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我的爸爸：拿什么報答您，我的爸爸
我的爸爸：拿什么報答您，我的爸爸堅持以人為本，遵循教育規律，關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展是武池初中的追求。我們衷心希望武池初中一如既往，不懈奮斗，創辦人民滿意的農村學校。
——《青少年日記》編輯部、翼城縣政府教育督導室寄語武池初中
注重學生品行培養全面實施素質教育
山西省翼城縣武池初中嚴格按照《教育改革和發展規劃綱要》精神，堅持育人為本，以改革創新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，全面實施素質教育。堅持注重品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣。堅持團結一心、群策群力，充分發揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，力爭為每個學生提供適合的教育。在學生中開展：階段性目標承諾制、三級承包制、周周演講制、三個一天制、一日一記制、反饋評價制、活動引領制。
在嚴格組織課堂教學的基礎上，狠抓活動引領。在活動引領制中有數學原題測試競賽，英語單詞默寫大賽、作文競賽等等。
下面是該校組織作文競賽以《拿什么報答您，我的______》、《我的______我做主》為題部分獲獎學生作品。
拿什么報答您，我的爸爸
口張志強
1月4日晴
“爸爸，我愛您！”這句話藏在我的心里已經很久了。
我從小就失去了母親，在我的心中，爸爸就是家里的頂梁柱，父愛重如山，深如海，我愛我的爸爸，永遠都愛！
爸爸是個建筑工人，一年四季，他都住在臨時搭建的工棚里，工作很辛苦，有時還會受傷。記得前年放暑假那天，爸爸回來了，見到他我高興極了。扔下書包，急奔過去，可是爸爸卻神色慌張地忙將他的褲腿往下放……
“這是怎么了？”
“沒事，蚊子叮了，我自己撓破了！”
我似信非信，但也沒顧上繼續追問。
第二天，爸爸的工友見到我便問：“你爸爸的傷口處理了嗎？”
“傷？什么傷？”我驚奇地問。
“你還不知道嗎？就是你爸爸腿上被釘子劃破的傷啊！”
“什么？”我急了，轉身一口氣跑回了家。
這時，爸爸正在洗腳，我跑到他面前便問：“爸，您腿上的傷到底是怎么回事？”
“沒事，只是蹭破點皮……”
看著爸爸往外滲血的傷腿，我心疼地說：“爸，以后您就別出去打工了，先把腿傷治好了再說。”
“傻小子，我不干活，你吃什么啊？”
“不是還有我姐嗎？”
“你姐掙的錢，夠她自己花，我就滿足了！”
說完，爸爸又開始洗腳。我蹲下來，把手伸進洗腳盆里……
爸爸的腳很大，但很粗糙，腳掌滿是老繭，而且腳后跟有許多裂痕，這是一雙怎樣的腳啊？這是一雙撐起我們這個殘缺家庭的腳，它要承受多大的重壓啊！撫摸著爸爸的大腳，我的眼淚在眼眶中打轉……
聽爸爸說太原剪一回頭發要十二塊錢，為了省點錢，他四個月來就剪過一回頭發。我抬起頭來看，爸爸瘦了，他的頭發很長，白灰也把他的黑發染成了一根根銀絲，他的手也比以前粗糙多了。再想想我，天天在學校買這買那的，可還覺得不滿足，我真是對不起這個為了我而奔波勞累的爸爸呀！現在，我拿什么報答我的爸爸呢？我的成績不好，但我會努力；我雖然年齡小，但我有力氣，我要多為給他洗幾次腳，多陪他說說話，多做家務，多做一點他喜歡的事，多為他分擔憂愁……
“爸爸，我愛您！永遠都愛您！”這是我從內心發出的聲音！
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