積極推進6654320教學模式，全力打造高效課堂實施方案

積極推進6654320教學模式，全力打造高效課堂實施方案

　　積極推進6654320教學模式，全力打造高效課堂實施方案
　　
　　為了全面實施素質教育，深入推進課程改革，認真落實楊校長“新學期工作部署”關于“積極推進6654320教學模式，全力打造高效課堂”的講話精神，進一步提升我校教育教學質量，結合我校實際特制定本方案。
　　
　　一、實施高效課堂的指導思想
　　
　　“6654320”教學模式是指“六原六環”“五講四不講”“三性”原則和“20”分鐘。
　　
　　“六原” ①直觀性原則②自覺性原則③量力性原則④系統性原則⑤鞏固性原則⑥體驗性原則；“六環” ①組織教學②復習舊課③自主探究④講授新課⑤鞏固知識⑥布置作業；“五講”①重點講②書面講③答案講④個別講⑤坐診講；“四不講”①沒有做好充分準備的堅決不講②閑話廢話堅決不講③多數學生弄懂了的堅決不講④學生通過討論交流能自己解決的堅決不講；“三性”①自編導學案，加強針對性②精講多練，加強有效性③以考代練，加強體驗性；“20”重視學生體驗過程，堅決杜絕滿堂講、滿堂灌，堅持講練結合，把課堂還給學生，每節課教師講課時間不能超過20分鐘。
　　
　　樹立以生為本、以學定教、以學評教思想，以“積極推進6654320教學模式，全力打造高效課堂”為目標，更新教學理念，規范教學行為，優化課堂教學過程，提高課堂教學水平，進一步提升學校教育教學質量。
　　
　　二、實施高效課堂的目標與任務
　　
　　1、以課堂為中心，形成“6654320”教學模式，全力打造高效課堂。
　　
　　2、著力磨練并推出一批高效的課堂教學典型。
　　
　　3、組建并向上逐級申報“6654320”教學模式課題研究。
　　
　　4、實現我校教學質量不斷提升。
　　
　　三、實施高效課堂的措施及要求
　　
　　1、2月份擬訂“積極推進6654320教學模式，全力打造高效課堂”實施方案，楊校長進行專題講座，并通過年級、學科在廣大教師中宣傳造勢。
　　
　　2、3月份開始進行崗位練兵活動，每位教師精心準備一節示范課，通過科長、組長前期磨課，教研活動時間講課（同步錄象并上傳外網），然后推薦一人在全校范圍內上典型示范課（每月安排一節）。
　　
　　6654320教學模式瞄準一個目標--低耗時、高效益、輕負擔、高質量；實現四個轉變--變教師全堂灌為啟迪思維、變學生被動應付為主動探究、變個體獨舞為團隊建構、變單純知識學習為三維并重；摒棄四種無效的做法--無效的內容、無效的提問、無效的討論、無效的訓練。w w w . f w s i r . c o m 力求通過“6654320教學模式”教學研討活動使老師的課堂教學達到“教得靈活、學得輕松、當堂訓練、當堂落實”的目的。
　　
　　3、構建科學的課堂評價系統。學校將以課堂巡查、推門聽課等形式加強對課堂教學的監控和評價。各備課組根據“**一中課堂教學評價量表”（見備課本第二頁）進行課前研究、聽課、課后評課。評價的重點是課堂教學的高效性和學生的進步與發展；評價的方法是以教師自我診斷與教師互評互助為主的高效課堂發展性評價。
　　
　　4、建立高效的教學反思機制。要求每個教師授課結束后寫教學反思報告，重點記錄通過本節課的教學摸索出了哪些教學規律，教法上有哪些創新，知識點上有什么發現，組織教學方面有何新招，解題的諸多誤區有無突破，啟迪是否得當，訓練是否到位等等，做到揚長避短、精益求精，以利于把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。把寫教學反思、記錄反思問題貫穿于教學的整個過程。學期末各任課教師寫出個人學期教學反思，各備課組初步形成具有學科特點的6654320高效課堂教學模式，形成書面材料，以上教師個人反思和備課組總結教導處將印刷成冊，全校交流。
　　
　　5、強化高效課堂的保障措施。
　　
　�。�1）堅持抓好每月三次的集體備課活動。從有效集體備課入手，提高備課組整體備課水平。集體備課要認真落實以下幾個方面：一是各備課組要把握集體備課的重心，重點要放到教法學法探討和學生活動設計上來，不能只停留在對知識內容的討論上。--范-文*先-生-網--二是既要集思廣益，形成共性，又要發揮特長，形成個性。三是充分發揮骨干教師的作用，讓他們在備課中起到引領和示范作用。
　　
　�。�2）堅持抓好每月一次的集體聽課評課活動和每月的教師常規聽課活動。干部、學科科長、備課組長應帶頭完成聽課任務（每人每月4節）；各備課組要組織并落實組內教師相互聽課（40歲以上每人每月不少于2節，40歲以下每人每月不少于4節），聽課時要詳細記錄，課后相互交流，認真評課。聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節次、課題及所聽班級等。
　　
　�。�3）嚴格教學常規管理。堅持備、教、批、輔、考的教學常規月查制度，嚴格執行教務處人員每天三次課堂抽查制度并做好具體記載。
　　
　�。�4）堅持評教評學活動。通過問卷調查、學生座談、聽評課、月考、月查等形式了解掌握教情、學情，并通過年級教師會來通報情況，對出現的問題及時的交流、整改。
　　
　　6、以課題研究帶動高效課堂的創建。確立“6654320教學模式” 的研究課題，由教科室向上級主管部門逐級進行課題申報，研究探討優化課堂教學。
　　
　　高效課堂是一種理想的教學境界的追求，更是教育教學形式的巨大變革。我校將以6654320高效課堂為指向進行反復實踐與探究。
　　
　　**一中教導處
　　
　　2014年2月18日

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