教師節(jié)詩(shī)歌
教師節(jié)詩(shī)歌1
有人把教師比成紅燭，
照亮別人燃燒自己；
有人把教師比做靈魂的工程師，
塑造出一個(gè)個(gè)美麗的靈魂；
有人把教師比做清泉，
永遠(yuǎn)映出真善美與假惡丑；
我們教師說(shuō)，
——我們當(dāng)人梯，
用我們的`堅(jiān)韌
讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新前程。
——我們當(dāng)園丁
用我們的勤懇
讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛。
——我們當(dāng)春蠶
用我們的才能
讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。
教師節(jié)詩(shī)歌2
一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；
一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)；
這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。、
他的追求是在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路，
他的使命是在今天和明天之間搭建橋梁。
他是石子，鋪就他人的錦繡前程；
他是星光，把人們的心靈之火點(diǎn)亮。
這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；
這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。
在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光；
春天，教師是細(xì)雨，滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)；
夏日，教師是微風(fēng)，帶給孩子清涼；
秋天，教師是陽(yáng)光，催化孩子成熟；
冬日，教師是雪花，孕育孩子希望。
老師，老師，這就是老師啊——
雖是小草，卻花一樣芳香！
忘不了那些艱難的日子，
忘不了那些質(zhì)疑的目光。
忘不了家長(zhǎng)的無(wú)奈，社會(huì)的期待；
更忘不了同事的焦慮，學(xué)生的迷茫。
心頭的滋味酸楚苦澀，
肩上的重負(fù)泰山一樣。
教師是清貧的，除了書本滿柜，沒有什么家當(dāng)；
教師是富有的，民族精英里有他培育的棟梁。
一身粉末，兩袖清風(fēng)；
三尺凈土，桃李芬芳。
舍棄功利，寫下希望；
獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想。
老師，老師，這就是老師啊——
月樣的皎潔，太陽(yáng)般的輝煌！
眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮。
教師只有滴滴汗水，裊裊書香。
我愿做一位老師，
把手中的紅燭高高舉起，
只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，
只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，
只要我的信念能堅(jiān)如磐石，
我的夢(mèng)想將會(huì)像海洋一樣寬廣。
我愿做一位老師，
把神圣而崇高的理想之燈點(diǎn)亮，
讓它燃燒我的'詩(shī)意和激情，
讓它照亮我的心靈和行程，
讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力，
我的夢(mèng)想將會(huì)像太陽(yáng)一樣閃亮。
我愿做一位老師，
在春天的土地上播種，
在夏日的驕陽(yáng)下耕耘，
在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝，
在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風(fēng)霜。
我寧愿把自己化作飛塵，
只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹；
我不悔把我的雙鬢染白，
只要我的努力能把學(xué)生的前程照亮。
我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，
因?yàn)槲抑溃何也皇菞澚海业氖聵I(yè)是棟梁；
我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>
因?yàn)槲抑溃何也皇俏磥?lái)，但學(xué)生的夢(mèng)想會(huì)因我而閃光。
選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔；
走上了講臺(tái)，我激情飛揚(yáng)。
平淡中顯真實(shí)，真實(shí)中著高尚，
在平凡與偉岸間徜徉，
讓愛聚變成燃燒的太陽(yáng)。
把“發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”寫在興華學(xué)校的旗幟上。
今天，我們要向親愛的老教師們致敬，
祝愿大家節(jié)日快樂(lè)、身體安康！
今天，我們要向我們美麗的學(xué)校祝福，
祝愿我們的學(xué)校日新月異，蒸蒸日上。
教師節(jié)詩(shī)歌3
甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的'節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
教師節(jié)詩(shī)歌4
“感恩”
親愛的家長(zhǎng)朋友“感恩節(jié)”到了衷心的感謝您！
感謝您，平日里對(duì)我們各項(xiàng)工作的積極配合；
感謝您，對(duì)我們工作中的瑕疵給予的理解和包容；
感謝您，為孩子的成長(zhǎng)給我們提出的寶貴建議；
感謝您......?
感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在給予的一次次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；
感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中不厭其煩的督導(dǎo)；
感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在工作中予以“無(wú)條件”的幫助；
感謝園領(lǐng)導(dǎo)……
感恩于我最最可愛的孩子們，他們?cè)谖疑辛粝乱豁?yè)頁(yè)濃墨重彩。
感恩天真的小精靈們，他們的笑容有著撥開云霧見天日的魔力。
在工作中遇到“瓶頸”感到懈怠時(shí)，
這些小精靈們是學(xué)習(xí)的動(dòng)力；
在“傷心、難過(guò)”時(shí)，
這些小精靈一句句關(guān)心的話語(yǔ)是最最能溫暖心懷的橄欖枝；
在遇到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不解而“質(zhì)疑”時(shí)，
他們甜美的笑容是撫平一切委屈的淚水；
在......
讓我們帶著一顆“感恩”的心感恩家人、朋友，
最要感謝的是那些不喜歡我們的人們，
有他們的時(shí)刻提醒才會(huì)監(jiān)督自己不偷懶，
在不斷的自我完善中成長(zhǎng)！
幼兒教師詩(shī)歌――假如我有個(gè)老師
每天望著孩子們一張張酣美可愛的小臉，我常常問(wèn)自己：假如我正值童年，要找一位老師，她該是什么樣的？
假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該充滿愛心，懂得如何關(guān)愛每一顆童心，讓我總能那么活潑、開朗和自信。她了解小孩子淘氣，難免會(huì)犯錯(cuò)，不會(huì)因?yàn)槲业?小小錯(cuò)誤而嚴(yán)厲地懲罰我，讓我稚嫩的心靈過(guò)早地蒙上陰影。
假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該有耐心。她知道我還小，一時(shí)半會(huì)兒養(yǎng)不成良好的習(xí)慣，需要她一遍遍地提醒、她會(huì)和我一起共同探究，不厭其煩地給我那些幼稚甚至可笑問(wèn)題尋找答案，讓我總能保持那份面對(duì)世界的好奇心和求知欲。
假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該童心依舊。她理解我、欣賞我、尊重我，就像我的小朋友，和我一起玩，一起跳，一起笑……我可以依偎在她的身邊，笑臉如花，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)比幸福與快樂(lè)。
假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該知識(shí)豐富。她會(huì)用富有童趣的話語(yǔ)娓娓道來(lái)，把我引向美妙而神奇的知識(shí)海洋。
假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該敢于創(chuàng)新。她會(huì)捕捉到游戲、學(xué)習(xí)和生活中蘊(yùn)涵著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育信息，會(huì)在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)我的想象力。我會(huì)在她的引導(dǎo)下逐漸成為一個(gè)思維活躍、敢于突破、有個(gè)性的孩子。
從教十幾年，這樣的假如在我心中閃現(xiàn)了無(wú)數(shù)遍。每次我都會(huì)覺得肩上的擔(dān)子是那么的沉重。我切身體會(huì)了“心中有目標(biāo)、心中有孩子、處處有教育’”的真實(shí)內(nèi)涵。
教師節(jié)詩(shī)歌5
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的`老師們。
教師頌
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽(yáng)
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂(lè)的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
老師 您是天使
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才
因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使
教師節(jié)詩(shī)歌6
一
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽(yáng)
您的銀子是十五的.月亮
但您依然快樂(lè)的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是臘燭，
閃耀微弱的燭光；
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
啊！
老師——
你把我培養(yǎng)成人，
讓我為祖國(guó)發(fā)光；
啊！
老師——
你教會(huì)我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
二
也許你不美麗
也許你沒有才
但你活的實(shí)實(shí)在在
你使生命變得精彩
你把離別變成期待
你把傻子變成天才
你把斥責(zé)變成喝彩
五尺講臺(tái)
是你的`舞臺(tái)
你書寫平凡和豪邁
你給人間一個(gè)情懷
你讓悲傷永不再來(lái)
你有父親的關(guān)懷
你有母親的慈愛
你是高山
你是大海
這就是你
一位普通教師的風(fēng)采
三
送您一束鮮花
表達(dá)我們對(duì)您的敬意；
送您一首動(dòng)聽的歌曲，
給您帶來(lái)一絲甜蜜。
老師——您辛苦了，
是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，
是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，
卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。
是您給我們解答一道道難題，
是您告訴我們：
遇到困難時(shí)，
不要輕易說(shuō)放棄。
從此我們的生命中，
隨時(shí)充滿了歡喜。
少了許多煩惱，
增添了一份堅(jiān)毅。
又是一個(gè)收獲的秋季，
您仍緊握手中彩色的畫筆。
描繪著美好的藍(lán)圖，
滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。
深夜里您還在認(rèn)真地備課，
睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。
我們是春天里盛開的鮮花，
是您給我們奏出美妙的.旋律。
您是辛勤的園丁，
我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ)。
走好生命中的每一步，
友愛，健美，求實(shí)，進(jìn)取！
四
沒有名牌的車和高價(jià)的房
老婆孩子天天陪著吃粗糧
有錢人花錢像流水嘩嘩淌
羨慕的目光深深往心里藏
繁華都市霓虹燈炫亮
朦朧的睡眼充滿迷茫
昔日同窗早已追尋時(shí)尚
新時(shí)代還擔(dān)心挨餓受涼
一支粉筆包含著欣欣夢(mèng)想
三尺講臺(tái)放飛了徐徐飛翔
幾刷子刷不出精湛的航向
幾十年游不完知識(shí)的'海洋
當(dāng)聽到教室里書聲瑯瑯
當(dāng)看到藍(lán)天下紅旗飄揚(yáng)
當(dāng)花兒在臉上微微綻放
當(dāng)目光期盼中步入課堂
信念不再隨風(fēng)搖蕩
希望不再飄忽迷茫
一加一伴隨的是成長(zhǎng)
未知數(shù)磨練的是堅(jiān)強(qiáng)
老師好喊出的是敬仰
回憶錄記載的是輝煌
三字經(jīng)背誦國(guó)家興旺
風(fēng)雅頌鑒賞國(guó)富民強(qiáng)
重教育使科技超前開創(chuàng)
敬教師讓文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
教師節(jié)詩(shī)歌7
你啟迪了我幼嫩的心靈
你豐盈了我空白的腦際
你編織了我甜美的夢(mèng)想
你捧給了我未來(lái)的鑰匙
------我敬愛的老師
姹紫嫣紅的生活
飽含你的潤(rùn)育
蒸蒸日上的世界
依托你的底蘊(yùn)
我高揚(yáng)起的風(fēng)帆
是你力作桅
我燃燒著的熱血
是你甘為薪
------我敬愛的老師
你的一生
永恒的站在三尺講臺(tái)
你的禾苗
堅(jiān)韌的長(zhǎng)在五湖四海
在你深深的皺紋里
生長(zhǎng)出一股股抖擻的精神
在你白白的雙鬢中
影射出一顆顆向往的心靈
------我敬愛的老師
我牢記你由衷的教誨
春天
播種的季節(jié)。
辛勤的園丁撒下粒粒種子，
在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里開始了又一次的耕種。
花叢，
繁忙的地方。
勤勞的蜜蜂拎著小小鉛筒，
在這溫馨而又充實(shí)的`日子里采花釀蜜。
桑葉，
渺小的舞臺(tái)。
潔白的春蠶理著縷縷絲線，
在這無(wú)眾人矚目的地方默默縫制棉襖。
這一切的一切，都是您，偉大的老師。您就是紅燭，在漆黑的夜里為我照明，為我引路。那燭身上滾落的滴滴燭油，是您激動(dòng)與歡喜的淚水。又是一個(gè)教師節(jié)，老師，您歇歇吧，在這短暫的一天里，把您頭上那溫暖的火苗暫時(shí)熄滅吧。
我，要對(duì)您說(shuō)，您辛苦了！
紅燭贊
三尺講臺(tái)，
是您施展才華的天地；
教學(xué)新法，
發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力。
揮灑汗水耕耘，
為了今天的幼苗早日成材；
傾注心血澆灌，
為了祖國(guó)的花朵更加絢麗。
深夜，您批改作業(yè)，
陪伴您的是愛人的鼾聲；
黎明，您撰寫教案，
撫慰您的是孩子的夢(mèng)囈。
您是一片映紅東方的朝霞，
托起希望，捧起旭日；
您是一支熠熠生輝的紅燭，
照亮別人，燃燒自己。
教師節(jié)詩(shī)歌8
歲月的河流奔騰不息
老師，是您照亮我這朵小小的浪花
在您溫暖愛心的天空下
您那脫口而出的話語(yǔ)
多像空中不倦的飛鳥
老師，是您用語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲聲呼喊
讓沉睡的心靈蘇醒歌唱
讓稚嫩的腳步加速奔跑
今天我們用所有的尊嚴(yán)和智慧
編織成您日夜期待的亮麗彩虹
您流逝歲月里燃燒的激情
在我青春花園的上空久久飄蕩
老師，我曾是泥潭中無(wú)人知曉的小草
是您把我移植到美麗的花叢中
讓我吮吸知識(shí)的源泉
老師，我曾是只受傷無(wú)助的小鳥
是您把我從痛苦的.迷途中救回
讓我找到生活的希望
親愛的老師
您不是演員
卻吸引著我們饑渴的目光
您不是歌唱家
卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響
有人說(shuō)師恩如山
因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?/p>
我要說(shuō)師恩似海
因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量
謝謝您，老師!祝福您，老師!祝您桃李芬芳!祝您節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)詩(shī)歌9
九月
金黃的日子
我們圍繞在老師的身旁
徜徉知識(shí)的`海洋
九月
收獲的日子
老師耕耘在我們的心中
收獲成材的自豪
老師啊
您像黑夜的一盞明燈
指引著我們
老師啊
您像冬日的一輪紅日
溫暖這我們
晶瑩的白發(fā)
佝僂的身軀
粗糙的雙手
無(wú)怨無(wú)悔地開墾
耗盡了心血
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹人，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
您脈脈地守護(hù)著我們
教導(dǎo)著我們
為我們辛勤勞作
讓我們將心花綻放
編織成最美的花環(huán)
在和煦的九月
獻(xiàn)給我們敬愛的老師
人類靈魂的工程師
教師節(jié)詩(shī)歌10
佛告訴我：
只要去掉多余的木材，
你就是佛!
玉鼓勵(lì)我：
只要一雙靈巧的雙手，
你就是玉!
儒勸慰我：
只要修去心中的`殘?jiān)?/p>
你是堯舜。
師教育我：
只要把愛刻在蠟燭上，
用汗浸泡，
用心燃燒，
你就會(huì)一生光彩奪目!
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