梯子，讓歲月的秦人踩在我的肩膀上攀登科學頂峰。
285、寬容而不是縱容，誘導而不是命令。
286、愛就是教育，沒有愛就沒有教育。
287、在沒有老師的地方，無知變成了智慧。
288、老師總是希望學生將來能超越自己。
289、人生的目標在于不斷的追求，人生的價值在于奉獻。
290、蹲下來說話，抱起來交流，牽手教導！
291、堅持啟發式，避免注入。
292、有千萬人有千萬人有意志，沒有意志只會覺得困難。
293、世界上沒有陌生人，只有不認識的朋友。
294、我們必須不斷地挑戰我們的命運。
295、寬恕別人就是祝福自己。
296、教育不在于灌輸，而在于點火。
297、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
298、當你看到自己的畫很差時，說明你進步了。
299、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
300、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
301、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
302、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
303、表揚用喇叭，批評用電話。
304、天荒地老，教師的童心不泯。
305、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
306、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
307、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
308、不自滿者受益，不自是者博聞。
309、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
310、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
311、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
312、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
313、每時每刻都能用耐心和愛心去發現孩子，欣賞孩子，培養孩子。只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來。
314、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
315、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想！
316、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子、服務孩子、發展孩子！
317、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。
318、成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學生學習的熱情。
319、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
320、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
321、對后進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。相信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你！
322、孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
323、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發展的眼光期待他們的成長。
324、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
325、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
326、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
327、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
328、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
329、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
330、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。服務承諾我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。——公燕飛
331、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
332、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
333、在平等、和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
334、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
335、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
336、每一個學生都是好學生。
337、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
338、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
339、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
340、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
341、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
342、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
343、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
344、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
345、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
346、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
347、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
348、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
349、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
350、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
351、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
352、一切為了孩子，為了一切孩子。
353、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
354、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
355、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
356、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶
357、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
358、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
359、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
360、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
361、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
362、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
363、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
364、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。服務承諾我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。——王金玲
365、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
366、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
367、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
368、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
369、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
370、首先做研究者，其次才做管理者。
371、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
372、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
373、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
374、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
375、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
376、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
377、愛是教育的靈魂，只有融入愛的教育才是真正的教育。服務承諾我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
378、了解學生是成功教學的關鍵。
379、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
380、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
381、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
382、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
383、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
384、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
385、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
386、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
387、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。——蘇霍姆林斯基
388、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
389、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛。——蘇霍姆林斯基
390、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
391、教育加贊賞等于教育的平方。
392、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
393、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
394、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
395、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
396、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
397、熱愛這份幼教工作，用一生的熱情來播撒對孩子們的愛。服務承諾讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
398、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
399、我們的每一個孩子都是好孩子。
400、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
401、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
402、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
403、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
404、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
405、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
406、你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。
407、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
408、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
409、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
410、家庭的智力氣氛對于兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
411、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
412、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
413、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
414、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
415、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
416、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
417、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
418、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
419、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
420、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
421、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
422、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
423、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
424、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
425、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
426、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
427、教育加贊賞等于教育的平方。
428、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
429、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
430、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
431、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
432、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
433、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
434、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
435、一切為了孩子，為了一切孩子。
436、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
437、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
438、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
439、最有價值的知識是關于方法的知識。
440、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。
441、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。
442、只有受過教育的人才是自由的。
443、只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。
444、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
445、一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。
446、無能的人不能培養出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。
447、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養。
448、人的內心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養料，即不積極接觸事實和現象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。
449、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。
450、求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學校。
451、每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。
452、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。
453、勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。
454、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。
455、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。
456、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
457、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。
458、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
459、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
460、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
461、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
462、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
463、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
464、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
465、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
466、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
467、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
468、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
469、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
470、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
471、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
472、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
473、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
474、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
475、人之性，教也；人之情，育也。
476、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
477、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
478、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
479、愛，是師生間的橋梁。
480、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
481、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
482、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
483、愛生如愛己，教生如教子。
484、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
485、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。
486、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
487、把一切知識教給一切人。
488、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
489、播種期望，收獲明天！
490、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
491、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
492、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
493、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。
494、誠實做人，踏實工作。
495、創新是人類進步的不竭動力！
496、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
497、愛如陽光，哺育著幼苗健康成長！
498、愛是心靈的甘泉，偏愛最多后進生
499、把工作當作一種享受吧，那樣你才能快樂的工作。
500、不抱財富夢來，但攜桃李譽歸。
501、不放棄每一個學生，像陽光一樣溫暖他們幼小的心靈。
502、不拋棄每一個學生是素質教育的必然要求，不放棄每一個學生是人民教育應盡的責任。
503、不孝敬父母的人，絕不是好人。
504、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
505、德育工作潤心細無聲，教學工作分分皆辛苦。
506、對別人有益的事多做，對別人有害的事不做。
507、對孩子嚴格要求，才是對他們真正的愛！
508、對學習的渴望像冉升的太陽，天天如此；對教育的探索像澎湃的大海，源源不斷；對未來的憧憬像相隨的腳印，步步為贏。
509、多一些寬容，教育的境界會因此更寬闊！
510、兒童世界里的芳草地是我們未知的家，師愛是一把鑰匙，是一份寬容、尊重、賞識和接納。
511、奉獻真摯愛心，牢記永遠耐心，呵護純真童心。
512、父是天，母是地，敬愛父母，才能立足于天地間。
513、告訴我，我會遺忘；教導我，我會記住；讓我參與，我會掌握。
514、給予學生充分的理解，多一份寬容，少一點責備，以教師寬宏大量的人格魅力感召學生，使他們學會做人。
515、關愛每一個孩子，欣賞他們的成長。
516、假如清風能拂動孩子的笑臉，我愿是其中的一縷；假如雨露能滋潤孩子的心田，愿化作其中的一滴。
517、作為一名教師，要用愛心去寬容孩子的過失，用智慧去啟迪孩子的心智，為孩子筑起通往成功的路基。
518、教，師來導；學，生為主。教學，師生互動。
519、教給學生良好習慣，勝過送他家財萬貫。
520、教人先教己，育人先育心。
521、教師不應是燃燒自己的蠟燭，而應做點燃學生希望、智慧之火的打火機，激發學生的學習激情。
522、教師的事業就是一顆心感動著另一顆心的事業。
523、教師如果沒有清晰的思維，真摯的情感和有效和教法，就不可能發展學生思維，培養學生情感，教會學生學習。
524、教師是學生的長輩，更是學生的朋友；教師是知識的傳播者，更是學生心靈的守護者；教師職業是光輝的，更是需要作出無私奉獻的職業。
525、教師是學生求知道路上的引路人，教師是點亮學生思想道路上的火種，教師是學生成長道路上的指路明燈。
526、教書是我人生的價值，人生的歡樂，也是幸福的所在。
527、教書先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
528、教書育人，千言萬語道不盡，取其精髓匯一字——愛！
529、教育，它是一種無怨無悔的付出。
530、教育，重要的不是讓學生成為某種人才，而是要使他們成為積極的生活者。
531、教育的本質是精神的創生和靈魂的感召，精神只能用信念去創生，靈魂只能用心靈來感召。
532、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
533、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學生收獲多少，學生的收獲就是教師的收獲。
534、教育的目標是使學生喜歡你所教的內容。
535、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
536、教育是播種太陽的事業。
537、教育是個系統工程，要讓工程實施趨于完美，需要管理者精心策劃，更需要建設者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不僅僅是汗水。
538、教育是一門愛的藝術。
539、教育是一種感動，這種感動源自內心的真愛；愛是一種恒久的忍耐，這種忍耐是無數次失落卻依然堅守的那份樂觀的期待。
540、教育需要等待，等待花蕾綻放的精彩。
541、解開應試的枷鎖，教育才會煥發出真正的生命力！
542、盡自己的綿薄之力，讓教育之花永遠燦爛！
543、兢兢業業，育小苗成長；開開心心，觀桃李滿園。
544、考高分是每個中國學生必須具有的素質。
545、寬容是一種風度，尊重是一種品質，教育當無痕，需要寬容尊重，更需要以身示教。
546、老師的根本職責是幫助學生學會學習，而不是代替學生學習。
547、老師多一點耐心，學生就會多一點信心。
548、每一位老師，都是一棵枝繁葉茂的大樹，它的挺立應是一種精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的禮贊。
549、民以食為天，師以校為家。惟有傾心澆灌，方能贏得桃李芬芳。
550、能力培養就好比是酵母發酵的過程，速度是緩慢的，不可一蹴而就。教師就應該做那個耐心而又細心的師傅。
551、你給孩子一個微笑，孩子還你一片真情；你給孩子一份尊重，孩子還你一份愛戴；你給孩子一顆愛心，孩子給你一個世界。
552、你認同了學生，學生才會認同你。
553、培養人，就是培養他對前途的希望。
554、捧著一顆心來，不帶半根草去
555、捧著一顆真心，拿出一份真誠，笑臉相對，總會有一份珍珠般晶瑩的友誼出現在你的身邊。
556、平凡人生，品味平淡工作中孩子們帶來的快樂！
557、讓孩子們乘著歌聲的翅膀飛翔！
558、讓孩子們在愛的教育下健康成長
559、讓每個孩子在音樂中快樂地成長！
560、讓我們用心去呵護孩子們的學習興趣，它會為孩子們今后不斷的學習注入源源動力。
561、人生有限，能干好一件有意義的事，就是成功。
562、人在平凡的工作崗位上，只要一點一滴去努力，正確面對現實，向往未來，認真對待生活中的每一天，才會贏得一個個美妙的成功。
563、三尺講臺，展示教師人格風范。辛勤耕耘，培育祖國合格人才。
564、三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風。
565、善良是人類最珍貴的品質，可以大膽地說，如果教師很用心的傳遞著這份情感，那么這個教師的影響就會在學生身上永遠留下痕跡……
566、身體好，工作好，生活好。
567、生活如果沒有了目標還能堅持什么？——培養全面發展的學生是教師永遠堅持的目標。
568、生活中教育無處不在，教育中處處體現真愛。
569、十年的教育教學，感慨頗多，有挑燈夜戰的艱辛，有被愛心包裹的溫馨，有對挫折的憂慮二，有對未來的希冀……還有那么的長的路要走，真的很難。
570、事事留心皆學問——留心周圍事物，養成勤于思觀察考和樂于動筆的習慣。
571、熟讀百家經書，永做一世真人。
572、說良心語，做良心事，成良心人。
573、天地無私心底寬，春風一路百花妍。方塘三尺清清質，明德立人哪敢閑。
574、同創和諧境界，共享成長快樂。
575、同一個目標，一切為了學生。
576、為人師表，心地坦蕩，言傳身教，定有成效。
577、我們不能要求每個孩子都很優秀，但我們可以要求每個孩子都有進步！
578、我年輕，我不辛苦，誰辛苦。
579、我生命的羽翼因你而豐滿，我生命的靈泉為你而奔涌！我的教育，我的生命！
580、我愿把愛化為音樂的翅膀，飛進每個學生的心里，讓愛成為師生之間的橋梁和紐帶。
581、無論多么平凡普通的孩子，都是百花叢中唯一的一朵，總會開放在屬于自己的春天里。
582、希望有一天，男孩子們如大樹一樣挺拔，正直寬容；女孩子們如花兒一樣嬌艷，溫和善良。
583、心存感激是人生最好的伴侶。
584、心甘寒暑辛苦，情愿生活清貧。守著我的一方心靈樂土，盼著我的門下桃李芬芳。
585、學生都是孩子，沒有不可饒恕的錯誤，給孩子一個機會，為學生開辟一條道路。
586、學生健康我的心愿。
587、學習過程中的錯誤可以說明學生實實在在地在學習，因為失敗是成功之母，精彩便從錯誤開始。
588、要尊重學生，不要隨便對他做出評判。
589、一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
590、一句溫馨話語，可以拯救一個脆弱的生命；一顆誠摯的愛心，可把荒漠變為綠洲。
591、一臉微笑，渾身陽光，做好人，做好老師。
592、一言一行影響學生品德，點滴知識樹立教師楷模。
593、一支粉筆寫童心，三尺講臺抒人生。
594、以誠在三尺講臺前耕耘，用愛在學生心靈里播種。
595、永遠記住別人對你的好，永遠記住你對別人的好，前者為了報答和掛念，后者并非為了索求，而是為了豐富人生，這是人間最美好的情愫。
596、用愛的橡皮擦去不快的痕跡，用善的鉛筆勾出美的世界。
597、用愛關注每一個學生。
598、用愛托起學生的一片藍天。
599、用你的睿智引領學生，用你的真愛感染學生
600、用勤奮書寫人生，用創意成就未來。
601、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
602、用真誠呵護學生心靈，用激情點燃智慧火花。
603、用知識潤澤孩子的心靈，用智慧豐富孩子的人生，用熱忱點燃孩子的生命，用愛托起明天的太陽，用汗水揮灑三尺講臺。
604、用自己辛勤的汗水澆灌出祖國明天的棟梁。
605、憂傷著孩子的憂傷，快樂著孩子的快樂，讓心靈的花朵芳香四溢。
606、有愛就有成功。
607、有了愛心的教育，教育才會溫馨；有了效益的教育，教育才會興盛。
608、有容乃大，時刻保持寬容心態，放松心情，方能收獲成功，贏得美譽。
609、有信心不一定會贏；無信心則一定會輸；做一個有信心的人，不必在乎輸還是贏。
610、與朋友交，真誠有愛心，有思想不狂妄。
611、與其讓學生學會，不如讓學生會學。
612、雨后的甘霖會滋潤自然萬物，施愛的老師能純凈孩子的心靈。
613、育人者，勿以治學為全職，應兼育人生之道。
614、在工作中尋求教育的快樂和滿足，做一個幸福的教師。
615、只有愛崗敬業，生活才能過得充實，因為整天抱怨的人，到哪里也找不到快樂。
616、只有熱愛自己的工作才能在工作中感到快樂。
617、只有認真地做好每件小事，才能邁向優秀。
618、走進一個孩子的心靈，就走進了一個精彩的世界，需要老師的恒心、決心與信心。
619、走在生命路的兩旁，教育與愛同行！
620、作為教師，我希望自己能夠掃描學生缺點，刪除內心埋怨，剪切教學煩惱，刷新教育觀念，修復自我身心，促使我和學生共成長！
621、作為教師，最大的幸福就是：學生學的快樂，教師教的快樂！
622、“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”——陶行知
623、陽光太強，使人眼瞎。—（英）馬辛
624、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”——陶行知
625、教師這門職業要求于一個人的東西很多，其中有一條就要求自制。——（前蘇聯）贊科夫
626、“智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。”——陶行知
627、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
628、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
629、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
630、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
631、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。——（前蘇聯）克魯普斯卡婭
632、“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。”——
633、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。——（前蘇聯）凱洛夫
634、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
635、把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產。——（英）司各特
636、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。——葉圣陶
637、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
638、教師要“讓兒童在沒有毆打、沒有暴力，沒有厭惡的氣氛中，總之，在和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學飲料。”——（捷克）夸美紐斯
639、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
640、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
641、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。——（印度）甘地
642、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”——馬卡連柯
643、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。”—愛因斯坦
644、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
645、教育是事業，事業的在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的在于創新。
646、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
647、用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
648、揚黃牛精神，做工作。
649、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
650、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
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