巾幗先進事跡材料
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫事跡材料的經歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的巾幗先進事跡材料 ，歡迎閱讀與收藏。
巾幗先進事跡材料 1
xx市國稅局車輛購置稅征收管理分局的6名稅花，戰斗在窗口一線，撐起了半壁xx。她們是崗位標兵，是先進工作者，是優秀共產黨員，在平凡的崗位上譜寫了一曲嘹亮的稅收之歌。
敢于擔當，創一流業績
20xx年，分局征收車購稅15，600萬元，占全市車購稅額56%以上，車購稅連續3年增幅超過10%以上。分局注重提高干部職工工作效率，系統組織理論學習和業務培訓，大力營造時時學習的氛圍，努力提高業務技能。分局還不斷優化納稅服務，扎實推進車購稅征收管理和信息管稅等基礎工作，出色完成任務，為地方經濟發展做出貢獻。
優化服務，促創先爭優
辦稅服務廳是面向納稅人的“窗口”，稅花們正是這里的主力軍。分局按照國家稅務總局的'“便民辦稅春風行動”和市國稅局“全面提升納稅服務水平活動”的部署，圍繞“六提速、三減負，一首問”的要求，推出一系列便民舉措，著重解決納稅人反映的突出問題，讓納稅人切實體會到改變。通過舉辦稅務服務禮儀、心理調適等培訓班，引導干部職工遵守職業規范，為納稅人提供更加優質和舒適的服務。通過樹立示范點和先進典型，帶動分局干部職工創先爭優。
熱心公益，樹巾幗形象
繁忙的工作之余，分局的女同志還經常參與公益活動。她們熱心資助貧困兒童，積極參與多項“義工”和“自愿者”活動，以女性特有的細心與柔情，為社會貧困、病弱人士送溫暖、獻愛心。她們還積極參與傳承好家風活動，推舉出“助人為樂愛心傳承”、“尊老愛幼溫暖孝親”、“言傳身教相伴成長”、“相互包容和諧幸福”等幸福家庭代表，樹立了良好的稅務干部形象。
面對納稅人，她們待以厚禮；面對工作，她們報以赤誠。分局先后獲得“xx省國稅系統文明單位”、“xx省三八紅旗集體”、“xx市巾幗文明崗”等榮譽稱號。巾幗稅花，花開有聲。
巾幗先進事跡材料 2
在教育的路上，我們也許會晚到，但是我們從不會缺席，對待教育事業，我們要有一顆虔誠的心，做好一切關于教育的工作，在教育路上，涌現了一批批優秀教師，正是有他們，才有我們今天教育的前行。下面給大家帶來的是巾幗優秀教師先進事跡材料：拾級而上，找尋教育的味道。
十七年來，一個平凡的教育工作者，攜著一顆樸素的心，微笑而淡然地行走在教書育人的路途上，執著地找尋著眸間心上那屬于教育的風景和味道。她，就是xx第一中學的xx老師。
“教育的味道，一定是生命成長的味道。”教育專家李政濤如是說。在xx老師看來，真正的教育是素面朝天、循序漸進的教育；而教育的味道應是充滿著陽光質感的豐潤，釋放和吸納于每一個學生的一呼一吸之中。于是為了尋得那一縷久存于心的氣息，她開始了漫長的征程。
一、堅毅起步：以樂觀的心態，品嘗自我成長的味道
1999年，她大學畢業，滿懷憧憬來到xx一中。這是一所剛剛開始高中四軌制的農村完中校，設備陳舊，條件惡劣。全校僅有2名高中物理教師，學校甚至不能給她安排一個可以帶她的教學師傅。沒有怨天尤人的牢騷，沒有知難而退的畏縮，沒有專業受阻的懈怠，而是以積極樂觀的心態，認真地學習，反復地揣摩，精心地備課，熱情地上課。這一年她如同勤奮上進的學生一樣主動地而不知疲倦地補習著在她看來欠缺的各種知識，不斷地行走在教育教學知識的積累和運用之間。
一個優秀教師的成長需要業務精湛的領路人，更需要志同道合的朋友。作為學校的骨干教師，她被推薦參加各類好課比賽，工作十七年先后參加了四屆雙優課的比賽，從區級二等獎終于拿到了國家一等獎。在一次次的比賽中讓她結識了天津市物理教研室主任高杰，物理特級教師張世云、宋金萍等等并和他們成為朋友。與名師為伍她的眼界開闊了，遇上問題尋求幫助的途徑多了，解決問題的方法多了。這些同行前輩的耐心指導，讓她把沉重的壓力化作成奮力前行的不竭動力。
負重的過程固然是艱辛異常的，但負重的結果卻是讓人歡欣雀躍的，它使李老師的生命在常態下之迸發出驚人的潛力。她先后獲得多個市區級獎項，曾經的“學生”成了許多青年教師的“師傅”，津南區學科帶頭人、特級教師。
二、奮力前行：與科研相伴，親吻高效課堂的味道
“不是捶的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。”真正的教育是水的載歌載舞，輕柔、舒適而又不露痕跡。李老師的理想高效課堂是水樣無痕的，它有序而不呆板，充實而不忙亂，活潑而不散漫，開放而不失靈性，它追求學生的多維發展，是能散發生長氣息的課堂。
她堅持“以學生為本”的教學理念，深入鉆研教材教法，積極投身教學改革，先后探索和運用了“分層次教學法”、“情境教學法”、“導學式目標結構教學法”等教學模式和方法，取得了良好的教學效果。承擔過區級研究課題《運用教學反思提升教師教學實踐能力的調查研究》、《分層合作學習在高中物理教學中的實踐與研究》均已結題并被評定為A類成果，現承擔了市級十三五課題《基于翻轉課堂理念的高中物理微課的設計與開發》的研究工作。
她根據物理學科的特點，運用多種教學手段，努力調動學生學習的主動性、積極性，關注問題情境的創設，使學生在掌握物理知識的同時，鍛煉自身的能力，努力提高物理教學質量。她根據自己的教學特點和風格設計了高中物理規律課的實驗導學教學模式，開設了互動實驗課堂，取得了良好得教學效果。學生喜歡這種高效輕松的物理課堂，思維能力得以提高的同時心靈得以濡養浸潤。“比我的學生早走了幾步我成為他們的老師，我的腳步還要早走幾步才能引領好學生的腳步。”她經常這樣說。
三、且行且思：讓教育的味道在溫情的細節中彌漫
教育是對靈魂的喚醒，亦是對生命的保護。日常教育教學中的每一個細節，也都會因為它的自然和真實，而透射出教育者行為背后內隱卻自覺的教育思考、教育智慧和教育觀念。
在李老師看來，師愛是一種神奇而偉大的力量，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，給學生以親近感、信任感、期望感。讓這個時代的學生親近你、信任你需要的不僅僅是為師的技巧，更是一顆真誠友善的愛心，做班主任的她在用一場轟轟烈烈的“戀愛”詮釋著她對師愛的理解。
愛他們就走進他們的`生活，做他們的朋友，成為他們生活中的一員。做班主任她善于打造敢打敢拼、永不言敗的集體，讓每一個學生愛上這個班級，真正成為這個班級的一員。四十幾個學生習慣不同、性格迥異，有李老師喜歡的類型直爽、熱情、講義氣……，也有李老師不喜歡的類型自私、冷漠、愛矯情……。李老師說不管他是什么類型，他就是我的愛人，愛他沒商量。越是自己不喜歡的，李老師投入的精力和感情也越多，李老師堅信沒有“追不到手”的學生，只有不想追的老師。事實證明，越是這些問題生，他們越容易被“追到手”。因為一直以來，他們不被老師們關注，他們的性格、習慣讓他們與老師們格格不入、不易溝通，老師們自熱而然的放棄了這些難以溝通的孩子。“事實上他們比起那些性格開朗被愛包圍的學生更需要老師的關心和愛護，因此只要真誠付出讓這些學生圍繞在身邊就不是一件困難的事。”李老師這樣說。
走進他們、愛上他們不代表包庇他們的不足，為了讓他們健康成長，在愛的基礎上要幫助他們開展一系列的療傷工作。讓自私的感受到付出的收獲與快樂，讓冷漠的享受別人溫暖的同時也嘗試去照亮他人……隨著時間的流逝這些學生也在慢慢朝著李老師所期望的方向轉變。
走進他們中間，李老師讓自己的心理年齡回到了17歲，她會“寵”著每一學生，讓他們感受到她的溫暖；她會和學生們一起瘋，學生們的游戲她都會參與，沒有代溝；她會記下每一個學生的生日，然后去班級博客，為每個人寫下長篇的生日祝福；她會在她發完脾氣后向學生們道歉，學生們也就自然原諒了這個大他們很多的“同齡人”；……她們班的學生始終說她們班有一個特殊的編外人員，她就是李老師。
回首自己的成長歷程，xx說她是幸運的，更是快樂的。在短暫的十七年時間里，她由剛出校門的新教師迅速成長，一方面xx一中給了她最為寬松的發展空間，另一方面也與她的努力付出密不可分。
相信，在教育行走中尋覓，在尋覓中思考，在一路的思考、辨析中，李老師定會沉淀和釀造屬于自己的教育味道。祈愿溢香的味道能夠綿延久遠，永遠飄揚于李老師的教育之路上，伴其一生！
巾幗先進事跡材料 3
李xx，女，大學本科畢業，中學一級教師，區級骨干教師，xx區兼職歷史教研員，首屆學校師德標兵，學校優秀班主任。20xx年9月被評為第五屆“課堂教學效率最高的老師”，20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標兵”。
她懷揣教育夢想，靜心耕耘三尺講臺已二十八年，忠誠黨的教育事業，關愛學生，關心學校發展，全面落實“五育并舉”。
她長期擔任班主任、教研組長、年級主任等，以嚴謹的治學態度、樸實的工作作風、優秀的教學成績深受家長和學生的.喜愛和認可；一直從事中學歷史教學工作，在市、區級競教活動中多次取得優異成績，在學校組織的統一考試成績優異，中考A優人數名列前列，為學校文科骨干教師；積極參加教研，以教研促教學。在學校承擔的區級課題研究任務，在教學中不斷總結經驗，撰寫的多篇論文獲省、市、區級優秀獎，優質課競教多次獲市區級優秀獎。
愛心、細心、責任心是她的堅守，生氣而靈動的課堂是她的追求。揮灑智慧與靈氣、詮釋執著與勤勉、演繹精彩與感動。
巾幗先進事跡材料 4
小蘭同志是昆明理工大學冶金與能源工程學院教授，博士，博士生導師，昆明理工大學“粉體制備工藝與設備開發創新團隊”首席教授；她1988年研究生畢業留校任教，20xx年5月獲工學博士學位；現任“昆明理工大學與中金嶺南粉體新材料工程聯合實驗室”主任、“昆明理工大學粉體與新能源材料制備工程技術研究所”主任。
小蘭同志擁護中國共產黨的領導和黨的路線方針政策，有正確的世界觀、人生觀、價值觀；她思想進步，遵紀守法，具有高尚的職業道德、社會公德、家庭美德和個人品德；她熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛教育事業，愛崗敬業、教書育人，工作勤奮、勇于創新，積極投身科學研究和科技成果的開發應用，為培養人才、科技進步和經濟社會發展做出了積極貢獻。
小蘭同志忠誠黨的教育事業，參加工作至今一直工作在教學科研第一線，在她25年的教育生涯中，始終把教書育人作為自己的第一使命。她熱愛學生、關心學生，總是把學生對知識的追求作為自己教學的動力，認真探討和創新教學方法，嚴謹治學、認真備課、上好每一堂課，教學效果好，受到學生的歡迎和好評。到目前為止，她已指導博士研究生和碩士研究生30余名。
小蘭同志在做好教學工作的同時，一直將專業知識與生產實踐相聯系，堅持科學技術研究和科技成果的開發應用工作。她主要從事有色金屬、粉體材料、高能球磨設備開發與研究，重在解決冶金企業的技術難題和新技術的開發與產業化，她作為第一負責人開發的科技項目“高能球磨制備片狀鋅粉新技術與設備”已完全實現了產業化，取得了7000多萬元（利稅）的經濟效益，并獲得中國有色金屬協會20xx年技術發明一等獎。
“高能球磨制備片狀鋅粉新技術與設備”項目委托研究的企業在深圳，從研究開發到產業化生產歷時8年。在這8年的時間里，她帶領她的團隊歷經艱辛，克服了來自自然、工作環境、生活條件和生活習慣等方面的重重困難，攻克了各種各樣的技術難題。廣東的夏秋季節氣候及其悶熱潮濕，設備安裝與試生產的車間內氣溫高達40℃以上，這對一個長年生活在四季如春的昆明的女同志來說，在那里連續工作幾個月，確實是一種煉獄般的煎熬，仿佛度日如年。但是小蘭同志沒有被眼前的困難所嚇退，而是面對現實，勇往直前，想方設法克服來自自然、生活、工作等方面的困難，帶領她的團隊每天工作8小時以上。她與同事和工人們一起在車間干活，一起吃食堂，團隊中的個別男同事都感到氣候難以適應，工作太累，吃不下食堂的飯菜，有些吃不消，要求休息調整，但小蘭同志則始終堅持工作在第一線，直到順利完成設備的安裝調試，順利投入生產才離開。她的工作能力和研究水平，她所表現出一個科技工作者追求真理、工作執著，不畏艱難、勇于探索的高貴品質和敬業奉獻精神，得到了同事、工人和企業的一致好評，贏得了企業的高度信賴。她與該企業一直合作了十幾年，到現在該企業幾乎每年都與學校有合作研究項目。
在該項目的產業化過程中，還為企業培養了一批金屬粉體制備與生產領域的.技術骨干，為增強企業的發展能力、競爭能力和企業持續發展儲備了物質技術基礎，提供了技術人才支撐，其經濟效益和社會效益都極其顯著。由她研究開發的該項成果產品目前在國內占有40%以上的市場，是國內規模最大、產品質量最好的生產廠家，已為企業創造了7000多萬元（利稅）的經濟效益。
近五年來，她曾主持昆明市重點科技項目及企業委托重大項目等4項，參研項目3項，科研總經費達800余萬元；她主持完成的科研項目獲省部級獎勵一等獎1項、三等獎1項，參研項目獲省部級獎勵一等獎1項、三等獎1項；申請國家專利10余項，參編學術專著2部，公開發表學術論文50余篇，其中被sci、ei檢索30余篇。
有人說過冶金這個行業就不是人干的，一個女同志來干，其艱辛與困難是可想而知的。作為一位冶金學科的女教授，為什么小蘭對科學研究和科技成果產業化如此熱情和執著？她說她的老師戴永年院士曾對她說，工科大學的教授只會寫論文、做研究不是一個合格的教授，要把自己的研究成果應用到企業，轉化為生產力，為企業和社會創造效益才是一個合格的教授。她始終牢記導師的教導，并以此指導自己的教學科研工作。
她認為一個大學教授就是一個科技工作者，在為國家培養高級專門人才的同時，還應當結合社會、企業的科技發展、生產發展和人們的生活所需進行科學研究和發明創造，為國家的科技進步和經濟社會發展做出應有貢獻。她堅信只要有付出就會有收獲，就能夠實現自己的夢想，而勤奮與堅持就是實現夢想的根基。
巾幗先進事跡材料 5
本人xxx，女，生于1974年。自從20xx年來到xxx，一直在一線從事噴涂工作，一干就是十多年。在這樣一個平凡的工作崗位上，我能夠勤勤懇懇，任勞任怨，孜孜不倦地工作，把自己職責范圍內的工作做得井井有條；就在這樣一個平凡的工作崗位上，我讀懂了人生的真諦，立志為公司的發展奉獻自己的青春和力量。我幾年來如一日，潛心學習，勤奮工作，開拓進取，在平凡的崗位上譜寫著自己燦爛的人生。
一、 兢兢業業，任勞任怨，做好本職工作
涂裝是特殊的工作，屬于有毒工種，但我不怕累、不怕臟、不怕苦，在這個崗位上一干就是十幾年。我懂得干一行愛一行，干一行精一行，三百六十行、行行出狀元的道理，并能全身心的`投入到工作中去，做到一技之長。在工作中刻苦學習業務知識，認真鉆研，努力創新，保質保量的干好每一件產品，使生產順暢正常進行，這是我的職責，更是我的選擇。在工作中，我能夠任勞任怨，團結同志，寬以待人。只要是力所能及的事我都積極自己去認真地完成。工作是平凡而繁忙的，生產忙時難免加班，但我時刻秉持奉獻的心態，盡自己最大努力工作，一絲不茍地做好每一件產品，保證生產進度。
二、潛心學習，追求上進
我在思想上能夠積極上進，時刻以先進的思想和業務技能來武裝自己。我知道只有嚴格要求自己，才能把工作做好，才能起到很好的帶頭作用。在平常休息時間，對涂裝理論的學習和對操作技能的實踐，讓我迅速成長為一名業務能手；此外，我還努力實踐“科學發展觀”，積極參加各種政治學習，時刻保持堅定的立場、明確的方向。
三、克服困難，調整結構，提高產能，發揮先鋒模范作用
因為工作突出，后來我被選為涂裝班班長。這提供了我更好的開展工作的平臺。我積極帶領噴涂班員工開展各項工作，產能和產品質量穩步上升。而工作時間有限，必須想辦法來適應公司快速發展的步伐。面對公司迅猛發展的勢頭，產量增加是前提。我大膽提出工序細分，明確分工(更多文章請關注：)，建立了良好的涂裝作業流程，使噴涂作業盡快實現了標準作業。在干的過程中我不服輸、積極樂觀；我相信團結就是力量，一個人的力量畢竟有限，充分挖掘團隊的潛能才是根本。
四、積極改善，努力創新
創新是企業發展的原動力，只有運用新工藝、新方法才能獲得更大的效益。我深知這一點，也時刻注意將創新運用到日常工作當中。之前涂裝我們使用w-71小噴槍，噴涂速度慢，漆膜厚度和光澤度達不到工藝要求。后來我們更換了高壓無氣噴槍，不但提高了涂裝效率，降低了勞動強度，漆膜厚度和光澤度也符合工藝要求。再如大件的涂裝防護方式的改變，從流掛、漏噴等缺陷到工藝的完善，好的方法必然會帶來好的結果。現在不光在數量上能保證上線的需求，在外觀質量上也有很大的提高。此外，我還積極對工作現場提出創新改善
當然，在工作上我也有很多不足，如有時候處理問題急躁，業務知識學習還不夠深入等。在今后的工作中我將改正這些缺點，努力學習理論知識，不斷提高自己操作技能，在自己的崗位上做出更好的業績。
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