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學校社團申報材料
學校社團申報材料1
一、學生社團活動的緣起與發展
學生社團是學生在自愿基礎上自主構建、自主管理和自我發展的群眾性學生組織。它有別于以往由教師主導成立的各種興趣活動小組或學習小組，是學生按照社團章程、按照自己的意愿和興趣成立的有計劃活動的組織，是學生自己的組織。學生社團活動，也是學校推行素質教育的一種重要形式。
我校學生社團活動的雛形，起始于20世紀80年代的課外興趣活動小組，如文學、音樂、體育類。90年代得到一定的發展。20xx年后，文學社等一些學科類社團保持活動，原有的集郵、攝影協會等興趣類社團逐漸癱瘓。近年來，追求個性的學生數量激增，學生社團活動又再興起，為了滿足他們自主學習和活動的要求，學校鼓勵學生社團的發展，做到成熟一個就組建一個。
到了20xx年9月，我校全面實施學案制課堂教學改革，10月出臺《學生社團建設方案（討論稿）》，成立了學生社團活動指導中心（由政教處、教導處、校團委人員組成，簡稱指導中心），引導學生開展社團活動，以此培育學校特色、激發辦學活力、提升辦學水平、促進內涵發展。從此翻開了學生社團建設的新篇章，清泉文學社、影視制作、天文觀測、話劇、舞蹈等十幾個社團紛紛注冊，形成了從社團組建申請、登記、活動、評價、展示等一系列管理制度。20xx年9月再修訂完善了《高明一中學生社團建設管理方案》，到10月底，我校注冊在案的學生社團31個，參加的學生近1200人，形成了學生積極參加社團活動的氛圍。
二、學生社團活動的運作與管理
1學生社團的成立與運作
（1）學生社團的組建：學生社團應由2名以上的同學發起，最初成員人數不少于10名，起草章程。章程包括社團名稱、宗旨、活動內容與形式、會員的權利和義務、組織機構、經費來源及管理和其它應說明的事項。
（2）成立申請報告交到指導中心，提交時間為每學期前兩個月，在期限以外提交的'申請材料，將推到下一學期進行審批。
（3）審批流程：指導中心在十日之內對提交的申請材料審核并存檔。申請材料審查合格后，將邀請社團主要負責人答辯。通過審批的新社團將公示于學校公告欄，并成為“試運行社團”，沒有通過審核的不能開展活動。
（4）學生社團成立所需申請材料有：
《學生社團申請成立登記表》、社團章程、社團可行性分析報告、主要發起人的基本資料、主要發起人所在班級證明、社團成立最初會員登記表、社團指導老師資料、組建后三個月以上的活動計劃。
（5）學生社團成立注意事項：社團發起人、參與人均為學校在籍學生；社團的宗旨、活動范圍、內容要符合國家法律、社會公德、校規校紀等規定和要求；社團名稱應簡單明了，名副其實，等等。
（6）社團的活動：各社團要按計劃活動，每次活動要填寫活動記錄。指導中心定期召開負責人例會，以便了解各社團的活動情況并給以協調。學期結束要總結并有評估檢查，評出優秀社團。
（7）活動時間與場所：每周保證兩次（周二、三、四的第8節活動課或課后，周六下午），其余活動時間自行安排。活動場所立足校內，走向社會、深入社區的活動要提前申報。
2學生社團的管理
我校高度重視學生社團的建設，作為素質教育的重要內容，提倡高一級學生在自愿的基礎上人人參與社團活動；高二級學生作為社團活動的骨干適當參與活動；高三級學生作為社團活動的顧問少量參與并指導活動。政教處、校團委負責學生管理和社團日常活動的協調，教導處負責指導老師的配備和協調，總務處提供活動場室、器材等后勤保障，各部門分工協作。實施《高明一中學生社團管理辦法》，建立明確、科學的管理體制。每個社團有相對固定的活動場所，有社團牌子，有基本器材，每位社員有社團證，每個社團配有指導教師。
三、學生社團建設的問題與思考
1學生社團建設的存在問題。
（1）社團存在的現實意義和潛在價值尚未得到充分認同。雖然中學生社團的建設與發展已成為學校推進素質教育的有效方式，與校本課程建設、研究性學習和綜合實踐活動等有機結合，對青少年學生的成長發展具有深遠影響，但從家長到教師、從學校到社會，各個層面的認識不盡一致，學校在社團經費投入、場地使用、活動時間和指導教師聘用等方面有待完善。
（2）社團的評價和激勵體系仍需進一步加強。
（3）社團發展的物質保障和專業支持狀況不容樂觀。大多數學生社團通過成員交納費用維持開支，有的依靠社會贊助，自籌資金的能力和渠道的有限且不穩定，專業指導教師難找。
2對學生社團建設的思考。
（1）要解放思想。教育局提“雙軌并行”，意思是要一手抓課堂教學，一手抓學生社團活動和社會實踐活動。這兩者沒有主次之分，輕重之別。不能認為搞學生社團和組織學生開展社會實踐活動會耽誤學習時間，分散師生精力，影響教學質量。但這個指導思想還有待深入貫徹落實到所有教育者心中。
（2）要協調關系。社團建設中要充分發揮學生的主體作用，讓社團的管理大權“旁落”學生。還要協調好課業負擔、班主任（科任老師）班級成績、家長追求孩子學習成績與社團活動的關系。
（3）要高瞻遠矚。學生社團活動是一種很有特色的課程資源，能否把學生社團活動課程化，并由各社團的社長和指導教師共同撰寫課程綱要，把學校長期形成的文化積淀、辦學理念和人文精神通過學生社團加以傳承，上升為校本課程和辦校特色。
學校社團申報材料2
長豐縣城關中學足球社團成立于20xx年10月份，是我校成立較早、影響較大的社團之一，社團指導教師是邵偉、袁虎兩位老師，故社團取名為“威虎足球社”。社團致力于全校學生足球運動的發展，促進學生足球競技水平的提高，豐富我校校園文化生活，各班都成立了班級足球隊，社團從中選拔優秀足球苗子組建了校足球隊。城關中學足球社團已舉辦了七屆校園足球聯賽，參加了七屆合肥市校園足球聯賽，均取得了優異的成績，并在20xx年被合肥市教育局授予“合肥市優秀學生社團”稱號。
長豐縣城關中學威虎足球社是一個業余學生體育組織，其宗旨在于宣傳足球文化，豐富學生的業余生活，以實際行動響應國家全民健身計劃的號召。社團通過定期地訓練、比賽等活動，激發隊員的體育熱情，增強隊員的身體素質，加深隊員之間的了解與友誼，提高球隊的技戰術水平，培養良好的道德品質及協作互助的團隊精神。
近年來，學校始終堅持以辦人民滿意的教育為目標，全力打造和諧校園、書香校園、平安校園，積極開展規范化、系列化、多樣化的體育活動，特別是通過豐富多彩的校園足球活動，打造了精彩紛呈的足球文化，全面提升了校園足球水平和學生綜合素質，有力地推動了學校陽光體育活動開展，推進學校體育工作科學發展，促進學生健康成長和全面發展，取得了顯著成績。主要做法是：
一、不斷加強組織領導，全面實行自主管理
1、學校全面貫徹《學校體育工作條例》，高度重視體育工作，尤其是校園足球工作，始終把實施素質教育和提高學生體質健康水平當作學校體育工作的中心任務來抓，嚴格按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。
2、統籌規劃，將校園足球納入學校三年發展規劃，在學校文化建設中突出體育文化建設，尤其是校園文化足球建設。在每年制定的年度計劃中，將足球特色學校建設作為一項永不竣工的工程來抓，嚴格執行各項計劃，確保計劃落到實處。
3、健全工作機制，成立了由校長負責，分管副校長主抓，各科室主任、班主任、體育組全體老師參加的學校足球工作小組，全面負責學校的足球工作。學校每學期召開一次校園足球工作會議，在認真研究學校和學生的實際情況的前提下，制定詳細計劃，做到任務明確，責任到人，活動內容豐富多彩、活動形式注重創新。社團活動的開展，突出學生的自主性、參與性和活動實效性。
4、制定并完善了《長豐縣城關中學校園足球實施方案》《長豐縣城關中學校園足球工作三年規劃》《長豐縣城關中學體育教師崗位職責》《長豐縣城關中學校園足球安全防范管理辦法》《長豐縣城關中學校園足球競賽規程》等規章制度，并且不斷完善，保證了學校足球工作的全面、健康、和諧發展。
二、配齊設施配強導師，切實保障社團活動
1．配齊配強體育師資。我校現有專職體育教師10人（碩士研究生1人），其中1人畢業于新疆石河子大學足球教育專業。在課堂教學評優、多媒體課件比賽中多人多次獲得省市級一、二、三等獎。他們各自學有專長，其中2人為合肥市足協注冊裁判員，經常被合肥市教育局、體育局抽調，擔任比賽裁判工作。
2．落實社團各項待遇。學校嚴格按照上級下達的體育教師工作待遇，每年為他們購置運動衣褲鞋。指導教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證指導教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。
3．場地設施建設完備。按照《中小學體育器材和場地標準》（國家標準），逐步完善了體育硬件建設。現在，學校擁有塑膠跑道、人工草坪足球場一個，面積12514平方米；籃球場4個，面積3194平方米；排球場2個，面積897平方米；室外羽毛球場2個；室外乒乓球臺20個，室內乒乓球館120平方米。按照《中小學體育器材設施配備目錄》，配齊體育器材。根據體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業余訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。一流的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。
4．經費保障充足。學校設立有體育工作專項經費，并納入學校年度經費預算，原則上年生均體育教育經費不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。
三、課程設置規范科學，校園足球文化濃厚
1、教學理念先進。學校始終堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。
2、保證體育時間。堅決保證學生每天鍛煉不少于一小時，嚴格按照國家規定的課程標準開足開齊體育課，堅決杜絕減課、占課，甚至不開課的現象。體育課加大足球教學比例，保證1課時上足球課或開展足球相關的'活動。通過大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關知識、技能的普及力度，足球課已成為學生最喜歡上的課之一。
3、開發足球課程資源。20xx年5月，由邵偉老師主導、袁虎和袁祖四參與的縣級課題《長豐縣城關中學青少年足球興趣培養的研究》順利通過驗收。學校充分利用體育教師專業優勢，積極開發足球校本課程。該教材對學生熟悉規則、提高技術、戰術，增強體質、提高心理意志品質和培養良好的道德作風具有一定的幫助。實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。
4、積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動營造輿論氛圍。學校在師生中倡導“校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、講足球、賽足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動。學校利用校園廣播、校園網、櫥窗和新聞媒體廣泛宣傳校園足球運動的開展情況。建立了基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。
四、社團活動不斷規范，競賽制度日臻完善
1．社團成立足球隊，現有校級男女足球訓練隊各1支，共計60人；年級男足球訓練隊3支，共計45人，女足球訓練隊1支，共計20人；班級都有足球隊，各運動隊建立了齊全的運動員檔案，各自制定了訓練方案。如今，學校已經形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞足球比賽”已經成為我校的長效機制。在校學生基本達到全員參與足球。
2．社團開展科學訓練。學校高度注重足球運動隊的訓練，基本形成了教師有特點，學生有特長，比賽有成績，社會有影響的學校運動隊建設模式。要求做到五個落實：教師落實，隊員落實，時間落實，場地器材落實，經費落實，保證了體訓隊的訓練和比賽。同時，在多年訓練和教學中也形成了三級訓練體系，教練員管理嚴格，訓練科學。并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。
3．建立競賽制度。學校不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場。同時，由于我校場地設施條件好，健身器材數量多、品種全、場地一流，經常承辦縣教體局組織的各項比賽。學校一流的體育設備有利于區域聯賽開展。
4．支持學生發展。作為長豐縣體育特長生招生學校，可以招收到體育方面的優質生源，學校鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。在連續兩屆合肥市中小學生足球比賽上，我校獲得初中組前三名。20xx年，我校多名隊員參加省運會并獲優異成績。
近年來我校以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品味，學校通過校園足球運動增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了健康、和諧的校園文化。
五、加強社團科學訓練，競賽成績水漲船高
1、我校每年春季都舉辦校園足球聯賽，迄今為止已經成功舉辦了七屆校園足球聯賽；
2、學校社團一直堅持常年訓練，并組建了男子、女子兩支足球隊，開展了豐富多彩的活動，20xx年榮獲“合肥市學生特色社團”稱號；
3、我校足球隊所取得的成績
（1）從20xx年至今，學校足球隊參加了七屆校園足球聯賽（初中組甲級隊），多次榮獲二等獎，同時獲得優秀組織獎；
（2）20xx年社團顧問俞家利校長代表安徽省隨國家體育總局和教育部相關領導赴日本考察校園足球工作；
（3）指導員邵偉、袁虎多次榮獲合肥市校園足球聯賽優秀指導員獎；
（4）校足球隊員朱天羽、閆敬陽等多名運動員榮獲合肥市校園足球聯賽優秀運動員獎，并有王劍豪、胡無際、戴強等多名隊員參加全國校園足球夏令營或冬令營活動；
（5）我校足球隊有兩名隊員成浩、蔣慶奧被輸送到恒大足球學校深造；
（6）在20xx年合肥市校園足球征文比賽中，我校指導員邵偉、學生李仁山等多人獲得一等獎，還有多人榮獲二、三等獎；
（7）20xx、20xx兩年合肥市中小學生足球賽中，我校分別獲得“季軍”和“亞軍”的好成績；
（8）20xx、20xx年合肥市全民運動會中，我校足球隊代表長豐縣參加男子乙組足球賽，分別榮獲“第五名”、“第七名”；
（9）在20xx——20xx、20xx——20xx連續兩個賽季的合肥市校園足球聯賽中，我校均取得了“初中甲組第四名”的歷史最好成績。并在20xx賽季長豐縣首屆校園足球聯賽中，以壓倒性的優勢獲得第一名。
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