優(yōu)秀班主任個人事跡材料

優(yōu)秀班主任個人事跡材料(優(yōu)選15篇)

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀班主任個人事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀班主任個人事跡材料1

　　xx，1990年開封第一師范學(xué)校畢業(yè)，大專學(xué)歷，中小學(xué)高級教師。在幼教作崗位上工作31年，“認認真真做事，踏踏實實做人”是她做人的根本，任教多年來她曾多次獲得區(qū)、市級的獎勵。

　　她是xxx幼兒園一名普通的幼兒教師，自從1991年來到xxx幼兒園一干就是31年，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上。“認認真真做事，踏踏實實做人”是她做人的根本，她是這樣說的，也是這樣做的。在教育行業(yè)被人質(zhì)疑的今天，她不為輿論所動搖，堅守在幼教第一線，勤勤懇懇服務(wù)于廣大的家長和孩子，詮釋了新幼人良好的道德品質(zhì)。

　　一、勤學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　在工作中她嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。在工作中她高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，用心參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，她認真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，并貫徹在教育教學(xué)活動中。認真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護每一位幼兒。工作中團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，積極要求進步。作為音樂教研組的老教師，她積極帶領(lǐng)音樂組教師開展各科的教研工作和主題活動。音樂組年輕教師居多，工作中經(jīng)驗欠缺，她不遺余力的手把手傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，幫助她們更快的成長和進步。在工作中她以身作則，起到模范帶頭的引領(lǐng)作用。

　　二、重教育，積極提升教科研能力

　　在教學(xué)方面，她從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，她能根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異、興趣、能力投放不同難度的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，她注意發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。她所帶的孩子聰明好學(xué)，謙虛有禮，在多年的教學(xué)中，她所輔導(dǎo)的學(xué)生繪畫作品多次獲得市區(qū)一等獎，她也連續(xù)多年獲得市區(qū)優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎，開封市優(yōu)秀班主任，開封市優(yōu)秀教師，開封市師德先進個人，開封市安全課一等獎，龍亭區(qū)游戲比賽一等獎，開封市以及龍亭區(qū)的優(yōu)秀社團獎等。

　　三、養(yǎng)常規(guī)，用愛培養(yǎng)高素質(zhì)人才

　　一個合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，要把全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自我的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒園的孩子們很幼稚，辨別是非潛力差，不僅僅容易做錯事，而且改過來的錯誤還容易再犯，這就需要做老師的給孩子們講道理，教他們辨別是非。

　　她是孩子們的老師也是孩子們的媽媽，和孩子一起分享成長的喜悅是她最大的快樂；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試。每天她都是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者。她用這份真誠的愛去感染每一個孩子幼小的`心靈。

　　她根據(jù)班級計劃中班級的弱點，著重開展活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，她有針對性對個別幼兒進行教育，做到”三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。在日常生活中，她注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。無論在進行活動時或是休息時，她都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，她通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對性的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。

　　四、抓安全，確保每一個孩子平安

　　嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，她時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患。每次出外活動前，她都要先對班上幼兒提出游戲時的注意事項，在到達游戲場地后觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，有效預(yù)防了安全事故的發(fā)生。五、多溝通，家園共育齊發(fā)展她開展多種形式的家園互動活動，通過這些活動的開展使家長們感受到了作為老師的辛苦和不易。一個學(xué)期以來，她與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和贊揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

　　人生中總有許多次第一次，第一次上課，第一次帶班，第一次當(dāng)班主任，第一次開家長會，第一次當(dāng)段長，第一次當(dāng)組長……她也從這一次次的第一次由一名普通的幼兒教師一步步成長為幼兒園一名骨干教師。

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，她將她的愛奉獻在她熱愛的工作崗位上，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值。她相信只要心中有愛，再平凡的工作也會做的大放光彩。

優(yōu)秀班主任個人事跡材料2

　　xxx，男，禹城一中政治教師，38歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，1999年參加工作，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干教師，禹城市先進教育工作者、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。

　　一、牢記責(zé)任，創(chuàng)高考佳績

　　他多年擔(dān)任高三年級教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績，于20xx年9月獲得了禹城市先進教育工作者的榮譽稱號。他用他的付出，將整個班級的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學(xué)生，他相信每一顆純凈的種子，都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。

　　二、愛灑學(xué)生，用真情從教

　　他一直牢記教書育人的宗旨，他總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。他認真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。

　　他不光愛學(xué)生，還把他的愛中注入藝術(shù)的成分，15年來，他的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，他的話語，不知打開了多少學(xué)生的.心結(jié)，他的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅持教學(xué)面向全體，他堅信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。

　　愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他，這是他的幸福，更是他用愛澆灌出的碩果。

　　三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團隊

　　至今，他除了任課外，一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組教師認真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實到學(xué)生的思考、體驗和實踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的，奉獻是更加美麗的。他常想，他要把他的一切無私地奉獻給周圍的同志，奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難，他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強，就是上課抓不住重點，抓不住學(xué)生。他就幫助他說：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下，年輕老師迅速成長，都成了業(yè)務(wù)骨干。

　　四、潛心鉆研，強自身素質(zhì)

　　他是大家公認的“學(xué)習(xí)型教師”，每年閱讀大量的書籍，不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機會參加培訓(xùn)，曾先后到淄博、濟南、諸城、東營、青州等地學(xué)習(xí)，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來，他都會認真的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進理念運用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園。

　　他堅信百煉成鋼，幾年來，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績，xxxx年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。xxxx年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。xxxx年8月執(zhí)講德州市公開課。xxxx年成為禹城市教學(xué)能手。xxxx年9月成為禹城市先進教育工作者。xxxx年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師。

　　他一直積極參加教育科研活動，xxxx年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計二等獎。xxxx年榮獲全國中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎。xxxx年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》。xxxx年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”。

　　五、德能雙進，強化自身

　　在“德”的方面：一方面，他一貫熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，愿意為教育事業(yè)奉獻終生。在日常工作上、教學(xué)中，本人認真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，緊密團結(jié)在校黨委的周圍，與黨委保持高度一致。同時，我非常注意對學(xué)生進行教導(dǎo)，積極宣傳黨的思想及社會主義的優(yōu)越性，讓他們從學(xué)生時代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛。

　　另一方面，他十分注重自身“師德”的培養(yǎng)，加強對自身執(zhí)教方式的反思與進取，加強自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善，要求自己“守得住清貧，耐得住寂寞，不計較犧牲，不講求索取”，淡泊明志，寧靜致遠，努力做到為人師表、文明執(zhí)教；不斷地更新教育理念，關(guān)心愛護學(xué)生，時刻將他們的健康成長擺在心頭；同時我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，敬業(yè)愛崗，給學(xué)生起到了一個良好的典范作用。

　　在“能”的方面：由于高一學(xué)生新入學(xué)，很多學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，管理上存在較多困難；學(xué)生對學(xué)習(xí)自信心不足，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)心理，兼之農(nóng)村生源多，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。根據(jù)以上情況，針對嚴(yán)峻的高考形勢，他從班主任的角度出發(fā)，從以下幾個方面著手，較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心，為高考打下了良好的基礎(chǔ)：

　　首先、狠抓班級管理，形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。

　　他在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格落實班級紀(jì)律，在管理上做到有張有弛，嚴(yán)中有愛。在不違反原則的前提下，把學(xué)生的優(yōu)點擴大，缺點縮小。對于后進的學(xué)生，及時抓住他們的閃光點與每一點進步，多給他們一些表揚與鼓勵，讓他們感到自己的價值所在，感到老師的信任與關(guān)懷，做到以情感人，使所有的學(xué)生都能主動靠攏班級，自覺遵守班規(guī)校紀(jì)，自覺勤奮學(xué)習(xí)。

　　其次，他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競聘班干部，他選拔了一批有工作能力，愿為班級服務(wù)的班干部隊伍，同時充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動，如主題班會、運動會等，都要把班干部召集起來，讓他們各抒己見，仔細分工，各司其職，各負其責(zé)。活動后再進行總結(jié)，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了，起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用，班級工作蒸蒸日上。

　　他還善于利用班會，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進行討論、評價，在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力的同時，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如，他組織開展了《一屋不掃，何以掃天下》的班會，引導(dǎo)學(xué)生對放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點著六個燈管等不良現(xiàn)象進行討論、反思，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”，對培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果。通過堅持不懈的開展班會教育，在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng)，對身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。

　　面對成績和榮譽，他沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道，他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠，他將用對學(xué)生的愛心，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

優(yōu)秀班主任個人事跡材料3

　　從事教學(xué)工作13年來，本人始終以火一樣的熱忱，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在訓(xùn)練教學(xué)第一線，在"教書育人'這個平凡而神圣的工作崗位上悄悄的揮灑汗水，培育同學(xué)。本人以自己的行動精彩地履行了一個老師的職責(zé)，以自己的工作實績贏得了同學(xué)和家長的信任，得到了學(xué)校和社會的確定。 "辦人民滿足的訓(xùn)練，首先要做人民滿足的老師'校長常說的這句話為我們指明白奮斗的方向。為了做一名人民滿足的老師，多年來我在自己的崗位上悄悄奉獻、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在同學(xué)身上。"一分耕耘，一分收獲'，我的努力也最終有了回報。參與工作以來，本人始終從事班主任工作，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成果始終都比較優(yōu)秀。一個老師只有到處以身作則，時時為人師表，成為同學(xué)的表率，才能做好教學(xué)工作，古人說："親其師，才能信其道'，就是這個道理。因此，在工作中本人總是嚴(yán)格要求自己，每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時間，而且總是早來晚走，從不遲到早退，沒有間缺。本人就是從這些日常生活的微小小事入手，給同學(xué)以感染和熏陶的。就這樣，同學(xué)不知不覺的就和我親近了，也特殊情愿聽我的話，喜愛上我的課。本人的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對同學(xué)的關(guān)懷愛惜和仔細負責(zé)上。我教的兩個班級共有九十多個同學(xué)，共性差異比較大，我總是在把握同學(xué)共性的同時，抓住共性差異，以便對癥下藥。我解決同學(xué)思想行為問題最有效的方法就是長期堅持急躁細致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，從不用武斷生硬的簡潔粗暴的方式。在我看來，再落后的同學(xué)都能發(fā)覺他的閃光點，都能找到堅決他進步的信念的理由，這樣同學(xué)看到了自己光明，看到了自己的盼望。

　　愛心成就訓(xùn)練。本人就是靠著一顆愛心來做好訓(xùn)練工作的。別林斯基說過：愛是鑒別訓(xùn)練的尺度。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛同學(xué)是老師訓(xùn)練同學(xué)的起點和基礎(chǔ)。愛同學(xué)，就需要老師敬重同學(xué)的人格、愛好、愛好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是公平的。作為老師，我努力做到能像一個真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會傾聽同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅，被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)進步的內(nèi)在動力，訓(xùn)練專家常說"理解是訓(xùn)練的`前提，敬重是訓(xùn)練勝利的基礎(chǔ)。'參照自己的經(jīng)受，我發(fā)覺：當(dāng)一個孩子被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。重視和同學(xué)家長的溝通是我做好班主任工作的另一大法寶。以我13年的班主任工作閱歷，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，我便在第一時間對同學(xué)進行全面的了解，把握第一手資料，這便少不了家長的緊密協(xié)作。同學(xué)的家長雖然從事各行各業(yè)的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對同學(xué)仔細負責(zé)，每一位同學(xué)家長都會全力關(guān)心你：具體介紹自己孩子在家的表現(xiàn)，有哪些優(yōu)點和缺點，督促孩子完成家庭作業(yè)，準(zhǔn)時發(fā)覺孩子的不良傾向有這么多左膀右臂在幫你，何愁做不好班主任。

　　"教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。'我是這樣想的，也是這樣做的。從教十幾年來，我始終都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著同學(xué)，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒由于個人私事請過一天假，從未耽擱同學(xué)一節(jié)課，年年滿勤。不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，使我在訓(xùn)練教學(xué)工作中，取得了特別顯著的成果，得到了全體同學(xué)以及老師的好評。前面的路還很長，我將一如繼往堅持自己的育人原則，爭取更大的進步和更好的成果

優(yōu)秀班主任個人事跡材料4

　　班主任工作，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負的重任。他從中體會到了教育的快樂，與學(xué)生相處的快樂。在快樂中他找到了自我，也從中悟出了很多。俗話說：誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子。這句話伴隨他與學(xué)生們相處了一年又一年，慢慢地也成為了他從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望。現(xiàn)就他做班主任工作主要事跡簡介如下：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生自主自理能力

　　在班級管理中，他始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生用心參與。為他們創(chuàng)造各種機會。

　　（1）班會活動學(xué)生自我提出問題，自我組織、自我主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個學(xué)生都得到鍛煉。他們班的板報布置工作也完全由學(xué)生自我完成。如這學(xué)期的成果樹，從設(shè)計大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計各組的果實形狀。學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。

　　（2）他們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成。完成后由老師給該組同學(xué)與板報合影，期末評選最佳小組板報。作為班主任必須要為他們創(chuàng)造機會。讓學(xué)生在主動中發(fā)展，在合作中成長，在思索中創(chuàng)新。

　　二、對學(xué)生的尊重，構(gòu)成了彼此的理解和尊重

　　在他班上，有一個叫宋敏儀的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當(dāng)他又一次把宋敏儀找來時，她對他說：老師，您請我媽來吧！他就反問了她一句，難道你期望你媽來嗎？她說：不期望。他說：那你為什么這么說呢？她回答道，因為我老不完成作業(yè)，您肯定會叫我媽來。他緊接著說：我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不期望你媽來，我就沒必要請她來。聽了他的話她出乎意料的看著他，他就趁熱打鐵，了解她不愛寫作業(yè)的原因，她對此十分配合，并保證必須盡快改掉壞習(xí)慣，而他也尊重她的要求暫時不通知她的媽媽，看她的實際行動。此后的一段時間，她果然能按時完成作業(yè)，雖然有時反復(fù)，但在與他進一步交談后都能正確對待，久而久之，她漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，她也贏得了老師的尊重和喜愛。只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生的尊重和理解。

　　三、注重班干部的培養(yǎng)

　　好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。他通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部。班委會成立后，盡快使班干部明確自己的.職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。還組織開展一些專題性活動，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動大大促進良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，他班在學(xué)校的管理評比中連年被評為優(yōu)秀班集體。

　　四、勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻

　　教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。他明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。他課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打無準(zhǔn)備之仗。上課時面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認真訂正，并對學(xué)生進行輔導(dǎo)，補缺補差，全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 透過三十多年來的教學(xué)生涯，他真切地感受到教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。他有他所摯愛的學(xué)生，為此付出的一切他無怨無悔。

優(yōu)秀班主任個人事跡材料5

　　苔花如米小也學(xué)牡丹開

　　xxx，xx一中xx實驗學(xué)校四年級三班班主任，20xx年9月參加工作以來，一直在學(xué)校從事小學(xué)英語教學(xué)和班主任工作，帶領(lǐng)班級多次獲得學(xué)校最美班級、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀中隊等榮譽稱號，個人連續(xù)多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，先后被授予縣立德樹人優(yōu)秀教師、崗位先鋒、最美女教師，榮獲縣教育教學(xué)成果獎。

　　作為班主任，在日常的育人工作中，xxx堅持的最基本的原則就是不放棄任何一個學(xué)生，把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。在她的班級里，有這樣一位學(xué)生，學(xué)習(xí)成績、生活自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣稍差點，上課折紙玩，吃飯有時候不用筷子，被子經(jīng)常在地下疊，上課不認真聽講，同學(xué)也不愿意和他玩，看不起他，甚至一些調(diào)皮的孩子還拿他開玩笑，欺負他。每次出現(xiàn)問題，老師想批評他的時候，他都是一副委屈的樣子，多數(shù)幾句還眼淚汪汪的……xxx對這個學(xué)生可謂費盡了心思，她經(jīng)常與他聊天，鼓勵他，同時有了進步就在班會上表揚他，幫他在同學(xué)間樹立新形象，讓大家都尊重他。有時候大家都不理解她的做法，她就會微微一笑說道：“一個人只有從小具備良好的習(xí)慣，將來才能成就一個美好的人生。”

　　無規(guī)矩不成方圓。沒有紀(jì)律和規(guī)矩的班級就是一盤散沙，孩子再聽話，老師再優(yōu)秀，也會亂成一鍋粥，學(xué)會給孩子定規(guī)矩，并不是限制孩子的.發(fā)展，而是更有序的，更有目的地朝著正確的方向前進，同時班級也會更有凝聚力。

　　天下大事，必作于細。在她眼里，班級管理雖不是什么驚天動地的大事，但是也要講求細心，她經(jīng)常說作為教育工作者，面對孩子，一定要“細”。學(xué)生在家上網(wǎng)課時，她每天都會建立一個表格，把每個孩子的表現(xiàn)標(biāo)得一清二楚。什么作業(yè)沒完成、哪一節(jié)課走神、遲到早退現(xiàn)象……而且她在班里實行“人人有崗位，人人有事做”的管理機制，制作了班級管理細目表，上面每個學(xué)生對應(yīng)著自己的職責(zé)，包括擦黑板、窗臺、櫥子、衛(wèi)生角等，做到人人都有事做，處處都有人負責(zé)。

　　學(xué)高為師，身正為范。xxx堅持用自己的實際行動影響孩子。餐廳里有些孩子浪費食物，她就先把自己的盤子里的飯吃干凈；值日時有些孩子不認真或不知怎么干，她就拿起笤帚、拖把打掃給孩子們看……久而久之，孩子們都看在眼里，記在心里，知道該怎么做了。

　　一個好的班集體如果忽略了家長的力量，就永遠是一條腿走路。xxx體諒家長的心情，對家長事事有回應(yīng)，事事有著落，以真心換真心。孩子有什么事情她都會及時跟家長溝通，她每天晚上睡覺前，都會翻翻微信消息，看看有沒有忘記回復(fù)家長的信息，哪怕是沒有解決的事情，也會跟家長解釋清楚，取得家長的理解。

　　道阻且長，行則將至。班主任工作累并快樂著，xxx將在班主任的道路上不斷探索，奮力前行，越走越順暢，越走越精彩！

優(yōu)秀班主任個人事跡材料6

　　堅守初心，守望童心

　　十四載風(fēng)云變遷，但我們的高老師始終堅守在幼教崗位，用滿腔的熱情投身于幼教事業(yè)；用溫暖的話語走進孩子的心靈；用自己的專業(yè)帶著孩子一起揚帆起航。

　　她是孩子們眼中無所不能的老師，也是孩子們最好的玩伴。她時常說：“班里的每一個孩子就像她自己的孩子，只要看到他們的點滴進步，比什么都開心。”

　　對于膽怯的孩子，高老師總是以鼓勵的話語加以引導(dǎo)，讓他們勇敢地踏出第一步；對于活潑的孩子，她總是以賞識的眼光去看待他們游戲中的表現(xiàn)，加以肯定并提出建議；對于難以融入集體的孩子，她會給予更多的關(guān)心，幫助他們漸漸走出自己的安全區(qū)，享受快樂的幼兒園生活。她總說：“每個孩子都是花園中最艷麗的花朵，只要我們的心中有愛，向陽的花兒都能自然綻放。”

　　教學(xué)中，她摒棄傳統(tǒng)，注重實踐探究。為了更好地捕捉孩子們生活、游戲中的'學(xué)習(xí)過程，她隨時記錄，積極撰寫論文、案例。針對班級的進餐現(xiàn)狀，她帶領(lǐng)孩子們開啟圓桌會議，漸漸開展了“今天有約”的班級特色活動，在營造溫馨、愉悅的進餐環(huán)境中提升孩子們的進餐愉悅度，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。教育教學(xué)中，高老師也特別注重本土資源的開發(fā)與利用，在一次次的美食制作、文化探秘中，讓本土文化在孩子們心中生根發(fā)芽。

　　作為一名年段長，她不僅是老師們的知心朋友，也是帶領(lǐng)大家一起成長的領(lǐng)路人。只要誰有困難，她總會伸出援手給予幫助，也會將自己的經(jīng)驗傳遞給每一位老師，帶領(lǐng)大家共同進步。

　　十幾載的班主任生涯，高老師始終以“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”為教育誓言，用無限的愛心，執(zhí)著地為孩子們撐起一片更廣闊的藍天。

優(yōu)秀班主任個人事跡材料7

　　侯xx，19xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語系，中教高級教師，國家級模范班主任，省、市、縣骨干教師，縣級優(yōu)秀教師，還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從19xx年x月份任教以來一直擔(dān)任班主任工作，作為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

　　一、用愛心感染學(xué)生。

　　作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，她帶去看病。家長感激，學(xué)生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

　　二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

　　她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。

　　三、善于組織和管理學(xué)生。

　　班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

　　四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面;

　　1、尖子生的.培養(yǎng)。

　　2、中等生的促進。

　　3、后進生的轉(zhuǎn)化。

　　相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起打游戲，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對他產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進步，整個班級也都進步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進班集體的榮譽稱號。

　　五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。

　　作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣�于根�?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

　　六、做學(xué)生和家長的朋友。

　　班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

優(yōu)秀班主任個人事跡材料8

　　謝xx，女，社旗縣中等職業(yè)學(xué)校教師，20xx年參加工作，連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)任學(xué)前教育專業(yè)班主任，南陽市優(yōu)秀班主任、南陽市優(yōu)秀教師。

　　十幾年的職業(yè)教育生涯中，xx老師憑著對事業(yè)的執(zhí)著，用細雨般的愛滋潤著每一個學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里，她是導(dǎo)師，更是摯友。她做班主任的信條是：愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，只有愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊重，才能更好的了解學(xué)生，取得學(xué)生的信任。她根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的個性特點，本著每個學(xué)生都可成才的原則，從愛心著手，采取靈活多樣的形式進行教育。她關(guān)愛每一位學(xué)生，努力走進每一位學(xué)生的內(nèi)心世界，有的放矢地做好思想工作，嚴(yán)格要求的'同時也與學(xué)生如朋友般相處，樹立了一個既有威嚴(yán)而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學(xué)校教育的緊密結(jié)合，深受家長敬重。她注重班級常規(guī)建設(shè)，讓大家在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以此形成良好的班風(fēng)和正確的集體輿論。她注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強與科任老師的聯(lián)系注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，她所帶的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)風(fēng)濃厚。

　　謝xx老師為人正直，誠實待人；關(guān)愛學(xué)生，春風(fēng)化雨；勤苦耕耘，不輟勞作。她說，當(dāng)初選擇當(dāng)教師是希望在面對年輕的學(xué)生時，自己也能永遠年輕。她愿做他們的青春同路人，陪伴他們健康、快樂地成長。春天她帶學(xué)生踏青郊游游，冬至她帶學(xué)生親自動手包餃子過節(jié)，早晨她和學(xué)生一起出操晨練，參加學(xué)校和縣舉辦的各種活動，她帶的班級，連連出彩，20xx年春期為期兩個月的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動中，所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設(shè)計等五個項目的一等獎…謝xx老師說在伴隨學(xué)生成長中她不斷享受著做教師的快樂！她愛她的學(xué)生，她愛教師這個職業(yè)！

優(yōu)秀班主任個人事跡材料9

　　何__，女，漢族，本科學(xué)歷，昌寧縣幼兒園二級教師，現(xiàn)擔(dān)任昌寧縣幼兒園興寧分園小五班班主任，從教十五年來，她如同一棵大樹，把根深深地扎在幼兒教育的土壤里，用那茂密的枝葉呵護、愛撫著一撥又一撥小寶貝，培養(yǎng)了一批又一批健康、陽光的幼兒。她始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，全面學(xué)習(xí)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，認真解讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。積極備課，用孩子們喜歡的方式進行教學(xué)，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，及時反思每次活動的得與失，找出存在的問題。在帶班的過程中，做到敬業(yè)在本質(zhì)，奉獻在崗位，始終把孩子放在第一位，跟隨孩子的腳步，支持、觀察孩子，和孩子們共同成長。她熱愛幼教工作，把教師這一辛勤的園丁工作作為一項神圣的事業(yè)來做，始終堅持“對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園開心，對家長熱心，讓家長對老師放心”的理念，立足崗位、恪盡職守，時時處處以工作大局為重，認真履行班主任職責(zé)，圓滿完成各年齡段、各領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。

　　在擔(dān)任小班教學(xué)工作期間，針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點，從穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動，充分運用各種游戲，隨機組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使他們在輕松、愉悅的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動，聆聽妙趣橫生的故事，為升入中班打下了堅實的基礎(chǔ)。在擔(dān)任中大班教學(xué)工作期間，她認真制定各領(lǐng)域教學(xué)計劃，抓住教學(xué)重點，根據(jù)中大班幼兒的興趣點以及幼小銜接主題活動的開展進度來調(diào)整變化操作材料的投放，在觀察中了解孩子、生成活動，因材施教，注重幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，為其能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，順利的過渡到小學(xué)生的角色做了充分的準(zhǔn)備。古人云：師者人之模范也。她一直這樣奉行。在與班級老師合作中，從不計較個人得失，以身作則，做好本職工作的同時，指導(dǎo)、幫助年輕的老師迅速成長，在與家長的溝通、合作中，懂得換位思考，為了孩子共同努力，所帶班級具有積極上進的班風(fēng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致好評。連續(xù)多年榮獲昌寧縣“優(yōu)秀班主任”，昌寧縣幼兒園“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。蘇霍姆林斯基說：熱愛孩子是教師生活中最重要的東西。未來，她會繼續(xù)努力，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的四有好老師。用真摯的慈愛，滋潤孩子的心靈；用鼓勵的擁抱，陪伴孩子的成長；用溫潤的雨露，灑向孩子的心田。

　　優(yōu)秀班主任教師個人主要事跡材料（精選7篇）景__，達拉特旗第一中學(xué)物理教師、物理教研組長、高三12班班主任，自參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，工作期間愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己，團結(jié)同事。所帶班級成績突出，特別是近六年來，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異。因班級成績突出，被評為旗級先進班集體。

　　一、以身作則，身教大于言教

　　要想管理好班級，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時也需要訓(xùn)練做題能力，孩子們起的比較遲，來到班級時間已經(jīng)不多，做值日就會耽誤做題，這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛(wèi)生，一個衛(wèi)生都搞不好的班級，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級衛(wèi)生永遠保持干凈整潔。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求，每天送完自己孩子上學(xué)，我必定先來到班級看一看，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況，然后回到辦公室認真?zhèn)湔n，認真選題，這樣在授課過程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”，其實我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛我。

　　二、教育孩子首先要愛孩子

　　愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。從教18年來，我一直是這么做的，人們都說每個人身上都有優(yōu)點和閃光點，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用，教育學(xué)生切記空洞的說教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足，這個不論是誰，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術(shù)，因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點和弱點，研究人才能更好的走進人，才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。

　　三、精細化管理

　　要想管理好一個班級需要制定一些必要的'班規(guī)和約定，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計，所以實施起來都比較容易遵守，精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施，值日表制定時必須值日項目詳細到個人，班級座位實行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團結(jié)。

　　四、團結(jié)各科老師，搞好師生關(guān)系

　　班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動地與各科教師溝通，主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進師生情誼，因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍，幾年來我所帶班級沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。

　　五、做好家校聯(lián)系

　　一個班級的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動，得到了家長的大力支持和參與，意義很大，對孩子的一生影響都很深遠。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動，高二的成人禮活動，高三的百天宣誓活動，舉辦的都很成功，對孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強大的促進作用。

　　六、突出的班級成績

　　在全體老師的共同努力下，屆所帶高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升學(xué)率100%。屆所帶高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升學(xué)率100%，并且所帶班級在高考同類班級中一本人數(shù)最多。所帶班級先后獲得旗級、市級“溫馨教室”，本人被評為旗級優(yōu)秀教師。

　　教育的路新奇而漫長，吾將上下而求索，帶著對孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。

優(yōu)秀班主任個人事跡材料10

　　XXX是XXX縣第一實驗小學(xué)四年級三班班主任，在二十多年的班主任工作經(jīng)歷中，她深知班主任工作的重要性，不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

　　作為班主任，她以身作則，用自己的言行詮釋著班主任工作的內(nèi)涵。面向全體學(xué)生，立德樹人，為人師表。重視學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造活力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她傾注愛心，關(guān)注每一名學(xué)生的成長，特別是對那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更是一視同仁，給予更多的理解、關(guān)心和幫助。她所帶的班集體，每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想意識，具有自我管理的.能力，班級形成了“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

　　她曾被評為山東省科學(xué)先進工作者、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、XXX縣優(yōu)秀教師、XXX縣百優(yōu)班主任、XXX縣學(xué)科骨干教師。所帶班級連年被評為文明班級，多名少先隊員被評為優(yōu)秀少先隊員和“四有”好少年。撰寫的多篇論文在各級各類報刊發(fā)表。

　　班主任工作每天都是新的，都需要用心對待，用心體會。張老師一如既往，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用全部愛心鑄就不朽的師魂。

優(yōu)秀班主任個人事跡材料11

　　XXX，男，42歲，中共黨員，一級教師，1999年8月參加工作至今已20年整，連續(xù)17年扎根于諸城偏遠的農(nóng)村初中——昌城鎮(zhèn)芝靈初中，20xx年8月任教于諸城市樹一中學(xué)。

　　在17年的'班級管理中，他秉承“以情治班，自主管理；嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并施”的教育理念，實施分層教育，密切家校聯(lián)系，重視培優(yōu)扶差工作，尊重學(xué)生人格。他班王某同學(xué)母親生病去世，父親干建筑，家庭貧困，他就主動買學(xué)習(xí)物品，資助他生活費600元，幫他度過難關(guān)。

　　求真務(wù)實、樂于奉獻是他的工作信條。他曾連續(xù)八年教畢業(yè)班，堅持靠班制，總是舍小家顧大家。20xx年11月9日，為不耽誤學(xué)生上課，他二胎的兒子剛出生第三天，他就從醫(yī)院跑到了學(xué)校上周三晚自習(xí)。為了保證學(xué)生課堂效率，每天早上6：00之前到教室坐班，午飯后進教室輔導(dǎo)弱科學(xué)生。

　　教學(xué)中，他認真研究教材教法，精心備課，獲得諸城市課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎、諸城市一師一優(yōu)課一等獎。他先后被諸城市優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、教學(xué)工作先進個人、濰坊市最美教師等稱號，20xx年10月獲得諸城市人民政府成果一等獎。

優(yōu)秀班主任個人事跡材料12

　　師范畢業(yè)后，班主任工作的擔(dān)子便壓在了我的肩上，小學(xué)優(yōu)秀班主任評選事跡材料。走過陽光，習(xí)過風(fēng)雨，不知不覺做班主任已十幾個

　　一、用“愛”去融化孩子

　　高爾基曾說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子。”作為班主任，一定要全身心地愛學(xué)生，關(guān)心、理解、寬容和信任學(xué)生，用自己的愛去喚起學(xué)生的愛，這樣學(xué)生才回向你傾吐心里話，教育才會成功。

　　無音信。他跟著

　　二、參與競爭，自理自立，培養(yǎng)個性特長。

　　愛學(xué)生不僅表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)系和呵護我覺得培養(yǎng)學(xué)生獎有一定的管理能力。競爭意識養(yǎng)成良好的習(xí)慣也是一種愛。

　　我在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面做了粗淺的嘗試，首先，我在班干部權(quán)用上利用了比較科學(xué)民主的“雙軌割”以加強班級的民主管理，效果很好。“雙軌割”是指常任班委繼續(xù)保留并擔(dān)任周班委，全班學(xué)生輪流當(dāng)值日班長，它的關(guān)鍵是以值日班長為主，值周班委為輔。值日班長全權(quán)負責(zé)一天中的班級日常事務(wù)，由于任期短同學(xué)們一般都抓住這一寶貴的時機為班級工作主動向其他同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗并在自己當(dāng)班長時有創(chuàng)新。有新招像“一句話新聞”、“感受最深的一句名言”、“一個動人的故事”等，在班級形成制度這些制度利用每天早飯后的時間。由同學(xué)們從報刊、雜志、電視、電腦等各種途徑搜集來的.，課前選一組員作代為代表發(fā)言。這些內(nèi)容豐富、感受極深既擴大了同學(xué)們的視野、又使同學(xué)們保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)來完成中午的學(xué)習(xí)任務(wù)，下午值日班長進行三分鐘總結(jié)這樣的制度形成，同學(xué)門有節(jié)奏地度過每一天。其次，激發(fā)學(xué)生自我教育能力和強班級的民義監(jiān)督。班干部再班級工作中具有一定的權(quán)利。因而當(dāng)缺乏監(jiān)督時，極易滋生一些不良行為免不了責(zé)人嚴(yán)待以寬，為了消除這種不良現(xiàn)象，最有效的辦法是激發(fā)學(xué)生的自我能力。加強班級民義監(jiān)督。例如除了全體學(xué)生外，我再班內(nèi)設(shè)立了4名監(jiān)督生：專門對值日班長進行監(jiān)督，每天寫出監(jiān)督日志收集同學(xué)們對值日班長的意見，每周結(jié)束時，在值周班委的支持下，讓督查生對值日班長的工作做出客觀、公正、公面的評價。

　　使小干部自覺接受督查，這樣就使班務(wù)處理公開化，透明化了通過全體學(xué)生的評價，班主任對本班的情況已基本了解、心中有數(shù)了。我們實行的“雙軌制”和班務(wù)公開制度使學(xué)生有機會對班里的事情發(fā)展參與競爭激發(fā)了學(xué)生的自我教育能力，養(yǎng)成了自理自立能力，培養(yǎng)了個性特長，使他們終身受益。

優(yōu)秀班主任個人事跡材料13

　　燃燒青春，蠟炬成灰"愛"始干

　　徐xx，女，1983年2月出生，一級教師。在銅川市第三中學(xué)就職以來的10多年中，她當(dāng)過9班主任，擔(dān)任過語文備課組長、教研組長，做過校團委書記，變的是崗位，不變的是她的愛心。她常說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。她是這樣說的，也是這樣做的。

　　潤物無聲，春風(fēng)化雨寫忠誠

　　愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛讓她在工作中不計得失，不懈鉆研。徐同志處處為學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作。從不計較個人得失，工作中勇挑重擔(dān)。

　　徐老師的家離學(xué)校比較遠，坐公交車就需要半個多小時車程，加上孩子還不到兩歲，學(xué)校一度擔(dān)心她不愿意擔(dān)任班主任工作，可是她二話不說就接了下來，一接便不再放手!這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛心和良心吧!徐老師把她全部的愛獻給班級，自己的孩子生病了，她不能細心呵護，學(xué)生生病了，她卻總是跑在最前面。雒文靜在下樓時摔傷了，徐老師二話不說打車送學(xué)生去醫(yī)院，在家長到醫(yī)院前，已經(jīng)推著她做了全部檢查，辦理了一切住院手續(xù)。家長進病房時徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她，為她安排后續(xù)的免費補課事宜，家長感動的不知該說什么，徐老師卻笑著說："這是我的職責(zé)，雒文靜是我的學(xué)生也是我的孩子".

　　帶學(xué)生一天，愛學(xué)生一輩子，她把班里的每個孩子都當(dāng)做自己的孩子，即使是在家長看來頑劣不堪的孩子，她也從不拋棄，而是挖掘放大他們的優(yōu)點，誠懇鼓勵。付出終有回報，徐老師所帶班級多次榮獲"優(yōu)秀班級流動紅旗"、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽稱號，榮獲"班級自主管理紀(jì)律示范班"榮譽獎牌，她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的《青春贊歌》在學(xué)校第二節(jié)"春天里的詩會"誦讀比賽中榮獲一等獎。20xx年中考徐老師所帶班級是平行班中上重點線人數(shù)最多的.，邊緣生基本全部上線。初三畢業(yè)典禮上，孩子們把對老師的愛和感激化為了別出心裁的行動，他們給徐老師頒獎，獎狀上赫然寫著幾個大字"最美班主任";收到錄取通知書后李文龍的家長給徐老師發(fā)信息"李文龍能上重點，連我們家長都覺得意外，這全是徐老師的功勞";取得590分高分的候文潔家長也送來錦旗稱贊徐老師是"辛勤園丁，愛的使者".

　　徐老師處處從學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作，但是在同事有事請假時，卻能挺身而出，勇挑重擔(dān)。鞏芬老師請假的10多天時間里，她一個人代3個班的課，周課時達到18節(jié)，即使是啞了喉嚨，她也從未抱怨。

　　愛心助教，三尺講臺展豪情

　　作為教師，徐覺得上好課的著力點就是愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;她曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。她的語文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，學(xué)生的完成質(zhì)量最高。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有寫其他作業(yè)的，沒有遲到的……她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她的課，學(xué)生愛上!

　　近年來，徐同志先后在國家級，地市級刊物上發(fā)表高中語文閱讀課課堂實效性研究》、《讓文言文不再是"第二外語"》、《文言文教學(xué)之我見》等多篇文章。《虞美人》、《智子疑鄰》等在陜西省教育學(xué)會組織的課件評選中榮獲二等獎。不僅如此，徐老師還積極參加校本研修、課題研究，現(xiàn)已順利結(jié)題《班級自主管理評價機制的研究》等省級以上課題3個，區(qū)級微型課題1個。徐同志所帶班級教學(xué)成績優(yōu)異，因此個人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級，還被銅川市團市委授予"青年崗位工作能手"榮譽稱號。

　　以身作則，慈善為橋心連心

　　有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。徐同志就這樣默默無聞的用自己的實際行動詮釋著愛。

　　年輕女孩有誰不愛美，好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣，可是她呢，能穿的出來的外套屈指可數(shù)，即使是一副眼鏡，也是在連續(xù)工作五個年頭鏡片磨花時才光榮下崗。她對自己苛刻節(jié)儉，但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后，緊接著甘肅干旱缺水，徐同志帶頭發(fā)起募捐，僅是這兩項活動就捐出了她當(dāng)月一半的工資。黨員獻愛心的暖冬活動，為白血病兒童發(fā)起的募捐活動，書本衣物捐贈活動……她樣樣走在前面。然而最讓我感動的是她對蘇彥波老人的堅持付出。

　　蘇彥波是位年過80的孤寡老人，常年獨居在一個十幾平米的小房子里，老人不僅要承受經(jīng)濟的拮據(jù)，還要捱著孤獨的煎熬。徐同志知道這個情況以后，經(jīng)常去陪老人說話聊天，常能見到她手提大水桶走走歇歇為老人提水，推著車子搖搖晃晃為老人拉煤。老人沒有經(jīng)濟來源，徐就號召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來賣;老人的電磁爐壞了沒法做飯，徐就號召辦公室同事集資為他買新的;老人不慎摔傷髀骨骨折之后，徐更是積極捐款，隨后還發(fā)動青年教師成立了志愿者服務(wù)隊，輪流照顧老人。"所謂偉大就是把平凡的事堅持下來",徐同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學(xué)生，我可以大膽的說這樣的德育教育最有實效!

　　春風(fēng)化雨潤物無聲，桃李不言下自成蹊，我堅信，以后會有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美，并以愛為橋把這種美傳遞下去;我堅信用愛構(gòu)建的世界，一地霞光，一片光明。

優(yōu)秀班主任個人事跡材料14

　　我叫xxx，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，把絢麗的青春時光毫無保留地獻給了自己所鐘愛的教育事業(yè)。

　　在思想上，我努力提高自身的思想素質(zhì)、政治覺悟及理論水平，同時又不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，關(guān)心國家大事，關(guān)注教育信息，力求自己的思想做到與時俱進。不管是理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)能力，處處做好帶頭表率作用，能正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系，顧全大局，崇尚奉獻精神，不計較個人得失。平時嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)及學(xué)校的各項規(guī)章制度，與同事友好相處，并力所能及地幫助同事。

　　在擔(dān)任少先大隊輔導(dǎo)員期間，我大膽創(chuàng)新，重點突破，把德育工作放在首位，緊跟時代，務(wù)求實效，從學(xué)校實際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作，健全了少先隊組織，豐富了少先隊活動，使我校少先隊工作井然有序地開展起來。我校少先隊被授予"潁泉區(qū)優(yōu)秀少先大隊部"稱號，我本人被授予"xx市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員"及"潁泉區(qū)優(yōu)秀青年"、"百名好青年"稱號。

　　在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、結(jié)合品德課及各科教材對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在日常管理中，我開拓創(chuàng)新，自成特色，多方面培養(yǎng)了學(xué)生的能力。20xx年5月，我組織8名學(xué)生參加全市"放飛愛心紙飛機"選拔大賽，獲得特等獎，并代表阜陽赴合肥參加全省選拔賽，再獲一等獎，在7月參加了"手牽手"希望工程夏令營活動。當(dāng)時的許多家省市級報紙都對此作了報道。

　　在教導(dǎo)處工作方面，我以勤奮求實的工作精神、井然有序的工作方式及銳意開拓的工作意識給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來了新的氣象。通過強化教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)常規(guī)、加強教研組建設(shè)、實施教學(xué)改革、抓好繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)、完善檔案資料等，使教學(xué)教研工作井然有序地開展，在區(qū)教育局及中心學(xué)校各項檢查中均受到稱贊，我校教導(dǎo)處工作在20xx年中心學(xué)校綜合考評中獲得第一名。在日常教學(xué)中，我要求把德育滲透在各科教學(xué)中，提出"各科教師都是德育工作者"的主張，營造濃厚的德育氛圍。我自己也非常注意規(guī)范自己的一言一行，總是面帶微笑地走進課堂。教學(xué)十四年來，從來沒跟學(xué)生發(fā)過火，更沒有大聲呵斥過學(xué)生。在防治非典、防治手足口病、抗震救災(zāi)等活動中，我積極主動地捐款、出力，盡了一位共產(chǎn)黨員的責(zé)任。20xx年，我被中市辦事處黨委授予"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"稱號。

　　"沒有愛就沒有教育"，"教育是需要用心去做的"，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。一個好老師必須熱愛學(xué)生，才能教好他們，教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。愿我們的每一位教育者心中都有一份真摯的愛。優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料8

　　xxx，女，中共黨員，1975年10月出生。xx年9月開始做輔導(dǎo)員工作，目前負責(zé)建筑工程學(xué)院17級本科12個班級和輸電17級專科2個班級的輔導(dǎo)員工作。做輔導(dǎo)員工作8年來一直覺得自己肩上有很大的責(zé)任，一直努力把如何更好的幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，如何引導(dǎo)學(xué)生更好的度過自己的大學(xué)生活，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事等等作為自己前進的方向和努力的目標(biāo)。在xx級入校之初，為了提高學(xué)生整體的學(xué)習(xí)成績，運用了”點對面”的互助學(xué)習(xí)方式，取得了很好的效果。在xx級卓越班剛剛成立之初，特別注意引領(lǐng)他們做好人生的.排頭兵，曾就“什么是真正的卓越？”召開主題班會，希望學(xué)生不僅是在學(xué)習(xí)上，在其它方面也要學(xué)會挑戰(zhàn)自己。卓越班成立兩年來在數(shù)學(xué)建模大賽，節(jié)能減排大賽，南方杯測量大賽，省結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽，創(chuàng)青春電子商務(wù)大賽等等很多方面都有不小的收獲，并且在xx年和xx年兩次被評為校先進班集體標(biāo)兵。

　　做輔導(dǎo)員工作多年來，曾培養(yǎng)過很多優(yōu)秀的學(xué)生。今年的5月1日，所帶的年級和班級學(xué)生張紀(jì)賓和候俊杰分別以南網(wǎng)空軍方式登錄中央臺五一特別節(jié)目。在日常的工作中，她非常注重培養(yǎng)學(xué)生干部，特別是對班長的培養(yǎng)。在這個團隊成立之初，經(jīng)常就各種問題給他們開會，指導(dǎo)他們怎樣去做事，做人。在今天的工作中，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這樣的人生信條時常影響著她，和學(xué)生說千遍萬遍不如做一遍給他們看，這是她工作以來很深的感受。

優(yōu)秀班主任個人事跡材料15

　　覃x老師在1997年成為一名光榮的人民教師，他十分熱愛教師這一職業(yè)，為了教好每一位學(xué)生，無愧于“教師”這一偉大的稱號，他勤勤懇懇，努力工作，力爭做到既教書又育人，申報縣級優(yōu)秀班主任主要事跡。擔(dān)任12年班主任的他，以學(xué)生為本，敬業(yè)修德，無私奉獻，不僅受到家長和學(xué)生的衷心愛戴，更受到領(lǐng)導(dǎo)，同事的一致好評。

　　關(guān)愛每一位學(xué)生。 覃老師是個敢于挑重任而對學(xué)生極付出關(guān)愛的人。這幾年該同志都從初二接任班主任，而且這些班都是吵出名的班級，其他老師沒誰愿或敢去做該班的.班主任，他二話不說，就擔(dān)起了這些班的班主任。在20xx年秋學(xué)期，04－2學(xué)生比較吵，前面連換了兩個班主任，他接任04－2班的班主任后，立即投入了對學(xué)生的觀察和關(guān)心中，該班有一個叫陳杰的學(xué)生，常在班里課堂上吵鬧，覃老師常親自與耐心交談并到他家進行多次家訪，陳杰最終被覃老師成功轉(zhuǎn)化，覃老師以自己的愛轉(zhuǎn)化了許多2班像陳杰那樣的搗蛋學(xué)生，使2班班風(fēng)急劇扭轉(zhuǎn)。班級量化在XX年到XX年的四個學(xué)期中，該班量化衛(wèi)生評比總獲年級第一，期考中該班各科成績也總獲年級同類班級第一。08年秋學(xué)期，覃老師擔(dān)任無人敢06－2班的班主任，該班學(xué)生不但吵鬧，而且多女生是單親子女，家庭比較困難，覃老師常到學(xué)生家里了解并默默資助本班學(xué)生上學(xué)，如韋美就無錢做生活費，覃老師親自掏出幾百塊錢讓其繼續(xù)堅持上學(xué)讀書，他為太平中學(xué)的保學(xué)控輟作出了很多的貢獻，事跡材料《申報縣級優(yōu)秀班主任主要事跡》。

　　班主任工作極為負責(zé)且工作有成效。該同志工作能力強，所教班級的語文科目期考總名列年級前茅，XX年其所教學(xué)生梁元秀以優(yōu)異的成績考取柳州高中。其班主任工作極為負責(zé)更為出色。他所任的班級在他的任期內(nèi)，無學(xué)生曠課違紀(jì)現(xiàn)象。這跟他工作負責(zé)有極大關(guān)系，覃老師早晚跟班督促學(xué)生，校園里總看到他忙碌的身影。學(xué)校布置完成的任務(wù)，他辦事領(lǐng)導(dǎo)放心。由于他的努力和獨特的班主任工作藝術(shù)，換取了豐厚的回報，XX年秋學(xué)期至XX年春學(xué)期他的2班量化全年第一、期考成績各科年級同類班級第一；09年秋學(xué)期至20xx年春學(xué)期他的06－2班不但班風(fēng)年級最好而且量化衛(wèi)生評比也列年級第一，各科期考成績連續(xù)三個學(xué)期在同類班級名列第一，在20xx年中考中他所帶的06－2班36人中有31人考取了柳城縣公費高中，超額完成了學(xué)校下達給2班的指標(biāo)。

　　覃x老師自學(xué)能力強，能自覺進行繼續(xù)教育，對于教學(xué)及班主任理論豐富，常指導(dǎo)其他老師進行教學(xué)教育，效果明顯；對于學(xué)校的工作較為積極、能任勞任怨，為人對榮譽較為低調(diào)，但對工作極端的負責(zé)任，是我校難得的優(yōu)秀班主任。

　　該同志由于這些年班主任工作成績突出，20xx－20xx年度被評為柳州市“優(yōu)秀春蕾園丁”，20xx年度被太平中學(xué)評為優(yōu)秀教師，現(xiàn)推薦其參加柳城縣優(yōu)秀班主任評比。

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