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師愛難忘作文
師愛難忘作文作者/吳桂紅
光陰似箭，一轉眼，六年的小學生活即將結束，回顧過去的學習生活就想起五年級教我語文的王老師，她可關心我了。
記得那天午飯前，我突然覺得頭昏腦漲，什么也不想吃�；氐浇淌遥蠋煱l現我不對勁，就快步走到我跟前，伸出纖細的手，輕輕在我的額頭一摸，驚叫道：“不好，燒得厲害，快上醫院！”老師邊說邊彎下腰，把我使勁一托，馱在背上，背起我，箭一般沖出了教室，直奔醫院。我趴在老師背上，只聽到她粗粗的喘氣聲，老師心急如焚，一口氣趕到了醫院。經過醫生的精心診治，我的病情明顯好轉。過了沒多久，老師就買好了藥，又背我回到了教室。這時老師已經累得氣喘吁吁，但她沒有休息，而是步履沉重地到辦公室給我倒來了一杯水，又從口袋里掏出藥袋，撕開藥袋，那小藥粒像紅砂糖，像小沙粒，更像頑皮的小精靈，爭先恐后地蹦入杯子里。老師拿起勺子攪拌均勻，舀了一勺，輕輕吹了吹，把勺子湊到我嘴邊，一勺一勺地，慢慢地喂給我喝。這充滿母愛的藥水，如一股甘泉流入我的嘴里，流進我的喉嚨，一股暖流在我身體里彌漫開來。
老師不但在生活上關懷我，而且對我的學習也倍加關心。記得一次課堂作業，我邊做邊哼小調，心里想：老師說作業很難，可我勢如破竹，一帆風順，我真是天才！正在我洋洋得意時，一只“攔路虎”擋住了我的去路，我在座位上抓耳撓腮。老師看見了，走過來跟我打氣：“不要緊慢慢做！”
我聽了老師的話，信心百倍地埋頭思考起來，整張草稿紙已經被我畫成了大花臉，可這只“攔路虎”還是紋絲不動。我只好把求助的目光投向老師，老師看了看題目，又看了看草稿紙，微笑的臉漸漸變得嚴肅起來。“你看看，這道題目都抄錯了數字，你怎么這么大意呀！”我傻眼了，真是聰明一世，糊涂一時。我面紅耳赤，抓過筆，刷刷幾筆就大功告成。
老師，您就像一盞明燈，為我照亮前進的道路；您像一個羅盤，給我指明航行的方向。親愛的老師，我永遠愛你！
點 評
小作者選擇了生活和學習兩方面的事例，來反映老師對我的關心愛護。全文思路清晰，敘述有詳有略，細節描寫生動，句式多樣活潑。文中用“不但……而且”來承上啟下，過渡自然流暢，字里行間流露出自己對老師的真摯感情。
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