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材料作文“去哪了”導寫與佳作
往者不可諫，來者猶可追——材料作文“去哪了”導寫與佳作
● 黑龍江省雙城市兆麟高中 劉金生
【作文題目】
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
一首《時間都去哪兒了》的歌曲，讓無數人感懷。它讓人反思：過去的日子，你是否留下痕跡、留下記憶、留下價值、留下亮點，又抑或是在蹉跎中度日？
一檔“爸爸去哪兒”的電視節目異常火爆。它讓人反思：東奔西走、奔波忙碌的爸爸，什么時候才能停下腳步，陪伴子女、關愛家庭？
“去哪兒了”之所以走紅一時，是因為它成為人們對人生、對社會的一種反思。這種反思是對現代文明的呼喚，是對美好精神生活的追求，是對不健康生活方式的警醒，更是對心靈能夠詩意棲息的企盼。
要求選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作指導】
這道作文題目貼近生活，緊扣時代，體現主流的價值觀。材料的前兩段敘述的是兩種社會現象，一個是對歌曲《時間都去哪兒了》的反思，一個是對電視節目“爸爸去哪兒”的反思，前者從時間角度出發，后者從親情角度出發。最后一段分析“去哪兒了”走紅的原因及其意義，體現了由現象到本質的認識過程。審題時要注意了解材料全貌，在把握兩種社會現象的基礎上深入研究最后一段，抓住關鍵性的語句。“它成為人們對人生、對社會的一種反思”，是材料的點睛之筆，非常明確地道出了命題的意圖。所以，立意應該圍繞對過去事情的思考、反省來寫，它涵蓋的內容非常廣泛，除材料中所提到的時間、親情外，其它諸如青春、理想、鄉愁、道德、文明、傳統、底線、良知、信仰、善良、愛心、誠信、責任、安全、環境，等等，凡是與人生和社會有關的話題都可以作為我們反思的內容。寫作時，可以化大為小，化虛為實，從小處切入，寫自己感受最深的內容，以小見大，以點帶面。或者選取若干方面來寫，多角度地思考問題，認識全面，文章更立體飽滿。
角度一：褪去浮躁，追求人生意義。
這個角度可以從時間、親情、理想、青春等方面進行自我反思。時光流逝，親情缺失，理想幻滅、青春不再等都可以觸動人的心靈，為此而感嘆不已，催發人們去覺醒，重新認識生命的價值和人生的意義，褪去浮躁，堅定踏實，彌補遺憾，幸福生活。工作是在為社會提供福祉，是為人們創造美好未來，無疑是最有意義的。
角度二：凈化靈魂，呼喚文明回歸。
這個角度可以從誠信、良知、愛心、善良等方面對社會進行反思。社會中美好的人性缺失，道德滑坡，人與人之間充滿了猜忌，互不信任，甚至敵對仇視。心靈冷漠麻木，見危不助，見倒不扶，幸災樂禍者有之，趁火打劫者亦有之。凈化靈魂，崇尚文明，堅守道德，綻放人性光輝。備受關注的溫嶺、齊齊哈爾殺醫案，外企女經理地鐵口暈倒長時間無人相救身亡， 百人哄搶翻車落橘等事件都可以作為此角度的素材。
角度三：承擔責任，促進國家發展。
這個角度可以從安全、環境、傳統、制度等方面對國家、對民族進行反思。食品安全、藥品安全、交通安全、生產安全等事件時有發生。霧霾籠罩，污水橫流，自然生態遭到極大破壞，生存環境面臨極大威脅。面對外來文化的入侵，傳統文化逐漸走向衰退。各種制度的不完善，導致腐敗滋生，不公正不合理現象日益突出。這些都是關系到百姓健康，國家發展，民族振興的大事，需要全社會共同關注，天下興亡，匹夫有責。
【佳作示例一】
“去哪了”之反思
● 雙城市兆麟中學 劉美池
古希臘哲學家蘇格拉底曾說過：“沒有反思過的人生毫無意義。”反思去哪了，是人們對人生和社會時刻保持清醒的認識，它能夠引導人們形成積極向上的價值觀，使人生更有亮色，社會不斷進步。
面對狀元變成流浪漢，我們應該多反思對夢想的追求去哪了。四川涼山籍學生劉寧曾憑借縣理科狀元身份考入中國科技大學，受當地萬眾敬仰。孰料大學畢業后卻沒有找到理想的工作，他開始沉迷網絡，流落街頭，成為一個名副其實的流浪漢。其實，每個人都擁有自己的夢想，夢想也給成長增加了的內在的力量。劉寧在尋找自己人生定位的過程中陷入了迷惘，泯滅了自己的夢想，(www.baimashangsha.com)在茍延殘喘中走向毀滅。燦爛的人生屬于那些追求夢想的人，屬于那些不肯屈服現實的強者。與其在自怨自艾中荒廢生命，不如為夢想而努力拼搏，向自己的夢想一步一步地靠近，去重塑精彩人生。別做一個甘于流浪的“狀元”，做一條追求夢想的咸魚吧。
面對醫生慘遭殺害，我們應該多反思對生命的敬畏去哪了。日前，黑龍江齊齊哈爾北鋼醫院一名患者因對治療結果不滿意，遂產生報復心理，用鐵棍連續猛擊醫生孫東濤的頭部，致其死亡。淋漓的鮮血，染紅白衣，醫者痛心，社會震驚。人世之間，生命至貴。生命都來之不易，一旦失去，無法重來。所以，每個人既要珍愛自己的生命，也要珍愛別人的生命，任何褻瀆生命的行為都應受到譴責。近年來，校園投毒、醫院行兇，公交爆炸……血案頻發，令人觸目驚心。一些人無視法律和道德的存在，動輒采取極端暴力方式來解決問題，隨意踐踏他人生命。這是一種扭曲的社會心態，值得深刻反思。尊重生命、敬畏生命，是社會道德的底線。
面對韓劇在國內熱播，我們應該多反思對文化的自信去哪了。韓劇《來自星星的你》在國內掀起了一股追韓熱潮，讓我們感受到了韓劇的巨大影響力。日益攀高并創下紀錄的收視率，讓國內電視劇望塵莫及。全國政協委員許欽松為此發出感嘆：“韓劇熱潮，已經不僅是韓劇的問題了，這讓我們的文化自尊受到傷害，文化自尊的傷害是由于文化自信的缺失。”一個國家和民族，只有具備強大的文化自信，并且不斷地滋養豐厚，長盛不衰，才能提升的社會的凝聚力和向心力。中華民族傳統文化是我們的血脈和靈魂，丟棄了對傳統文化的自信，就失去了賴以生存與發展的文化根基。尊重傳統文化，增強文化自信，是實現中華民族偉大復興的中國夢的重要保證。
多反思去哪了，猶如常照鏡子，洗滌思想，凈化靈魂，彰顯文明；多反思去哪了，猶如常敲警鐘，保持清醒，找準方向，自我約束。多反思去哪了，能夠使人走向成熟，變得深邃，臻于完善。
【教師點評】
本文以古希臘哲學家蘇格拉底的名言起筆，引出“反思去哪了，是人們對人生和社會時刻保持清醒的認識”的觀點，并強調其重要性，總領全文。主體部分采用了分論點論證的形式，分別從“反思對夢想的追求”“反思對生命的敬畏”“反思對文化的自信”三個角度進行闡述，從個人到社會再到國家，層層遞進，展現了思維的寬闊性。事例充實，有強烈的現實感和針對性。列舉現象與具體分析緊密結合，深刻透徹，有力地支撐起觀點。最后譬喻說理，照應開篇，強化主題。
【佳作示例二】
讓詩意伴隨著親情
● 雙城市兆麟中學 張皓馨
月朗風清，煮一壺清茗，捧一冊書籍，讀一段優美雋永的文字，是一種詩意；湖光艷瀲，駕一葉扁舟，撐一支竹篙，賞一片青翠蔥蘢的勝景，是一種詩意。而有時，詩意僅僅是帶著一身疲憊歸家的兒女向父母輕輕地道一聲問候，詩意僅僅是給孩子一個慈愛的眼神或者一個愛撫的動作。
我們常常會陷入迷茫，什么時候父母的臉上開始爬滿了滄桑？什么時候孩子已經悄然成長？我們一顆終日忙碌的心最終歸向何方？
多少人在負笈求學的旅途中步履艱辛地跋涉，或離家千里，或遠涉重洋；多少人在追求事業的道路上苦苦地打拼，或早出晚歸，或東奔西走；多少人只顧著埋頭前行、追逐名利，不知不覺地忽略了家庭，忽略了親情。縱然學有所成，載譽而歸，你可能后悔“子欲養而親不待”；縱然功成名就，盆滿缽滿，你可能發現親情已然陌生。
也許你會抱怨物欲橫流的社會不全力以赴打拼就無法安身立命，也許你會糾結復雜多變的時代不抓緊時間奮斗就難以給親人提供優越的生活條件。既忙且累，是現代人普遍的生存寫照。然而，忙碌的目的，是為了家的圓滿，奮斗的意義，是為了人的幸福。我們在追求人生發展的同時，千萬不能忘記關懷家人。不然，你很可能會錯過本該擁有的無價幸福。
英國首相撒切爾夫人素有“鐵娘子”之稱，她一直愧于自己不是好母親，與女兒關系疏遠，連母女間常見的親密動作也很少，晚景十分凄涼。她后悔從政，曾坦言：“如果時光能夠倒流，我絕不會步入政壇，因為我的家庭已經為我的從政之路付出了過高的代價。”
幸福生活不一定與學識、地位、金錢相關，你的陪伴與呵護就是家人心中的燈火，照亮他們，也照亮自己的人生。不要讓親情被現代社會的快節奏稀釋，不要讓家人對你的守望成為虛幻，因為你是他們心靈的支柱，他們才是你最大的幸福。
不要等時間流逝再去追憶親情，讓每一天都能沐浴到親情的陽光，盡情享受天倫之樂。給親情一點時間吧，不要讓孩子成為留守兒童，孩子需要更多的關心與疼愛，莫給孩子成長空余憾。給親情一點時間吧，不要讓父母成為空巢老人，老人需要更多的體貼與慰藉。時間再緊，工作再忙，也不要將回家的日子淡忘，將年邁的父母遺忘。陪父母在川流不息的繁華街道漫步徜徉，在晨曦初綻的黎明給孩子準備好一頓豐盛的早餐，即使點滴微小，生活也會充滿詩意，社會也會變得更加和諧。
【教師點評】
這篇文章以濃郁的抒情筆調表達了對親情回歸的企盼。開頭巧妙地將親情與詩意融合在一起，營造出一種優美的意境，來抒發親情的美好。詞語凝練清新，畫面感很強。立意上作者并沒有完全否定努力奮斗的意義，無限夸大對親情的追求，而是呼喚在追求人生發展的同時給親情留出一塊空間，不要忽略關懷家人，因而能引起人們強烈的共鳴，易于接受。結尾關注留守兒童和空巢老人，有升華主題的作用。留守兒童和空巢老人已成為當今中國的一大社會問題，關愛家人也是構建社會主義和諧社會的重要內容，意義深遠。
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