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師德師風是是學校工作的靈魂。加強師德建設是做好學校各項工作，促進學校教育事業健康發展的根本保證。我校一直全面深入地開展師德建設活動，以師德建設為切入點，打造出了一支師德高尚、業務精良、素質過硬的教師隊伍，在教育教學中取得了令人矚目的成績�，F將主要工作匯報如下：
一、健全領導組織，加強隊伍建設，鑄造教師高尚師魂學校充分認識到新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，始終把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，學校確立了由校長負總責，學校領導班子成員、年級組長為成員的組織領導機構。形成了校長親自抓，德育副校長具體抓，全體師生共同參與的協調一致、齊抓共管的工作機制。
學校高度重視教師的思想政治工作，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行國家的法律、法規。注重校風建設，大力加強社會主義精神文明建設和師德師風建設。學校有計劃地組織教師學習了《公民道德實施綱要》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》等一系列法律法規，提高教師的法制意識和道德素養。
學校領導要求教師師德高尚，自己更是率先垂范，做到為人正直、嚴以律己、廉潔從教、樂于奉獻。學校堅持經常組織黨員干部開展政治理論學習，黨員教師能自覺對照自己，認真剖析，整改提高，達到了“長期受教育，永葆先進性”的教育效果，促進師德建設的健康發展。
二、科學規范管理，始終將師德師風建設放在教學工作首位為使學校師德師風建設工作有章可循，我校不但嚴格執行上級教育行政部門制定的有關制度，還在不斷探索和實踐基礎上建立和健全了各項師德管理制度，和全體教職工共同制定了《大慶市建設中專教師師德管理規定》。
為了讓教師自覺約束自己的言行，學校每學期開學都要與教師簽訂《教師師德師風承諾書》；為了全面、科學地掌握教師的職業道德狀況，學校連續多年，堅持每學期進行一次面向學生、面向家長的調查問卷以及面向教師的教師行為自評、互評；學校開設了校長熱線電話、師德師風監督信箱等，把教師的職業道德建設放在了學生、家長和社會的監督中，放在了教師自律意識的提高上。
學�！翱冃Э荚u方案”中，將教師師德師風的考核放在首位，嚴格執行《大慶市建設中專師德師風評估辦法》，平時教育管理中，加大檢查力度，及時記載師德師風表現，將過程管理作為教職工年末工作考核的主要依據。在評優，評先，職稱晉升等管理環節中，實行師德一票否決制。形成了勤勉從教、赤誠奉獻、為人師表、教書育人的良好的師表風范。
三、大力組織培訓學習，豐富活動引領教師成長
愛是教師的天職，德是教師的規范。如何引領教師給自己的.愛與德注入時代的內涵是師德建設的關鍵。我校以爭創師德師風先進集體活動為載體，以“愛生”為主線抓師德教育，大力弘揚敬業、愛生、奉獻三種精神。
1、我校開展“我的教育故事”教育敘事專題活動，用身邊的人和事感染人、教育人、塑造人，開展“愛與責任”討論，讓每一位為師者都參與其中，詮釋“愛與責任”，感受“愛與責任”，落實“愛與責任”。
2、加強師德培訓。學校制定了培訓方案，有計劃分批分期地選送教師參加學習、培訓，鼓勵教師自學研修、繼續教育和終身教育。確定師德學習內容，讓教師學習，并寫出心得體會，定期互相交流，以提高師德、師風水平。
3、開展師德讀書活動。學校先后向全體教師推薦了《決定人一生的品格》《給教師的一百條建議》《用心做教育》書目。要求每位教師撰寫學習筆記，至少完成兩篇心得體會。通過學習，廣大教師提高了政治思想覺悟，師德師風建設進展順利。
4、開展教師宣誓活動。每學年初，組織教師在全體學生面前集體宣誓，以響亮有力的聲音面對面地向全體學生承諾，要為學生的成長、發展服好務。宣誓活動進一步激發了教師獻身教育、熱愛學生的熱情，莊嚴的誓詞對全校教職工來說是個新的目標，它將指引全校教師更加穩步地走上新的征途。
5.班主任形成人人講師德的輿論氛圍。班主任定期舉行師德演講和班主任經驗交流，在師德演講中，每期確定一個主題，每期都有一批優秀的教師脫穎而出，現身說教，貼近生活，感染力強。每個學期一節班會公開課，加強家校合作，形成自律和家校監督。
6、師德事跡報告會。榜樣的力量是無窮的，我校每學期舉辦師德報告會，構建師德交流平臺，探討師德的提高，樹立師德典型。通過搭建平臺為教師創設提升職業自豪感。
教育最感人的旋律就是愛和奉獻。未來的日子里，學校將進一步深化師德師風建設，扎實開展思想教育，講師德、正教風，激勵全體教師在育人第一線不懈努力、艱苦奮斗，以滿腔的熱情和辛勤的汗水換取為人師者“千古紅燭照亮人間路，百年桃李綻放天下春”的人生最佳境界！
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人事人才工作是關系到高等學校提升層次、提高質量、科學發展的中心工作。人事處作為學校負責人事人才工作的職能部門，在學校整個工作中肩負著十分重要的責任。兩年來，信陽師范學院人事處始終牢記黨的教育方針，牢固樹立人才資源是第一資源的理念，積極推進人才強校戰略，逐漸形成了以高層次人才隊伍建設為核心，以加強人才引進與培養工作為抓手，以深化人事制度改革為動力的工作創新機制。我校人才隊伍結構不斷優化，各類人才的工作積極性、主動性、創造性進一步增強，為我校的改革、建設和發展提供了強有力的人才支撐。
一、剛柔并濟，人才引進質量顯著提高
我校緊緊圍繞“人才強校戰略”，從滿足基礎教育實際需要出發，提出了“剛性引進重質量，柔性引進重層次”的人才引進工作原則，積極主動，務實高效，全面提升人才引進質量。兩年來，我校堅持以引進有影響的學科帶頭人和有發展潛質的優秀博士為重點，編制控制，崗位管理，把有限的編制資源向一線教師和關鍵崗位傾斜；對于教學人員，無論是學科帶頭人還是一般博士，都堅持“凡進必講”，試講時，學校臨時指派退休的老教授旁聽，聽課意見作為考核錄用的重要參考；對于特別優秀的拔尖人才，采取“一事一議，一人一策”的辦法，真正使平庸人才下得去，優秀人才進得來。為了提高編制使用質量，積極探索人才管理新方式，對于新引進的碩士研究生，我校從20xx年起實行6個月的試用期，從20xx年起實行人事代理制度，并積極探索完善新制度實施中的相關配套措施，規避風險，完善機制。兩年來，我校引進人才的質量明顯提升，引進博士的綜合素質已逐漸顯現，都已在相關領域做出了比較突出的成績，特別是引進的`一批留學歸國博士，目前都已經申請了國家級或部級項目，產生了較大的科研帶動效應。
除了大力做好編內和人事代理方式引進人才外，我校還根據自身實際，積極拓展引才途徑，本著“不求所有，但求所用”的原則，利用“兩棲型”、“候鳥式”、“風箏式”、“遙控式”等柔性引進模式，充分采集和利用各類高層次人才資源。采取長聘與短聘相結合、集中工作與分散指導相結合的方式，從重點大學外聘、返聘學校發展急需的知名專家教授做兼職教授，指導學科專業發展和青年教師成長，承擔研究生和本科生教學任務。我校每年聘請校外各類兼職教授和返聘教授都在AA人左右，為我校碩士點建設、重大科研項目省報、人才培養等工作作出了積極貢獻。
二、與時俱進，師資培養培訓扎實有效
我校高度重視現有師資隊伍的規劃、培養與培訓工作，逐漸由支持學歷學位提高培訓轉向支持訪學及學術交流型培訓，注重師德建設，強化全員素質提升。根據發展需要，我校及時完善了教師出國進修政策，加大訪學和學術交流支持力度。為切實提高教師師德，我校制定了師德建設方案，每年舉辦1—2場師德報告會，評選表彰師德標兵、優秀教師、積極組織參加師德主題教育征文活動。我校每年暑期都要舉辦新進教師崗前培訓班，組織信陽師范學院人事處以更新教育觀念為先導，大力推進崗位聘用制度改革，全面深化人事分配制度改革、職稱制度改革，不斷完善人事人才工作機制。根據上級要求，在對現有人員及崗位進行分類、統計、摸底的基礎上，制定并印發了《信陽師范學院崗位設置與聘用實施方案》，對全校各類崗位進行性質界定，采取校、院分級負責的辦法，科學制定各類各級崗位的崗位說明書、上崗條件和崗位職責，并對專業技術崗位人員進行科學合理的分級；在教師五、六級崗位，分別留出少量破格指數，在全校范圍內公開競爭，既兼顧了平衡，又激發了積極性。按“院系體制改革和管理重心下移”的管理模式，我校對校內分配體系進行進一步修訂和完善，建立起新型的崗位津貼分配辦法，已對我校的教學、科研工作，人才隊伍和學科建設產生了積極作用。完善職稱評審程序和工作機制，結合崗位聘任制，加強職稱評前、聘后的管理，20xx年，我校成功獲批副教授副教授評審權，制定了高校教師高級職務任職資格評審委員會評審規則及相關評審辦法，并于20xx年成功組織了我校首次副教授任職資格評審工作會議。
三、全心服務，日常工作規范高效
人事處高度重視人事管理工作，把服務教師、服務學生、服務學校發展作為工作宗旨，列為全處人員考核的重要指標，通過優質服務實現高效管理。我們本著以教師為主體的服務理念，認真落實“服務承諾制”，面向全校師生實行首問責任制、接辦事務限時制和微笑服務承諾；通過多種手段，收集信息，改進工作，竭誠為廣大師生提供主動、熱情、便捷、高效的服務，造就了一支結構合理、素質優良、相對穩定、服務意識強的人事人才管理隊伍。我們愛崗敬業、吃苦耐勞、勇于奉獻、熱忱服務的精神在師生中得到普遍認可。在加強隊伍建設的同時，堅持以管理求質量，在機構編制、人才引進與調配、人才培養與開發、各類人員的考核、聘任、獎懲、工資福利、勞動保險、職稱管理、人事檔案管理、教育干部培訓、教師資格證認定等工作中，通過制定完備的管理制度，推進各項工作規范化、合理化，提高了管理效能。
成績歸功于過去。信陽師范學院人事處將在省教育廳的指導下，在校黨委校行政的領導下，積極進取，開拓創新，銳意改革，推動我校人事人才工作向縱深發展，為把我校建成“教師教育特色鮮明、多學科協調發展的教學研究型師范大學”的發展目標做出新的、更大的貢獻！
先進集體申報材料3
我校衛生工作始終堅持以人為本，以貫徹、落實上級衛生主管部門提出的工作要求為目標。結合學校實際，加強精神文明建設，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》等法規，創新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好學校的衛生工作，搞好環境衛生和學生個人衛生，把衛生保健工作納入學校的各項規范化管理之中，進一步提高學校衛生工作的管理水平，創設良好的育人環境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作：
一、加強領導，把衛生工作擺上重要位置
我校歷年來一直高度重視“創衛”工作，專門成立了以校長為組長的衛生監督自查小組，實行校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式。實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，進行自查考核，確保學校衛生工作達標。并努力加強全校的精神文明建設，加強校內的衛生工作，切實抓好健康教育，搞好校園環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平。樹立“健康第一，預防為主”的思想，真正做到分工明確，責任到人。
二、健全制度，增強衛生工作的約束性
為了確保本校衛生工作順利實施和確保目標的實現，保證衛生工作的細致化、持久化、制度化、科學化、人性化。我校先后制訂了《膳食管理制度》、《餐具消毒制度》、《環境衛生制度》、《衛生工作檢查和獎懲制度》、《突發疾病預防和管理制度》、《突發疾病應急預案》等一系列規章制度，并在工作中逐步加以完善，使學校環境衛生、飲食衛生、生理衛生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。
三、廣泛宣傳，提高健康教育質量
我校通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進衛生教育工作的開展。常規性地邀請衛生防疫站同志對食堂人員及相關管理人員進行業務培訓，對學生進行了流行性疾病防治等方面專項教育。根據學生和季節特點，我校的衛生健康教育除認真開展日常教育教學常規工作外，還把工作重點放在常見性的傳染病知識的宣傳和預防教育，通過家訪、給家長發宣傳材料、家長信等形式，根據社會發病特點：比如“禽流感”、“豬鏈球菌”、“腦膜炎”、紅眼病、急性腸炎、手足口病等傳染病知識宣傳和預防教育，在學生和家長中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預防措施。通過宣傳、教育，讓家長、教師、學生都懂得傳染病的危害及如何預防等知識，提高了對此類疾病的防范能力。同時，我們還設立了衛生健康教育黑板報、畫廊，家長園地，定期傳授季節性、流行性疾病的防治知識，使健康教育活動深得人心。
四、加強管理，創設良好育人環境
我校是信陽市示范性學校，在校環境的管理上，已做到經�；⒅贫然⒁幏痘⒖茖W化。在管理中，我們對不同區域設立了不同的衛生標準，對環境衛生提出了較高的要求：即要求全校師生責任區內無衛生死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無雜草、無亂丟廢棄物，無痰跡、無污水、無污水漬（池）；廁所做到無臭味、無蚊蠅蛆滋生、無亂寫亂畫。園內的每一處墻壁無亂涂亂畫亂張貼現象，無足跡及其他臟痕。室內物品擺放整齊、無蜘蛛網、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈。
食堂工作關系全校師生的身心健康，我校一直把它列為學生管理的重要部分，不斷完善食堂管理體制，健全食堂管理網絡，加強食堂衛生工作的'檢查，設立了相關的獎懲制度。同時根據有關規定，定期組織人員參加了衛生知識學習和體檢，健全了食堂衛生消毒，食物保管、驗收制度，做到分工明確，責任到人。
我校的食堂在布局上能做到功能區作用清晰，增設了消毒、冷藏、貯存等設備。食堂有由學校領導、食堂主管、家長代表、教職工代表組成的“食堂衛生監督小組”負責對食堂的檢查，監督并不定期的召開監督小組成員會議，聽取師生的意見，改進食堂的工作。和“中華人民共和國教育部中華人民共和國衛生部會”公布根據《食品衛生法》的《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》的要求，結合我校的實際情況，重新修訂了“學校食堂與學生集體用餐衛生管理制度”，每周一次對食堂進行檢查、監管，發現問題及時提出，限期改正，杜絕了食物中毒事故的發生。食堂的標準符合操作流程，并嚴格把好了食物采購關，主要食品實行定點采購，專人登記驗收，并認真填寫驗收清單，責任到人。餐具、用具天天進行高溫消毒，同時經常保持食堂環境的整潔，勤除“四害”，食堂真正做到“三防四隔離”，確保師生飲食安全，為教育教學工作保駕護航。
五、以管理為中心，加強校園內軟件建設
1、學校對班主任實行衛生工作劃片包干責任制。
學校每月召開一次班主任工作例會，統一班主任思想，提高班主任認識。把學校的衛生工作當作每日工作的第一件大事來抓。衛生工作就是學校的形象工程。它是一個長期的、持久的工作。在班主任例會上，先由各班主任匯報本班的衛生工作情況，再由學校政教處分管衛生工作的負責通報各班衛生成績，以加強班主任對本班衛生工作的認識。讓每一個班主任都能夠意識到，本班的衛生工作未搞好，就是自己的班主任工作未搞好。班集衛生工作搞得好直接影響著班主任的年度考核。
2、政教處利用每周班會、團會對學生進行衛生知識教育。
班主任是班會、團會的主導者。班主任按照政教處布置的班會、團會的學習內容，對學生進行各種形式的教育活動。對學生衛生知識教育是一個由認識到提高，由個體到整體的教育活動。因此，班主任利用班會首先讓每個學生寫對“講衛生、樹我文明形象”的看法，利用“演講”、“分組討論”等形式進行交流，達到個個認識，逐步提高。班主任直接正面引導，啟發，以身邊講衛生的正反面典型，對學生進行教育。教育學生深知，講衛生首先得從每個成員個人做起，注重個人衛生并養成良好的個人衛生習慣。牢固樹立講衛生光榮、不講衛生可恥，我為班上添光彩，爭創一流班集體的信念。每個成員一個人衛生注重了，那么整個校園的環境衛生也就搞好了。班主任對學生衛生知識教育是多方面的，多種形式的。
3、學校以班集為單位，對清潔區實行包干。
學校領導對衛生工作抓得很實。班主任對清潔區工作認真負責。把本班學生劃成若干衛生小組，輪流打掃清潔區，每天早、中、晚三次打掃，真正做到不留灰塵，不見紙屑、果皮、瓜子殼等。然后撒水凈化空氣。政教處組織學生會干部每日對各班清潔區、教室內外、男女寢室、學生食堂、教師住宅樓等清潔衛生進行認真檢查，實行打分制。每周進行一次總結、評比。評選出優秀班集、優秀寢室、優秀食堂，然后在周一升國旗時，公布衛生先進單位并發“流動紅旗”。
而學校的綠化帶，風景樹，草坪則派有專職人員澆水、剪枝、護理。使學校的草坪青青，綠樹成萌，風景優美。
六、強化校園治安綜合治理，確保教職工及學生的生活利益
為了維護校園的教學工作和生活秩序，對校園實行封閉式管理，學校與家長取得聯系，爭求家長的寶貴建議。同時，利用廣播、簡報、黑板報、家長會、班會、團會等各種形式，廣泛宣傳關于封閉式管理的好處及其重要意義。取得了教職工和家長的認可和支持。走讀生放學出入時一律戴出入證、住讀生若有特殊情況需班主任簽字，政教處批準后方可同校。外來人員的出入要辦理登記手續并認真核實，方可進入。外來的車輛不得入內。學校無論平時，還是節假日都安排有值班人員，晝夜巡回值班。班主任、中層干部、校級干部層層簽有責任狀。在廣大教職工的通力協作和配合下，自實施封閉式管理以來，學校杜絕了打架斗毆事件，沒有發生任何治安事件。我校有了優雅的教學、生活環境，以及規范的管理作基本保證，使教學質量不斷提高，年年中考鑄輝煌。目前，附中已成為固始縣乃至全市有名的特色學校。
我們深深懂得，創建“省衛生先進單位”，既是一所學校綜合實力的體現，也是衡量學校物質文明和精神文明建設成果的重要標志。我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，提高創衛實效，為全體師生創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境，促進學生身心和諧、健康地成長。
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這幾年來，我校以科學發展觀為指導，堅持“服務為本，責任為根，創新為魂”的理念，各項工作穩步推進，扎實有效，教育教學管理、師德師風建設、校風學風建設、黨風廉政建設等工作都有了新的突破與發展。特別是在新一屆領導班子的帶領下，一年來，學校圍繞長遠發展這一命題，積極地進行了一系列創新性、求實性的探索與努力，影響學校發展的一些主要問題、重點難題也得到了科學有效的解決。學校先后榮獲“全國藝術教育先進單位”、“全國群眾體育工作先進單位”、“全國五四紅旗團委”、“全國素質教育百面旗”、“山西省文明學�！�、省五一勞動競賽集體一等功等榮譽稱號。
一、樹立科學發展理念，形成科學發展模式。
隨著“舊三級”師范教育向“新三級”教師教育的戰略過渡，以及中小學教師隊伍整體素質的不斷提高，教師教育從總量不足、全面緊張轉變為結構性矛盾和對高學歷高素質教師的需求，這就迫切要求作為地方基礎教育師資培養主體力量的地方師范學校提升辦學層次。據上級部門有關要求，我省17所師范學校將通過合并、撤消、轉型等途徑，壓縮到9所。我校地處偏僻，學校發展尤其受到地域限制，無論是周邊環境氛圍、師資力量或是生源，與其他同等學校相比，都拉下了距離。
面臨困難，學校領導一班人不等不靠，直面挑戰，將學習實踐科學發展觀活動作為學校實現安全發展、轉型發展、和諧發展的契機，進行了一系列創新性、求實性的探索與努力，并取得了階段性成果。第一，我校高度重視，組織黨員領導干部積極參加學習實踐科學發展觀活動，樹立科學發展理念。在學習實踐活動中，堅持深入學習與注重實踐相結合，征求意見與調查研究相結合，分析檢查與認真整改相結合，創新化工作與解決實際問題相結合。在分析檢查階段學校就自身存在的問題剖根究源，對癥下藥，就梳理總結出的四方面問題制定出了十三個科學有效的解決方案，力求問題求準求真，原因求深求透，目標求高求遠，措施求好求實，目前，已有七個方案落到實處。市委常委、組織部長陳振亮帶領市縣有關領導對我校學習實踐活動開展情況進行檢查調研，并給予了充分的肯定和贊揚。第二，在上級有關部門和領導的支持下，學校領導一班人多方奔走，積極籌劃，確定了新的發展模式，與運城師范學校合并，升格為“運城高等師范�？茖W�！�，全國師范學校改革實踐證明這是一條可行的`路子。目前，新校區建設正在積極籌備中，土地已與鹽湖區政府達成協議,資金也正在多方籌措中。同時學校也正采取多種科學有效的措施，加強師資隊伍建設、優化專業結構、提升科研能力等等，努力創造條件以適應升格要求。
二、加強教育教學管理，沖破招生就業瓶頸。
近幾年來，由于師范院校在招生、就業上已并軌，沒有了國家的優惠政策，師范院校對考生的吸引力大大降低。又由于社會對教師資源配置的高學歷化趨勢和人才需求的多樣化，使廣大考生紛紛涌向綜合大學或本科師范院校。招生計劃的縮減、生源質量的下降、就業前景的渺茫，成為制約學校生存與發展的瓶頸。教學質量與招生就業相互制約，相互促進，為了推動學校和諧發展，可持續發展，重點抓好了以下幾項工作：
第一，加強教師隊伍建設。一是開展以“責任與愛心”為主題的師德教育，先后進行了師風建設座談會、“我的教育生活”典型經驗報告會、師德標兵評選，引導全體教職員工樹立“服務為本，責任為根”的工作理念，樹立教書育人的使命感和責任感，時刻關注學生的利益、學生的成長、學生的前途；二是堅持“走出去，引進來”，千方百計提升教師隊伍整體素質，定期選派骨干教師外出培訓學習，積極支持在職教師攻讀研究生，目前已有12名教師攻讀研究生，1名碩博連讀，同時還通過多種途徑引進高學歷人才，充實教師隊伍；三是開展“傳、幫、帶”活動，要求副教授與青年教師“結對子，一對三”；四是定期開展課堂教學競賽、教學技能競賽，促進教師能力提升。第二，堅持“創新為魂”，革新工作理念、創新工作舉措，積極推進教育教學管理。一是成立“教學指導委員會”和“教學評價督導組”，堅持定期聽課、評課，促進日常教學工作，提高教學質量；二是開展文化課學習、體育達標、校園文化建設、基本功過關、新教育實驗五項競賽，每周一次的學術講座、國學經典誦讀、校園文化藝術節、演講比賽、讀書筆記展評、周末文藝大舞臺等等一系列的活動既豐富了學生的學習生活，更提高了學習的積極性、主動性，促進了教育教學管理的優化；三是通過開展文明禮貌月、學生自治管理、班主任經驗交流會等活動，促進學生管理工作安全、民主發展。第三，開展了招生宣傳、新專業開發、崗前培訓、就業市場開拓、就業信息平臺設置、畢業生招聘會等一系列講創新、求實效的工作，推動招生就業工作向著更優更快發展，繼而帶動全局工作。目前，我校已經形成師范教育與中職教育并行的教育模式，今年將新開設外語導游專業，同時09屆畢業生招聘會簽約率達到80%。
三、重點關注民生民計，凝聚力量抱團發展。
民生民計關系到每一位師生的切身利益，同時也是凝聚人心，凝聚力量的著力點。主要開展了以下幾項工作：
第一，制定了領導值班制度，值班領導堅持每天深入一線，檢查工作，了解情況，最大限度地為師生員工解難題、辦好事、謀利益。第二，將安全工作放在重中之重，開展安全專項整治，打造安全、和諧的生活環境，目前已對校內及周邊環境的安全隱患進行了一次全面排查，同時發放安全工作手冊，組織學習，使學生對自然災害、突發事故等有了更明確的認識，并學會了一定的防范措施。第三，從解決實際問題入手，實施愛心工程，新領導班子上任以來共為師生辦理實事好事16件，比如設立教工食堂、公務電話、成立俱樂部、改造學生公寓樓衛生間、增加熱水供應量等等，讓群眾真正得到實惠。第四，建立健全保障民生的長效機制，堅持開展活動不搞一哄而起，解決問題不搞形式主義，切實把解決和改善民生納入學校發展總體規劃之中，目前教職工的婚喪嫁娶、身體健康檢查、新分配人員的生活困難、患病住院人員的慰問等細節性工作，都有了一整套行之有效的機制，并由工會、總務處等部門專職負責，真正讓群眾打消顧慮、得到實惠、看到希望、堅定信心。
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�。ㄒ唬┮幏稒C制，強化落實，以嚴細管理貫穿安全生產全過程。按照公司嚴制度、嚴管理的要求，綜采隊始終堅持從嚴治隊的思路，以加強基礎管理為重點，不斷修訂完善隊管理機制，制定了一整套切實可行的管理和考核辦法，并逐步加以修改完善，提高了可操作性、合理性和實效性。在制度的執行上，堅持公平公正公開，嚴格考核獎懲，區隊管理步入規范化、制度化、嚴細化的軌道，實現了工作質量、效率、效益和安全水平的新提升。
�。ǘ┘訌姽芾�，提高設備完好率和開機率。在采場地質構造復雜、現場環境惡劣的條件下，針對綜機設備管理難度大和檢修工作量增大的實際，堅持以有效協調安排、加快檢修節奏、提高工作效率的措施保證檢修質量，堅持注重細節，從潤滑、緊固、冷卻、過濾、清潔、防塵等細小環節抓起，認真檢查問題，及時整改問題，嚴禁設備帶病運轉，有效降低了事故率，提高了設備運行質量和開機率。機電設備事故萬噸影響生產時間始終控制在2分鐘以內，為實現穩產高產提供了強有力的保證。
�。ㄈ�8月份，為了確保8101工作面穩裝任務的順利完成，該隊領導和技術員到現場跟班指導，及時提出了分組包干、責任到人等有力措施，并親自指揮管理，使得在8101工作面穩裝中，提前完成穩裝任務，并且一次試產成功無任何輕傷事故發生，當日便生產原煤3000多噸，得到了公司領導和職工的一致好評。
十月份，該隊又擔負起8101工作面安全生產，8109工作面搬家和8111工作面穩裝的重任，在時間緊和干部職工缺乏的.情況下，克服困難，順利實現搬家倒面，創造了安全、高效、低耗，無輕傷以上事故的好成績。
�。ㄋ模⿵娀瘶I務技術培訓，隊伍整體素質實現質的提升。6月份綜采隊形成一隊兩面，由于人員缺乏公司新招來一批工人，他們的文化水平參差不齊，因而，采取班前每日一題、每月一考、每季度進行一次綜合考核評定獎懲的形式，提升培訓效果，并做到培訓經�；�、制度化、實效化，為安全生產創水平提供了有力的人才和技術保證。
（五）大搞設備技術革新，提高裝備性能和生產效率。他們始終堅持把技術創新當成設備管理的升華，認真在實踐中尋找、發現設備、生產工藝等方面制約生產的因素，大力搞好技術革新和生產工藝優化工作。特別是大采高設備投入使用后，按照挖潛設備自動化潛能和提高生產效率的要求，先后完成了轉載機側電纜防護裝置、升降式捕塵網的改造；同時進行了落地式移動電纜吊掛裝置、綜采工作面電氣移動列車間連接處保險設施、自動排水裝置的的研制、加工、使用等十多項革新優化工程。一系列的技術革新，大大降低了職工的勞動強度，提高了支護效果，改善了作業環境，增大了安全生產保障系數，提高了生產效率。
先進集體申報材料6
一、概述
九五期間，我校在“教必務實，學必求是，言必達理，行必規范”的校訓和“一手抓常規，一手抓教科研”的辦學策略導行下，啟動實施了以“學會學習、學會教學、學會關心、學會生存”為目標的“金鑰匙工程”，拉開了以校本科研為抓手的特色學校創建的序幕，開展了以科研培育辦學特色、創建學校品牌的實踐創新，使學校納入“科研興校，科研強教”的發展之路。
學校依托著名教育家呂型偉領銜的教育部重點項目《二十一世紀中小幼教育現代化研究》，確立了學�！毒C合性專題活動的實踐與研究》的子課題，于1998年開始，在教育改革逐步深入的發展形勢背景下，以學生熟悉的、與社會生活貼近的題材入手，開展了以“衣、食、住、行和環境”為載體，融各育各科為一體的綜合性專題活動，為師生創設了“社會調查、教學滲透和活動展示”三板塊實踐平臺，開始了初中學�！熬C合教育范式”的構建和探索。這一項以“發展學生綜合性學力，提升學生實踐能力，培養一專多能復合型人才”為主旨的綜合性專題活動歷經五年，階段性成果碩果累累，學校的教改熱潮如火如荼、方興未艾�；顒又�，全校師生積極投入的熱情空前高漲，主體性的張揚、創新精神的激發，使東方校園呈現了一派熱氣騰騰的景象，學校素質教育的辦學特色初顯端倪，教育教學質量在原有基礎上上了一個新的臺階。
十五期間，跨入新世紀大門的東方中學開始了新一輪的發展，在綜合性專題活動實踐取得階段性成果的基礎上，以積極推進上海市二期課改為契機，將綜合性專題活動與拓展型課程、探究型課程的開發實施融合貫通，著力進行學校綜合課程的建設，使綜合性專題活動納入課程化軌道，進一步發展和優化了學校綜合教育的辦學特色。在實踐層面，著力于學校綜合課程的開發和實施，由各備課組、學科組及教師個人自行開發學科類、藝體類、社會生活類拓展型校本課程35門，師生共同參與研究的探究性學習小課題130余個，每學期常規安排興趣小組20余個，開設興趣講座12課時，學生文藝文學社團4個，初步形成了具有東方中學特點的綜合課程框架體系，為學生發展提供了豐盛的課程“大餐”，構筑師生生命表達、才華展示的大舞臺。在理論層面，學校實現了教育科研主課題的延拓和轉換，積極參與了由顧泠源、呂達領銜的教育部“十五”重點項目《面向未來的基礎學校的研究》，確定了我校子課題《素質教育視野中課程校本統整的研究》，在學校主課題統領下，全校各教研組開展了課程校本統整的實踐探索。80%的教師投入到拓展型、探究型校本課程的開發實施中，開設了數以百計精彩紛呈的課堂教學精品示范課，多次在區層面進行了展示輻射。綜合教育特色活動的版面展示千姿百態、絢麗奪目，成為東方校園一道亮麗的風景線。將校本課程與基礎型課程實現鑲嵌和統整，構建各育各科相容并蓄的綜合教育課程框架，逐步將實踐研究的成果轉化為校本性課程資源，創設知識轉型中課程校本統整的范型，使學校綜合教育辦學特色，在統整中不斷創新、優化、發展。
二、主要做法和成效
1、確立特色學校創建目標
以綜合教育特色建設為主題，先后制定多項發展規劃和行動計劃，如97年制定《東方中學改革發展補充意見（1997—20xx）》，98年制定的《課題性綜合活動對促進初中學生主動發展提高整體素質的實踐和研究》實施計劃，20xx年制定《東方中學三年辦學規劃（20xx—20xx）》，20xx年制定《夯實基礎求發展，創建特色求品牌——東方中學“十五”發展計劃（20xx—20xx）》，20xx年制定《東方中學教育現代化行動計劃》，20xx年制定《優化內涵要素，構建綠色教育——東方中學“十一五”發展計劃（20xx—20xx）。這些發展計劃體現了學校素質教育的辦學理念，鮮明地提出了創建學校特色的目標和措施。在每個學年度工作計劃中都明確提出實施方案的階段性任務和具體要求。
2、理念導行，專家引領
學校從98年至今先后聘請教育專家呂型偉、顧泠源、郭景陽、徐方瞿、顧傳忠、梅仲生、金鐘鳴、吳圣苓等來校講學指導，外請名師黃靜華、劉京海及本區施家琦、鄭少鳴、吳甫光、查舜明等來校傳經送寶，聘請郭德峰為學校教育科研顧問。專家名師的指點引領，為我校創建特色的實踐探索提供了理論支撐。
3、開展綜合教育辦學特色專題的校本培訓
從98年起，每學期全校集中培訓一次（約2課時），帶教后備干部、骨干教師專題培訓和實踐操作（約20課時），由學校主要領導鮑凱歌校長、周靜漪書記、賈放副校長主講，開設了《中學生綜合性學力的培養途徑》、《開展綜合性活動，培養復合型人才》、《綜合性專題活動課程的構建與思考》、《綜合性專題活動的教育功能》、《綜合性專題活動課程的設計與實施》、《綜合辦學模式的構想與實踐》等專題科目，使特色學校建設的`目標得到全體教職工的認同，形成了師生廣泛參與的良好局面。十五期間，由鮑凱歌校長和程玲玲書記親自主持的“探究型、拓展型校本課程開發實施”為專題的培訓每學期1—2次，使學校特色創建保持強勁勢頭，在傳承中不斷優化發展。
4、綜合教育特色的展示和輻射
1998年—20xx年學校的綜合性專題活動實踐成果展示，在區層面每學年舉辦一次，共接待領導、專家及兄弟學校同行約500多人；20xx年—20xx年學校以拓展型、探究型綜合課程為主題，成果展示或經驗交流，在區層面舉辦三次；由教育局主辦，我校承辦的推進二期課改現場會三次。這些成果展示和經驗交流活動，為我區推進素質教育，深化教改發揮了輻射示范作用，在我區教育界及社會上產生了積極影響。初步達成了“學校辦學特色鮮明，爭創效果顯著，為教育行政部門和兄弟學校、社區、師生、家長認可”的目標。
5、實踐經驗和研究成果的總結推廣
學校在辦學特色創建過程中，注重實踐經驗的總結和研究成果的推廣應用，先后在相關報刊或專著中發表文章十幾篇，在學校建校十周年之際，由學校自己出資出版《探索新世紀的綜合教育》等匯編集四本，提升了學校綜合教育范式研究的實踐意義和理論品質。
6、師生主體在綜合教育特色創建過程中得到發展
學校綜合教育特色創建，全體師生既是生力軍又是發展主體。在八年綜合教育的創建歷程中，學生品行和學業有了長足進步，大部分學生興趣愛好得以培養，多元智能得到開發，綜合性學力得到發展，一大批個性特長鮮明，綜合素質較高的優秀學生脫穎而出，升入高一級學校后的后續發展勢頭良好。廣大教師在特色創建過程中教育智慧被激活，實施素質教育的能力和專業素養得到提升，在開展綜合性活動和校本課程開發中閃爍出可圈可點的亮色：富有創意的教學設計，新穎別致的課堂教學，師生互動的動人場景，頗具特色的育人文化，別開生面的班級管理，標新立異的活動形式，精彩紛呈的課程載體……充斥著東方校園，形成了一道亮麗的風景線。真可謂：特色教育培育了特色學生，特色建設造就了特色教師。
7、特色建設的校本管理
我們將創建辦學特色的過程管理作為學校內涵建設的重要內容，從開創初就成立了由鮑凱歌校長為組長的教科研領導小組和綜合教育特色建設的核心小組。十五期間領導小組又增添了若干名青年干部和骨干教師，建立并不斷完善領導管理機制。負責規劃目標的確定和每一階段行動計劃的擬定，承擔并履行宣傳發動、計劃實施、檢查反饋、校本培訓和總結評價等職責，落實各項保障措施，使經費、人員、外交聯絡、設施場所得到保證。
8、將特色建設融入“三個爭創”活動之中
學校十五期間提出了爭創上海市文明單位，上海市中學生行為規范示范校，上海市素質教育實驗校的“三個爭創”目標。特色學校建設是三個爭創目標的重要方面，我們將辦學特色的創建活動融合到三爭創活動之中，豐富了三個爭創的內涵，同時也為特色建設注入了強大的內驅力，使兩者相輔而成、相得益彰。
9、與創造教育基地建設相整合
我校于20xx學年被批準為中國創造學會創造教育專業委員會下屬的創造教育實驗基地校。其根本任務是通過開展創造教育的宣傳和實踐研討，在學生中開展創新活動，逐步形成實施創造教育的良好氛圍，培養學生創新精神和創造能力，為學生形成創造型人格奠定基礎。其宗旨與我校綜合教育特色建設目標不謀而合。于是我校將兩者有機結合，在活動設計、新課程實施和校本課程開發過程中，凸現綜合性、創新性兩方面因素，在學科教學和實踐活動中進行兩種思維方式訓練，注重學生綜合性學力和創造性學力的培養。使綜合教育和創造教育成為學校特色教育中的兩翼，并發揮各自的功能。20xx年學校被評為“創造教育先進實驗基地”，豐富和提升了我校素質教育辦學特色的內涵，使綜合教育特色增添了“創造”光環。
10、構建富有特色的育人文化
為了形成個性鮮明、富有特色的校園文化，學校堅持文化立校的理念，著力于學校物質文化、制度文化、行為文化和精神文化的積淀和構建。在特色創建過程中注重文化品味的提升，在打造班級文化、課程文化、教師文化、教研文化和環境文化的實踐中，提煉和凝結為全校師生心理認同和價值認同的精神文化，用文化的方式發展有靈魂的教育。我校先后申報了《學校文化校本建設的研究》項目工作室和《在綠色教育理念下，學校文化建設的實踐與研究》的市、區級研究課題（已批準立項），力圖從辦學特色創建的整個歷程中豐富東方中學文化底蘊，確立學校教育的軸心和內核，以文化滋養方式培育更多更好的特色學生。
先進集體申報材料7
“歷覽古今興衰事，成敗得失在于人”。城郵政儲蓄點投入工作的6年來，始終堅持把隊伍建設作為實現儲蓄經濟效益的根本性、戰略性任務，擺在突出位置，以改革創新為先導，以夯實隊伍基礎為根本，以激發隊伍動力為核心，用高目標激勵隊伍，帶好隊伍，規范隊伍，全力打造和培育了一支適應當地經濟形勢發展需要的“高覺悟、高技能、高業績”的郵政儲蓄隊伍，為郵政儲蓄總局的經濟效益添磚加瓦。
一、網點現狀和發展歷程
城郵政儲蓄點成立于20xx年，現有員工5人，在編制內3人，勞務用工2人，平均年齡27歲，雖然人手并不是很充足，但卻是一個年富力強、團結拼搏、開拓進取、能征善戰的團隊。網點投入工作的六年來，城郵政儲蓄點秉承“打造一流班子，建設一流隊伍，創造一流業績”的理念，緊緊圍繞郵政儲蓄的政策方針，著力強化市場開拓力度、優化產品結構、強化風險管理、增強條線拓展能力，全面推動分行各項業務的發展。不斷取得優異的成績，網點負責人多次被縣、市總行評為先進個人、勞動模范等殊榮，并且20xx年獲得省行先進集體的榮譽稱號，為當地經濟發展作出了突出的貢獻。主要表現在以下幾個方面：
二、礪勵奮進，隊伍團結高效
要做好郵儲銀行銀行工作，隊伍建設是根本。20xx年，該網點注重加強員工隊伍建設，著重抓三方面工作：
一是加強員工行為建設，切實加強員工思想教育，提高員工政治思想覺悟與道德情操，強化員工“一人一扇窗，人人重形象”的責任意識，形成自覺遵守行為規范的濃厚氛圍；
二是加強制度文化建設，組織員工認真學習上級行制定的各項規章制度、辦法，樹立“制度至上、執行完美”的理念，提高員工的制度執行力；
三是加強專業文化建設，組織員工認真學習、宣傳上級行制定的專業文化理念，要求員工牢記本專業文化理念，強化員工員工對專業文化理念的認知度和理解力，并結合工作實際和專業特點，積極培育具有專業特色、符合現代銀行要求的客戶服務文化，切實做好本職工作。
城郵政儲蓄點全體人員團結務實、廉潔高效，勇于開拓、率先垂范。以網點負責人王波同志為首的5位業務成員年富力強，團結和諧，具有很強的凝聚力和戰斗力。全部員工在各自的工作崗位上人人努力，個個爭先。始終把服務品質的提升作為樹立品牌形象、提升核心競爭力的重要工作來開展。大家以能者為師，共同學習，互相幫助，積極推出了多個與服務有關的貫穿全年的`主題活動，從明確客戶服務的工作重點，深入挖掘客戶服務工作的內涵，細致了解客戶的服務需求入手，查找日常工作中需要改進、改善的地方。通過這些活動，進一步提高了整體服務質量，提升了服務水平，為廣大客戶提供更加細致、體貼的金融服務，獲得了客戶的普遍滿意。
三、合規經營，全面推進各項業務
今年，城郵政儲蓄點始終將加強金融風險防范，合規管理、合規經營、合規操作落到工作實處，使內控意識和內控文化滲透到每一位員工思想深處，使內控成為每位員工的自覺行為，深化對合規操作的認識，學習和理解規章制度，增強執行制度的能力和自覺性，形成事事都符合守法合規的工作標準，理解和掌握內控要點，及時發現并消除存在的金融風險，通過合規守法，保證銀行資產平安，實現最大效益。
在業務發展過程中，該網點認真貫徹執行省、市、縣各級分行發展戰略規劃，克服起步晚、經驗少、缺乏人手、頭緒多等實際困難，銳意開拓，一路軍歌，捷報頻傳。千方百計提高議價能力，努力擴大網點綜合收益水平。在業務經營中，該網點由負責人王波同志親自牽頭，跑關系，積極營銷客戶，全體人員積極配合，加大宣傳力度，努力提高業務素質和前臺服務水平。一是中間業務收入保持小幅增長；二是國內匯兌業務及發展穩步增長，拓展能力不斷增強。
四、求新求變，刷新賀卡業績
服務創新是郵政儲蓄網點完善服務手段、提高服務質量、提升核心競爭力的重要舉措，同時也是郵政儲蓄網點生存和發展的內在動力。城郵政儲蓄點始終注重服務對象的社會性、大眾性，服務體系的高效、快捷、安全，將優質文明服務貫穿于業務經營的全過程，更加體現“以人為本”。網點全部工作人員只有五人，面臨著工作任務重，工作量大的艱難情況，與此同時日趨激烈的行業競爭壓力也一度令工作難以開展。
今年，在網點負責人王波同志的帶領下，早早的展開市場調研，積極開會討論，求新求變，在郵政賀卡營銷業務方面看到了先機。及時調整營銷策略，制定切實可行的銷售計劃，不僅有效的緩解了同行業間業務競爭帶來的壓力，也使得賀卡營銷取得可喜的成績——總銷售賀卡金額達到3。3萬元，遠遠的高于1萬元的原定銷售金額。
五、情系客戶，服務文明規范
城郵政儲蓄點不斷強化員工的服務意識，不斷改善服務環境。積極踐行“領導為群眾、二線為一線、全員為客戶”的服務理念。要求員工認真遵守《員工行為守則》和《文明優質服務規范》，使之做到行為規范、語言規范，操作規范，努力為客戶提供實實在在的方便，使客戶全面感受到郵政儲蓄人性化、精細化的服務理念。
網點成員堅持以解放思想為先導，以創新機制為動力，以推廣產品為重點，緊抓“速度，成本，產品”，堅定不移地推進新模式客戶拓展力度，努力提高新模式經營效率，擴大客戶基礎，提高綜合收益水平。堅持中小企業授信的正確投向，合理開展業務。堅持立足下去，支持縣域經濟。不僅為客戶提供了滿意的服務，各項業務也都得到長足的發展。
由于該網點重視文明優質服務，且服務條件不斷改善、服務水平不斷提高，使客戶群體也隨之不斷增多，業務量不斷加大，效益日益提升。
六、經營業績顯著，成績突出
一分耕耘，一分收獲截。在忙碌的郵政儲蓄工作中，20xx年已經臨近尾聲，回顧即將過去的一年，城郵政儲蓄點在縣支行領導的正確領導以及大力支持下，全體工作人員上下通力合作，攻堅克難，辛勤工作，緊緊圍繞制定目標展開各項業務，取得了較好的工作成績。從最開始20xx年5月成立之初的200余萬元的儲蓄余額，經過全體員工六年的不懈奮斗與努力發展到現如今的5000余萬元，呈持續上漲趨勢。
七、立足網點、展望郵政儲蓄美好明天
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！蔽磥淼恼魍旧�，城郵政儲蓄點的全體干部員工戒驕戒躁，繼往開來，決心在新的一年，進一步改進工作：
一是樹立信心，全力以赴的擴大中小企業客戶數量，增加存款；
二是進一步完善中小客戶渠道建設及專業隊伍建設；
三是拓寬渠道，促進中間業務持續增長；
四是加強業務創新工作力度，積極研究和拓展業務新產品；
五是全面加強風險管理與內控。
相信，城郵政儲蓄點的明天將更加美好而燦爛。
先進集體申報材料8
一、以提高企業效益為目標，嚴格把關預算管理與成本費用
1、預算管理情況：預算管理的主要手段是通過每月的財務分析會尋找預算偏差，挖掘潛力等來警示、指導實際工作朝預算范圍內的良好方向發展。
2、成本費用管理方面：我們加強了成本費用的管控，為全年預算的順利完成打下基礎：成本管理方面，每月都要對車間的各種消耗進行比較分析，對存在的問題及時反饋給相關部門，以便發現問題后解決問題，為公司的高效運轉而努力。如釀造車間的二氧化碳消耗較高，包裝車間的蓋損、潤滑劑消耗較高，動力車間的煤耗較高，通過查找原因，雖然有計量、質量、設備陳舊等方面影響，但也有部門之間溝通協調、人員操作上的問題；費用管理方面，嚴格按年初預算、采購計劃、資金計劃進行管理，實際發生的每筆費用與預算進行對比，嚴把支付關，對超預算、超計劃的不予支付。
二、規范財務行為
1、在財務核算工作中：盡心盡職，認真審核處理每一筆業務；嚴格執行公司的各項報銷制度，行使財務監督職能，審核控制好各項開支；加強單位往來核對、結算，提高資金流動效率，避免了呆、壞賬的產生。
2、財務分析方面：我們堅持每月搞好財務分析，為領導提供有效的參考依據。堅持每月組織開財務分析會，以財務分析會為平臺，對每月的、累計的經營情況進行分析，合理評價我們取得的成績，深刻剖析我們在生產經營中存在的問題，重點在生產成本的分析，并結合預算、上年同期分析，為決策者和管理者提供有力的財務信息支持。
三、及時、準確完成各項上報數據
對上級布置到我們財務部的各項任務能按時、保質保量完成。每到月底都會加班編制各項報表，完成后由領導審核，以至能夠及時、準確上報總公司：如銷售收入類、成本類報表及財務報表
四、協助審計，順利完成各項工作
公司每年要迎來不下三到四次的審計，而我們負責接待工作，并與審計溝通，統籌提供其所需的數據資料，配合其完成審計工作。因為審計結果的好壞直接關系公司財務狀況優劣，影響公司的整體形象，所以嚴謹對待審計相關事宜，至關重要。在與審計人員的`長期接觸中，我們不斷總結經驗，建立內部審核機制，及時發現問
題，規范賬務處理，規避不必要的審計風險。在審計過程中，我們堅持原則、維護公司的權利的基礎上，與審計保持友好關系，將其提出的各項疑問做出合理的答復。在我們與審計人員的相互配合下，每次都能順利的完成。這些努力得到了天健會計師事務所的好評和肯定。
五、積極配合各部門，有序、合理、合法的進行各項工作。
積極申報及繳納各項稅款，主動聯系稅務，完成各種稅收優惠政策（20xx年度城建稅返還萬元，下崗職工補貼萬元等）；通過我們的努力，積極配合財政工作，曾被重慶市黔江區財政局評為先進集體；搞好銀企關系，加速資金流轉。
先進集體申報材料9
師德師風建設是學校教育教學工作的基本保障，是德育工順利進行的前提，是教學質量穩步提高的關鍵。教師是立校之本，師德是教育之魂為進一步深入學習實踐科學發展觀活動，貫徹落實市教育局、縣教育局“師德師風建設推進年"活動精神，著力解決我校師德師風建設中存在的突出問題，使廣大教師樹立良好的職業象，我校扎實開展了師德師風建設推年活動。我校始終堅持以科學發展觀為統領，以師德建設為重點，切實加大隊伍建設力度，全面提升辦學品位，著力打造質量強校，緊緊圍繞“家長滿意工程”的工作要求，在學校教育設施不盡完善的情況下，牢牢把握教育現代化建設目標，注重內涵發展
一、主要做法：
1、加強組織，重視對師德建設活動的領導。我校成立了師德師風建設推進年活動領導小組，校長親自擔任組長，少先隊密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規范，確保師德建設不斷深入開展。在活動的每一階段均制定了實施方案、活動計劃及活動安排，把每一項具體活動抓緊抓實，做到時間清晰、內容具體、措施得力、人員到位。
2、統一思想，精心組織師德師風的學習培訓。首先，我們堅持利用每周一和周五中午休息時段，集中學習與師德相關方面的材料。其次，把個人自學和學校組織的集中學習結合起來。學校先后劃定學習范圍和篇目，要求教師在規定的時間內自學。再次，要求教師每次學習后必須撰寫學習筆記和學習心得體會，并在全體教師會議或教研組專題會議上進行交流，促使他們取長補短，提高道德修養水平。
3、立足實際，狠抓問題查擺和反思總結。我校組織全體教職工對照師德師風承諾書，進行個人檢查反思，細致查擺存在的問題，分析原因，制定個人整改計劃。學校領導班子成員對每個教職工的反思報告進行了審核，簽署書面意見，并反饋給教師。同時，發放調查問卷，全面開展教師互評、學生評議教師、家長評議教師活動，并通過量化評分，對教師的師德師風情況進行了量化分析。該項工作對教師觸動較大，查擺問題深刻。 4、深入教學，全面開展教學常規方面的檢查。我校在師德師風建設推進年活動中，不搞形式，不走過場，牢牢地把學習教育活動與教師的教學實踐緊密聯系在一起，對每位教師的上課、備課、作業批改、聽課、計劃與總結進行登記檢查、評議，書面給出評價意見，并存入教師業務檔案，促進了我校教風的優化。
5、圍繞重點，突出整改五大問題。師德師風建設歸根到底要落實到每個教師的崗位職責的履行上，這是師德師風建設的中心工作。經過調查統計，學生普遍反映我校教師上課時間接聽手機現象突出；個別教師坐著上課、在課堂上吸煙也居統計排行前列；極個別教師酒后進課堂上課也是學生反感的行為；個別教師作風渙散、紀律松弛，存在上班遲到早退現象；有的教師敬業精神下滑，上課不備課，作業不批改或批改不及時，管“教”不管“學”。只有根治學生、家長普遍不滿意的現象，才能顯著改善教師、學校乃至教育的形象。
6、務求實效，探索和建立長效機制。我校成立了師德師風學教領導小組，從組織上落實。制訂了學校師德教育工作方案，明確師德教育的目的、內容和要求，并訂出貫徹落實方案的措施，從制度上落實。在教育內容方面，結合學校師德實際，精選內容，要求教師對照檢查自身在師德方面存在的不足之處，解決實際問題。堅持每學期定時召開師德集中教育動員大會，開展查擺問題和不足的活動。全校教師必須人人參加學習討論，撰寫心得體會。同時，結合職工年度考核，總結師德工作經驗，樹立師德楷模，鞏固教育成果。學校還建立師德獎懲制度，激勵師德建設深入開展，不斷提高師德教育水平。學校師德師風領導小組，定期對學校師德情況進行分析、研究，發現問題及時采取必要措施加以糾正。對違反師德行為實行一票否決，當年不得評先評優、申報職稱，并與績效工資掛鉤。
檢查自身在師德方面存在的不足之處，解決實際問題。堅持每學期定時召開師德集中教育動員大會，開展查擺問題和不足的活動。全校教師必須人人參加學習討論，撰寫心得體會。同時，結合職工年度考核，總結師德工作經驗，樹立師德楷模，鞏固教育成果。學校還建立師德獎懲制度，激勵師德建設深入開展，不斷提高師德教育水平。學校師德師風領導小組，定期對學校師德情況進行分析、研究，發現問題及時采取必要措施加以糾正。對違反師德行為實行一票否決，當年不得評先評優、申報職稱，并與績效工資掛鉤。
二、成績與效果
1、師德師風建設的長效機制初步建立。
在師德師風建設推進年活動中，我校著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理工作。根據學校的實際情況，先后制定、修改和完善了《教學常規管理制度》、《教師業績考核制度》、《教師考勤考課制度》、《教師工作紀律要求》、《教師評先評優、職務評聘制度》、《師德師風考核制度》、《教師年度考核制度》，以完善的制度約束機制促進了教職工整體素質的提高。
2、師德師風和校風學風建設不斷加強。
為繼續鞏固和加強師德師風建設推進年的建設成果，我校制作了“修師德、鑄師魂、講實效、樹師表”大型標語，提出教師“五不為"：不酒后進課堂，不在課堂吸煙，不在課堂接打手機，不向學生推銷教輔資料，不有償補課有償招生。同時，認真組織師德師風建設先進個人的評選、宣傳和表彰活動，以先進教師的示范引領，帶動廣大教師立身教學，奉獻教育。另外，還通過開展形式多樣的學風創建活動，形成了師德師風和校風學風相互促進、相互融合的互動機制，有效促進了師德師風和校風學風建設。
3、校園精神文明建設和文化環境日益完善。
我校本學期開始，每周定時開展愛國主義衛生清掃活動，清理了一些衛生死角，消除了亂堆亂放現象。在男女生宿舍樓之間劃定區域，專門用做學生自行車擺放點。同時，學校還專門請園林設計人員來校，規劃和設計校園文化小廣場。重新制作了《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》宣傳牌和班級信息欄，在教室固定位置統一安裝。全校各班級圍繞文明禮儀、衛生防疫、立志成才等內容，組織學生出好黑板報。文明班級的評選活動把評比的重點放在教室衛生、教室整潔、教室布置等方面。學校規定了操作性強的評比細則，以此促進教室學習環境的優化。我校從愛生護生的思想出發，建立了衛生防疫與食品安全工作責任制，制定了突發公共衛生事件預案，從機構領導、衛生管理要求、制度保障、應急措施等方面防范食源性和傳染性疾病的發生。
4、依法治校工作深入推進。
通過師德師風建設推進年活動中對教育法規的學習，我校教師牢固樹立依法治校的'觀念，堅持規范辦學，堅持教代會制度，嚴格執行招生政策，規范收費行為，規范財經管理。重視政策法規研究和涉法問題的處理，切實維護廣大師生的合法權益。利用會議、宣傳欄等多種媒介，積極有效地推進校務公開。積極開展依法執教的宣傳教育，要求教師靈活掌握師愛中曠與嚴的尺度，堅決杜絕體罰學生和變相體罰學生的現象發生，堅持廉潔從教，反對以教謀私，禁止教師有償補課、有償招生，或以其他手段從學生和學生家長處謀求私利。
5、校園綜合治理工作有新成效。
本著辦人民滿意的教育和對學生安全高度負責的要求，我校加強了對校園安全隱患排查整改，特別是校舍建設、設施設備，用水用電，教學用房等進行了一次全面檢查，對多媒體教室、及全校的用電線路進行了全面檢修。通過晨會、班會、安全知識講座、校園廣播等多種形式，在廣大師生中強化安全意識教育，普及安全防范知識，提高師生的安全防范能力。建立門衛，實行教學時段封閉管理，結合我校學生構成特點，分別建立住宿生檔案和校外住宿生檔案，落實監管措施。落實安全責任，層層簽訂了安全工作責任書，明確了職責任務，確保學生交通安全。在食品安全方面，我校規范采購、貯藏、清洗、等全過程，無閑雜人等參與其中，并且每天有專人負責檢查、記錄。
師德教育是科教興國的長遠方針，不是權宜之計。學校始終把它放在各項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。為此，在今后的工作中我校將創新工作機制，以師德建設為突破口，帶動教師隊伍整體素質的提高，以師德促進教師教書育人責任感的增強，以良好的教風促進學生良好的學風的形成，真正把化廟小學辦成讓人民滿意的學校。
育人之路正長，治校之責更艱！化廟小學全體師生以昂揚的斗志、以嶄新的風貌向著美好的明天大踏步的前進！雖然我校在各項工作中，都取得了較好的成績，距離標準化學校我們還有一段距離，化廟村教育以滿腔的熱情和辛勤的汗水奏響和諧、奮進的旋律，用愛和奉獻譜寫腰屯中心校輝煌明天的篇章！
先進集體申報材料10
各位領導、各位同事：
首先感謝各位領導和同事這一年來對財務部工作的理解和支持，20xx年財務部在XX領導的指導下，積極推進公司內部建設，梳理工作流程，認真履行內部職責，不斷加強內部基礎管理，嚴格審核把關各項經濟業務，較好的配合各個部門的業務工作，及時準確的為公司領導有關政府部門提供財務數據。在防范風險，規范管理等方面發揮了應有的作用。
一、增強服務意識、梳理良好形象
財務部現有10人，其中3人是20xx年x月份新招人員，擔負著全公司的會計工作，個個嚴謹扎實、埋頭苦干、敬業愛崗，有很強的事業心和責任心，在辦理會計業務時嚴格執行財務紀律和會計基礎工作規范，做到實事求實、細心審核、實施監督。個個工作熱情高，敬業精神強，不計較個人收入和工作量的增加，之個人得失于不顧，沒有節假日，經常加班加點，敢于吃苦，樂于奉獻，同時內部堅持民主集中的原則，請示匯報，服從領導；協商溝通，勤政團結。同事之間相互協調、互幫互助、以老帶新，待人接物熱親周到，一心一意為工作，高風亮節樹蒙維形象！
“成功的花兒，必是浸透了奮斗的淚泉。”根據XX集團公司20xx年度職工教育培訓工作指導意見，為打造一支專業的隊伍，財務部在20xx年度提出學習型組織的理念。20xx年在部門內開展專業的知識交流培訓，全部由部門人員自己授課，通過寓學于教的方式提升人員的專業知識。同時開展崗位之間交叉學習，了解不同崗位的財務工作，全面提升財務人員的自身素質。這種機會十分難得，每次培訓有財務總監xx指導，每月對我們都有一個評價，可以讓我們對有關財務的方方面面都有所了解。
二、梳理成本核算流程，宣貫成本管理意識，細化預算管理
提高預算執行水平
成本管理從零開始，在公司領導的高度重視下，財務部每月按時組織召開成本分析會議，每季度召開經營分析會分析當月成本管理的不足，集思廣益研討下一步的.具體措施，在預算指標的執行上年初對預算指標進行了分解，并將分解后的指標作為投產后工資考核的參考依據，在公司中形成管什么，考什么的多口管理模式，各級管理人員的針對性增強。
充分利用現代信息技術，編制、執行企業產品成本預算，對執行情況進行分析、考核，落實成本管理責任制，加強產品成本核算與管理各項基礎工作，及時準確的對有關成本費用進行歸集、分配和結轉。
三、加強財稅部門協調，跟進優惠政策落實，營造良好的公
司外部運營環境。
根據實際情況，加強大協議的學習，積極與政府，項目指揮部、財稅等部門溝通，積極跟進返還進度，20xx年度取得電價補貼XX萬元，產業補貼XX萬元，自治區技術改造財政獎勵XX萬元。根據國家環境保護、節能節水、安全生產專用設備所得稅抵免優惠政策，我部門積極聯系稅務局人員，在部門領導的指導下積極整理我公司的安全環保、節能節水、安全生產專用設備，20xx年取得安全環保、節能節水、安全生產專用設備所得稅抵免XX多萬元。
四、提前籌劃做好與銀行的銜接，妥善處理外部關系
積極與外部單位聯系，提前做好各項準備工作，防范經營分險。一方面積極與XX銀行溝通聯系，經過全體人員積極的工作態度，終于在XX銀行授信成功，取得了XX萬的授信額度。另一方面提前整理公司資產清單、賬面固定資產和在建工程金額合并分析確定，完成了年度財產保險工作，五、按照XX集團公司內控體系建設項目的總體規劃，積極
推動公司內控體系建設，規范管控流程。
根據xx集團公司的統一安排，財務部牽頭開展內控建設推廣工作，做好現金、票據的管理。嚴格執行現金管理的十不準：①不準用“白條子”頂替現金。②不準私人挪
用和占用公款現金。③不準單位之間相互借用現金。④不準編造用途套取現金和轉賬支票套換現金。⑤不準用銀行賬戶代其他單位和個人存入和支取現金。⑥不準私設小金庫保留賬外賬。⑦不準將單位現金出入私人賬戶。⑧不準坐支現金。⑨不準轉移單位收入兌換現金。⑩不準使用各種有價證券代替人民幣流通或兌換現金。
六、重視物資采購風險控制、協助做好銷售前工作。
供應方面：首先是配合供應部做好前期大宗原材料的洽談、對結算方式進行總體把握和控制，其次是每月月末我們分成三組，組織各部門對倉庫和現場各車間進行盤點，嚴格把好月度審核關，確保賬賬、賬實相符。第三是常抓暫估清理不放松，每月形成暫估清理進度表，督促業務部門辦理相關手續，在各部門的逐步重視下，取得了較好的效果。
銷售方面：因公司投產不久，銷售處于起步階段，面臨著較多的困難。財務部在堅持款到發貨的銷售原則下，認真進行銷售業務的審核，同時，在日常管理中配合好銷售工作，一方面是做好前期各類成品的成本預測工作，為公司定價提供依據；另一方面是完善各種資金回籠渠道，及時查實回籠信息，創建了良好的窗口形象。
這次財務部申報公司先進集體，只是代表公司領導和同事對財務部過去一年財務部工作的認可和肯定，但是在
實際工作中，財務部仍然有很多不足的地方，希望公司領導和同事及時批評指正。成績只是過去的一個標志，新的一年財務部又面臨了新的挑戰，財務部一定會在財務總監XX的領導下一如既往認真的履行職責，不斷地學習進步，發揮財務部在生產和管理過程中應有的作用，為公司領導班子獻計獻策。為企業文化建設和制度建設添磚加瓦，為XX事業貢獻力量！
財務部
20xx年xx月xx日
先進集體申報材料11
多年來，黃陂區直機關幼兒園始終把建設一支師德高尚、業務精良的教職工隊伍作為核心工作目標。在師德建設主題實踐活動中，以“辦人民滿意的教育活動”為契機，以豐富多彩的活動為載體，把師德建設與爭創“文明單位”“教書育人示范崗”等創建工作結合起來，提高認識，健全制度，落實措施，使良好的師德內化為教職工的自覺意識和行為，時時處處為家長和幼兒做出表率。在師德建設方面取得了可喜的成績，主要體現在：
一、加強領導，落實制度，規范行為。
黃陂區直機關幼兒園始終把師德建設放在教師隊伍建設工作的首位，納入了幼兒園工作的重要議事日程。結合幼兒園實際，制定了切實可行的師德建設工作方案和實施方案，成立了由園長任組長的領導小組，負責師德建設工作的組織協調、檢查督促和總結考核等工作。將師德建設工作列入幼兒園工作規劃和工作計劃，分階段組織學習、宣傳教育活動。制定了《幼兒園教師師德培訓計劃》、《幼兒園教師教師職業道德考評辦法》，讓家長、社會參與師德建設活動，評議幼兒園和教師工作，提出建設性意見和建議，促進教師師德建設的自覺性。幼兒園與全體教職工簽訂了《教師師德承諾書》，進一步明確了責任。
我們以《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》為依據，不斷完善管理制度，從源頭上抓好幼兒園行風建設工作。我們先后制定并完善了考勤制度、獎懲制度、園務公開等工作制度，形成一整套規章制度匯編。進一步規范幼兒園管理和教學秩序，增強民主化管理，自覺地接受教職工和社會各界的監督。堅持廉潔自律的原則，加強對全園教職工的廉政教育，認真落實《中小學教師職業道德規范》規定，要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率等情況進行自查自糾，對教師行為進行制度規范。建立了行風監督機制，準確、及時掌握廣大干部職工的廉潔從教情況。
二、文化引領，多措并舉，提升師德水平。
師德是立身之本，建設一支德能雙馨的教職工隊伍是幼兒園發展的基礎。在師德建設中，我們以校園文化建設為先導，開展了幼兒園辦園宗旨、辦園理念和園風、教風大討論，使愛生敬業、樂教奉獻成為教師的內在需求。當前環境下，不為經濟利益所驅使，不迎合家長的短視行為，堅守理念。這份堅守了除了操守和毅力之外，更源于熱愛，愛事業，愛孩子，一切從兒童的發展出發，為孩子的一生發展奠定基礎。一是把師德建設活動開展和促進教師專業化成長結合起來，提高師德建設的實效性，促進教師師德建設的.自覺性。結合教育教學工作，我們組織開展了“教師教學評估”、“青年教師教學基礎功大賽”、“教育教學論文征集”、“優秀教案展”、“優質課評選”等多項活動。二是把師德建設與建設學習型校園結合起來。引導教師了解經濟社會發展，關注基礎教育改革動向，“走出幼兒教育看幼兒教育”，使教師樹立大教育觀念�！坝變簣@無小事，時時處處是教育”，后勤人員參與業務學習，了解教育改革動態，轉變教育觀念。每學期拿出專門資金用于教職工讀書活動。由幼兒園出資，每位教職工每學期選購兩本書，寫出讀書筆記和心得體會，以演講比賽、美文共賞、評選優秀讀書筆記等方式進行交流，充實圖書資料室，提高資料利用率�！队變航逃贰秾W前教育》為必讀刊物并納入教師考核。鼓勵教師選讀其他優秀書籍，如讀蘇霍姆林斯基、皮亞杰，讀陳鶴琴、陶行知等教育家的思想理念，讀其它規范行為的書籍，如《文明禮儀要求》等書，使教師言行舉止得體。形成廣泛而濃厚的讀書氛圍。每學期舉行讀書考試并對成績優秀的教師給予獎勵。同時通過親子閱讀、向家長推薦好書等，帶動家庭和社區讀書活動。
師德建設從細節做起，“蹲下來傾聽”，“捕捉常態的精彩”，“主動向孩子問好”等等，讓每一個保教工作的細節、每一個人的表現成就教師隊伍的良好形象。
三、自查整改，典型示范，煅造優秀教師隊伍。
為了將師德師風建設活動落到實處，根據幼兒園實際，各年級組對照《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園工作規程》、《武漢市幼兒園職業道德規范》等文件規定和要求，認真查找師德建設中存在的問題和不足，深刻剖析問題根源，明確努力方向。我們通過發放征求意見表、設立意見箱、召開座談會、問卷調查等多種形式，廣泛收集意見，真正做到了查找問題不疏漏、分析問題不躲閃、換位思考不埋怨、扎實整改不推諉，錯一件糾一件，切實保證了我們的師德師風評議工作不走過場。我園向全體教職工下發了師德師風自查整改表，每位教職工都對照《中小學教師職業道德規范》，結合各自的工作，進行了深入自評和互評，找出在師德方面存在的問題、不足與差距，寫出了整改措施。在個人自查的基礎上，領導小組成員深入班級，召開家長座談會，通過家長問卷了解對每一位老師在師德方面的意見和建議，匯總后對每一位教職工做出評定。近2年我們向社會發放調查問卷八百多份，滿意率達到98%以上。
各年級組開展了愛生工程家訪活動，號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據幼兒的家庭狀況，有針對性地進行家訪。與家庭、社區緊密聯系，努力形成三位一體的教育格局，促進良好教育環境的形成。
我們還通過師德演講比賽、征文評選等形式，大力宣傳和弘揚師德師風先進典型，倡樹典型，弘揚正氣，樹立良好導向。在師德建設活動中，涌現出一大批師德建設活動先進集體和個人。我園保教組以“創業、奉獻、前進”為宗旨，以崗位建功、崗位創優為重點，圍繞幼兒園的總體工作目標，愛生、敬業、奉獻，被評為市級“巾幗文明崗”、市級“教書育人示范崗”；羅勝英、雷利平等教師，為人師表，率先垂范，展示了我園教師的積極向上的精神風貌,被區教育局評為師德建設先進個人。廣大教師見賢思齊，互勉共進，從而把師德建設工作引向深入，進一步推進了我園教師隊伍素質整體水平的提升。
今后，我們要進一步加大工作力度，鞏固現有成果，使師德師風教育活動做到長期化、制度化，努力樹立教育新形象，為學前教育事業的發展做出更大貢獻。
先進集體申報材料12
渝職學會「20xx」21號文件《關于開展20xx—20xx年科研工作先進集體和先進個人評選活動的通知》精神。我校認真對照考核細則。積極開展自查自評工作。現呈上《重慶開縣巨龍中等職業技術學校參評教育科研先進集體申請材料》請予以審查。
一、加強領導，明確目標。完善教育科研的管理制度。開展教育科研，促進每個教師的專業成長，旨在促進每個學生的發展，從而促進學校教育教學工作的全面發展。在開展教育科研過程中，我校領導十分重視。全校上下團結一心，不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學校經過認真研討制訂了教科研工作計劃，我校成立以校長為領導，以教務處為主要組織者，以教研組長為各組教科研活動實施者的教科研領導小組，認真制定每學年的教科研計劃，按學校的教科研活動制度和計劃逐步落實各項任務，校領導為首的領導小組全程監督指導。同時要要求全體管理者共同學習、共同參與、共同奮斗、創造條件。利用學校可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。學校領導深入課堂聽課指導，每位教師，包括中層管理人員，都有規定的聽課節數。為開展教育科研營造了濃厚的學習氛圍。學校先后出臺了《開縣巨龍中等職業技術學校教師業務進修與外出學習制度》和《師徒結對與考核制度》、《教科研成果獎勵辦法》等規章制度。并按制度嚴格執行。每學期做到期初有計劃，期末有考核、總結。
二、改善條件，落實經費，為開展教育科研提供保障。在教育科研中，學校舍得投入。每年每位教師出資訂閱教學資料和專業書刊。每個教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦，每臺電腦都可以上網，方便教師查閱資料。學校還提供經費，保證每個教研組組、每位教師每一學年有一次外出學習的機會。近兩年來學校已先后組織行政人員和教師外出到廣東、廈門、上海、江蘇等地進行外出學習聽課、深入企業了解一線工作人員工作現狀和技術要求。學校還積極鼓勵中青年教師參加在職進修，提升教師的教學與科研能力。
三、積極開展教育科研培訓活動，不斷提高教師教學水平。開展以校為本的教學研究活動是21世紀國家職業教育課程改革教師技能培訓的重要舉措。自課程改革以來，學校教務處積極創新，不斷拓展教育科研的內容和渠道，主要有：
1、校級教研制度化，校級教研經�；�。學校專門制訂了教育科研的制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規律，嚴格遵循教學原則。認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質，為提高職業教育質量作
出貢獻。學校鼓勵教師，勇于改革，創新、開拓。根據現代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發，確定教改付諸實踐。在教學研究課題上，大膽實踐創新，積極撰寫教學論文，每學期完成一篇。論文發表或獲獎學校給予獎勵。學校提倡教師相互聽課，評課、議課共同探討教育思想和教學規律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位教師，上公開課不少于2節，新進校教師第一年要上一節匯報課，老教師要上示范課。校級、縣級、市級骨干教師每學期要上3節公開示范課，同進還要求新老師教師互相聽課，新老師每月至少聽6節課，老師教師每月至少要聽4節課；校級領導每學期不少于40節；中層管理人員每學期不少于30節，學科帶頭人、校、縣、市級山骨干教師每學期不少于25節。聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。為了發揮我校的教學優勢，利用學校資源優勢，我校還和重慶三峽學院聯合辦學，讓中職學生在學校期間還可以套讀大專，目前取得了良好的效果。在教學上，學校規定各教研組每兩周進行一次教學交流。老師上了公開課后聽課老師要對主講老師公開課進行打分、評課。在此基礎上我校還爭取各級各類的教研活動，盡量爭取到我校來進行，開縣教委職成科20xx年中職學校教師培訓機械專業示范課就安排在我校，給我校的教師有一個展示的機會，更使我校教師在“家門口”能學到優秀教師的教學本領。
2、繼續實行各教研組共同備課每組每周一次、教研組兩周一次的教研活動制度。要求每個組根據組內教師在開展教研活動時，每次活動要有專題、有記錄、有實效。教研活動方法有，推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等。并積極倡導即時交流、即時研討和即時反思。
3、實施“教師系統培訓工程”，重視青年教師的培養，提高教師隊伍整體素質。學校充分利用學校內部資源，積極開展校本培訓。如教師計算機應用能力、多媒體課件制作、教科研論文選題與撰寫等培訓，都收到了很好的'效果。尤其是注重對青年教師的校本培訓是我校的一大特色。我校青年教師占多數，這既是優勢，也有不足。為此，學校決定以新課程改革為契機，以師資培訓為突破口，對青年教師提出了“二年成型，三年成才，五年成名”的奮斗目標。為了讓青年教師快速成長，學校每個學年都要為教齡未滿兩年的新教師進行傳、幫、帶結對活動。平時通過聽課、學習、交流、指導，促進新老教師共同提高。期末學校組織學科帶頭人，校、縣、市級骨干教師從課堂教學、聽課、匯報課、教學成績、獲獎及特色等方面對其進行全面考核，對成長快、成績優的新教師及其指導教師予以獎勵。
四、實施“科教興校”戰略，以科研課題促進教育科研。加強教育科研，不僅是提高教師自身素質的重要途徑，更是促進學校發展的內驅力。
1、重視科研理論學習。在近年來我們用集中與分散相結合、輔導與自學相結合等方法，相繼組織教師學習了《中職學校新課程標準》、項目教學法在中職學校教學使用等內容。每學期根據情況安排2至3次專家講座。僅20xx年第一學期就邀請了市教科院職成研究所譚紹華所長、和謝紅博士到我校主講職業教育發展及中職學校教學模式講座，20xx年邀請了深圳上維教育集團黃華主講了《教師領導力的五項修煉》，廣大教師通過學習，掌握了教育科研的基本知識和方法，初步具備了開展教育科研的能力，懂得了如何選題、方案設計、研究及資料的整理、分析和撰寫結題報告等。學校還獲得了“開縣第十五、十六個教研月”活動優秀組織獎。
2、搞好教師論壇。自20xx年起，我校每學期組織一次教師論壇。聘請優秀教師、骨干教師及外出培訓教師開設講座交流經驗，同時邀請有關專家教授進行現場點評。既為教師的成長提供了舞臺，又發揮其帶動作用。
3、每學期組織一次論文和案例評比活動。要求人人參與，經過校級初評、專家點評、認真修改，提高論文質量，再送市級評選。上學期選送了篇到市級參評。對于優秀論文，學校教務處還積極推薦向各級各類雜志投稿發表。
4、注重理論聯系實際，搞好課題研究。學校提出要求，全校老師根據各自學科教學特點，每人必須參與研究課題，至少是課題組成員。目前我校有市級課題《發展民辦中等職業學校作用，推進城鄉統籌發展的實證研究》和縣級課題《農村中職學校能力本位教學》課題各一個。近兩年來教師在各級各類報刊雜志發表和獲獎的論文近篇。
五、扎扎實實創建，實實在在收獲。通過幾年的實踐，我校的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業引領，全校教師理論水平和實際操作能力有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學工作不再是重復昨天的故事，大多數教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向名師、名家轉化。
其二、教育科研的氛圍進一步形成。由于領導重視，措施得力，活動方式引入，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。
其三、課堂教學煥發了活力。通過教育科研，教師角色發生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創造性得到充分發揮。
其四、一大批教學能手脫穎而出。“以校為本”的教科研制度為教師的專業成長搭建了平臺，教師的教學水平明顯提高。如肖艷、莉老師參加市級課堂實錄榮獲三等獎，張俊老師參加市級語文課教師基本功大賽榮獲三等獎；肖艷、陳文武、邸玲玉參加開縣中職學校教師基本功大賽榮獲上課、備齊、說課一等獎，在技能大賽中我校成績也比較突出，近4年間先后榮獲市級技能大賽獎項達40人次，其中20xx年獲得三個技能大賽一等獎好成績。由于我校積極開展教科研活動、領導重視，狠抓落實。學校先后榮獲了“重慶市級重點中職學�！�、重慶市文明單位等榮譽稱號。在社會上贏得了很高的聲譽。
現在我校參評教育科研先進集體。再次效激發了廣大教師主動參與、合作交流的積極性，為我校造就一支學習型、創造型的教師隊伍指明了方向。今后，我們將進一步加強學習、提高認識、轉變觀念、健全和完善各種教育科研制度，充分挖掘本校教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為我校課程改革實踐中的一道靚麗風景線。
先進集體申報材料13
信訪工作是一項十分嚴肅的政治工作。如何面對和解決信訪事件，如何化解矛盾，為群眾解決實際問題，為市委、政府分憂解難，做好保駕護航是一項重點工作。為此，我局在市委、市政府的正確領導下，認真貫徹落實信訪工作要求，以務實的精神抓信訪，以務實的措施促穩定，積極實施依法信訪戰略，狠抓信訪工作各項制度落實，為創造我市改革、發展與穩定的良好環境做出了商務局應有的貢獻。
一、強化領導，明確責任
我局領導充分認識到了信訪穩定工作的重要性，成立了以局長為組長副局長xxX為副組長，科室負責人為成員的信訪維穩工作領導小組，認真排查商務工作中容易引發信訪的突出問題、矛盾糾紛、苗頭隱患和重大事件，明確人員、明確分工、明確責任，形成由下到上、逐級負責的責任機制，局領導身體力行，帶頭接訪、下訪，做到了事情有人問、有人管、有人解決。
二、加強學習，掌握政策
信訪接待工作，具有很強的原則性。在來訪人看來，接待人員的每一句話，都十分重要，都代表著黨和政府。為少出或不出差錯，做到準確答復，我局結合當前開展的解放思想大討論和機關效能建設活動，組織信訪政策和業務知識的學習。在學習中，講求方法，講求效果，對《信訪條例》、《中華人民共和國行政許可法》以及有關業務和法律知識分期分步進行了學習。對重點篇目主要領導率先學，自己先會先懂，并結合群眾來信、來訪及如何及時有效的處理在群眾信訪過種中遇到的各種問題進行重點講解。同時，要求各負責人要做到多學、學深，提高信訪干部依法規范群眾上訪秩序和正確處置異常上訪的能力，把各類問題解決在內部，解決在基層，解決在萌芽狀態。通過學習，提高了廣大干部職工的整體素質，提高了全局接訪能力和解決問題的能力。同時，為切實抓好信訪接待工作，貫徹落實好中央、省、州聯席會議的部署和要求，我局認真開展局領導接訪日活動，對班子領導接訪日做出了具體安排，提高了信訪工作質量，進一步加強了與人民群眾的聯系、為及時化解矛盾，及時發現隱患奠定了基礎。
三、規范管理，健全制度
為使信訪接待過程公開透明，促使接待人員切實負起責任，我局在商務之窗、政府信息公開網、政務公開欄公開傳真、電話，責成專人負責信訪信件、信息的受理。為方便群眾，提高工作效率，還完善了首問責任制、限時辦結制等制度，使信訪工作的逐步走向制度化、規范化、法制化的軌道。
四、突出重點、精心排查和化解矛盾隱患
現在社會正處于各種矛盾的凸顯期，各種利益關系復雜，為此，我局超前做好信訪穩定工作，把矛盾化解在當地，處理在基層。一方面是結合商務局實際，認真排查商務工作系統中容易引發信訪的突出問題和重大事件，查找矛盾糾紛及苗頭隱患。通過排查把農業生產資料出口、xx小區違章建筑的'拆除、原食品公司職工反映xxX房地產公司建蓋住房有質量及未履行協議、xxX食品加工有限公司與原xx鎮屠宰場的整合、和市商業旅游總公司低保人員（核查）移交工作等問題作為工作重點。在日常工作中注重化解涉及上述五方面的矛盾糾紛，把上訪人員的問題解決在市商務局，實現了“一下降、三減少”（信訪總量繼續下降，集體上訪明顯減少、非正常上訪明顯減少和重大事件明顯減少），為奧運會成功舉辦和改革開放30周年紀念活動順利進行創造了良好的社會環境。另一方面是及時辦理、答復“大接訪”轉辦和集中交辦的信訪問題。先后辦理了景洪市第四屆第一次會議上委員提出《規范境外投資、替代種植工作》、《開設邊境貿易“綠色通道”，做活邊民互市，促進我市經濟發展》提案；以及書記、市長大接訪日轉交辦理的信訪案件。
五、積極開展接訪下訪活動
主動化解矛盾，解決問題，局領導和各科室人員經常深入下屬企業走訪慰問，傾聽呼聲，主動為他們解決生產、生活中的實際困難，給他們送去了溫暖和關懷。對來信來訪人員反映的問題，根據業務管轄權限，能當時辦理的當場答復、當場解決，不能當場辦理的，拿出處理意見，及時向主管領導匯報，做到不推、不拖，以最短的時間將上訪問題解決。在接待來訪中，有時遇到一些疑難問題非常棘手，為此，我們認真分析每一個信訪問題產生的原因，癥結在哪里，從而找到解決問題的突破口，積極地幫助解決，從而化解了矛盾，減少了隱患。
總之，我局的信訪穩定工作經過大家的努力取得了一定的成績，但還存在許多不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，盡最大努力化解矛盾，維護社會穩定。
先進集體申報材料14
xx縣xx大酒店創辦于1996年7月，其前身為xx酒家，是一家老牌餐飲店，原經營地點位于xx，經過10余年的經營與發展，不僅積累了持續發展的資本實力，更積累了豐富的管理經驗。20xx年4月，通過并購瀕臨倒閉的原xx博士酒店，共投資150余萬元進行改造升級，將兩家酒店整合，重新組建xx大酒店，形成了具有一定品位和規模的餐飲名店，20xx年成功當選為xx縣餐飲行業協會副會長單位。
xx大酒店總經營面積400多平方米，擁有200平方米的包席餐廳和12間包間，能承辦大型宴席，可同時容納400余人就餐。
為了完善酒店服務功能，滿足日益提高的餐飲消費需求，xx大酒店以創建省級示范餐飲店為契機，加大資源投入，并強化經營管理，優化服務質量，取得了顯著成效，得到了廣大消費者一致好評。酒店主要從以下方面做了努力：
一是加強了食品安全培訓教育管理。我們組織了店內全體員工認真學習《中華人民共和國食品安全法》和《餐飲服務食品安全操作規范》有關的餐飲食品安全知識，使員工的餐飲食品安全意識得到了提高。同時，層層落實了責任，建立健全了各項管理制度，食品原料、食品添加劑、食品有關產品的.可追溯率達100%；采購嚴格按制度執行，嚴格驗收、認真如實填寫各項臺賬記錄，做到人人重視，人人盡職盡責，讓制度管人。通過共同努力，促進了酒店整理管理水平提升，環境改善，物品存放有序，面貌煥然一新。
二是大力開展餐飲行業整頓、自查工作。自開展創建示范店工作以來，在縣衛生監督局的支持和幫助下，我店定期有組織地對照標準進行自查自糾工作，做到層層落實。通過對爭創“示范店”的宣傳動員，激發了員工爭創意識和責任感，形成了人人為爭創示范店做貢獻的良好局面。百度
三是遵紀守法，誠信經營。嚴格執行國家消防法規，按照消防部門規劃設計，安置有關消防設施，保障了環境安全。照章納稅，依據規定及時繳納各種規費，并配合相關職能部門服從管理，履行行業職能；以誠實守信為根本，以滿足消費者需求為出發點，切實維護民眾利益。
四是節約能源，降低消耗。酒店致力于環保低碳發展，爭創酒店，面對資源浪費較重的問題，在不斷提高利用率的同時，采取有效措施，著力節能降耗，促進環境保護。
通過各項工作措施的落實，我店在食品安全管理工作方面雖取得了一定的成績，但還要狠下功夫，加倍努力，成為我縣餐飲服務行業的示范。
先進集體申報材料15
一、認真工作，匯總各類信息
對待信息報送工作一絲不茍，及時，準確，全面的了解學校狀況，積極與學校各部室進行聯系，匯總每天學校發生的事件，對有價值的信息進行整理，保障學校信息反饋渠道的順暢和上級部門及時了解學校的運行情況。
每次信息報送前都要做了大量周到細致的工作，從而取得了顯著成績。
二、及時上報，保證信息有效性
在認真準備好上報的圖文材料后，認真檢查并及時開展信息報送工作，與局辦公室和網站積極聯系，力爭在第一時間內把學校開展的.活動向局辦公室和網站進行申報，保證信息及時有效。
三、做好總結，提高信息采用量
每次在信息上報后，注重信息采用情況，對未采用的信息進行分析、總結，找出問題，爭取上報信息能被采用。
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