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考場作文構思指要之“構思新巧”
虛實相生彰顯匠心——考場作文構思指要之“構思新巧”唐惠忠
基礎知識
“構思”在考場作文中有特定的含義，指的是在審題準確的前提下，作者立意、選材、定體等一系列的創造性思維活動過程。作文構思應力求“新巧”，即新穎、獨特而巧妙；用作家王蒙的話來說，便是“虧他想得出來”。
技法點撥
構思是個復雜而微妙的問題。老師平日里向同學們交待的，例如“要以小見大”“要于平淡中寓以深刻的含義”等，都屬于構思的范疇。下面著重談一談“虛實相生”這種技法。“虛實相生”包括兩種情況：由實入虛與化虛為實。
(1)由實入虛。由真實的腳印聯想到人生的足跡，由腳下的道路聯想到成長的歷程，由房屋的窗戶聯想到對外開放，由山澗的橋梁聯想到感情的溝通，由竹之有節聯想到人的節操，由霏霏春雨聯想到“潤物細無聲”的教誨，由登高望遠聯想到“欲窮千里目，更上一層樓”的哲理……這類從眼前實在的事物、景象寫起，水到渠成地揭示寓意的手法，就是“由實入虛”；虛化，便是作品主題的升華。如作家尤今的《雞粥》，文章的由頭是女兒愛喝婆婆煮的雞粥，由雞粥想起美國暢銷書《心靈雞湯》，進而再講述新民中學李校長精心烹調“精神雞湯”（“笑臉說故事”）的事件。三個材料“一實兩虛”，均由“雞湯”這條紅線貫穿，它們的共同點是都給人以滋養，身體上的或精神上的。作者抓住“雞湯”這根文脈，思路就暢通了，布局就順當了，行文也就迅捷了。
(2)化虛為實。會寫文章的人，通常不喜歡平淡呆板，總喜歡把虛化的概念、單調的事物想象、描述成活潑可愛的另一種事物，使文意更為生動、明白。設置精妙的譬喻，拿一件切近的、已知的事物來形容筆下所要闡述的主體，是“化虛為實”的有效手段。如魯迅先生的《春末閑談》，從自然界極其平常的現象“細腰蜂捕獲青蟲”入題，對中外統治者奴役人民，想盡一切辦法禁錮、麻痹人民的行徑給予了尖銳的批判和無情的嘲諷。文中寫道，統治者的種種麻痹術與細腰蜂的毒針十分相似——毒針麻痹青蟲的運動神經，使其呈不死不活狀態；統治者對人民施行各種統治方法，也想使他們甘心成為被奴役、榨取的機器。但細腰蜂之于青蟲，只需要它不動，這比較容易；統治者之于人民群眾，要使其無知覺而能運動，卻是無法統一的矛盾，所以說一切麻痹術是“不能十分奏效”的。取譬設喻的精巧運思，使文章說理形象，析理透徹。
經典引路
唐僧的玄鐵重劍
姜仲華
小時候，我愛看《西游記》，最佩服的是孫悟空，渾身本事，上天入地無所不能；最瞧不起的是唐僧，一點本事也沒有，跟個面團似的，連小妖都能隨便欺負他。那時，心里總閃著個疑問——唐僧最笨，為什么由他帶著三個本事很大的徒弟取經？
如今年近不惑，在創業的路上摸爬滾打多年，經歷了種種沒想到的考驗，困惑過，彷徨過，畏懼過，逃避過，少年時的輕狂蕩然無存，常常感嘆“而今識盡愁滋味，卻道天涼好個秋”！
前幾天，因為生意上的挫折和壓力，我失眠了。隨手取過《西游記》，臥在沙發里消磨時間。看了一段段童年就熟悉的師徒四人歷盡艱難的故事，我漸漸被唐僧所吸引，生出一種從未有過的敬重。在取經隊伍中，唐僧能力最弱，可是他有別人不具備的堅韌，那么多的艱難、絕境，他都挺住了，那么多的誘惑、陷阱，他都勝過了，自始至終未曾動搖，直到走進最初尋求的圣地。他，才是真正的強者！
唐僧給人一種鈍、笨的感覺，他的強大是藏而不顯的。忽然想起《神雕俠侶》中那柄玄鐵重劍，“劍身黑黝黝的，兩邊劍鋒都是鈍口，劍尖圓圓的像個半球，重得幾乎拿捏不住”。
鈍劍無鋒，是劍的非凡境界——因為無鋒，全靠人的內力強大；雖然無鋒，厚里的力量卻無堅不摧。
鈍劍無鋒，大巧不工。由劍聯想到人，利劍精光耀眼、吹毛斷發，就像令人眼睛一亮的聰明人；重劍卻像面目平庸、反應木訥的人，他們大都韌勁兒十足，在短跑中往往是敗者，而在馬拉松、鐵人多項中，必定是王者——慢，但決不放棄，就是爬也要爬到終點。這樣的人是不敗的。
利劍輕靈，承重時易折易斷；鈍劍重拙，難折難斷。由此想到，人聰明、靈透固然重要，若缺乏“鈍”的品質，仍難成大器。近年流行“鈍感力”一詞，是日本作家渡邊淳一創造的詞匯，直譯為“遲鈍的力量”，指的是擁有遲鈍而堅強的神經，不會因為一些瑣碎小事而產生情緒波動。渡邊淳一寫道，“鈍感”相對敏感而言，過于敏感往往容易受到傷害，而鈍感雖給人以遲鈍、木訥的負面印象，卻能讓你在任何時候都不會煩惱、不會氣餒。
在各自世界里取得成功的人士，其內心深處一定隱藏著一種絕妙的鈍感力。“鈍感力”這個外來的時髦詞匯，是唐僧鈍劍人生的絕好印證。
這時，我解開了童年的疑問——為什么由唐僧帶隊取經。《危機時刻的大國領袖》前言里有一句話：總統之為總統，不在于智力，而在于意志力和決斷力能否經得起考驗。取經團隊的核心，除了他，還能是誰？
俗話說“一歲年齡一歲心”，少年讀《西游記》，眼睛總盯著那根金光閃閃的金箍棒，人到中年，才從唐僧心里發現這柄毫不起眼的玄鐵重劍，讀出了一種重拙的人生。
（選自《意林》）
技法點撥
本文意在倡導一種“慢，但決不放棄，就是爬也要爬到終點”的“重拙的人生”，在構思成篇時突出運用了“化虛為實”的手法，即將“重拙的人生”具象化為“《神雕俠侶》中那柄玄鐵重劍”。與“化虛為實…化理為象”的寫法相適應，行文中巧于聯想，步步深入。作者寫“唐僧給人一種鈍、笨的感覺，他的強大是藏而不顯的。忽然想起《神雕俠侶》中那柄玄鐵重劍……”，這是由人及劍；“鈍劍無鋒，大巧不工。由劍聯想到人……這樣的人是不敗的”，這是由劍又及人。此外，作者還聯想到“近年流行‘鈍感力’一詞”，“這個外來的時髦詞匯，是唐僧鈍劍人生的絕好印證”；聯想到了“《危機時刻的大國領袖》前言里有一句話”……合理而豐富的聯想，使全文材料豐富且頗具趣味性。
新題演練
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
有位名人曾經說過這樣的話：使人疲憊的不是遠方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的漫漫長路上，我們很有必要學會隨時倒出鞋里的那粒“沙子”。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
思路點撥
留心觀察這世上的行人吧，一樣的人，一樣的路，卻有著不一樣的神情。有的人走得輕松自如，神采飛揚；有的人卻滿臉痛苦，舉步維艱。難道僅僅是一粒小“沙子”在作怪嗎？或許你不能一下子接受這個觀點，但你若想到那是一粒與我們肌膚相觸的微小的碎石，是一粒能夠折磨到心靈的沙粒時，答案便豁然了。
本題參考立意：倒掉“沙子”是一個完善自我的過程，倒掉“沙子”使我們能輕裝上陣。跋涉于人生旅途中的人們，在你發現鞋里有顆可惡的“沙子”時，千萬記住——“倒掉它”！
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