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我給媽媽作監考作文（通用21篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我給媽媽作監考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我給媽媽作監考作文 1
今天，老師發了一張卷子，是《水滸傳》的問答題。因為假期時老師布置了親子共讀一本名著，以此檢測假期讀書的情況。老師把答案給了我們，讓我們給家長監考。
放學回家，書包還沒放下，我就跟媽媽說了這件事。媽媽愣了一下，似笑非笑，用小的可憐的`聲音說：“哦！”晚上，媽媽忙完后對我說：“開始吧！”我偷偷用書壓住答案，把考卷遞給她，然后鄭重其事地跟媽媽說：“必須自己答！”媽媽卻頭也不回，急忙跑回了房間。
我也開始繼續寫作業，可突然意識到什么，趕緊三步并做兩步跑到樓上的書房，推開房門，只見媽媽一手握筆，一手點著鼠標，盯著電腦，似乎正在查找著什么。“作弊！不行，必須自己寫！”“知道，知道，我接個文件，你也快寫作業吧！”媽媽頭也不回，只是手忙腳亂地不停地點著鼠標……“唉，真拿你們大人沒辦法！”
我沮喪地回到自己的房間，繼續我的作業。過了一會兒，我聽見媽媽下樓的腳步聲，媽媽來到我身邊說：“沒事沒事，我找點紙巾，你先寫作業，不好意思打擾你了！”媽媽滿臉微笑，也讓我放松了警惕。媽媽在我書桌上翻了半天，找了一包紙巾走了。
終于寫完了作業，在收拾桌面上書本的時候卻讓我突然發現，答案不見了！再仔細想想，樓上有紙巾，媽媽卻還要下樓，天啊，我中計了！我趕緊跑到樓上書房，卻發現媽媽正在電腦前悠閑地玩兒著游戲，見我進來，一副盛氣凌人的樣子說：“卷子答完了，請檢查！”
第二天早上。拿著這張卷子，我賭氣的狠狠把它塞進書包，真有一種想撕掉的欲望，我絕對不把這張卷子交上去……
世間許多大人教育我們小孩子要講誠信，不要撒謊，可不知他們有沒有想過，他們要以身作則？作為一個孩子，我很迷茫。
我給媽媽作監考作文 2
學校有推卸自身責任之嫌，監考本就是學校老師的分內事，怎能推給家長？再說家長都有自己的工作生活，難道還要家長請假去學校監考嗎？家長參與學校管理沒錯，但不能本末倒置，過猶不及啊。
李兆清：監考，本來是老師的事兒。雖說邀請家長參與監考也是一種創新，但是，這種創新是不符合客觀實際的。家長是要參與對孩子的教育，但更多的是家庭教育。學校教育的主力軍應該是老師。讓家長參與監考，就會顯得老師偷懶。
云南楚彧：在其位謀其政，老師的`工作讓家長來做，實在說不過去。學校是學生接受教育的地方，學生在校期間，從教學到管理，一應都是老師的職責所在�，F在倒好，監考、監督自習等等什么的，都讓家長們來做了。請問，是誰給予老師們如此大的權力？
楊應和：讓家長監考學生甚至早晚自習陪讀，校方利用了學生教育離不開家長參與的特殊因素，卻讓自身有不作為之嫌。無論家長情愿與否都不是額外增加家長負擔的理由，試問，在家長輪流早晚自習的值班中，對于本該教師及時給學生答疑解惑的工作，家長能勝任嗎？
子嵐：家長有教育孩子的權利和義務，家長有監督學校的權力和義務，但這些并不是靠家長替代老師的工作來實現。
網魂：可以偶爾為之，如變成一種常態，部分家長怕因此而誤工了。
我給媽媽作監考作文 3
在不久前，《人民日報》上有一條消息說，有一所學校，每次考試的時候都沒有監考老師，全部學生都在自覺的考試，沒有一個學生作弊、打小抄，也沒有交頭接耳，等到考試時間到了，班干部收了卷子，交到老師處。
那么考試到底用不用監考呢？許多家長、學生認為，沒有了監考老師，學生一定會作弊，會讓考試分數不真實。所以，一定要用監考老師。這些家長，生怕自己的孩子考了高分，作弊的也考了高分，讓分數作廢。所以，家長不同意考場沒有監考老師。
我曾讀到過一則新聞：高考時，監考老師那么多，仍然有學生用高科技手段作弊被發現了，原因是他從小考試都不自覺，喜歡作弊。上了高中后，老師監考越來越嚴，他還是想作弊，還采用上了高科技手段。
活生生的事實證明，那種認為要監考的家長是錯誤的。雖然，有監考老師，可學生一點也不自覺，依然作弊。我認為，要杜絕作弊現象，應該在學生小時候，就實行考試時不用監考老師守候在一旁進行監考，讓學生自覺的考試，培養學生誠實守信的品格。
這樣說來，考試不用監考對學生成長是十分有利的，一是可以讓學生自覺；二是減少老師的`工作量，讓老師用更充沛的精力上好課，更好地教育孩子們；三是可以讓學生自覺做到，考試不走捷徑，在平時打好基礎，把學到的知識綜合用上。
希望全社會、學校，重視這一點，考試不用監考，自覺考試，千萬不要給社會培養一批批的廢品。
我給媽媽作監考作文 4
西天取經成功以后唐僧被封為無量功德佛，整天念經做善事，自在得很。正因為唐僧的到來佛界做善事的件數直線上升，在善事最多會上得了第一名，佛祖甚是高興說“傳我佛旨唐僧做善事有功放假三天”“唐僧?旨謝恩”“好退潮”唐僧邊走邊搖頭說“不讓我念經也不讓我做善事者可如何是好？”這時遇到了監考師他也邊走邊搖頭說“明天就高考了佛祖竟讓我這個七老八十的監考豈不故意刁難我？”突然監考時抓住唐僧說“老弟我倆換一下吧你監考我歇著可否？”“當然可以，我正愁沒事干呢！”
第二天唐僧來到第1987考室監考，當他剛走進去就被一道奇異的光罩住了，過了一會傳來了佛祖的聲音你可以進去了，馬上就開始考試了。剛過一會考試就開始，唐僧上去就發現了一個偷油的小仙，只見他一張手小仙的語文書就被沒收了。他慢慢地走到那個小仙的身邊說“阿彌陀佛，善哉善哉考試是對你的`綜合檢測,不可抄也，抄完了你也不會得到好下場的。切記，邪不壓正，如果你抄了，就證明你走上邪路了，所以不可抄也，焉知？只此一次，不可再犯，如果再犯，就證明你不會回頭了，俗話說再一再二不再三，你可知錯？如果不知錯，將會被打出佛界………………”唐僧正說著，下課鈴響了，唐僧又說：“時光如流水，轉眼四個時辰，誰還沒答完卷？”那個被沒收書的小仙說：“先生，光聽你訓斥了，我的卷紙全是你的口水，和我吐的白沫！”
我給媽媽作監考作文 5
今天，是第一次數學考試，然而數學老師坐了一下就說：＂你們在這寫，值日生記名字，記到的不準回去。＂說完便關到門走開了。
我想：這下可要鬧翻天了�？沙龊跻饬现�，教室里鴉雀無聲十多分鐘過去了。仍是這樣，十多分鐘又過去了。教室里有些人不耐煩了。有的趴在桌子上睡覺；有的搖著筆頭；有的咬著筆；有的玩筆；有的看畫畫書；有的……有的……
班里的搞笑大王－楊杰，吹了一下口哨，見沒什么動靜，又學了一下貓叫。班里幾個膽大的孩子，緊接著又有青蛙叫、老虎叫、豬叫、狗叫……傳遍了教室，頓時教室里像燒開的熱水，沸騰了起來。班里又有幾個男生站起來，跳起來。班里的'值日生，喊了一下：＂別吵，再吵我就記名子了。＂可是這只制止了幾個同學，但大多數還在玩，教室里亂了套。叫聲喊聲越來越激烈。有下坐位的、有說話的、有打架的有……＂真是老師不在校，學生亂了套＂。我把兩只眼睛一歪，眼睛擦上口水，活像電視里的滑稽表演，好多同學都笑了。值日生也笑了。教室里更加激烈了。
突然一個同學說：＂老師來了＂。全班馬上安靜下來，可這是騙人的。幾次這樣，同學們已經不怕了。這次老師來了。同學們傻了眼。急得像熱鍋上的螞蟻，你瞪我，我瞪你。不知如何是好。我們只好做一次肉，任由別人宰了。
我給媽媽作監考作文 6
今天，我們進行了一場特殊的考試——無人監考。
這次考試，班級里一團糟。說話的說話，偷抄的偷抄，對答案的對答案……你看，A同學正像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。只好左顧右盼，拿著試卷問問左邊的同學，又問問右邊的同學，實在問不到答案，他就干脆把知識寶典——語文書拿出來抄了。
一向成績優秀的B同學，他非常鎮定，不像A同學那樣著急。只是把會做的先完成，等到遇見“攔路虎”時，再左瞄瞄，右瞄瞄地偷看。呵呵！原來B同學的好成績是這樣得來的。
有人想問C同學呢？
C同學呀！早就跑到“大學堂”里去偷抄了。你瞧！他拿著試卷一會兒跑到“金山”去坐坐，一會兒又“飛”到“富翁島”去享受不勞而獲的`“金銀珠寶”�！�
我坐在座位上專心致志地做著試卷。突然，半路殺出一只“攔路虎”，我冥思苦想著該怎樣解決呢？想著想著，一個壞念頭進入我的腦袋里——學其它人一樣去偷抄。可是，我又想到爸爸媽媽曾教育我∶要做一個誠實的人，不要只想著偷抄，會做的先做，不會做的先放著，等會做的全做完后，再去想。我實踐了媽媽教育我的話。
成績揭開后，偷抄的人被老師批評了。我則考了一個高分。從這次的考試中，我悟出了一個道理：考試的時候，無論遇到什么困難，都不能著急，要鎮定。會做的題目先完成，不會做的先放著。等會做的做完后，再去思考。
我給媽媽作監考作文 7
在我看來，無人監考考的便是一個“信”字，這其中包含著兩層意思：一是教師對學生的信任，二是學生自身所具有的誠信。
毋庸置疑，老師對于成績好的學生是高度信任。但對于那些成績不好的'學生是否能夠同樣如此，便要打個問號了。曾在報上讀到：某中學老師為防止有人在無人監考中作弊，將自己所有的聯系方式都告訴了同學，一旦發現作弊現象，可以采用不同方式向老師報告。這真是無人監考的悲哀。所謂“無人”只不過是“無師”罷了。面對這種新的監考方式，老師心中自有打算：“留得眼線在，不怕逮不到。”試問這種建立在互不信任基礎上的無人監考，意義何在？
據了解，目前很多學校都搞過無人監考，但往往只是針對成績較好的班級，這便注定了它只能成為少數人的專利。
無人監考從另外一個方面來講是對學生誠信的考驗�，F在我們呼喚誠信，渴求誠信，正是因為這種美德已日漸隱沒在相當一部分人橫流的物欲之中，變得“尊貴”起來。倘若誠信已經像吃飯睡覺一樣理所當然，那么我們也就沒有必要對它頂禮膜拜了。所以，我認為，現階段實行無人監考就如同乘著氣球遨游宇宙，根本不實際。等到大家都擁有了誠信，并成為一種自律和自覺，同時在全社會真正全面實施了素質教育以后，再把監考老師請出考場也不遲�！�
我給媽媽作監考作文 8
我認為，無人監考勝過有人監考。
首先，無人監考可以免除考生由于看到監考老師而產生的壓力，容易令考生發揮出最好的水平。有監考老師時，就算這個考生心理素質再好，也不會感覺不到一點壓力。比如我每回看到監考老師時，就會心跳加速，甚至冒冷汗。過度緊張有可能帶來的一個嚴重影響就是：原本復習好的知識（尤其是需要背誦的課文）一時間想不起來了，這會直接影響成績。
其次，不安排監考老師是一種對考生的'信任，也是尊重。如果考試時發現監考老師在看我，就算是一個不經意的眼光，也會使我猜想：他（她）為什么看我？難道是懷疑我作弊嗎？這不但會影響考試，更會令人感到不被信任，甚至對自尊心造成傷害。
而且，無人監考有助于培養考生的素質、自覺性。若每次都有人監考，作弊是被嚴格控制住了，可是也會使考生形成一種莫名其妙的心理。許多人心里想的是：有監考老師在，當然不能作弊；但監考老師一離開，沒人管了，不就可以大抄特抄了嗎？這種心理，成了許多人的動因，同時也會使大家養成一種需要被管束，一旦不被管束就為所欲為的行為慣性。如果我們帶著這樣的心態走上社會，那么將來的國民素質肯定是堪憂的，其內在精神也是與現代文明相悖的。所以，我贊成在學校中實行無人監考，從小培養大家的自覺性和尊重自己、尊重他人的習慣。我覺得這對我們的成長是至關重要的。
我給媽媽作監考作文 9
今天監考，看著孩子們對著卷子一籌莫展的時候，我不斷的想起我初中那會兒考試時的情境。
很奇怪，來到這里，我總是愛回憶起我初中那會兒是怎么過的，以至于監考的過程中我不斷走思。我想我以前可能在讀書方面還算是個學習的孩子，所以看著他們對著卷子題也不愿看的樣子還有點干著急的樣子，你們是多少看看題啊，就題論題來找答案啊。
后來，我又想，我也有對著卷子一點沒有辦法的時候，那個時候我是一個什么心理呢。我也想有天神相助，智星附身什么的。可是從來沒有出現過，試考多了，也就知道了，考試的時候，只有自己是自己的救星。
其實，我看著那些題目真的不算難的`，基礎題還是占大部分的�？墒菍W生們看著它就跟你不認識我，我也不搭理你的樣子。四個A，四個B，四個C，四個D全部搞定。我在那兒一個勁感慨，你們平時要多少學點，也不會這個樣子呀，是不是，我們以前考試的時候我們的老師也是不是這種心情呢。
作弊，這個詞，在我監考的時候，我一點也沒想到。他們有人偷看，有人傳字條，可是白卷給白卷傳字條，我很不能理解，還有偷看的選擇題能出現四個A來。我沒有太嚴，還是有點不忍心�？赡軇倧膶W生走過來，有點理解他們，你說我心驚膽戰，左顧右盼就為了那二三十分我容易么。
我給媽媽作監考作文 10
我們的老師可真忙，你看，今天忙得竟無時間監考。
老師發完試卷，便徑直走出了教室。
一直我很喜歡英語，所以英語成績還不錯。前幾道題，我如猛虎下山，破勢成竹，心中最已有底。突然出現了一只“攔路虎”，擋住了我的去路，筆尖也不再順暢滑動。我輕輕轉頭發現旁邊幾位同學正在聚精會神地做著試卷，那條橫線早已填滿。那時，只要我微微地一扭，就能同時看到兩個同學的答案。這時，我的心中如有一只活蹦亂跳的小兔，攪得我心神不寧，不知如何是好？腦海中也浮現出兩個小人，其中一個說：“哎呀！不要那么優柔寡斷好不好，快點抄呀！那你還想不想得小印章，想不想得獎品？想就快抄�！绷硪粋�小人說：“不！不能這樣。你怎么能為了幾個小印章為了分數而不遵守考試規則？難道分數比道德還重要嗎？難道你想做個不誠實的孩子嗎？如果你不想，就不要抄。隨你自己做決定。”來自內心深處的兩個我，她們的'話深深地觸動了我。
最終，我的目光還是鎖定在了下一個題目上。本來胸有成竹的我，被那只“攔路虎”給攪亂了。
試卷發下來了，意料之中“93”分。望著那兩把大大的紅叉。仿佛象征著道德的美，誠實的體現。雖然那只“攔路虎”把我給擊敗了。但內心深處的我早把它打得落花流水。
我給媽媽作監考作文 11
我的學校里，有一位遠近聞名的監考老師：“望遠鏡”先生。其實，他叫王元競，不叫望遠鏡。王老師有著又硬又挺的身子板兒，愛穿暗色的衣服。最有名的是他的那雙拉鏈眼，可厲害了！別看它小，這雙拉鏈眼哪，是在監考時防止學生作弊的法寶。一次大考，校長給我們班安排的監考老師就是“望遠鏡”老師！那時，我們并不知道“望遠鏡”老師的厲害，特別是班上的.？”作弊大王“鬼頭抄”，更是一副得意揚揚的樣子。因此，“望遠鏡”老師為我們班制造了不少笑話。
那天，“鬼頭抄”想寫小紙條，被王老師的利眼發現了。他立刻走到“鬼頭抄”的身邊，悄悄地警告他后，又走回講臺了。“鬼頭抄”見狀，就拿了一張白紙，搓成團，故意在老師看他時扔掉，好讓老師起疑。果然，老師一個箭步沖上去，拿起紙團一看，皺了皺眉頭，回了講臺桌。“鬼頭抄”高興極了，以為“望遠鏡”老師大失信心。過了一會兒，“鬼頭抄”看見腳下有一張答案，興奮撿起來狂抄一通……“鈴鈴鈴鈴鈴——”交卷鈴響了，“鬼頭抄”松了一口氣，把卷子交給王老師。突然，王老師對他說：“你作弊了吧？”“鬼頭抄”嚇了一跳，卻又故作鎮定地說：“怎么會呢？我只不過扔了一張白紙！”“撲哧！”王老師一笑，說：“你抄的答案是我胡亂寫的，一般這時候，我能碰上正確答案比彗星撞地球的幾率還小！”“�。�！”作弊大王“鬼頭抄”差點暈了過去。
還有一次期末考，胖胖想考好一點回家要零花錢，于是告訴骨瘦如柴。
我給媽媽作監考作文 12
今天，我們有迎來了一月一次的“天劫”——月考，考的好，渡劫飛升，成為天之驕子，考不好，渡劫失敗，輕者元氣大傷，重者灰飛煙滅，哎，我六神無主的進入考場，但是，唯一叫我高興的是，這一場是語文考試，這是我的強項，拿到試卷，刷刷刷一個小時過去了，我只剩一個作文，想了一下，四十分鐘，一張試卷寫好了，檢查了兩遍，我感到無聊，這時，我驚喜的發現，這次的'監考老師是一個關系和我比較好的老師，他看見我，走過來，笑著看著我，過了一會兒，他接了個電話，叫他出去一下，他想了想，叫我一聲，然后告訴我，說他要去開個小會，想讓我當一下監考老師，唉呀媽呀，我萬分激動，監考老師，那威風呀，更重要的是，這個考場，有幾個我們班的，過一會，可以……
我坐在講臺上，我的幾個同學看著我，我則擺出欠扁的樣子，用口語一直說，你來打我呀，你來打我呀，那嘚瑟，那表情，真欠揍，我懷疑要不是在考試，他們肯定會追著我打，所有趁著一會，多皮一下，嘻嘻，誰知幸福來得快，走的也快，老師回來了
他叫我回去，我一聽，唉呀媽呀，我才得罪他們，老師，你是不是臥底，我不甘的回到座位上，看著他們目光不善，心中不斷祈禱，晚點結束考試，晚點結束考試，可，老天不做美，考試結束了。
我看這他們走過來，我絕望了，啊，一陣慘叫，在學校上空飄蕩。
我給媽媽作監考作文 13
今天，老師發了一張卷子，是《水滸傳》的問答題。因為假期時老師布置了親子共讀一本名著，以此檢測假期讀書的情況。老師把答案給了我們，讓我們給家長監考。
放學回家，書包還沒放下，我就跟媽媽說了這件事。媽媽愣了一下，似笑非笑，用小的可憐的聲音說：“哦！”晚上，媽媽忙完后對我說：“開始吧！”我偷偷用書壓住答案，把考卷遞給她，然后鄭重其事地跟媽媽說：“必須自己答！”媽媽卻頭也不回，急忙跑回了房間。
我也開始繼續寫作業，可突然意識到什么，趕緊三步并做兩步跑到樓上的書房，推開房門，只見媽媽一手握筆，一手點著鼠標，盯著電腦，似乎正在查找著什么。“作弊！不行，必須自己寫！”“知道，知道，我接個文件，你也快寫作業吧！”媽媽頭也不回，只是手忙腳亂地不停地點著鼠標……“唉，真拿你們大人沒辦法！”
我沮喪地回到自己的房間，繼續我的作業。過了一會兒，我聽見媽媽下樓的腳步聲，媽媽來到我身邊說：“沒事沒事，我找點紙巾，你先寫作業，不好意思打擾你了！”媽媽滿臉微笑，也讓我放松了警惕。媽媽在我書桌上翻了半天，找了一包紙巾走了。
終于寫完了作業，在收拾桌面上書本的時候卻讓我突然發現，答案不見了！再仔細想想，樓上有紙巾，媽媽卻還要下樓，天啊，我中計了！我趕緊跑到樓上書房，卻發現媽媽正在電腦前悠閑地玩兒著游戲，見我進來，一副盛氣凌人的.樣子說：“卷子答完了，請檢查！”
第二天早上。拿著這張卷子，我賭氣的狠狠把它塞進書包，真有一種想撕掉的欲望，我絕對不把這張卷子交上去……
世間許多大人教育我們小孩子要講誠信，不要撒謊，可不知他們有沒有想過，他們要以身作則？作為一個孩子，我很迷茫。
我給媽媽作監考作文 14
無人監考的實行，學校領導老師的角度看這是為了學生的素質提高對自己的一次鍛煉，提高素質從小抓起從教育抓起。也是對我們的信任，提高我們的自信。我們初二的學生都有資格參加，只需要填一張保證書，承諾在考試中絕不作弊。
對于好學生固然是一件很好的事情，也是一次受到教育的機會，可以提高自身的素質修養，提高自己的道德，做人的誠信等方面，為自己交上一份滿分的人格試卷。
但是對于一些素質差或者迫于家長老師的期望或者面子上的壓力“不得不”鋌而走險的作弊一次，以免受于家長的責罵，老師的`批評失望，同學朋友間的瞧不起。這些人還可能影響到他人。一些成績好的學生為了得到家長的贊賞，老師的贊賞，同學的贊賞產生壞的念頭去抄答案。
但是對于自制力差年齡還小的我們有用么？自制力差的學生一定會從中獲利，是考試失去原有的公平。
對于成績差的學生不僅要面對家庭的壓力為了成績走上這條取得高分的捷徑。當然這條捷徑是一次非常冒險的決定如果成功將會迎來聲聲贊美一旦失敗后果將不堪設想將遭到同學的鄙夷和老師的唾棄，我相信大部分人都會鋌而走險去試一試，與其成績低被鄙視為何不咸魚反身都愿意相信自己會成功的，我相信大多數人都作弊過，考試之前準備好一張小抄；趁老師不注意剽竊一下旁邊人的答案，這種情況在有人監考都是常見的我每次考試總能見到幾個前后同班相互商量答案，把小抄藏在身上，傳紙條，換卷子等。有人監考都這樣，無人監考不更是助長歪風邪氣么？
希望大家都不要作弊。每個人身上一定有自己的閃光點，可能現在還沒有發現，但生活總有希望，誠實更重要。同學要繼續堅持努力精益求精，更上一層樓。
我給媽媽作監考作文 15
每個人都有第一次。第一次上高中，第一次看書，第一次做飯…有太多的第一次讓我們難以忘懷。所以每個人的第一次都是充滿著幸福，而且每一個的第一次印象都是那么深刻，也至于多年后我們都記得住。
而我想到我第一次當監考員，首先監考員要先進入課室部置好考場。例如窗子要打開，窗簾要拉好，還有必要的文字說明，當同學們進入考場的時候，我心情是激動的，因為同學們涌入教室的，每個人都是陌生的，而他們的臉上會浮現出不一樣的表情，我猜他們有的人會有一些小激動也有的人會緊張，也有的人不以為意。我覺得不管他們的心情怎么樣，當他進入這個教室的時候，他們就是一名考生了。
然后，當同學們進入考場做好位置我懷著激動的心情發下試卷。同時我也講了考場上的要求，同學們開始答卷了�？粗瑢W們已經沉迷于考試卷的題海中，我不禁想到自己第一次考試的樣子，現在想想都覺得有意思。因為當我以監考員的身份去想考生時，我不禁覺得這是一種角色的轉換也是一種另位的思考。
而隨著考試的進行，我發現考生們的表情是那么的精彩，因為每個對自己試卷的題目呈現出不一樣的.情感，臉上有時會喜悅，有時會苦惱。這些表情我看在眼里，心里想到人類區別于動物可能就是因為我們每個人都有豐富多彩的情感生活吧。而正是這些豐富多彩的情感才會構成我們這個復雜而有激情的社會。
這是我第一次監考，也是第一次做監考員讓我收獲頗多，因為通過這一次有趣的經歷我可能會更加懂得如何去與人相處，如何去站在不同的角度去看待問題，更加學會如何當好一名監考員。果然，每個人的第一次都是一種不一樣的成長。所以珍惜每一次的第一次吧！
我給媽媽作監考作文 16
哇！那一次真的好過癮�。∮肋h令人難忘。
那是一個令人難忘的風景;兩個人永遠形影不離。那時候，1234是我的好朋友，每當有什么是，1234首因為先就會在老師面前推薦我，原因并不僅僅我是我是她的好朋友，而且我有足夠的能夠能力去很好的完成任務。正是因為這樣，老師每次遇到困難，總是向我們兩個請教，所以我們兩個在班上人緣很好，同學們從不說我們兩個什么，因為我們從不向老師打小報告，而且我們很幽默，所以老師的心目中從來都沒有過我們的什么不是之處。
這一次，是期末的摸底考試，非常的重要的，老師竟然讓我們兩個看住誰考試作弊，我們兩個真是受寵若驚，要知道，這樣的`比較大型的考試從來都是老師們監考的。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼的時間，摸底考試便到來了，我們兩個小“老師”到教導處領倦，來來往往的可都是老師啊！我還真是有點膽怯呢，1234似乎看出來了，便又說：“本小姐萬萬榮幸。”說著，變沖著我做了一個鬼臉�！昂昧撕昧恕�，我們還要去當“老師”呢！
來到班上，我首先清了清嗓子：同學們，等會兒，一定要遵守考場記錄，否則你們的名字我將會上交到教導處的�！闭f完，同學們一片大笑。1234頓時做了一個停止的手勢。同學們這才安靜了下來。一會兒，廣播上說：“請監考老師分發試卷，請監考老師分發試卷……�！边@時，我才發現，我忘了數試卷了。哎！幸好1234數了，否則我就出大丑了。不禁頭上冒出了汗。發過了試卷，廣播上又說：“請開始考試！”
我給媽媽作監考作文 17
"叮鈴鈴……叮鈴鈴……"一陣清脆的鈴聲響過，一位身材魁梧的年輕教師走進來，這位監考老師一走進來，教室里立刻就停止了說話聲。
她高高的鼻梁，兩道又黑又長的眉毛，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，嘴上長著濃密的胡須，使人一看便知道是一位嚴厲的監考老師/
他向教室掃視了一遍，才開始講話："同學們，今天是你們初考中學的成績的時候，你們一定要細心地做，不能有一點兒馬虎，接過試卷后要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績業。"
聽了監考老師語重心長的開場白，同學們的眼里都閃著喜悅的光芒，暗地里喜歡這位年輕的老師。開始發試卷了，只見他右手托住試卷，左手很快地一張接一張地分發給每個考生。分發完畢后，他又說："請同學們不要做，只看題目，等第二次鈴聲響了再做。"
第二次鈴響了，他吩咐我們先做最簡單的題材目，難的放在后面做。同學們立刻行動起來。老師又說："你們要沉著，千萬不要慌張，要認真地做，細心地檢查。
做了好久，卷子上的基礎題都做間差不多了，只有這個"碉堡"橫在我的.眼關，我絞盡腦汁，終于做出答案。
頓時，教室里一片寂靜，連一根針掉下去都能聽得見。年輕的老師一會兒看看這個同學，一會兒又看看那個同學，發現哪個同學在玩，就親切地提醒：抓緊時間認真做。直到交卷的鈴聲響了，同學們才站起來迅速地離開考場院。
我多么希望永遠生活在這位老師的身旁，接受他的教誨��！可惜馬上就要與他離別了，我默默的想著，想著……
我給媽媽作監考作文 18
在考試的時候，很多人都很怕監考老師，覺得那是惡魔一般的存在。如果能讓學生來監考就好了，但是如果學生是閻王呢?
那天趙老師有事情沒有辦法來監考，但是她卻將這個重任交給了我。當聽到這個消息時我都傻了。老師在前面鋪墊一半天，我都想到肯定會有事情了。但是竟然把監考這樣的重擔子讓我來扛，我自己考試都很不穩定了。再來監考，那不是會考得很差。還邊監考，邊考試。但趙老師如此相信我，也不能辜負了趙老師的期望。于是，我還是一口承諾下來了。
考試那一天，我發好試卷，安排好紀律，就開始考試。起初大家還不怎么怕我，不把我當回事。但我后來采取了一個措施，誰要是敢說跟考試有關的問題，而且是私下說，直接給他(她)扣二十分紀律分。用鉛筆在試卷上寫個，如果是無關考試的話，也扣分。第一個人五分，后面一分一分的遞增。到最后竟然達到了十四分的高分。不過只要是第一次，都可以用橡皮擦擦掉，但必須是我指定。但如果第二次被我盯上，就用紅筆了。沒法取消掉，所幸沒有一個人被用紅筆。
還是蠻好玩的，只是自己的考試有一點趕，大家也老是因為一個小話題而躁動。紀律總是不能維持的'太好，而且老是有人斷斷續續地去上廁所。我還是很嚴的，只能一個一個地去。外面只能有一個人上廁所，不然怕他們議論答案。
以前認為自己如果去監考，就會讓大家放開來對答案。但是其實擁有權力之后，還是不敢辜負老師和這份權利的期望。還是會更嚴厲地去管人，可能當可以管人時心態就從一個考生變成一位老師了吧!
我給媽媽作監考作文 19
前些日子，我陪姐姐去參加自學考試，走到考點，姐姐指給我看“夾帶就是作弊！”幾個黑字時，我從心底泛起一股寒意，好嚴厲。姐姐有些生氣地問我：“你說，這叫侵犯人權嗎？”很顯然，那幾個字給了她一種不被信任甚至被傷害的感覺。從這種意義上講，無人監考真的是一種尊重，一種信任，一種進步！在當今我們不能取消考試的情況下，還有什么能比它更人性化？
如何看待這種制度，其實關鍵要看我們實行無人監考的宗旨是什么。正因為缺乏誠信，所以我們才需要通過各種方法去培養學生的誠信，如果學校都不培養學生的誠信了，那我們這個社會不就永遠失去信任了嗎？試想一想：一個失去了誠信的民族在世界上還有立足之地嗎？當然，誠信的培養，可以采取不同的方法，通過不同的途徑來實現。但在這一過程當中，我們應該允許各種形式的嘗試，即所謂的百花齊放。對于這些嘗試我們應當以開放的.態度來對待，而不是去要求十全十美，更不能進行全盤否定。與其在喋喋不休中討論完美的方法，還不如腳踏實地地在失敗與可能的成功中去尋找答案。
實行無人監考，其實也是對學生道德行為的一種強行入軌，學生經歷多了，誠信意識還是有可能增強的。我曾經參加過一次無人監考，學校在考試之后開展了一次全面的考場情況調查，進行考風整肅，確實查出了少部分學生的作弊行為。我想，如果每次都這樣操作，一定會使這些學生慢慢入軌。所以，我很贊成“無人監考”。但在實際中，看到的所謂某某學校搞“無人監考”，都只是偶爾為之而已，其實際意義僅限于“炒作”，實在讓人失望。我期待“無人監考”真正在中國的土地上生根、發芽、開花、結果。
我給媽媽作監考作文 20
今天，我們數學第三單元考試，有幾道題要使用計算器，老師為了防備大家偷懶，就讓我坐在講臺上進行監考，讓我邊看邊做。老師給我說了個“法寶”，把不認真做題的人記在本子上，記上的就是零分。這一次我可要好好地過把“老師癮”。
老師讓我們先做用計算器算的題，老師一聲令下，教室里就唱起了交響樂，滴滴答答，滴滴答答，又好像一群小鳥在唱歌。因為這一次用計算器的題很少，沒享受多長時間，接下來就變換成鋼筆摩擦卷子的輕音樂：“沙沙沙，沙沙沙�！贝蠹叶己谜J真呀！
可是，好景不長，過了一會兒老師去三班了。此時我看見坐在后排的有一個同學高高地舉著手，好像有什么事，我對他一聲溫柔：“說！”“我想上廁所�！彼呅呎f�！叭グ�，快去快回�！蔽以趺匆矝]想到，我按照老師平常的處理方法說的話，竟鬧出了亂子。等他一走，教室里就有點嗡嗡的聲音了，并且逐漸變大，此起彼伏。我想“牛一牛”，用教鞭一拍桌子，扯開嗓子喊：“安靜！”沒想到我剛說完，教室就炸開了鍋，有的人想上廁所，有的人趁機抄別人卷子，還有的人竟然跑到我身旁問我題，教室里瞬間變了樣，大家想要開討論會似的，怎么辦，亂了，亂了？我嗓子都喊破了也沒人聽，哎！我只能裝模作樣地在記名的本子上胡亂劃了兩下，嚇唬一下了。
就在這個危急時刻，“救星”來了——數學老師好像覺察到了，聞聲趕來了，老師前腳剛邁進教室，教室里頓時就鴉雀無聲，老師用生氣的.目光掃視了一下教室，向我示意了一下。同學們都嚇呆了，嘴巴就像兩片吸鐵石一樣吸在一起，凳子上就像有膠水似的，誰也站不起來了。
哎，真搞不明白，我給老師平常說的話一樣啊，為什么效果就不同了呢？看來我也來動真格吧！經歷了這場風波后，再后來的幾十分鐘里，只出現了一次犯規現象，真是謝天謝地。終于熬過了四十多分鐘，交卷了，我才長出了一口氣：“看來當老師真辛苦��！我們以后可千萬不要再惹老師生氣了！”
我給媽媽作監考作文 21
從一到四年級，我們期中考試的數學監考老師始終如一，就是一班的數學老師。
一班的數學老師長得黑不溜秋，簡直像是從非洲來的。這位老師有一個大特點：土著一張臉，從來都不笑。唉，難道他的生活中就沒有一件值得開心的事嗎？我希望他改一下這從來都不笑的性格，我希望所有人的生活都能被開心籠罩著。
一班的數學老師是個極其嚴厲的老師，不管哪一年，他對我們的態度都是一個樣。記得不久前的期中考，他又是監考我們班的。數學試卷一張一張地傳了下去，不一會兒，全班同學都拿到了試卷。
大家提起筆，寫下了班級姓名。剛開始，教室里幽靜的如同深夜，聽到的'只能是一片寂靜。有的同學奮筆疾書，有的同學故意寫的慢悠悠。我為后者。誰叫給我們考數學的時間這么多呢？
唉，可是寫得再怎么慢，也總得寫完的。這不，考試時間才過去了一半，我已經寫完了。同學們的嘴巴再也管不住了：剛開始是一兩個人說話，后來是五六個人說話。說話的人數越來越多，最后全班都鬧騰了起來。我的同桌問了一句：“還有幾分鐘下課？”我答：“早著呢，還有40分鐘！”
監考老師現也忍不住了，重重地拍了一下桌子，大喝一聲：“別吵啦！”
本來吵吵鬧鬧的教室頓時安靜了下來。我們被老師這暴風雪般的話語給凍僵了，搖身變成了一座座冰雕。呆若木雞地坐在原地。
接著，監考老師用他那雙狠毒的眼睛掃視了一遍。同學們急忙捂住了眼睛，生怕被這雙眼睛感染了。
可我們只能安靜一小會兒，但不能堅持很久。過了一會兒，我們又大聲嚷嚷了起來。
監考老師只好使出最后一招：“誰再吵的話我在他的試卷上扣十分！”
“警長”的這一招可真夠靈的，我們這些“犯人”只好乖乖就刑了。
為了分數，我們好不容易熬到了下課。監考老師的嚴厲，其實不是他的錯，若不是我們這么不乖，監考老師會這樣對我們嗎？
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