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    畢業(yè)論文的評價

    時間:2022-08-06 10:34:21 論文格式 我要投稿
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    畢業(yè)論文的評價

    評價畢業(yè)論文,要堅持評分的標準,研究評語的寫法,做到判分準確,評價公正,評語規(guī)范。

    一、畢業(yè)論文評閱成績的標準

    根據(jù)有關規(guī)定,畢業(yè)論文的評閱成績一般可分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四檔。現(xiàn)將中央黨校函授學院對畢業(yè)論文的具體標準抄錄如下,供參考。

    (一)優(yōu)秀

    1.能正確地體現(xiàn)黨和國家的有關方針政策,能很好地綜合運用所學的理論與本專業(yè)的有關知識。

    2.能密切聯(lián)系本系統(tǒng)、本部門、本單位的工作實際。分析問題正確、全面,具有一定深度或有所創(chuàng)見,對實際工作有一定的指導意義。

    3.中心突出,論據(jù)較充足,結(jié)構(gòu)嚴謹,層次分明,表達能力較強。

    4.材料豐富,數(shù)據(jù)可靠,能運用科學方法進行加工整理。

    (二)良好

    1.能正確體現(xiàn)黨和國家有關政策,能較好地運用所學理論與專業(yè)有關的知識。

    2.能較好地聯(lián)系工作實際,分析問題比較正確、全面,對指導現(xiàn)實工作有一定的參考作用。

    3.中心明確,論據(jù)較充足,層次較分明,文句通順,有較好的表達能力。

    4.材料比較豐富,數(shù)據(jù)基本可靠,能較好地進行加工整理。

    (三)及格

    1.能正確理解黨和國家有關方針與政策,在理論上沒有原則性的錯誤,能基本掌握和運用本專業(yè)已學的有關知識。

    2.尚能聯(lián)系工作實際,基本上能表達自己的觀點,有一定的分析問題與解決問題能力。但分析問題較膚淺,或只能羅列現(xiàn)象,中心不夠突出。

    3.有一定的論據(jù),主要數(shù)據(jù)基本可靠,文句尚通順。

    4.有一定的原始材料,進行了一定程度的加工整理。

    (四)不及格

    凡有以下條款之一者,應評為不及格。

    1.違背黨和國家的有關方針、政策,或在理論上有原則性錯誤,掌握已學有關專業(yè)知識很差。

    2.文章無中心,層次不清,.邏輯混亂,文句不通。

    3.材料零亂不全或主要數(shù)據(jù)失真,加工整理差。

    4.主要內(nèi)容基本抄襲他人成果。

    (五)凡屬抄襲他人成果或?qū)偎舜鷮懙恼撐模唤?jīng)發(fā)現(xiàn)查實,即取消評閱、答辯資格。

    以上評閱標準,一要嚴格掌握,不可降低標準,拔高分數(shù);二要因時因地制宜,但在同一時間、同一批學員中,應“一碗水端平”,不可對不同的人采用不同的標準。

    二、評語的寫法

    畢業(yè)論文的評語有兩種:一是指導導師意見,二是答辯委員會意見。

    (一)指導導師意見的寫法

    指導導師意見,主要是從寫作角度對全篇論文作出評價。評價要點是:

    1.觀點是否正確、鮮明;

    2.論據(jù)是否充分;

    3,分析是否全面;

    4.結(jié)構(gòu)是否合理;

    5.語句是否通順;

    6.有無現(xiàn)實指導意義。

    下面是《對制止中小學亂收費現(xiàn)象的幾點思考》一文的評語:

    本文能理論聯(lián)系實際,對當前中小學亂收費現(xiàn)象的表現(xiàn)及其產(chǎn)生原因作了較全面的分析,并提出了制止措施,對實際工作有一定的參考作用。文章結(jié)構(gòu)合理,條理分明,論據(jù)較充分,語句通順。

    (二)答辯委員會意見的寫法

    1.答辯態(tài)度如何;

    2.思路是否清晰;

    3.回答是否準確;

    4.語言是否流暢;

    5.對原文不足方面有無彌補。

    下面是中央黨校函授學院86級學員大專畢業(yè)論文《私營企業(yè)問題與對策思考》一文的答辯委員會意見,不僅對答辯情況作出了客觀評價還肯定了論文選題及創(chuàng)見性。對指導導師意見作了必要的補充。

    本課題系當前理論界一敏感問題,系統(tǒng)、完整的研究成果甚少,作者選題大膽,寫作意圖明確。

    在答辯過程中,思路清晰,邏輯性強,對有些問題的論述有所深化。

    畢業(yè)論文評語文字要簡練,態(tài)度要客觀,評價要恰當,褒、貶都須注意分寸。需要指出的是,有些畢業(yè)論文的評語(尤其是答辯意見)寫得過于簡單、草率,這是不可取的。

    畢業(yè)論文的評價

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